2023年重庆市中考押题语文试卷（二）含答案

1、2023年重庆市中考押题语文试卷（二）一、语文知识及运用（30分）1下列加点字注音或字形全部正确的一项是（3 分）A.酝酿(ning) 踱步（du） 悄然 热泪盈框B.奶酪(lo) 憎恶 (zng) 筵席 人影幢幢C.粗拙(zhu) 绚丽（xun） 追朔 不折不挠D.贿赂 (l) 藤蔓（mn） 辟如 按捺不住2.下列句中加点词语使用不当的一项是(3分)A.北京冬奥会的胜利举办，展现了中国的大国担当，更彰显了中国的文化自信。B.虽然只是寥寥数笔，画家已将秋天萧瑟的气氛渲染得淋漓尽致。C.面对电信诈骗，我们要谨慎对待，不能像某些受害者一样，受骗后才如梦初醒。D.2022年重庆市普通高等学校保送名单

2、公示，可歌可泣的是有16人保送清华北大。3.依次填人下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)在广袤的原野上，一株株、一簇簇的树木迎风挺立，_，_，_，_，云影掠过草原，像锦缎在碧波中起伏，又像上苍之手对大地轻轻抚慰。洁白而富有质感的云朵，在天地间悠然浮动抬头看天，天空在茫茫草原的映衬下，显得更加明净深邃或秀丽俏拔，或风姿傲然为草原增添不少生动和妩媚 A. B. C. D.4.请参照下面的画线部分，再补写两个句子，使之构成语意连贯的句子。(4分)什么成长?在我的字典里，成长是这样的：如树苗，从稚嫩走向茁壮；_，_；如果实，从青涩走向红熟；_，_。5.名著阅读(8分)(1)傅雷家书是一封封深情

3、的家书，更是一部教子做人的经典。阅读下面的选段，概括傅雷的教子之道。(4分)【选段一】人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。【选段二】一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。_(2)祥子起起落落的一生中遇到了很多人，这些人或多或少都对他的命运产生过一定的影响。请从下面的人物中任选一个,结合具体事件分析其对祥子命运产生的影响。(4分)人物:曹先生 小福子 刘四爷_6,综合性学习(9 分)4月23日是世界

4、读书日,学校拟开展“近悦远来,书香校园”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。【活动一】分享读书方法,共享阅读美好。(1)在读书交流活动中，有同学分享了如下名言，说说你从中获得了哪些读书方法。（4分)材料一：学而不思则罔，思而不学则殆。 论语为政材料二：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，纂言者必钩其玄。韩愈进学解材料三：余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到三到之中，心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?朱熹读书要三到_【活动二】打卡网红书店，亲近纸质书籍。(2)请帮助网红书店拟写一则打卡语。上句已写好，请补充下句。(2 分)上句：迎你，书香盈袖，时光悠悠_(3)针对这次打卡

5、活动，笑笑在班级论坛发了下面的帖子，请你进行回复，表达自己的看法。(3分)笑笑：这个活动没意思，现在都是电子阅读的时代，还去书店看书，太不时尚了!_二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累(10分，每空1分)7.根据积累，填写句子。(10分)(1)请将下表中的句子补充完整。(6分)类别古诗文句子出处离情 今日听君歌一曲， 。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠别绪，天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀州自然晴川历历汉阳树，。崔颖黄鹤楼风光，风正一帆悬。王湾次北固山下襟怀何时眼前突兀见此屋，!杜甫茅屋为秋风所破歌抱负，燕然未勒归无计。范仲淹渔家傲秋思(2)人的一生总是千姿百态，变化莫测。当面对人生的困境

6、时，我们要调整心态，积极应对，或许就会“，”(陆游游山西村)，遇见不一样的场景；同样在困难的时候，也要坚信只要努力就一定“，”(李白行路难)。(4分)(二)阅读下面的文言文，完成811题。(15分)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，

