1、 六年级语文上册 第7-8单元测试题时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分：积累与运用(39分)1根据语境写词语。(6分)mng g ning()对音乐执着的追求感动了贝多芬。他按起了qn jin( )，shn jin( )，音乐如同qng yu( )的月光照进了她的心里，如同dng yng( )着碧波的莱茵河从她的心里轻轻流过这一美好的jng l( )她将终生难忘。2将下列词语补充完整，并任选两个词语写一个句子。(4分)张()李戴囫囵吞()波涛()涌字正腔() 约定()成 ()经风霜_3易错下列加点字的读音全部正确的是哪一项？()。(2分)A勾勒(l) 摇曳(yi)
2、 逶迤(y) 千钧一发(jn)B一绺(li) 搀扶(chn) 魁梧(ku) 沧海一粟(s)C高粱(lin) 威胁(xi) 铁锹(qi) 迥然不同(jn)D入场券(jun) 竹匾(bin) 伽蓝(ji) 囫囵吞枣(ln)4下列词语中，书写有误的一项是()。(2分)A潮讯萍藻 B经历景象 C断断续续善哉 D莱茵河瘦削5“藻”的意思与下列哪一项有关？()(2分)A植物B水C嘴巴D木头6下列加点词解释有误的一项是()。(2分)A少选之间而志在流水(一会儿) B以为世无足复为鼓琴者(值得)C有一牧童见之，拊掌大笑(拍手) D蜀中有杜处士，好书画(写字、画画)7下列词语填入句中横线上，恰当的一项是()。(
3、2分)(1)小站的假山，结构新奇巧妙，真可以说是_。(2)她_，顷刻写就一篇好文章。(3)伯牙抚琴，高山流水，_，三月不知肉味。(4)草原这篇散文行文自然顺畅，有如_。A余音绕梁 巧夺天工 妙笔生花 行云流水 B巧夺天工 余音绕梁 行云流水 妙笔生花C巧夺天工 妙笔生花 余音绕梁 行云流水 D巧夺天工 行云流水 余音绕梁 妙笔生花8对下列戏曲术语理解错误的一项是()。(2分)A行当(角色的分工) B唱白脸(戏曲中画白色脸谱扮演正面角色)C亮相(戏曲中的表演动作) D跑龙套(戏曲中扮演随从或兵卒)9下列文言文朗读节奏划分正确的一项是()。(2分)A所宝以百数B处士笑而然之 C此画斗牛也D一日曝书
4、画10书法史上人们用“颜筋”形容()的书法特点。(2分)A王羲之 B王献之 C颜真卿 D柳公权11下列名句与“知音”无关的一项是()。(2分)A故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 B锺期一见知，山水千秋闻。C相识满天下，知心能几人？ D无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。12易错将下面的句子改为转述句，正确的一项是()。(2分)鲁迅对阿累说：“我那本书是送给你的。”A 鲁迅对阿累说：“他那本书是送给阿累的。”B鲁迅对阿累说，他那本书是送给阿累的。C鲁迅对阿累说，他那本书是送给你的。D鲁迅对阿累说，我那本书是送给你的。13下列课文是以事件为题的一项是()。(2分)A狼牙山五壮士 B伯牙鼓琴 C灯光D青
5、山不老14疑难对下面句子的理解错误的一项是()。(2分)他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。A这句话表达了作者深入了解闰土的生活之后的感受。B这句话流露出作者对所处环境的不满，对农村丰富多彩的生活的向往。C这句话说明作者和朋友生活空间有限，不能广泛接触大自然，孤陋寡闻。D这句话流露出作者对院子的高墙的反感，因为院子的高墙挡住了作者的视线。15.句子练习。（5分）(1)海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）（2分）_(2)读下面的词语，你想到了什么？任意选一个，写一段话。（3分）温暖的双手 温暖的话语 温暖的阳光_第二部分阅读与欣赏(31分)(一)中年闰土(13分)鲁迅这来的便
6、是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇
7、，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 (节选自故乡)16. 用“_”画出文中描写闰土外貌的句子，和少年闰土相比，中年闰土有什么变化？(4分)_17. 用“”画出一处描写闰土神态的句子。(2分)18.“厚障壁”比喻_，“我们”之间隔了一层“厚障壁”是指_。(2分)19.“动着嘴唇，却没有作声”表现出闰土怎样的心情？(3分)_20.“我”也说不出话，表现出“我”此时此刻的感情是()。(2分)A. 大喜过望B难堪、恼怒 C. 震惊、悲哀D兴奋、欢喜(二)致爱丽丝(18分)人们齐聚在像城堡一样的大厅
8、里，参加一场盛大的舞宴。周遭有闪闪发光的圣诞树，有“面颊像玫瑰，鼻子似樱桃，带着欢乐笑容，两腮长满白胡须”的可爱的圣诞老人，有摇曳的蜡烛和红酒丰盛的圣诞大餐之后，水晶吊灯下，衣香鬓影，舞姿翩翩一切就像童话里的一样。 这就是我们印象中关于圣诞节的一个场景。一个寒冷的圣诞夜，贝多芬徘徊在维也纳的街头，贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅，火焰般的鬈发飘在风中。突然，贝多芬发现了一位在寒风中瑟瑟发抖的女孩。女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。爱丽丝跑到教堂里想求助神父，但被拒之门外。“什么愿望？
