1、2021-2022 学年山东省临沂市罗庄区四年级学年山东省临沂市罗庄区四年级上期末语文试卷上期末语文试卷 一、听语轩一、听语轩 1 （5 分）听读句子，把听到的词语写下来。 长津湖战役中，中国人民志愿军用钢铁意志铸造钢铁 ，与酷寒天气和装备精良的美军进行了 20多天 的战斗，忍受零下 40的低温，啃食冻得 的土豆。志愿军战士非凡的意志最终使得美军狼狈 ，以“冰雕连”为代表的志愿军战士令人无比 。 2 （5 分）听两遍短文孟母三迁 ，然后回答问题。 （1）孟子总共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。答案正确的一组是 。 A.城外公墓旁学堂旁市场旁 B.城外公墓旁市场旁学堂旁 C
2、.市场旁学堂旁城外公墓旁 （2）对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？ A.事不过三 B.知错就改 C.择邻而居 D.知子莫如母 三、根据拼音写词语。三、根据拼音写词语。 3 （10 分）根据拼音写词语。 （1）我们的任务，就是在这里坚决阻住敌人，来 yn h 他们安全转移。 （2）他还不停地接电话，指示着，吩咐着，命令着，并严厉 xn ch 那些办事拖泥带水的人。 （3）对混饭吃的，他打算一律 ch hun 。 （4）他自己并未曾见过祖国是个什么样子，但因侨胞在国外处处感到切肤之痛，他希望祖国争气的心也异常的 yn qi 。 （5）一个就去敲那房门，初时低声，zh jin 声高
3、，直到乱敲乱叫。 四、词语积累运用。四、词语积累运用。 4 （12 分）词语积累运用。 （1）把下列词语补充完整。 鸠占鹊 龙蟠虎 引蛇出 （2）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填写在下面的句子里。 无畏 精忠 国 铁面无 梅兰芳大剧院装修的简约典雅，三楼的回廊布置了很多经典剧目中的角色造型，有 的岳飞，有 的包青天，有 的武松，有智勇双全的穆桂英。 （3）把下列词语补充完整，并选择一个词语，把想象到的画面写下来。 山 地裂 腾云 雾 亭亭 立 我选择的词语是： ，我想到的画面是 。 五、诗词名句记忆大闯关，把下面的句子补充完整。五、诗词名句记忆大闯关，把下面的句子补充完整。 5 （8 分
4、）把下面的句子补充完整。 天下兴亡，匹夫有责。爱国，是王昌龄守边抗敌的决心： “ ， ” ；是王翰歌颂战士为国献身的豪迈： “ ， 。 ”是宋代女中豪杰李清照追随项王的凛然正气： “ ， 。 ”这样激情豪迈的诗句课外我还积累了： “ ， 。 ” 六、阅读与理解。六、阅读与理解。 6 （25 分）阅读与理解。 捅马蜂窝 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只
5、之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。 ”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时， 就找来妹妹， 趁着爷爷午睡的当儿， 悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。 我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马
6、蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“呵” ，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈一疼，挨蜇了！我吓得大叫，不知道谁开门把
7、我拖到屋里。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了！”爷
8、爷说。 仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。 ” “那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？” “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副义无反顾的架势；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想
9、用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 （1） 捅马蜂窝故事的起因是 ，经过是 ，结果是 。 （2） 短文第 自然段主要写了 “我” 捅马蜂窝的经过， 通过写 “我” 、
