1、2024届河南省洛阳市九年级上10月月考语文试卷一、积累与运用。（22分）学校拟开展“发扬革命传统，弘扬民族精神”主题研学活动。以下是主持人小洛准备的部分材料，请你帮他完成1-2小题。（4分）站起来，是一种超然的境界，凛然的气gi ，昂然的精神。奋斗途中的头破血流是生命一面鲜红的旗帜。如果我们能捂紧重创的伤口，挺起胸膛，站直腰杆去对待任何事情，那么，又有什么困难不能克服呢？一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。一个有决心从废x 上站起来的城市，是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲视之的。诚然，并非每个人都能站成直插云xio 的擎天柱；并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。
2、但你至少能站成一种正气，一线坚贞，一份坦荡，站出自己不羁的性格！1、依次给加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）A. lng chung chB. lng chung zhC. ln chung zhD. ln chung ch2、语段中加拼音的字，书写全都正确的一项是（ ）（2分）A.概 墟 霄B.慨 墟 宵C.概 虚 霄D.慨 虚 宵3、小洛想引用古诗文名句，请帮他补写。（8分）畅游红色故土，饱览大好河山。让我们一起漫步山水之间，感受大自然的美妙。曹操领我们游览沧海时，“水何澹澹， ”（观沧海）；王湾带我们领略北固山下的风光“ ，风正一帆悬”（次北固山下）；欧阳修给我们展现醉翁亭的旖旎
3、风光“ ， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”（醉翁亭记）；夕阳西下，马致远踽踽独行，“枯藤老树昏鸦， ， ”（天净沙秋思）；李商隐滞留巴山，连绵夜雨带给他无尽的惆怅“ ， ”（夜雨寄北）。4、小洛关注到“长征精神”，这是他找到的几句话，请你帮他合理排序（ ）。（3分)“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” ，相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。忆往昔，先辈们披荆
4、斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A. B. C. D.5、中华民族，英雄辈出。小洛找到以下英雄人物，请你选择一个，仿照示例，为其写一句赞颂语，或概述其主要事迹，或赞扬其精神品质。（3分）备选英雄：黄继光 郑成功 焦裕禄示例：鲁迅一个用笔做武器，与庞大的黑暗势力战斗一生的文化战士。6、同学们为“我和我的祖国”文艺会演准备节目，小洛想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的十一月四日风雨大作、艾青的我爱这土地、舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国这三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上来看，你会向他推荐哪一部？要求：语言要简明、连贯、得体。请你给小洛推荐一首诗歌，并阐述你的理由。（4分）二、现代文阅
5、读（共28分）（一）阅读下文，完成7-10题。（共16分） 最美的勋章30多年前，体检合格后，一位接兵干部前来我家做家访。他郑重而又热情地对我说:“我们的部队在西藏，那里非常艰苦，你愿意去吗？”我几乎不假思索地脱口而出:“愿意！”一声“愿意”，让我从此与西藏结下不解之缘; 一声“愿意”，也成为我无悔的青春誓言。穿上军装，在内地经过半年集训后，我们沿着当年十八军进军西藏的足迹，向心中的圣地进发。那时新兵进藏，不像现在可以乘飞机、坐火车，部队能提供的交通工具只有“老解放”汽车。车上没有座位，没有氧气设备，车厢还四面透风。A.我们不管这些，爬上汽车大厢，用背包当座椅，身挨身、脚抵脚，用快乐和向往把车
6、厢塞得满满的，以勇敢的心去迎接高原风雨的洗礼。4月，高原冰雪开始消融。车过二郎山，眼前出现梦幻般的景色: 蓝天白云下，盛开的杜鹃花漫山遍野，五颜六色的花簇宛如多彩的哈达，献给远方的客人。如诗如画的景色，顿时点燃了我们的青春热血。一路上，一辆辆军车就像一面面彩旗，迎风招展。我们唱着嘹亮的军歌，翻山越岭，迎风斗雨，勇往直前。随着海拔的增高，高原缺氧向我们袭来。车到理塘兵站，正是午餐时间。在排队打饭时，一名新兵突然身子一歪，倒在饭筐边。接着，一个、两个、三个仅十几分钟时间，先后有5名新兵倒在饭堂里。在一片惊呼声中，只见卫生员拿着氧气袋飞身前往抢救。吸着氧气，5位战友脸色由白变红，很快苏醒过来。高原缺
