四川省成都市简阳市2021-2022学年八年级上期末语文试卷（含答案）

1、四川省成都市简阳市四川省成都市简阳市 2021-2022 学年八年级上期末语文试题学年八年级上期末语文试题 一、基础知识一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分） 1下列加点字注音有误的一项是（ ） A辟邪（b ） 窒息（zh ） 悄然（qio） 潜滋暗长（qi n） B镌刻（jun） 畸形（j） 上溯（s ） 惨绝人寰（hu n） C俯瞰（k n） 长髯（r n） 赋闲（f ） 摩肩接踵（zhng） D交卸（xi ） 遏制（ ） 丘壑（h ） 坦荡如砥（d） 2下列语句中书写正确的一项是（ ） A国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷聩退。 B 去

2、年另一封外甥的家信中说： “外祖母大人因年老关系， 今年不比往年健康， 但仍不缀劳作， 尤喜纺棉。 ” C阶砌旁边栽几丛书带草。墙上漫延着爬山虎或者蔷薇木香。 D只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。 3 “下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A现代教育技术的发展，如同一股锐不可当的巨潮，席卷世界，波及到生活中的每一个角落。 B美国企图通过所谓的经济援助扩大其在某些国家的影响力，这看似“热忱”援助的背后，实则包藏着别具匠心的政治野心。 C手持火炬快乐奔跑的大运会吉祥物“蓉宝” ，原型是国宝大熊猫，其造型简直惟妙惟肖。 D河南发生

3、水灾期间，许多像鸿星尔克这样具有民族责任感的企业，都纷纷慷慨解囊，竭尽所能地帮助灾区人民早日渡过难关。 4下列语句中没有语病的一项是（ ） A “双减”政策的执行，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生自主学习，发展各自特长。 B语文教师如果看不到学生自身发展的创造性，一味让他们模仿“考场满分作文” ，就会变成束缚学生写作能力发展的枷锁。 C为了应对复杂多变的海上形势，中国海监局加大了海上巡逻。 D在东京奥运会赛场上，苏炳添以 9 秒 98 的成绩名列男子百米第六名，实现了中国几代“飞人”渴望突破 10 秒大关的梦想。 二、文言文阅读二、文言文阅读（每小题 3 分，共 12

4、分） 阅读下面的文言文，完成 58 题。 甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嚶嚶成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 丙 山

5、川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 5下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A略无阙处 阙：同“缺” ，空缺 B虽乘奔御风 奔：飞奔的马 C横柯上蔽 上：在上 D未复有能与其奇者 与：给予 6下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A其间千二百里 其如土石何 B不以疾也 域民不以封疆之界 C蝉则千转不穷 入则无法家拂士 D实是欲界之仙都 不闻天子之诏 7对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 A清晨的薄雾将要聚拢，

6、猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，沉在水中的鱼儿活跃地游来游去。 B清晨的薄雾将要消散，猿、鸟杂乱地鸣叫着；夕阳快要落山了，沉在水中的鱼儿活跃地游来游去。 C清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。 D清晨的薄雾将要聚拢，猿、鸟杂乱地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。 8下列对选文的理解和分析有误的一项是（ ） A三段选文所写山水都极具特色。甲文描绘三峡风光的雄奇秀丽，乙文描绘了自富阳至桐庐一百许里山水的千姿百态，丙文描绘江南山水的绮丽多姿。 B三段选文都融情于景，表达了对山水之美的赞叹之情。其中乙文还抒发了对功名利禄的鄙

7、弃，对官场政务的厌倦；丙文作者更期望与古往今来的林泉高士比肩。 C三段选文写景均调动了视觉和听觉，动静结合，或直接或间接表现了山水之美。 D三段选文都工于用词。如：同样写水，甲文着“绿”饰“潭” ，更见水之深沉宁静；乙文借“箭” “奔” ，表现水的“急” “猛” ；丙文用“沉” “跃” ，借鱼写水，表现水的勃勃生机。 第第卷卷（非选择题非选择题，共共 76 分分） 三、默写三、默写（共 6 分） 9默写古诗文中的名篇名句。 （6 分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。 （任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） （2 分） _，曾益其所不能。 （ 生于忧患，死于安乐 ） _，长河落日圆