7、佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。8.下列句子中，加点字意思相同的

8、一项是 (4 分)。A.有亭翼然临于泉上者 执策而临之B.醉翁之意不在酒 鸣之而不能通其意C.云归而岩穴暝 吾谁与归D.而乐亦无穷也 游人去而禽鸟乐也9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。_(2)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。_10,下列对文章理解有误的一项是(3分)A.本文文质兼美;多用骈偶句，增添了语言的韵律美，“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，让它带上了散文的韵味。B.本文以“醉”和“乐”贯穿全篇,“醉”与“乐”交融,表达了作者“与民同乐”的政治理想。C.第一段介绍醉翁亭之所在,以“环滁皆山也”领起,逐层拉近,最后定格推出醉翁亭。D.第二

9、段分述山间朝暮、四季的不同景色。作者先描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面,接着概括四季风光,一季一画。11,结合原文和链接材料,具体分析楚襄王的“与民同乐”与原文中欧阳修的“与民同乐”的不同之外。（4分）【链接材料】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者,王披襟当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共乐矣!”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。三、现代文阅读（40 分）(一)阅读下面的文学类文本，完成1216题。(22分)母亲的味道赵成波周末来到弟弟家做客，餐桌上一串串蒸煮的粽子，氤氲着刚出锅的热气。剥开青绿色的新鲜粽叶，糯米混合着粽叶的清香溢满了屋子，咽下一口，一

10、种久违了的味道深深地刺激了我。“这是谁包的粽子？”我问。弟媳似乎一下子洞悉了我内心的疑惑：“这是母亲教我包的。”喔，原来这是母亲的味道。母亲年轻时是远近闻名的好劳力，在别人眼里当个“男汉”。出集体工时，她是丢了扫把捡洋叉，插秧、割禾、捡肥，样样做在别人前面，一年下来评的工分比在大队当会计的父亲还要多，要知道，那时大队会计的工分是以一个中等男劳力的标准来衡量的。母亲除了要参加本队的生产外，每到冬天也闲不下来，要参加冬修。修建钱粮湖时，她是女子红旗班的队员，顶着凛冽的寒风，踩着齐脚深的淤泥，将一担担泥土挑到堤岸上。每当她跟我述说时，我的脑海中总会浮现出铁姑娘郭凤莲在大寨挑土造梯田时坚毅辛劳的图画。

11、母亲还有一双巧手。上世纪80年代，农村时兴腊月熬麻糖。有一年，从江北监利过河来的一位女师傅，上门给我们家熬制了一锅麻糖，母亲用心在旁边揣摩。待到第二年，母亲就能独立工作。经过发酵、火熬等程序，烫热的麻糖浆经过母亲的巧手，不断地拉扯、摆弄，由开始时的稀泥状，渐渐增进韧性，颜色由黑变白，等冷却后，再一刀刀切下来，麻糖便成了待客最好的礼品。过去没有松仁、开心果,也没有样式繁杂的糖果,在麻糖的美味滋润下,我们童年的每一个年节都充满惬意、喜庆。无论在学生时代还是后来从教后，每到寒暑假我回家，母亲总会用包粽子来款待我,似乎不这样就怠慢了自己的儿子。包粽子很复杂,很辛苦,我总是劝她不要自己做,想吃到二里外的

12、集镇上就能买得到,但见母亲那么兴致勃勃,我也就只好作罢。老早，她就把糯米浸泡起来,待几个小时后，将洗净的粽叶整齐地堆放在筲箕里,粽带分开成若干绳条固定在木椅的靠背上,母亲熟练地将粽叶捏成圆锥形，倒入糯米，用筷子将糯米均匀地搅匀戳紧，粽叶横折又竖叠。粽条糯经过母亲神奇的手，横几下，竖几下，就缠紧了粽子，这个力度要掌握得恰好，紧了煮时容易断,松了熟后又容易散。然后一个精致灵巧的粽子就呈现在眼前。可知，这粽子包着的是对儿子满满的爱啊。这么多年来，我已经习惯了母亲做的粽子，纯糯米制作，不加其他物质，一如她的为人,简单而直白,不掺任何杂质。我吃过很多带腊肉、红枣的粽子，味道不错，但总有点生疏和不习惯。前