7、氧没有吓倒我们，等战友苏醒后，大家又爬上车厢继续上路。长路漫漫，经过14天的长途跋涉，我们终于到达目的地林芝。林芝，素有“西藏江南”之称。这里有林立的雪峰、茂密的森林、碧绿的青稞地，藏家农舍如繁星撒落在尼洋河两岸，一眼望去，美不胜收。在写第一封家信时，我激动地告诉家人，我当兵的地方叫林芝，这里是西藏最美的地方。然而，高原赠送给我们的不单是美景，更多的是风霜雨雪。等真正融入高原、融入部队，我才知道这里的生活远非想象中那样美好。20世纪80年代，西藏的交通尚不发达，部队生活物资十分匮乏。到了冬季，蔬菜供不上，只能用脱水干菜代替，餐桌上见不到一点绿色。进藏不久，我们的嘴唇就开裂了，早晨醒来鼻孔里布满
8、血痂。这还不算什么，野外生存条件更差。部队开赴野外驻训、施工时，热食难以保障，啃干粮成了家常便饭。中午，连队给每人发一块压缩干粮，一个橘子罐头或什锦菜罐头。刚开始，大家觉得新鲜，可时间长了，吃着吃着就开始反胃。严酷的生活考验，并没有动摇我们扎根高原的意志。在老兵们的带动和鼓励下，我们很快适应了高原生活，并开始从苦中嚼出甜来。部队蔬菜供应不足，我们就开荒种菜，入冬前把菜窖塞得满满的。野外训练、施工，我们采摘蘑菇、野菜改善生活。我们还练习吃糌粑、喝酥油茶，努力掌握高原生存的本领。到高原不久，强烈的紫外线、凛冽的风霜在我们的脸颊上烙下两块红红的印记，一眼看去，就像两朵燃烧的红云，大家管它叫“高原红”
9、。面对高原的这份特殊馈赠，我们欣然接受。它是我们青春的印记，闪耀着青春的光芒。那年，上级给我们下达了一项艰巨的任务修复墨脱骡马道。这条骡马道，是当时墨脱通往外界的唯一道路，也是墨脱人的生命之路。由于年久失修，很多地方出现了塌方，路基塌陷，人畜无法通行。接到任务，我们迅速开赴雅鲁藏布江下游，用铁锹、钢钎、十字镐等最原始的工具，向大自然宣战。通往墨脱的路上，横亘着一座雪山，海拔4700米。B.5月，天空飘着大雪，地面积雪数尺厚，我背着一口30多公斤重的高压锅，与同样身负沉重施工工具和生活物资的战友们一道，踏着积雪，一步三喘地翻越大雪山。快到山顶时，一个近60度的陡坡挡住了去路。见此，大家解下背包绳
10、连接在一起，组成“人串串”，前拉后推，一步一步艰难地往上爬。翻过大雪山，我们进入墨脱境内。此时，墨脱进入雨季，绵绵细雨一下就是一个多月。我们每天冒雨施工，身上从来没有干过。过量的雨水，污染了水源。喝了不洁净的水后，全体官兵开始拉肚子，一个个拉得形容枯槁，四肢无力。身体稍一好转，我们又投入施工。在墨脱施工，既要与天斗，还要与地上的旱蚂蟥斗。雨季，是旱蚂蟥最疯狂的时候。只要稍有动静，它们就会蹦到人身上，拼命吸血，每人每天都会在身上发现几十条旱蚂蟥。我们一边施工，一边捉旱蚂蟥。用手抓、用竹片夹、用烟头烫，什么办法都用尽了，但还是挡不住旱蚂蟥的攻击。等收工返回帐篷时，我们做的第一件事就是脱光衣服，赤条
11、条地站在一起，相互捉身上的旱蚂蟥。经过3个月的顽强奋战，我们终于打通一道道险关，修复了骡马道。看到墨脱群众牵着驮满山货的一队队骡马走向山外，大家的脸上都露出了幸福的笑容。艰苦是成长最好的学校，吃苦是人生最好的营养。走过墨脱路，翻过大雪山，我感到再没有吃不下的人间苦，再没有踏不平的坎坷路。此后17年，我先后在不同海拔的多个岗位工作过。这期间，我曾饮山泉中毒、遭遇过车祸、被风雪围困，先后6次死里逃生。面对生死考验，我毫不畏惧，从无退缩。在藏工作期间，我从一名战士成长为一名军事记者，有幸走遍了西藏的山山水水，认识了无数年轻军人。他们同样把最美好的青春年华奉献给了西藏。嘴唇乌紫、指甲凹陷、头发脱落，是
12、他们的青春印记; 勇于战斗、敢于牺牲、乐于奉献，是他们的青春状态。他们最爱唱的歌是“什么也不说，祖国知道我.回望军旅岁月，令我最难忘的还是高原风雪在西藏军人脸上烙下的“高原红”。我想，那美丽的“高原红”，应该是雪域高原颁给西藏军人的最美勋章!7、请根据文章内容，梳理新兵的入藏经历和精神状态。（4分）入藏经历：乘车进藏 （ ) 严酷考验 烙上“高原红” （ ）；精神状态：（ ） 坚持到底 （ ） 欣然接受 勇敢顽强8、阅读时需要关注那些看似平常，实则富有表现力的词句。请在A、B两处画线句中任选一处，进行赏析式批注（提示：可以从修辞手法、描写方法、关键词语、语言特色等角度入手）。（4分）9、结合全
13、文，探究题目“最美的勋章”的内涵。（4分）10、解放军报报社要为本文作者颁奖，请你借助知识卡片，结合文章内容，为其拟写一份“最美勋章”颁奖词，100字左右。（提示：可从时间跨度、身份转变、经历磨难、所做贡献、精神成长等进行创作。）（4分） 知识卡片颁奖词的写作要点：言简意赅，概括获奖对象最光辉的事迹及其体现的精神；评价精准，要尽量以夹叙夹议、以议为主的表达；饱含感情，要以第二人称或第三人称，直抒胸臆的方式；富有文采，要尽可能灵动使用修辞手法，变换长短句式。（二）阅读下面文段，完成11-13题。（共12分） 传承诗词文化，坚定文化自信中国是诗的国度。诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲为今人留下