10、和 ，把整个经过写清楚的。画横线的句子主要写了“我”的 和 。 （3）在“我”捅马蜂窝的前后过程中， “我”的心情有怎样的变化？为什么会有这样的变化？结合短文相关语句，填写下面的表格。 “我”的心情 原因 渴望捅马蜂窝 爷爷奶奶的话激发了我的好奇心，我感觉有趣。 （4）读一读最后一自然段画波浪线的句子，联系短文内容，试着从写法方面提出一个问题，并尝试写一写你的答案。 我的问题： 我的答案： 七、习作与表达。七、习作与表达。 7 （30 分）完成习作。 书信是沟通情感与信息的桥梁。回顾你一学期的学习和生活，每天发生着各种各样的事情。一次难忘的游戏，一场精彩的活动，甚至像捅马蜂窝这样惊险刺激的事情
11、都会留给我们深刻的体验和感受。今天请给你的亲友或者其他人写一封信，告诉他（她）你的整个经历和真实感受。注意把事情写清楚及书信的格式要规范，署名统一用“王小明”来代替。 参考答案解析参考答案解析 一、听语轩一、听语轩 1 （5 分）听读句子，把听到的词语写下来。 长津湖战役中，中国人民志愿军用钢铁意志铸造钢铁 略 ，与酷寒天气和装备精良的美军进行了 20多天 略 的战斗，忍受零下 40的低温，啃食冻得 略 的土豆。志愿军战士非凡的意志最终使得美军狼狈 略 ，以“冰雕连”为代表的志愿军战士令人无比 略 。 【分析】略 【解答】略 【点评】略 2 （5 分）听两遍短文孟母三迁 ，然后回答问题。 （1
12、）孟子总共搬了三次家，第一次住在 略 ，第二次住在 略 ，第三次住在 略 。答案正确的一组是 略 。 A.城外公墓旁学堂旁市场旁 B.城外公墓旁市场旁学堂旁 C.市场旁学堂旁城外公墓旁 （2）对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？ 略 A.事不过三 B.知错就改 C.择邻而居 D.知子莫如母 【分析】略 【解答】略 【点评】略 三、根据拼音写词语。三、根据拼音写词语。 3 （10 分）根据拼音写词语。 （1）我们的任务，就是在这里坚决阻住敌人，来 yn h 掩护 他们安全转移。 （2）他还不停地接电话，指示着，吩咐着，命令着，并严厉 xn ch 训斥 那些办事拖泥带水的人。 （3
13、）对混饭吃的，他打算一律 ch hun 撤换 。 （4）他自己并未曾见过祖国是个什么样子，但因侨胞在国外处处感到切肤之痛，他希望祖国争气的心也异常的 yn qi 殷切 。 （5）一个就去敲那房门，初时低声，zh jin 逐渐 声高，直到乱敲乱叫。 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： （1）掩护； （2）训斥； （3）撤换； （4）殷切； （5）逐渐。 【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。 四、词语积累运用。四、词语积累运用。 4 （1
14、2 分）词语积累运用。 （1）把下列词语补充完整。 鸠占鹊 巢 龙蟠虎 踞 引蛇出 洞 （2）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填写在下面的句子里。 英勇 无畏 精忠 报 国 铁面无 私 梅兰芳大剧院装修的简约典雅， 三楼的回廊布置了很多经典剧目中的角色造型， 有 精忠报国 的岳飞，有 铁面无私 的包青天，有 英勇无畏 的武松，有智勇双全的穆桂英。 （3）把下列词语补充完整，并选择一个词语，把想象到的画面写下来。 山 崩 地裂 腾云 驾 雾 亭亭 玉 立 我选择的词语是： 山崩地裂 ，我想到的画面是 山崩塌了，地也裂开了，山石铺天盖地，地面一道道沟壑裂开，把各种建筑物吞灭 。 【分析】 考查
15、了补全词语、 选字词填空和情景写话。 此题要求在日常学习中多进行词语积累， 识记字形。 【解答】 （1）鸠占鹊巢 龙蹯虎踞 引蛇出洞； （2）英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。结合语境依次选择“精忠报国” “铁面无私” “英勇无畏” 。 （3）山崩地裂 腾云驾雾 亭亭玉立 山崩地裂：山岳崩塌，大地裂开。形容响声巨大。能想到的画面：山崩塌了，地也裂开了，山石铺天盖地，地面一道道沟壑裂开，把各种建筑物吞灭。 故答案为： （1）巢 踞 洞； （2）英勇 报 私 精忠报国 铁面无私 英勇无畏； （3）崩 驾 玉 山崩地裂 山崩塌了，