8、。 （王维使至塞上 ） 天接云涛连晓雾，_。 （李清照渔家傲） （2）请在杜牧的赤壁或刘桢的赠从弟 （其二）中的颈联和尾联中任选一题，在答题卡上写出题目再默写出相关诗句。 （4 分） _ 四、现代文阅读四、现代文阅读（共 10 分） 阅读下面的文章，完成 1012 题。 “刷脸时代”来临，您准备好了吗？ “漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 A 刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、

9、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用 3D 红外深度摄像头进行检测，迅速判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 甲 B 刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。人脸识别技术，在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。 乙 C 刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过

10、程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准详实的“立体”资料，必将成为备方环伺围猎的目标。但并不是说， “人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。 在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸” ，值得我们每个人深思。 （根据谈瓔同题文章改编） 10请根据文章内容在 A、B、C 三处分别加上三个小标题。 （3 分） _

11、11选文第段画线句用“围猎”打比方，有什么作用？请简要分析。 （3 分） _ 12下面这段话，是从原文中抽取出来的，应放在甲、乙当中哪一处？请作出判断并简要分析。 （4 分） 部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题， 要看具体情况。 机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。 _ 五、作文五、作文（60 分） 13肥大的仙人掌、带着雨珠的缅桂花，在汪曾祺的眼里是明亮的；卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东母女，在汪曾祺的眼里是美好的；莲花池边酒店里与友人的小酌，在汪曾祺的眼里是富有诗意的相信生活中同学们眼里同样有无

12、限的美好和诗意。 请以“我眼里的_”为题作文。 要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外） ；不少于 600 字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。 B 卷卷（共共 50 分分） 一、诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏（共 4 分） 阅读下面的唐诗，完成 12 题。 送柴侍御 王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 1下面哪个选项更符合诗人送别柴侍御的心境？请判断并结合全诗简要分析。 （2 分） A忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 B莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 C我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 _ 2前人评送柴侍御 “翻新脱妙” ，请简要分析

13、诗歌后两句写法的妙处。 （2 分） _ 二、文言文阅读二、文言文阅读（共 12 分） 阅读下面的文言文，完成第 35 题。 张堪，字君游，南阳宛人也。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童” 。 世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，中郎将来歙荐堪，召拜郎中，三迁为谒者。使送委输缣帛，并领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之，乃示弱挑敌，述果自出，战死城下。成都既拔，堪先入据其城，检阅库藏，收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。 在郡二年，征拜骑都尉，后拜渔阳太守。捕击奸猾，赏罚必信，吏

14、民皆乐为用。匈奴尝以万骑入渔阳，堪率数千骑奔击，大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。视事八年，匈奴不敢犯塞。 帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否，樊显进曰： “渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。 ”帝闻，良久叹息。方征堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。 （选自后汉书 ，有删改） 3下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） （2 分） A成都既拔 拔： （被）攻克 B志美行厉 厉：严重 C驰往见汉 驰： （骑马）快跑 D珍宝山积 山：像山一样 4将文中画线句子翻译成现代

15、汉语。 （6 分） （1）捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用。 译文：_ （2）渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。 译文：_ 5从选文中可以看出张堪是一个怎样的人？请结合选文内容分点作答。 （4 分） _ 三、名著及现代文阅读三、名著及现代文阅读（共 22 分） （一一）名著阅读名著阅读（4 分） 6 昆虫记是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年的时间写出的科普巨著，在书中，法布尔用通俗幽默的语言为我们揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。读完昆虫记 ，除了我们学过的，你最喜欢的昆虫是什么呢？请简述理由。 （2 分） _ 7 昆虫记之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，读完昆虫记 ，你觉得法

16、布尔研究昆虫与传统的研究方法有何不同？（2 分） _ （二二）现代文现代文阅读阅读（18 分） 阅读下面的文章，完成第 811 题。 父亲的肖像 迟子建 父亲盛年离世，他留给我们的形象，也就儒雅潇洒，从无老态。但不久前我突然接到故乡一封来信，写信者是父亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉得很有意义，所以整理给我。 其中一位回忆说，他十岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他过了上学年龄却无书可读。一九六六年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸

17、流汗，灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室，课桌也是土坯垒的，粗糙不堪，椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子，他们每人发一块石板，用粉笔写字，而身为校长的父亲，一个人承担好几门课的教学。 父亲的学生还回忆到，一九七零年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束，忽然间天昏地暗，暴风雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。 父亲有善心很慷慨，常把他喜欢的孩子带到我们家吃饭。姐姐讲过一件有趣的事，她参加工作后，有一天突然回家，发现不是饭点，我家灶台前却蹲着