14、无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有，把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受
15、到，每每需要为观众解读华夏文明的某个特质时，总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达，同时还富有审美意蕴。【甲】不仅如此，我还发现一个令人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。诗词还能转化成前行的力量，这也是伟大诗篇流传至今的原因。古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。【乙】在中华文明发展进程中，诗言志的传统一以贯之，诗歌也由此得到升华，成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先贤，那些伟大的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现
16、对生命价值的内在超越。现代人也可以借中华诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。民族危难时，抗日志士慨叹“国破尚如此，我何惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”。抗疫过程中，不论是支援物资上大写的“山川异域，风月同天”，还是医护工作者一句“岂曰无衣？与子同袍”，都有唤起抗疫决心的无穷力量。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感，进而不断涵养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优
17、秀传统文化代表，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。【丙】诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分呈现诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文脉。大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如中国诗词大会中华好诗词等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化素养、坚定文化自信营造
18、了良好社会氛围。在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典；通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片跟着唐诗去旅行挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化质地。腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。1
19、1、第段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)12、请简要分析本文的论证思路。(5分)13、下面语句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一处最为合适？请简述理由。(4分)中国诗词大会曾经以“花开四季”为主题，用一季10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细密嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取挥洒。三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下列语段，完成14-17题。（共11分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖
20、上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）【乙】从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时，欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（袁宏道西湖）注释：棹：划船。娥：美人的秀眉。东阿王：三国时期文学家曹植的封号，这里代指曹