9、”贝多芬问。“他想再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯山。”爱丽丝含着泪水说，“多好的老人呀，可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。”贝多芬拉起爱丽丝的手，来到了雷德尔的身边。他轻轻地打开了昏暗的房间角落里的那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘力量招引着，心底的激情顿时化作了美妙的声音，他弹奏着，那么自如，那么专注“啊，看到了！我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸟、森林、耀眼的阳光尊敬的先生，感谢你在这圣诞之夜，使我看到了我想看到的一切我终生热爱的大自然。”“不，要感谢天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前请允许我把这首曲子献给她吧可爱的小爱丽丝
10、。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界”说完，贝多芬告别了爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。一支名为致爱丽丝的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。世界不曾给过他什么欢乐，而他却创造了永久的欢乐献给世界。对于苦难中的人们，贝多芬是他们最好和最亲密的朋友当他们感到忧伤的时候，贝多芬会悄然来到他们身边，一言不发，只在琴弦上唱出他那隐忍的心曲，抚慰着那些忧伤着的人们。我想那个圣诞夜，贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。快乐成了一串透明的珠子，连成项链，不经意地在我们耳边轻响，使施予者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。(有删改)21. 钢琴曲致
11、爱丽丝的名字是谁取的？()(2分)A. 雷德尔 B爱丽丝 C贝多芬 D神父22. 下列对第1自然段的理解与分析恰当的一项是()(2分)A. 用舞宴的豪华反衬贝多芬、爱丽丝和雷德尔的清苦。B. 豪华的舞宴与致爱丽丝的诞生无关，显得多余。C. 点明故事发生的时间，使名曲的创作过程显得更真实。D. 点明故事发生的背景，设置悬念，引发读者的阅读兴趣。23. 第7自然段中对雷德尔的语言的描写对于贝多芬的琴声而言，属于()(2分)A. 侧面描写B正面描写C环境描写D景物描写24. 请用简洁的语言概括贝多芬创作致爱丽丝的过程。(4分)_25. 文章的最后一段中说：“贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快
12、乐的。”他们的快乐分别是什么？(4分)_26. 请运用以下开头，续写第6自然段中贝多芬弹琴时的联想，可以联系第7自然段的内容展开合理的想象。(4分)他弹奏着，那么自如，那么专注，仿佛_第三部分 表达与交流(30分)27. 习作天地。（30分）题目：瞧，你就是这么要求：把题目补充完整，横线上可以填“美”“可爱”“酷”“萌”等词，通过具体的事例来表现一个人的特点，要做到内容具体，感情真挚，条理清楚。不少于500字。500字500字参考答案1盲姑娘琴键瞬间清幽荡漾经历2冠枣汹圆俗饱示例：老渔夫驾着小船在波涛汹涌的江面上出没，他那饱经风霜的脸上显出刚毅和无所畏惧的神情。3B4A5A6D7C8B9D10
13、C 11D12B 13B 14D15.(1)沙地上种着西瓜。(2)示例：一个寒冷的冬夜，我和爸爸在车站等车。天气实在是太冷了，我从椅子上站起来，不停地跺着脚。爸爸觉察到了，赶紧把自己的外套脱下来裹在我的身上，然后用他那温暖的双手轻轻地搓着我冻得冰冷的手，还不停地给我哈气。我一下子就不觉得冷了。16. 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂
14、，像是松树皮了。身材变高；紫色的圆脸变作灰黄；眼睛周围都肿得通红；红活圆实的手变得又粗又笨而且开裂。17. 示例：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情18. “我”和闰土之间的隔膜“我们”再也不会像小时候那样亲密无间了19. 表现出闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。20. C21.C 22.A23.A24. 示例：一个圣诞夜，贝多芬被爱丽丝引到雷德尔老人身边，为老人创作并弹奏了表现阿尔卑斯山雪峰、塔希提岛自然风光的钢琴曲致爱丽丝。25. 示例：贝多芬的快乐是创作了不朽的钢琴曲，献给了爱丽丝和雷德尔，抚慰了老人的心。雷德尔的快乐是他在琴声中看到了他热爱的大自然，实现了自己的愿望。爱丽丝的快乐
15、是帮助了雷德尔，满足了老人的愿望。26. 示例：自己的心在飞翔，他仿佛看到了塔希提岛上郁郁葱葱的丛林，仿佛看到了海岛四周湛蓝的大海，仿佛闻到了海水的咸味，看到了阿尔卑斯山澄澈的碧空和茫茫的雪峰。27.习作与表达。（30分）给分标准（30分27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。8
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