18、三个陌生的小家伙，一人捧个饭碗，吃得热火朝天的。饭碗里是大米饭，灶台上是一盘炒鸡蛋，是我们家平素都不舍得吃的。这三个孩子是新来我们山镇的，因为家里生活拮据，孩子们穿得破烂，肚子也没油水。姐姐说父亲这是趁母亲出去干活，我和弟弟在暑假中跑出去疯玩，在家偷着做给他们的。 _。母亲说，父亲有一年从教育局为我们山镇学校，要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍，他就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要，直到他们有了宿舍搬出。其后永安学校规模不断扩大，大学毕业生来此做教师的，就不止一人了。记得有年涨工资，身为校长的父亲，把仅有的一个指标，给了另一位大学毕业的老师，因为先前住

19、过我家的老师已涨过一次，谁知这位老师认定还应该是他调资，找我父亲去闹。父亲没满足他的要求，他对他的恩情，也就被一笔勾销。父亲自此很难过，常说有的知识分子真是难交，你对他一百个好，只要一个不顺他意，你就成了他的敌人了。 我记得父亲最沮丧的一件事情是，北头有户人家多子多女，他们的父母不许所有孩子上学，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，父亲几次三番上门相劝，可家长认定，一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费，他们依然不允。以致后来他们看见父亲远远过来了，赶紧关门闭户。父亲无计可施，曾想让能接受教育的那几个孩子，回家将知识传与兄弟姐妹，可他们没一个成绩好的。父亲每每说起，痛心不已。

20、 我很感激这封故乡来信，唤醒我对往事的一些回忆。父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。如今永安学校不复存在，但校址还在，我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，怎么不闻读书声了呢？看见我家荒草萋萋的老院也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢？ （节选自迟子建父亲的肖像 ，有删改） 8请根据文章内容，完成下列表格。 （4 分） 回忆者 回忆的事件 父亲的一位学生 身为校长的父亲热爱乡村教育事业，亲自带领大家参加校舍建设，并担任好几门功课的教学。 父亲的另一位学生 _ 姐姐 _ 母亲 _ 我 _ 9请根据语境，在第段空白处补写一个过渡句，并简述你这样补写的理由。 （4

21、分） _ 10请从人物描写的角度赏析下面的句子。 （4 分） 待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。 _ 11文章标题为父亲的肖像 ，但作者在文中很少提及父亲的肖像，却用大量的篇幅回忆父亲的往事，这是否偏题？请结合文章内容分析作答。 （6 分） _ 四、语言运用四、语言运用（共 12 分） 12日前，我市黑水寺故事、沱江号子、余门拳、张氏古琴制作技艺、张氏土陶手工制作技艺、简阳羊肉汤传统制作技艺、九莲灯等八项非遗项目进入成都市第六批市级非遗代表性项目。请根据要求，完成下列题目。 （1）下面是“中国文化遗产”的图标，请从内容和寓意两方面对设计图做

22、简要阐述。 （4 分） _ （2）简阳市某中学举行了“走进简阳，传承文化”的主题活动，下面是对本次活动的新闻报道，从语意连贯和表意准确来看，有四处错误，请将错误句番号及修改后的内容填写在相应横线处。 （4 分） 为促进简阳学生对我市本土文化的了解为目的，简阳市某中学八（3）班开展了“走进简阳，传承文化”的主题活动。不仅本次活动会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。可以帮助孩子们感受到我市非遗传统文化带来的魅力，扩大他们对简阳文化的认同感和自豪感，让非遗文化的瑰宝得以薪火相传。 A_处错误，应修改为：_。 B_处错误，应修改为：_。 C_处错误，应修改为：_。 D_处错误，应修改为：_。

23、 （3）你的朋友假期要到简阳来游玩，作为东道主的你要给他介绍简阳的文化遗产，请参考下面的示例，在其他七项非遗项目中，任选一个项目为你的朋友做介绍，要求语言表达生动流畅，不少于 60 字。 （4 分） 示例：石桥挂面，俗称高架面，原产石桥镇，创始于宋代，盛行于元代，延续至今有九百多年历史。制面全用手工操作，其面具有条细如丝、外圆中空，色白味美、煮不浑汤、隔夜回锅仍如鲜面的特点。其不但本地畅销，而且远销外地，上至成都川西坝，下至沿江各县，远至重庆各地等都有它的美名。 _ 20212022 学年度上期期末学业质量检测学年度上期期末学业质量检测 八年级语文参考答案及评分标准八年级语文参考答案及评分标准