21、植。14、解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）从武林门而西（ ）15、把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。16、湖心亭看雪写的是雪后的西湖，西湖写的是春天的西湖，试简单比较两篇文章写景方法有何不同。（4分）17、一篇佳作，往往只在从容淡泊的片言只语之间，便能让你感受到静如湖面的言语之下，那翻滚涌动的暗流。湖心亭看雪便是这样的文章。这篇文章，解读“暗流”的关键全在一个“痴”字。那么，作者的“痴”表现在哪些方面呢？（3分）（二）阅读水调歌头，完成18-19题。（共4分） 水调歌头 【苏轼】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇
22、，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。18、此词是 （概括内容）之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪。在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，以超然达观的思想排除忧患，终于表现出 的情怀。（2分）19、“古今一轮月，千载寄情思”从古至今没有间断过，月亮寄托着人们的美好祝愿，也引发人世间无尽的哀愁。下列诗
23、句与苏轼所抒之情相似的一项是（ ）（2分）A.举杯邀明月，对影成三人。（李白月下独酌）B.春花秋月何时了？往事知多少。（李煜虞美人春花秋月何时了C.海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）D.星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫旅夜书怀）四、名著阅读（5分）20、请从下面两个小题中任选一题作答。（5分）（1）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。（5分）A.鲁智深（水浒传）B.祥子（骆驼样子）C.尼摩船长（海底两万里）示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不
24、为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。（2）艾青被称为“太阳与火把”的歌王，他常用“太阳”的隐喻，抒发对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）、江姐（红岩）、贝多芬（名人传）都能展现这些追求。请选择一位，结合作品剖析。（5分）五、作文（50分）21、阅读下面材料，任选一题作文。（50分）莫顿亨特“走一步，再走一步”启示我们从小事做起，不断超越；遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”；喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”（1）请以“语文教会我 ”为题目，写一篇记叙文。要求：在横线上填写
25、合适的内容，把题目补充完整，然后作文。表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）青春需要历练，人生态度决定成长方向。莫顿亨特、宗璞、诸葛亮面对不同的境遇，得到不一样的启示。请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：观点明确，有理有据。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案1C2A3、山岛竦峙 潮平两岸阔 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴。小桥流水人家 古道西风瘦马 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池。5、黄继光：一个用自己的血肉之躯堵住机枪奏响了一曲惊天动地的革命英雄主义赞歌的人。郑成功一个成
26、功收复台湾的民族英雄。焦裕禄你是县委书记的好榜样，你用自己的生命诠释了“鞠躬尽瘁，死而后已”。6、示例1：小洛好，我推荐陆游的十一月四日风雨大作。这首诗借写风雨梦境，抒发了作者感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。示例2：小洛好，我推荐艾青的我爱这土地。这首诗通过将“我”化身为一只鸟的形象，表达了一种刻骨铭心、至死不渝的伟大、深沉的爱国主义情感。示例3：小洛好，我推荐舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国。这首诗通过“我”向祖国的倾诉，将个体的“我”融入祖国的大形象里，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。7、缺氧晕倒，修复骡马道；快乐向往；乐观坚强或者意志坚定8、我选A句。示例一（关键词角度）：“塞”字用