13、年一次意外摔倒，72岁的母亲中风了，虽经抢救没有生命大碍，但也留下不少后遗症,行走时步履蹒跚,微颤的右手拿不稳锅铲,她彻底告别了六十多年的“火头军”岗位。此刻，我又一次在粽子中尝到母亲的味道，母亲的味道，又一次浸入儿子的内心深处。12.下面是某同学读了此文后梳理的思维导图，请根据文章内容将其补充完整。(4分)13.根据文章内容，按要求完成下面的问题。(6 分)(1)母亲熟练地将粽叶捏成圆锥形，倒入糯米，用筷子将糯米均匀地搅匀戳紧，粽叶横折又竖叠。（从人物描写的角度赏析句子）(3分)_(2)此刻，我又一次在粽子中尝到母亲的味道。（结合语境，解释加点词的含义)(3分)_14.读完此文，小川和小渝对

14、母亲的人物特点进行了分享，请根据你对文章内容的理解，补充对话。(4 分)小川：我很喜欢文中这个母亲，在她身上能看到天下母亲的样子。小渝：是啊，你看(1) 小川：对的，让我想起了我的妈妈总是为我精心准备美味的早餐，让我一天能量满满。小渝：可是，现在我们的妈妈生活条件好，不像文中的母亲那样辛苦。小川：可不是，你看(2) 小渝：读到这些内容的时候还是很心疼母亲的。15.有人说，文章主要写“母亲的味道”，第段与之无关，可以删去。说说你的看法。(4分)_16.结合你的生活体验，谈谈你对文中“母亲的味道”的理解。(4分)_(二) 阅读下面的实用类文本，完成1720题。(18分)【材料一】保证青少年睡眠时间

15、，一直都是各国努力克服的难题。为了解决这个问题，各国政府各出奇招。我国教育部办公厅发布关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知，针对当前中小学生的睡眠实际情况，从多个方面做出了规定、提出了要求；发布“五项管理”规定，其中涉及到对中小学生睡眠的管理。德国家庭常给孩子定一个“法定睡觉时间”，即在晚上7时，14岁以下的德国孩子必须上床睡觉，最晚不得超过晚上8时，家长也要关掉手机陪同孩子躺在床上。欧洲的儿童电视频道晚7时以后就不再播放节目。许多公共场所也规定，晚上7时8时以后不得让青少年进入。商业性的电视台晚上10时以后不得让18岁以下的青少年出现在直播舞台上。（摘自“中国文明网”）【材料一】【材料三

16、】人为什么要睡觉?睡眠到底有何重要作用?睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”，使人体重新活力满满。睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究表明：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡眠时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液体不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒

17、几率。睡眠不足会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下、易起夜。尤其是青少年儿童，睡眠不足更会使其免疫力低下。睡眠可以提升学习能力和记忆能力。科学家认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到 9 小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好(摘自“百度”)【材料四】取得良好睡眠的小建议:1.规律睡觉时间尽量每天在同一时间睡觉,让你的身体记住在这个时间释放褪黑素,帮助养成和保持正常的生物钟节律,当然,规律性的熬夜是不可取的,要保证足够的睡眠时间。2.养成睡前小仪式养成睡前的放松小仪

18、式,比如洗澡、刷牙、看书等,形成条件性反射,用来提醒你的身体该睡觉了。但尽量不要在床上做与睡眠无关的事,形成睡眠与床之间的条件反射。3.选择合适的入睡时间。一般来说，晚上9:0011:00，中午 12:001:30，凌晨2:003:30 入睡能取得较好的睡眠质量。应该尽量避开人体昼夜生理上的三个兴奋期:早上9:0010:00,晚上7:008:00,深夜11:3012:30。此时,人体精力充沛,反应敏捷,思维活跃，情绪激昂。4.白天适量运动白天适量的体育运动有助于恢复生物钟，优化荷尔蒙水平。但是不要在睡前12小时进行大量剧烈运动,因为这可能会让你兴奋得睡不着。睡前保持平静，让身体各部分都进入平稳