24、 A 卷（共卷（共 100 分）分） 第第卷（选择题，共卷（选择题，共 24 分）分） 一、基础知识一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分） 1A（解析：A悄 qio） 2D（解析：A聩溃 B缀辍 C漫蔓） 3B（解析：B别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。此处应为“别有用心” 。 ） 4D（解析：A语序不当，应将“一种”放在“尊重”前。B第三个分句与主语“语文教师”搭配不当，应是：考场满分作文”变成“枷锁” ，不是“语文教师”变成“枷锁” 。C句子成分残缺，应是“加大了海上巡逻的密度” 。 ） 二、文言文阅读二、文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分） 5

25、D（解析：D与：这里指欣赏。 ） 6D （解析：D之：助词，的。A其：代词，这/用在“如何”前面加强反问语气。B以：认为/凭借，依靠。C则：连词，无实义/如果，表假设。 ） 7C（重点把握“歇” “乱” “颓” “竞跃”的意思。歇：消散。乱：此起彼伏。颓：坠落。竞跃：竞相跳跃。 ） 8C（解析：甲文没有使用听觉。 ） 第第卷卷 非选择题（共非选择题（共 76 分）分） 三、默写三、默写（共 6 分） 9默写古诗文中的名篇名句。 （6 分） （1） （2 分） 所以动心忍性 大漠孤烟直 星河欲转千帆舞 （2） （4 分） 赤壁 ：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

26、赠从弟 （其二） ：冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 评分说明：（1）小题三句皆写，按前两句判分。（2）小题如果无题目或所写题目与内容不符，但内容是给出的两首诗之一，按内容判分。如所填内容分属多首诗歌，有题目，以题目来评判对应内容得分；无题目，以第一句作为所选诗歌依据，再按照对应横线处所填内容判分。每句 1 分，有错漏增字者，该句不得分。 四、现代文阅读四、现代文阅读（共 10 分） 10 （3 分）A靠谱的刷脸技术（刷脸技术的特点） ；B尤其利好老年人（刷脸技术对老年人友好） ；C进入“弱隐私”时代。 （一点 1 分，语言简洁，意对即可得分。 ） 11 （3 分）用“围猎”打

27、比方，把个人信息比作各方围猎的目标（1 分） ，生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺（1 分） ，也说明了刷脸支付让我们进入了“弱隐私时代” （1 分） 。 12 （4 分） 应放在乙处 （1 分） 。 甲处前面列举的餐饮企业用 3D 红外线摄像头检测和判断人脸是否是照片，说明刷脸支付可以防止用照片、视频冒充人的高安全性、高时性、高准确率的特点（1 分） 。本段文字说明的是机器可以识别容颜变化的问题，容颜变化大的去系统更新照片就能解决问题（1 分） ，可见与乙段讲刷脸技术对老年人友好，他们只需“领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件”等内容联系更紧密（1 分） 。 （意对即可

28、得分，只判断无分析不给分。 ） 五、作文五、作文（60 分） 13 【作文等级评分标准】按照成都市中考作文评分标准给分。 B 卷（共卷（共 50 分）分） 一、诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏（共 4 分） 1 （2 分）B（1 分） 。本诗写与好友分离，即使伤感，但作者却通过乐观、开朗的诗词宽慰友人“送别不觉有离伤” （或宽慰友人：我们虽隔青山，却可以同沐风雨、同享明月。 ） （0.5 分） ，这与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中诗人劝勉友人的达观心境相似（0.5 分） 。 （或从排除其他选项的角度作答。A 项主要写的是诗人虚拟朋友在旅途之中的孤寂、愁闷，想象朋友在潇湘之上，凄冷的月光下，梦里依然听