27、词精妙，化无形为有形，新兵进藏时把快乐和向往“塞”满车厢，生动形象地表现出新兵面对艰苦条件乐观勇敢，对未来的高原生活充满信心的革命乐观主义精神。 示例二（动作描写角度）：这句话运用动作描写，“爬”“挨”“抵”等一系列动词，描写出新兵乘车进藏时的轻快和亲密，生动形象地表现出新兵面对艰苦条件乐观勇敢，对未来的高原生活充满信心的革命乐观主义精神。我选B句。示例：此处属于环境描写，五月本是艳阳高照的时节，墨脱却飞雪满天，战士们身负重物，徒步行军，还要忍受高原反应的痛苦和危险。渲染了墨脱条件的艰苦，突出了战士们勇于战斗、敢于牺牲、乐于奉献的高尚品质。9、表层含义：高原风雪和严酷的生活考验让驻守高原的西藏
28、军人烙下印记“高原红”；深层含义：这“最美的勋章”也是对他们不畏艰苦、乐观顽强、勇于奉献精神的最高赞扬。10、示例：十七年军旅岁月，你无怨无悔，用热忱铸就璀璨青春；六次死里逃生，你无惧无畏，凭意志面对生死考验；从战士成长为军事记者，你用脚步丈量山水，谱写出对西藏的深情；从稚嫩新兵到“最美勋章”，你在险地涅槃重生，为西藏奉献出最美的青春年华！11、举例论证，以中国诗词大会等文化节目激发诗词文化热的例子，有力地证明了“大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力”的观点。（方法1分，作用2分）12、首先由中国是诗的国度引出论点“传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意
29、义”（1分），然后用“古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量”“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”“古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气”三个分论点进行论证（3分），最后进行总结，中华诗词文化能进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，从而深化中心论点（1分）。13、乙（1分）材料写出了诗词内容包括四季、二十四节气、七十二物候及历史的更迭起伏，表现了诗词内涵的丰富（2分），与乙所处段落的分论点“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”相符，所以放乙处合适（1分）。14、消失 向西15、（1）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。1
30、6、湖心亭看雪用简练朴素，不加渲染的白描手法写景；西湖用生动的比喻写景。17、作者的“痴”表现在：痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出其特立独行、率性的一面；痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求；痴情，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。18、中秋望月怀人 对人间生活的热爱与祝愿、豁达乐观。19、 C20、（1）示例一:鲁智深的莽撞与细心: 鲁智深在五台山出家, 做了和尚。但是不守寺规, 经常喝酒, 被发现后, 非但不改, 反而大闹寺院, 打伤僧人,体现他的莽撞。但是林冲被押去沧州的路上, 鲁智深一路跟随,不在闹市解救林冲, 而选择在偏僻的野
31、猪林出手相助, 体现他的细心。示例二：祥子的坚韧与妥协: 初到北平, 坚持自己买车的梦想, 省吃俭用，吃苦耐劳，体现他的坚韧；他买车的钱被孙侦探敲诈后没有反抗；在虎妞难产、小福子自杀之后，他变成一具行尸走肉，体现他对黑暗的旧社会的妥协。示例三：尼摩船长的冷酷与善良: 尼摩船长存在个人英雄主义行为,在鹦鹉螺号面对敌人时,他选择直接击毁一艘艘航船, 导致整舰人死亡 ;他也有暖心慷慨的一面,他会把把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。（2）示例一：我选保尔柯察金。他追求世界上最壮观的事业人类的解放。在敌方的刑讯鞭打面前，他矢志不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。虽然手脚瘫痪，双眼失明，他也没有放弃。可以