19、的等待休息的状态。5.适当午睡可以午睡，但应避免时间过长。午睡太久，容易导致晚上失眠。如果一定要午睡，那么建议把时间控制在半小时以内。(摘自微信公众号)17.根据材料内容，下列说法有误的一项是(4分)A.青少年睡眠问题是全球性的问题，各国都为此出台相应政策，可见青少年睡好觉很重要。B.解决青少年的睡眠问题，不仅需要国家的努力，也要学校、家长等各方面共同努力。C.青少年保证充足的睡眠时间能促进学习能力的提升，提高学习效率，所以要学好，得睡好。D.想要有良好的睡眠，规律的睡觉时间是很重要的，但不提倡规律性的熬夜。18阅读下面的情境，结合材料三，补全下面的对话。（4分）情境：为了保证同学们的充足睡眠

20、，学校出台了一系列的睡眠管理措施，包括定时午休、早读到校时间延迟、晚上熄灯时间提前等，笑笑和月月对此各持己见。笑笑：昨晚熄灯太早，实在不习惯，睡不着，今天上课老是打呵欠，走神。月月：当然啊，睡眠对大脑可重要了，（1） 笑笑：难怪呢，我今天这么“丧”，都怪学校，睡觉这种事都要管，我还想利用时间多多学习呢。月月：笑笑，这你就错了，（2） 。笑笑：真的吗？睡眠还有这么神奇的效果呢！那我要多睡点，那样就能睡得好、学得好啦！19根据材料二和材料三，说说各国政府出台相应政策解决青少年睡眠问题的原因有哪些。（4分）_20马上就要中考了，笑笑为了迎战中考，让自己保持良好的身心状态，把自己课余时间做了如下规划。

21、请根据以上材料评价这份作息表，并为她提出修改意见。（6分）时间段任务早上6:006:40起床，记忆英语或语文基础知识中午12:3014:00午睡晚上10:0011:00数学课外拓展晚上11:30-12:00物理课外拓展晚上12:30-1:00化学课外拓展备注：节约时间，取消一切户外体育锻炼！加油！_四、写作 (55 分)21.以下两题，选做一题。(55 分)要求：内容具体，有真情实感；不少于 500 字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；不得抄袭。(1)什么是幸福呢?春雨浙沥，倚窗听雨，万籁寂静，这是幸福；又逢佳节，家人围坐，欢声笑语，这是幸福；不忘过去，珍

22、视当下，不畏将来，这也是幸福幸福是平凡生活的点滴体味，是历经千帆的生命觉悟。请以“原来，这就是幸福”为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。(2)小时候，爱阅读的我们常常在书香中度过一个个愉快的假期。现在啊，随着电子阅读的兴起，纸质阅读逐渐被边缘化。对此，学校广播站发起了“亲近书本，品味书香”活动。请你为广播站写一篇倡议书，呼吁同学们多阅读纸质书籍，感受书香文化。参考答案一、语文知识及运用1（3 分）B【解析】本题考查词语的正确读音和词语的正确书写。A 项，热泪盈框-热泪盈眶；C 项，zhu-zhu，追朔-追溯；D 项，mn-wn，辟如一譬如。2（3 分）D【解析】本题考查词语的理解与运用。“可

23、歌可泣”意为值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。用在这里不恰当。3（3 分）A【解析】本题考查句子的排序。注意景物描写的顺序，根据段落前后内容可判断，这里是先写树木，再写天空，然后写天空中的云。4（4 分）示例：如花朵 从含苞走向绽放 如雨滴 从溪流走向汪洋【解析】本题考查语句仿写。解答此类试题首先要观察例句，本题例句体现成长的内涵；然后分析例句的句式特点和内容，明确要仿写的句式。本题需要运用比喻的修辞手法，准确表达即可。5（1）（4 分）平静地对待人生的起伏，淡然处事；敢于正视错误，学会反省。【解析】本题考查对名著内涵的理解。两段文字都是傅雷教导儿子做人，读材料要抓住关键词句