29、见猿啼声，心中愁苦万分的心境。C 项表达的是友人被贬后，作者希望明月带去自己对友人的思念之心。 ） （结合诗句分析意对即可，只判断无分析不得分。 ） 2 （2 分）后两句写的是“我们虽被青山阻隔，却可以同沐风雨；虽人分两地，却可以共享明月（1 分） 。诗歌用青山象征思念，用明月暗示友情，形象鲜明，意境开阔（1 分） 。 （或诗人化远为近，强调心理距离之近，心灵相通。或抒情方式上，融情入景，反诘收尾，余韵悠长。 ） （诗句意思 1 分，写法任意答到一点给 1 分。 ） 二、文言文阅读二、文言文阅读（共 12 分） 3 （2 分）B 厉：严格。 4 （6 分） （1） （他）率领军队追捕奸险狡猾的

30、人，功劳赏罚非常分明，官吏百姓都愿意追随他，为他所用。 （ “奸滑”“信”翻译正确各 0.5 分，句首省略句翻译 0.5 分， “为用”翻译“为他所用”或“被他所用”0.5 分，整句话翻译通顺流畅 1 分，共 3 分。 ） （2）渔阳太守张堪昔日在蜀郡时，他心地仁慈，爱护部下，威名足可以讨伐奸贼。 （ “昔” “其” “惠” “威”翻译正确各 0.5 分，整句话翻译通顺流畅 1 分，共 3 分） 5 （4 分）具有远见。张堪能审时度势，把握大局，在关键时候帮吴汉出谋划策，进驻成都后安抚人心，受到百姓官吏的称赞。善于治理。他率领军队追捕奸险狡猾的人，功劳赏罚非常分明，官吏百姓都愿意追随他，为他所

31、用。在渔阳任职八年，匈奴不敢进犯边塞。廉洁奉公。张堪率兵入成都后，清查仓库，逐件记录，上报朝廷，没有半点遗漏，没有半点私心。 （要点概括每点 1 分，共 2 分，任意答到两个要点即可；事例分析每点 1 分，共 2 分，每点结合一个事例分析即可。学生若从“赏罚分明” “爱护部下”这两个方面结合事例分析也可。 ） 【参考译文参考译文】 张堪，字君游，南阳宛县人。十六岁时，他来到长安受业学习。他的品行超群，诸儒都称他为“圣童” 。 刘秀还是一介布衣的时候，看到张堪品行兼优，常常夸奖他。当刘秀登上皇位后，中郎将来歙举荐张堪，刘秀便征拜张堪担任郎中。经过三次调迁后，任谒者。刘秀派他转运积聚的布帛，并领骑

32、兵七千，前往协助大司马吴汉征伐公孙述。在半道上又追任为蜀郡太守。当时吴汉的部队只剩下七天的军粮，因此暗地准备船只打算退兵。张堪听说后，急忙驰驱至吴汉那里。张堪对吴汉说，公孙述必败，不应在这个时候退兵。吴汉采纳了他的意见，于是故意示弱以引诱敌人。公孙述果然中计，率兵出城追击，而被斩首于城下。成都被攻占后，张堪首先派兵占据了城池，然后清查仓库，收其珍宝，并将它逐件记录，上报朝廷，没有半点遗漏。他还慰问、安抚成都的吏民，使蜀地的吏民十分高兴。 张堪在蜀郡任太守两年，刘秀又调任他为骑都尉，后来又被任命为渔阳太守。 （他）率领军队追捕奸险狡猾的人，功劳赏罚非常分明，官吏百姓都愿意追随他，为他所用。匈奴曾

33、经用一万骑兵入侵渔阳，张堪率领数千骑兵飞奔出击。 最后大败敌军，边界地区得以安宁太平。紧接着他又在狐奴县开辟稻田八千多顷，鼓励百姓进行耕种，从而使老百姓逐渐殷实富有。张堪在渔阳任职八年，匈奴不敢进犯边塞。 光武帝曾召见各州郡主管考核官员的官吏，询问各地的风土人情及其前后守令贤能与否。蜀郡的计吏樊显进言道： “渔阳太守张堪昔日在蜀郡时，他心地仁慈，爱护部下，威名足可以讨伐奸贼。在以前击败公孙述的时候，珍宝堆积如山，他掌握的财富，足可以使子孙享受十代。而他解职还都时，乘坐的只是一辆断辕的破车，车上只有布被包袱而已。 ”刘秀听后，叹息了好久。正准备征召张堪，张堪不幸病逝。刘秀为他深深地哀悼、叹息，颁