16、地也裂开了，山石铺天盖地，地面一道道沟壑裂开，把各种建筑物吞灭。 【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。 五、诗词名句记忆大闯关，把下面的句子补充完整。五、诗词名句记忆大闯关，把下面的句子补充完整。 5 （8 分）把下面的句子补充完整。 天下兴亡，匹夫有责。爱国，是王昌龄守边抗敌的决心： “ 但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 ” ；是王翰歌颂战士为国献身的豪迈： “ 醉卧沙场君莫笑 ， 古来征战几人回 。 ”是宋代女中豪杰李清照追随项王的凛然正气： “ 至今思项羽 ， 不肯过江东 。 ”这样激情豪迈的诗句课外我还积累了：“ 黄沙百战穿
17、金甲 ， 不破楼兰终不还 。 ” 【分析】本题考查了学生对于古诗句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解答】分别出自唐代王昌龄的从军行 、唐代王翰的凉州词 、宋代李清照的夏日绝句 。像这样激情豪迈的诗句还有很多，如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 。 故答案为： 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 至今思项羽 不肯过江东 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。 六、阅读与理解。六、阅读
18、与理解。 6 （25 分）阅读与理解。 捅马蜂窝 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇
19、手。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时， 就找来妹妹， 趁着爷爷午睡的当儿， 悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。 我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“呵” ，一
20、个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈一疼，挨蜇了！我吓得大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院
21、的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了！”爷爷说。 仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。 ” “那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？” “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。
22、我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副义无反顾的架势；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃
23、看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 （1）捅马蜂窝 故事的起因是 爷爷的后院有个马蜂窝， 屋子不敢开窗户， 没法透气 ， 经过是 “我”与妹妹约定，趁爷爷午睡时去捅马蜂窝， “我”被蜂蛰，蜂而死掉，自己后悔 ，结果是 后院又有了马蜂窝 。 （2）短文第 七 自然段主要写了“我”捅马蜂窝的经过，通过写“我” 心理 、 动作 和 语言 ，把整个经过写清楚的。画横线的句子主要写了“我”的 感悟 和 马蜂的视死如归，为保卫家园，拼出一切，决不后
24、退的气势 。 （3）在“我”捅马蜂窝的前后过程中， “我”的心情有怎样的变化？为什么会有这样的变化？结合短文相关语句，填写下面的表格。 “我”的心情 原因 渴望捅马蜂窝 爷爷奶奶的话激发了我的好奇心，我感觉有趣。 开始有些迟疑 这非凡而冒险的行动 好奇战胜了胆怯 已经顾不得别的 吓得大叫 挨蜇了 （4）读一读最后一自然段画波浪线的句子，联系短文内容，试着从写法方面提出一个问题，并尝试写一写你的答案。 我的问题： “我”为什么再不做一件伤害旁人的事？ 我的答案： 因为世上的所有生物都有它生存的权利，你不惹，它不惹你，都平静地过着自己的日子。文中的“我”捅掉马蜂窝，毁掉马峰的家园，挨了蛰，蜂也死掉