24、，选段一中抓住“高潮”“低潮”“紧张”“颓废”就能很好理解；选段二关键句为“正视错误，用理智分析”。（2）（4 分）示例一 曹先生：曹先生让祥子为他家拉包月，平等对待祥子，让祥子有稳定的收入可以追求买车的梦想，可以说曹先生是祥子起起伏伏命运中的一道光。示例二 小福子：小福子不堪屈辱而自杀，是摧毁祥子的最后一根稻草，这件事让祥子彻底地变成了一具行尸走肉。【解析】本题考查对名著内容的整体理解。要注意筛选与人物相关的主要事件，以及这个事件对祥子产生的影响。6（1）（4 分）学习与思考相结合；坚持不懈地读书；全神贯注地学习。【解析】本题考查信息的概括。材料一主要讲学习与思考要相结合；材料二强调了学习要

25、勤奋，抓住“口不绝”“手不停”等关键点；材料三抓住关键句“心到最急”，可知是在强调读书得用心、专注。（2）（2分）示例一：送你，满腹经纶，似锦前程 示例二：伴你，遨游书海，对话圣贤【解析】本题考查拟写宣传语。宣传语应该简洁凝练，紧扣主题，本题中还要与上句相对应。上句中主要有两部分：第一部分“迎你”，可以采取联想的方式，想到书店迎来送往，也可以想到在书店读书有一种相依相伴的感觉，所以可以写“送你”“伴你”；第二部分由两个面字词语构成，可从书店读书给人带来的感受或读书的收获等角度来写，比如读书可以获得很多知识，可以使我们与先贤对话等。（3）（3 分）示例：笑笑，你这种想法是错误的。虽然电子阅读的确

26、有很多好处，比如方便快捷、不受时空限制，但是阅读纸质书是电子阅读无法取代的，阅读纸质书能让我们更好地亲近文本，回看、做批注都会更方便，并且还避免因长时间看电子产品而导致的视力下降，所以看纸质书才是一种经久不衰的时尚。【解析】本题考查意见表达。针对帖子的内容，可以从两个方面思考：一是电子阅读的弊端，一是阅读纸质书的好处。二、古诗文积累与阅读7（10 分）（1）暂凭杯酒长精神 海内存知己芳草萋萋鹦鹉洲 潮平两岸阔 吾庐独破受冻死亦足 浊酒一杯家万里（2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解析】本题考查古诗文名句的默写。（1）为直接型默写题，考生只需要根据给出的上句或下句

27、写出相应的下句或上句即可。（2）为情境型默写题，根据语境可知，需填写的诗句分别是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。8（4 分）D【解析】本题考查文言词语中的一词多义现象。A 项中第一个“临”是“居高面下”，第二个“临”是“面对”；B 项中第一个“意”是“意趣”，第二个“意”是“意思”；C 项中第一个“归”是“聚拢”，第二个“归”是“一道”；D 项中的两个“乐”都是“快乐”的意思。9（4 分）（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（2）脸色苍老，头发花白，醉倒在众人之间的，是太守喝醉了。【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时，要忠于原文，直译为主，意译

28、为辅，要根据现代汉语的习惯将语句翻译完整、通顺。此外，还要将句中的重点字词翻译准36如（1）中的重点词是“得”“寓”，（2）中的重点词是“苍颜白发”“颓然”。10（3 分）B【解析】本题考查对文章的理解与分析。本文以“乐”贯穿全篇，“乐”是通过“醉”表出来的。11.(4 分) 原文的“与民同乐”是通过宴饮之乐、滁人之乐、太守之乐表达出欧阳修为政一方、造福一方的自信、得意，是真正意义上的与民同乐。（2 分）而链接材料中“快哉此风！寡人所与庶人共乐矣!”此独大王之雄风耳,庶人安得共之?”的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”,百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐”。(2 分) 【解