34、发诏书，褒扬他的功绩，并赏赐布帛百匹。 三、名著及现代文阅读三、名著及现代文阅读（共 22 分） （一）名著阅读（一）名著阅读（4 分） 6 （2 分） 示例 1： 昆虫记中我很喜欢蟋蟀，因为它不仅是建造住宅的高手，还具有坚持不懈的精神。它每天用柔嫩的前肢一点一点地挖掘自己的洞穴，让洞穴变得平整与舒适。 示例 2：蝈蝈通常藏在草丛中，或者在植物茎上爬行、栖息和觅食。它有强壮的脚、大肚子和良好的跳跃功能。 （点出昆虫并能阐释理由 2 分，只答出昆虫名字不得分。理由可以从昆虫的特点或精神品质上来回答。其它昆虫还有干泥蜂、萤火虫、圣甲虫等。 ） 7 （2 分）一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒子里，

35、浸泡在酒精中，法布尔是通过野外观察（1 分）和实验（1 分）的方法来研究。 （意思相近即可。 ） （二）现代文阅读（二）现代文阅读（18 分） 8 （4 分）回忆父亲暴风雪中保护学生，表现了父亲的责任心与对学生的关心；父亲趁家里没有人，给新来的穷苦孩子做好吃的，表现了父亲的善良；淳厚的父亲对调资老师的哄闹很难过；善良的父亲因为别人家孩子没上学很沮丧（或体现父亲对失学孩子的关心） 。 （每点 1 分，父亲做的事 0.5 分，父亲的性格特点 0.5 分，意对即可。共 4 分。 ） 9 （4 分） 过渡句：父亲的善心和慷慨，本是人性的阳光，但投射回来的，有时却是阴霾。 （2 分） 理由：因为上文写父

36、亲趁家里没有人，给新来的穷苦孩子做好吃的，表现了父亲的善心与慷慨，这是父亲人性的阳光。第段讲述的是父亲让大学毕业的老师携家眷在我们家吃一锅饭却分文不收，但后来这位老师因为工资调剂不满意找父亲闹，父亲没有满足他的要求，父亲对他的恩情就一笔勾销了，这里写的是父亲的善心和慷慨投射回来的却是阴霾，起到承上启下的作用，使文章衔接更加自然（2 分） 。 （补写 2 分，语言简洁、内容符合语境、过渡自然，意对即可。理由 2 分，从内容和结构上作答即可。如理由没有从内容上进行分析，只简单回答“承上启下” “衔接自然”得 0.5 分。 ） 10 （4 分）这句话描写了父亲在暴风雪过后及时查看学生受伤情况时的神态

37、与动作（1 分） ，写出了父亲在突遇暴风雪时生怕学生受到伤害的紧张与担心（2 分） ，表达了父亲对学生的关爱（1 分） 。 （答出动作描写和神态描写 1 分，分析正确、全面，能点出人物的心理 2 分，表达效果 1 分，分析不全，酌情扣分。 ） 11 （6 分）没有偏题（1 分） ，这里的肖像具有多种含义，表层含义指的是父亲儒雅潇洒的外貌（1 分） ，深层含义是指父亲善良慷慨、热爱教育、关心学生的性格品质（1 分） ，而我所赞扬与怀念的正是父亲的性格“肖像” （1 分） ，同时，以“父亲的肖像”为题，能吸引读者，留下悬念（1 分） 。 （意对即可，只判断无分析不得分。分析不完整，则酌情扣分。 ）

38、 四、语言运用四、语言运用（共 12 分） 12 （12 分） （1） （4 分）内容：图标上面是简体中文“中国文化遗产” ，下面是英文“China Cultural Heritage” ，中间是四只神鸟围绕着太阳飞行，整个图标构图严谨、线条流畅、极富美感。 （2 分） 寓意： “四鸟绕日”图案所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了中国人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。 （2 分） （阐述清楚，意对即可。答案不完整，酌情扣分。 ） （2） （4 分）A处错误，应改为：为促进简阳学生对我市本土文化的了解（或以促进简阳学生对我市本土文化的了解为目的） ； B处错误，应改为：本次活动不仅会场布置独具文化特色； C处错误，应改为：本次活动可以帮助孩子们感受到我市非遗传统文化带来的魅力； D处错误，应改为：增强他们对简阳文化的认同感和自豪感。 （选项正确 0.5 分，修改正确 0.5 分，每处 1 分，共 4 分。 ） （3） （4 分）示例略 （内容体现所介绍的文化遗产 2 分，语言生动 1 分，表达流畅 1 分，字数不够酌情扣分。 ）