32、说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。示例二：我选江姐。临近解放，江姐组织越狱斗争。敌军企图在逃走前杀死共产党人，为了不显露越狱计划，保护同志们，江姐决然迈向刑场。她的此生是追求光明、追求胜利的此生。示例三：我选贝多芬。他命运坎坷，一生不幸。少年时期经常遭到酗酒父亲的打骂。中年以后，经济困窘，又遭到双耳失聪的巨大打击，但他在痛苦中坚持创作，唱响了英雄变奏曲欢乐颂等曲目。他用音乐抒发对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。21、参考例文 语文教会我做人上海格致初级中学朱立宇俗话说的好，中国文化博大精深。在古代短短几个词中就蕴含着无穷无尽的意思。就像儒家的创始人孔子说的一句：“学而不
33、思则罔，思而不学则殆。”短短十二个字清晰完整地展示了孔子想传授给世人他的思想理念，学习要伴随着思考，但是只思考不学习则是更加的不可取。每个人在生活中总会遇到一些不顺心甚至让你烦恼的事，但是当你一筹莫展的时候，静下心细细品味古人所留下来的东西，也许你就会从中获取到一些解决方法，我也不例外。刚进初中的时候，一切对于我来说都是陌生的，所以我也只能重新熟悉这个地方。说来也巧，本以为熟悉是一个很漫长的过程，但是却发现班上有个人竟然和我在同一个补习班上课，这简直是像遇到“亲人”一样啊，两个人相谈甚欢，结果他就成了我在初中的第一个朋友，也是关系最好的一个朋友。也许是因为我们之间的关系太好了以至于我们平时都不
34、怎么吵架，但是有一次却打破了这份友谊。记得那时候离篮球赛只有一个月的时候，各班都摩拳擦掌，最有实力的莫过于我们班和一班，而一班的体委又是我最大的对手，真的是不是冤家不碰头，我们在比赛之前正好有一个机会能来一场真正的切磋，但是最后我输了，正当所有人都来安慰我的时候，只有他不但没有安慰我反而以训斥的态度和我说：“你不需要安慰，你需要的是把你自己变得更强！”在当时刚经历了失败之后，本以为他能给我最大的安慰，但是得到的却是这样的话，当时的我确实怒发冲冠，直接对他吼道：“你这算什么朋友！”于是我转头就走了。果不其然，在接下来的比赛中我们还是输给了四班，似乎一切的事情都不是那么的如意。比赛输了，朋友没了，
35、似乎感觉所有的一切都从我身边溜走了。我不禁陷入了沉思，真的是我做错了吗，我真的伤了我好朋友的心吗？就在这个时候，我无意看见了书上的一句话：“近朱者赤近墨者黑。”我终于明白了！在我第一次失败的时候我已经显示出了很大的实力差距，输的原因似乎不是在于运气。而当时及其渴望胜利的我并没有勇气去面对这样一次失败，但是在这个时候只有我最好的朋友，他在我最需要提醒的时候提醒我，但是我却将他的好意就这样认为了是他对我的不相信。当我意识到这一点，去和他道歉的时候，本以为他还在气头上，可是他却很快就原谅我了，并且说了一句：“在你需要我的时候我只做了我应该做的事。”没错，如果不是那一句“近朱者赤近墨者黑”，我有可能就
36、失去了我最为真心的好朋友。语文教会了我很多，这件事只是其中的一个缩影。人的成长总需要一些人引领这你，不知道是同学，家人还是老师，但是至少语文会陪我一直走下去。 态度决定人生 大家知道滑稽明星斯格特吗？今天，我有幸读了关于他的一篇文章，觉得受益匪浅。 斯格特天生就有一个大鼻子，小时候经常被同学嘲笑，他很自卑。一天，老师玛利亚发现了，就巧用窗户让这个美国小男孩找回了自信，长大后成了美国最受欢迎的滑稽明星之一。 读完全文，老师玛利亚对斯格特说的话最让我记忆犹新。老师知道斯格特自卑后，便让他打开另一扇窗户，只见另一扇窗户外开着瑰丽的玫瑰花，从而告诉他应打开另外一扇窗户，他的心灵开错窗户了。老师的话是多
37、么引人深思，而男孩的经历又值得多少人为之深思！你换一种态度对人生，人生也会换一种态度对你。 有一篇文章中曾这样写道：上帝给你关上门之后，也同时会为你开一扇窗户。 现实生活中，有许许多多的聋哑人、残疾人，他们哪一个不是很好地活了下去，哪一个没有多种本领。有的能唱歌，有的能跳舞，还有许许多多我们不会，但他们会的本领，这不正是上帝给他们开的窗吗？ 比如说千手观音的舞蹈者，她们无法用语言来沟通，却演绎了一场让人拍案叫绝、无不叫好的舞蹈。就连我们这些健全人都不可能想出这么好、这么有创意的舞蹈。这难道还不是向命运挑战的人中最好的代表吗？ 生活中如果有人歧视你，看不起你，甚至嘲笑你。不要紧，用不着为此闷闷不乐，与其在家里暗暗哭泣，还不如拿出自己的实力证明给他们看，他们没有资格来嘲笑自己，自己是最强的！只有对自己自信才能使自己登上成功的顶峰。对自己自卑只会显得自己懦弱，这样非但阻止不了别人的嘲笑，反而会让别人更加变本加厉地来侮辱你。所以，态度决定人生的成长方向。 换一个态度，就会有一个不一样的人生。如果自暴自弃，那么你的人生终将一事无成。
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