29、析】本题考查对课内外文言文内容的理解与分析。考生在作答时要结合选文和链接材料探究。细读题干可知,两篇文章都体现了与民同乐,只是本质不一样。由链接材料的“快哉此风!寡人所与庶人共乐矣!”“此独大王之雄风耳,庶人安得共之?可知,这里的与民同乐只是君王独享,据此概括作答即可。【链接材料参考译文】从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么使人快乐啊！(这是) 我和百姓共享的吧！”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的话，大概有讽喻的意味吧。三、现代文阅读12.(4 分)(1) 学熬麻糖,充实童年 (2) 亲包粽子,满

30、满母爱【解析】本题考查内容的概括。题干要求概括回忆母亲的事件，这部分内容集中在文章的第段，题干中已经给出了两个内容，出集体工和参加冬修主要在第段，说明剩下的内容应该从第段和第段中概括。第主要写了母亲看别人熬麻糖，自己用心揣摩，后来就独立地为“我们”熬麻糖，所以第一个空可以概括为：学熬麻糖，充实童年。第段主要写了母亲不论何时都亲自为“我”包粽子，所第二个空可以概括为：亲包粽子，满满母爱。13.(1)(3 分) 动作描写，写出了母亲包粽子时动作的娴熟，一气呵成，表达了母亲对“我”的爱。【解析】本题考查语言的品析。题干中要求从人物描写的角度进行赏析，那么就要想到人物有哪些描写手法，能表现人物什么样的

31、特点，体现怎样的情感。抓住句子中的“捏”“倒”“搅匀”“折”“叠”等词不难发现，这是对母亲包粽子时的动作描写，写出了母亲包粽子时动作的娴熟，表达了母亲对“我”的爱。(2)(3 分)“此刻”在文中指在弟弟家，在母亲告别“火头军”岗位后，“我”又一次在粽子中尝到了母亲的味道的这一刻。【解析】本题考查词语的含义。词语的语境义须结合上下文来理解。“此刻”是一个具有指代义的词语，要结合上下文看它指代的是什么。结合文本，根据文章开头的段落可知，这里的“此刻”指的是在弟弟家，在母亲告别“火头军”岗位后，“我”又一次在粽子中尝到了母亲的味道的这一刻。14.(4 分)(1) 文中的母亲熬麻糖、为孩子亲手包粽子，

32、都体现出她很心疼孩子。(2) 文中的母亲出集体工非常卖力，修建钱粮湖不怕辛苦，可见她能吃苦耐劳。 【解析】本题将人物形象的分析和情境对话放在一起考查,既要结合文本注意对人物特点的分析,也要注意语境的前后衔接。(1) 处,结合“天下母亲的样子”以及后面小川说想起自己的妈妈为自己准备美味早餐,干知前面小渝说的应该是母亲为孩子做的事,从而体现人物特点,根据文本可知,就是母亲学熬麻糖、包粽子的事。(2) 处，前后语句提到了母亲的辛苦、让人心疼，可知此处应该是在谈母亲的辛劳,根据文本可知,从母亲出集体工非常卖力,修建钱粮湖不怕辛苦这两件事中能看出母亲吃苦耐劳的特点。15（4 分）不可以删去。第段属于插叙

33、，交代了母亲不再做饭的原因，以及“我”再次尝到母亲的味道时触动之深的原因，使文章情节更加完整。【解析】本题考查插叙及其作用。插叙的作用主要有以下几个方面：补充交代内容；烘托人物的性格特点；为下文内容做铺垫；使文章内容更加完整。所以，分析第段的内容可知，这段插叙的作用为：交代了母亲不再做饭的原因，以及“我”再次尝到母亲的味道时触动之深的原因，使文章情节更加完整。16（4 分）“母亲的味道”既是母亲亲手做的粽子的味道，也凝结了母亲对孩子深深的爱。在日常生活中，我的妈妈总是倾注所有的爱，为我做好一切物质准备，早起的一顿营养早餐，一身干净整洁的校服，都是妈妈对我的爱。【解析】本题考查对文章主旨的理解。