25、。本来能和谐相处，由于“我”的一时渴望，造成良心上的不安。因此， “我”下决心，再不做一件伤害旁人的事，即便是一些极小的生物。也要与它们和睦相处。 【分析】 捅马蜂窝这篇短文记叙了“我”捅爷爷后院马蜂窝的事情，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化，认识到对弱小者要尊重、要同情；做错事要懂得反思和忏悔；与时间一切生命平等、和谐地相处；要有一颗博爱的心。 【解答】 （1）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知， 捅马蜂窝故事的起因是爷爷的后院有个马蜂窝，屋子不敢开窗户，没法透气，经过是“我”与妹妹约定，趁爷爷午睡时去捅马蜂窝，“我”被蜂蛰，蜂而死掉，自己后悔，结果是后院又有了马蜂窝。 （
26、2）考查对短文内容的理解。通读短文可知，短文第七自然段主要写了“我”捅马蜂窝的经过，通过写“我”心理、动作和语言，把整个经过写清楚的。画横线的句子主要写了“我”感悟和马蜂的视死如归，为保卫家园，拼出一切，决不后退的气势。 （3）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文，结合题目表格中的提示，本题表格中应填写的内容如下： “我”的心情 原因 渴望捅马蜂窝 爷爷奶奶的话激发了我的好奇心，我感觉有趣。 开始有些迟疑 这非凡而冒险的行动 好奇战胜了胆怯 已经顾不得别的 吓得大叫 挨蜇了 （4）考查根据画波浪线的句子提出问题并回答问题。通读短文可知，根据文中的“我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害
27、旁人的事”这句话，我提出的问题： “我”为什么再不做一件伤害旁人的事？我的答案： 因为世上的所有生物都有它生存的权利， 你不惹， 它不惹你， 都平静地过着自己的日子。 文中的 “我”捅掉马蜂窝，毁掉马峰的家园，挨了蛰，蜂也死掉。本来能和谐相处，由于“我”的一时渴望，造成良心上的不安。因此， “我”下决心，再不做一件伤害旁人的事，即便是一些极小的生物，也要与它们和睦相处。 故答案为： （1）爷爷的后院有个马蜂窝，屋子不敢开窗户，没法透气； “我”与妹妹约定，趁爷爷午睡时去捅马蜂窝， “我”被蜂蛰，蜂而死掉，自己后悔；后院又有了马蜂窝； （2）七 心理 动作 语言 感悟 马蜂的视死如归，为保卫家园
28、，拼出一切，决不后退的气势； （3）开始有些迟疑 这非凡而冒险的行动； 好奇战胜了胆怯 已经顾不得别的； 吓得大叫 挨蜇了； （4） “我”为什么再不做一件伤害旁人的事？ 因为世上的所有生物都有它生存的权利，你不惹，它不惹你，都平静地过着自己的日子。文中的“我”捅掉马蜂窝，毁掉马峰的家园，挨了蛰，蜂也死掉。本来能和谐相处，由于“我”的一时渴望，造成良心上的不安。因此， “我”下决心，再不做一件伤害旁人的事，即便是一些极小的生物，也要与它们和睦相处。 【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。 七、习作与表达。七、习作与表达。 7 （30 分）完成习作
29、。 书信是沟通情感与信息的桥梁。回顾你一学期的学习和生活，每天发生着各种各样的事情。一次难忘的游戏，一场精彩的活动，甚至像捅马蜂窝这样惊险刺激的事情都会留给我们深刻的体验和感受。今天请给你的亲友或者其他人写一封信，告诉他（她）你的整个经历和真实感受。注意把事情写清楚及书信的格式要规范，署名统一用“王小明”来代替。 【分析】 本次习作要求给自己的亲友或者其他人写一封信。 本学期中， 你经历过哪些事情令你印象深刻？选择自己最想表达的去写。注意书信的格式要正确，把事例写具体、写生动，重点部分要详细写，其他部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳
30、句。 【解答】范文： 给姑姑的一封信 亲爱的姑姑： 您好！ 我想告诉您一件非常有趣的事情，那就是我们班最近进行的一次拔河比赛。 上星期二，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队” ，另一个是“雄鹰队” 。我被分到了“雄鹰队” 。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队” ，一会儿又移向“雄鹰队” ，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为
31、自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。姑姑，您那里发生的有趣的事，别忘了来信告诉我哦！ 祝： 身体健康，万事如意！ 四（1）班 王小明 11 月 1 日 【点评】本文重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，语句通顺，结构完整，格式正确，是一篇不错的习作。
浙公网安备33030202001339号