2023年上海市徐汇区中考二模语文试卷（含答案）

1、2023年上海市徐汇区中考二模语文试卷一、文言文 （35 分）（一）默写（13分）1.柴门闻犬吠，_。（刘长卿逢雪宿芙蓉山主人）2._，似曾相识燕归来（晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯）3.长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一）4.校园里樱花随风飘洒在绿油油的草坪上，这场景可用陶渊明桃花源记中的句子“_，_”来形容。（二）阅读下面两段选文，完成第57题（22分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

2、”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【注】顾_：【乙】王逸少作会稽，初至，支道林在焉。孙兴公谓王曰：“支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？”王本自有一往隽气，殊自轻之。后孙与支共载往王许，王都领域，不与交言。须臾支退。后正值王当行，车已在门，支语王曰：“君未可去，贫道与君小语。”因论逍遥游。支作数千言，才藻新奇，花烂映发。王遂披襟解带，留连不能已。【注】王逸少：王羲之，字逸少。后文的孙兴公是王羲之的朋友。支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，_ 后来孙兴公与支道林一起坐车去王羲之处，王羲之刻意保持距离，不和支道林交谈。 当：_ 披襟解带：指脱下礼服。5.运用已有文言积累，完成下

3、列小题。（8分）（1）【乙】文与【甲】文出自同一本文言志人小说集南朝宋文学家刘义庆编写的_。（2）补全【甲】【乙】两文中加点词的注释。顾（ ） 当（ ）（3）补全【乙】文注释的句子翻译。支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，_ 6.两个语段都通过描写来体现人物的转变，【甲】文中友人从_到_体现他从无礼到惭愧的变化；【乙】文王羲之从_转变为_，体现他对支道林的态度变化。（10 分）7.【甲】文写友人的转变突显元方_的特点，【乙】文写王羲之的转变体现支道林_的特点。（4分）二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成第810题（17分）水果加热吃，

4、真不错冬天冻得咬牙跺脚，人就总想吃点热乎的，连水果都恨不得热一热再吃。加热水果也不是啥新鲜事了。小时候妈妈给烤的橘子、炖的梨，那股迷人香气和温润甜蜜，至今在记忆里萦绕不散。不过，有些朋友会疑惑：水果加热还能有营养吗？ 答案挺意外水果加热吃营养损失没那么大。我们来看看加热对水果中的营养元素有啥影响：维生素C比较脆弱，受热易分解，水煮的话还会因为溶于水而丢掉一部分。有实验表明，柑橘在95热水中热3分钟，维生素C降低了约 30%。还有实验研究了蒸和微波对草著的影响，也证实温度越高时间越长，维生素 C损失越多。不过矮子里面拔大个，微波要强一些，保留率明显高于蒸制。所以从营养角度看，像橘子、橙子、猕猴桃

5、等维生素 C“大户”加热吃是挺可惜的。但如果就是贪恋热水果的美味，那也不必纠结。往好处想，维生素C损失了又没完全损失。况且，还可以通过其他食物找补呢。加热对水果中的无机物没什么明显破坏作用。矿物质属于无机物，虽然加热对其影响不大，但矿物质多是水溶性盐，存在于细胞液中，容易随着水果汁液溶出带进汤汁中，记得连汤带果一起进肚。从营养上来说，肯定更建议大家吃新鲜水果。但也不必那么教条，热水果也有它的好。像有肠易激综合征的朋友，一吃冷的就不舒服拉肚子。水果热着吃，可以避免对肠胃的冷刺激，质地柔软好消化，也特别适合消化功能差、食欲不佳的人群。另外，加热还会赋予水果诱人的风味。可溶性糖在高温下会发生焦糖化反

6、应或美拉德反应，产生浓郁香气。比如烤香蕉，滋滋的糖液渗出，释放迷人焦糖香，不爱吃香蕉的人无论如何都得试试。加热还能灭活蛋白酶，让菠萝吃起来不扎嘴，变成菠萝罐头般的香甜多汁口感，美味瞬间加倍！损失了一些营养，收获了神仙美味，这么一合计也不算亏。朋友们，如果你是健康第一，那基于上面这几条，可以试试“加热水果的健康公式”维生素 C含量不高的水果+微波加热。如果你更看重口味，那甜度高的水果其实特别适合加热。高温可以提升可溶性糖的含量，吃起来更甜，美味值拉满。（有删改）8.梳理文章思路，完成下面填空。（8 分）9.根据下表信息，用语言描述加热方式与水果酚类物质之间的关系：_，由此可见，水果最健康的加热方