34、这里的“味道”应该有两层意思，一层是实指母亲包的粽子特有的味道，一层是虚指母亲在为孩子做事时对孩子的深深的爱。此外，答题时还要结合自己的生活体验，谈谈妈妈对自己的爱。17（4 分）B【解析】本题考查信息的比对与辨析。此类题需要明确每个选项对应的是哪则材料中的内容，然后将原文与选项进行对比。A 项对应材料一，材料一主要介绍了我国和欧洲国家为解决青少年睡眠问题做出的努力，由此可见，青少年睡眠问题的确是全球性问题，所以 A 项的表述是正确的。B 项的说法各项材料中均没有涉及，属于无中生有，所以 B 项有误。C 项对应材料三的最后一段，主要陈述充足的睡眠与学习能力的关系。D 项对应材料四的第一点，抓住

35、最后一句话“当然，规律性的熬夜是不可取的，要保证足够的睡眠时间”即可判断。18, (4 分)(1) 睡眠可以修补自由基对大脑的损伤,帮助大脑恢复精力 (2) 睡眠可以促进学习能力和记忆能力,睡好了,学习效率才会更高【解析】本题考查信息的筛选与提炼。需要结合情境和材料三来进行信息的筛选。材料三主要讲了睡眠的四个好处:帮助大脑恢复精力,为身体解毒,提高免疫力,提升学习能力。根据前文笑笑的表述可知,笑笑主要是睡眠不充足,状态不佳，所以 (1) 处应该分析睡眠与精力的关系；根据语境可知，(2) 处主要谈及睡眠与学习的关系。据此在材料三中找到对应点,组织语言即可。19, (4 分)大多数青少年存在睡眠不

36、足的问题,1317 岁青少年的睡眠问题尤其突出;2 睡前接触 3C 产品和父母在孩子面前玩手机、看电视会对孩子的睡眠产生影响;3 良好的睡眠对孩子的身体和学习都会产生积极的作用。【解析】本题考查信息的概括与整合。题干要求根据材料二和材料三概括各国政府重视青少年睡眠问题的原因，因此需要在材料二和材料三中提取信息;其次，重视某个问题说明存在问题或这个问题很重要,那么就要结合材料二和材料三看是否寻找得到问题或者其重要性。材料二是两个图表，第一个图表主要反映了大多数青少年儿童都存在睡眠不足的问题，1317 岁的青少年睡眠不足问题尤其突出，第二个图表反映了睡前接触 3C 产品和父母睡前行为对青少年睡眠造

37、成影响;材料三主要介绍了睡眠对于人体的重要性。因此从这两个方面来概括整合即可。20.(6 分) 由材料可知：充足的睡眠能促进学习能力和记忆能力的提升，保证更好的学习效率，要证良好的睡眠晚上就要选择适当的入眠时间，同时中午也应保证适当的午睡。笑笑的这份息表对自己的时间做了比较规律的规划,但却没有为自己保证充足的睡眠时间,存在的具体题有：晚上睡眠时间不足；午睡时间过长；没有适当的锻炼活动。修改意见：午睡的时间可以控制在半小时左右，将晚上的一些课外拓展放到午睡后来进行；晚上保证在 11 点左右入睡，能提高睡眠的质量；白天适当地运动能更好地促进睡眠。【解析】本题考查信息的运用。由材料三可知，充足的睡眠能提升学习能力和记忆能力，保证更好的学习效率；由材料四可知，保证良好的睡眠要选择适当的入睡时间，白天要有适量的运动，适当午睡但不能过长。分析笑笑的作息表可发现存在的问题有：第一，睡眠时间不足；第二，午睡时间过长；第三，没有保证适当的锻炼活动。从这些方面来提出修改意见即可。四、写作21（55 分）按中考作文评分标准给分。