7、式是_。（5分）加热方式对水果多酚物质含量的影响多酚物质含量/mg/100g样品新鲜微波蒸煮山楂889896863864苹果490648434447金橘324500299305梨239477252273【注】多酚物质：广泛存在于水果中，是具有潜在促进健康作用的化合物。10.你对上表信息的描述若要插入原文的话，放置在_（A.段之间 B.段之间）更合适，理由是_（4分）（二）阅读下文，完成第1115题（18分）撩大水，好快活胡展奋窗外正在“发大水”。屋内小孙女团团的小猪佩奇也放得热闹：“我们在泥坑里，跳来跳去，跳来跳去，跳呀、跳呀、跳！”因此而忽发奇想，“大水”难得，带着孙女撩撩大水如何？生活太庸

8、常了，不妨来点惊喜。果然，听到了我的主意，团团高兴得不敢相信，一口气叫了十多声的“爷爷”表示响应，平时她就爱踩浅水洼，家里为她好这一口，还特地买了小雨靴。但小雨靴的靴筒太短，没入大水立刻被灌满，夹浆夹水的非常难受，本来就想“放养一下”，经风雨见世面的，穿着雨靴撩大水不是_么？干脆给她赤脚，换了硬底的塑料拖鞋，直接在水里趟。邻居们见了大惊：天哪，小囡撩大水？！你做爷爷的疯啦？！我笑而不答。心想，你们的孩子将来就会少了这段珍贵的回忆。撩大水怕什么？生活是否精彩就在于它的多样性。成天这不能碰，那不能看的孩子，捡张树叶有菌，喝口冷水有毒，很可能长大了就是个废物。再说，撩大水在我家也是有传统的，团团她爸

9、3岁那年从幼儿园归，正好“发大水”，他妈妈就带着他“撩大水”，那种兴高采烈，他说都快30年过去了，仍然恍若昨日。我小时候，大人们怕着台风，我们却盼着台风，台风来了有大雨呀，大雨下了，有大水呀，小巴辣子就开会啦！玩伴们总是赤着头冲进雨里撒欢，能够疯一次，这一天就没有白过，弄堂里到处是大雨里疯玩的孩子，我也是其中一员。有一年我五岁，跟着大孩子撩大水，一转眼不见了他们，我就乱转乱找，忘了来时路，开始还不知道怕，和几个陌生孩子玩水，后来陌生孩子也回家了，只剩下我，我怕了，放声“急哭”，路过的大人们围拢过来，问长问短，大致是“小朋友，哪里的？”一类，我才五岁，大概只会说“我要回家”，根本说不清家在哪里，

10、家里有什么人，什么路，几号？都不知道。于是众人把我送到了派出所，其实那个派出所离开我的居住地很近，只隔一条马路，但因为我说不清住哪里，派出所也只好干着急，不知往哪里送，情急中有人问，你爸爸叫什么？这一问，我福至心灵，张口回答某某某。那三字怎么写，我当然不知道，但根据这三个音，派出所根据户口登记很快就找到了我的家。5岁撩大水，使我一辈子都明白了一个道理：哭是最强大的；记住一个名字有好处。所以，我不怕带着孙囡撩大水。蹚水的妙曼难以尽言，当温凉的大水刚刚漫过脚面时，肤感像是小鱼轻轻啄着你似地，说不出的惬意。然后你加快速度，水流得以迅速冲击脚踝，渐渐地冲击腿肚，痒痒的，凉凉的，越来越深，越来越凉，我相

11、信小孙女一生对它会有记忆，会说，我某岁那年，爷爷带我在徐家汇附近“撩大水”，真刺激，你们有这个记忆吗？撩大水还有一种“撒野”的快感。浩淼积水使众多行人被迫放下自己，但也乘机放纵自己，一次自由人，笑嘻嘻地撩起了大水，任大水把浑身溅透，看表情个个心花怒放。有时，我们被种种“规矩”，种种“修养”束缚得太紧太久了，今天且把一切撕去，纵情恣肆汪洋，岂不快哉！（有删改）11.根据上下文，填入第段横线上最恰当的选项是（ ）（2分）A.隔靴搔痒 B.异想天开 C.相得益彰 D.行之有效 12.第段画线部分的作用是_。（3分）13.第段内容并非撩大水，是否删去更好？（5 分）14.第段画线句富有语言表现力，请简

12、要分析。（5分）15.作者透过“撩大水”表达了对生活的认识，以下理解错误的一项是（ ）（3分）A.生活需突破庸常，追求惊喜B.生活需突破胆怯，追求勇敢C.生活需突破单一，追求多样D.生活需突破束缚，追求自由三、综合运用 （20分）阅读下面材料，完成第1618题徐汇区图书馆始建于 1957年。经过三年的改建，更名为徐家汇书院，于2023年以全新的面貌呈现在市民面前。徐家汇书院是一座集图书、科技、博物、美术、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空间复合型图书馆，拥有近800个阅览座席。书院一楼少儿区设低幼、幼儿、小学、中学四个阅读区；二楼服务区集外借和阅览为一体；三楼是特色文献区，有“镇馆之宝”永

13、乐大典和四库全书等大型成套丛书以及各类方志。16.请将同学们查找到的下列资料排序，有条理地解释什么是“复合型图书馆”。 （5分）同时纳入“建筑可阅读”联盟这样的社会组织、上海植物园等景点但在这个空间集合了博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量市民可以在这里享受到处处可及的文旅公共服务在图书馆的功能上叠加了更多文化和旅游要素，令书院成为一个文旅融合的载体徐家汇书院虽然名为“书院”17.同学们想建议书院在不同楼层张贴名言，体现各楼层的特色，搜集了一些名言后，大家展开了讨论，请完成讨论记录。（7 分）小语：一楼是青少年阅读区，我建议用A项名言，因为（1）_。小文：二楼供大众借、阅图书，张贴（2）_项名言

14、比较适宜小语：三楼收藏了诸多文化典籍，能让大家了解文化的传承与发展，我觉得（3）_项名言最合适。同学们搜集的名言：A.非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮B.学而不思则罔，思而不学则殆。论语C.评价一座城市，要看它有多少书店、鲁宾斯坦D.没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。西塞罗E.读书使人充实。培根F.书籍是人类进步的阶梯。狄德罗18.书院与学校合作，组织开展“我是小小荐书人，我为书院荐本书”活动。请你在下列名著中选择一本完成推荐表。 （8 分）西游记简爱骆驼祥子钢铁是怎样炼成的推荐表推荐书目（1）_作者（2）_推荐理由（3）_四、写作（60 分）19.那一天，那一天一定是你难忘的一天，也许是

15、登台领奖时，也许是亲人聚会时，也许是失败落寞时请以“那一天”为题，写一篇 600 字左右的文章。（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。参考答案1.风雪夜归人2.无可奈何花落去3.直挂云帆济沧海4.芳草鲜美 落英缤纷5.（8分）（1）（2分）世说新语（2）（4分）顾：回头看 当：将要，就要（3）（2 分）你想要见他吗？6. （10 分）怒曰 （下车）引之 轻之 不与交言 （披襟解带）留连不能已（可用自己的语言）7.（4分）聪明机智 才华横溢8.（8分）（1）维生素C加热后易损失但不会完全损失（2）无机物加热后没有明显变化（3）热水果可避免对胃肠的冷刺激并有助于消化（4）加热可赋予水果诱人的

16、风味9.（5分）大部分多酚物质在蒸或煮后稍有下降，但微波加热后却提升了微波加热10.（4分）选A 多酚物质是促进人体健康的营养物质，和第、段的内容相似，都说明加热对水果营养元素的影响。从第段起开始说明加热水果其他方面的好处，因此放在段之间更合适。选 B 文章第段说明水果加热真不错的原因，表格信息在此基础上说明最健康的水果加热方式是微波加热，引出第段“加热水果的健康公式”。11.（2 分）A12.（3分）用动画片中的台词体现小猪佩奇在泥坑里玩耍得非常快乐，与只能在电视机前看别人玩耍的小孙女形成鲜明对比，凸显团团之类的孩子们日常生活的庸常。引出下文带孙女撩大水的想法。13.（5 分）保留更好。第段

17、记叙了“我”小时候撩大水走丢，在好心人和派出所的帮助下找到了家。“我”是因为尽情撩大水走丢的，更突出撩大水快活得忘乎所以。且这件事也体现撩大水能够增添生活的多样性，让我的生活经历更丰富多彩，使“我”对撩大水深以为然，将其作为我家的“传统”14.（5 分）答题要点：抓住体现水的温度、力度、速度的词语分析作者从多角度写水给撩大水的人留下深刻印象。15.（3分）B16.（5分）17.（7分）（1）答题要点：从对象和内容两方面回答。例如，这句名言出自诸葛亮的诫子书，是对孩子读书学习的告诫，一楼是青少年阅读区，这句名言有针对性。 （2）E （3）F18.（8 分）（1）选择推荐书目 （1 分）（2）正确书写作者（2 分）（3） 推荐理由（5 分）推荐理由合理2 分，语言通顺2 分，有条理 1 分