1、部编版五年级上语文期中专项复习：部编版五年级上语文期中专项复习：词语理解与运用词语理解与运用 一选择题（共一选择题（共 17 小题）小题） 1下面不全能反映人物美好品质的一组词是（ ） A鞠躬尽瘁 拾金不昧 舍己为人 B任劳任怨 大公无私 自私自利 C助人为乐 视死如归 坚贞不屈 2填入下列句子中最合适的一组词语（ ） （1）故宫钟表馆里有许多设计 ，造型美观的钟表。 （2）我过生日时，爸爸送给我一本 的笔记本。 （3）我们制作的飞机模型在空中 地飞翔。 （4）山下的人们过着幸福 的生活。 A精美 精巧 安稳 平稳 B精美 精巧 平稳 安稳 C精巧 精美 安稳 平稳 D精巧 精美 平稳 安稳
2、3我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓 在鸟笼上。 （ ） A遮盖 B蒙盖 C覆盖 D笼罩 4理直气壮（ ） A挺直 B公正的，正义的 C直爽，直接。 5找出不是一类的一个词语（ ） 。 A足智多谋 B处心积虑 C举世闻名 D呕心沥血 6下面句子中关联词语运用不正确的一项是（ ） A如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 B既然你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。 C因为声音根本就追不上他，所以他是什么都听不见的。 D跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。 7下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A大熊猫、金丝猴是我国珍稀动物。 B离别时，两人紧紧握手，互道珍
3、重。 C他把一份珍贵的参考资料留给了我。 D老教授教育学生们要珍藏今天美好生活。 8下列四组词语中加点字的解释错误的一项是（ ） A同心协力：调和，和谐 B负荆请罪：背 C攻无不克：胜利 D无价之宝：的 9下面书写全部正确的是（ ） A爆发 平稳 完壁归照 B懒惰 召集 理所当然 C允诺 典礼 绝口不题 D传播 俯冲 理直气状 10用成语（ ）概括海力布的品质最恰当。 A扶贫济困 B助人为乐 C舍己为人 D乐善好施 11下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A北京大兴国际机场内部设计不仅富丽堂皇，而且富有人性化和便利性。 B用眼习惯不好，如看书的姿势不正确、经常看手机，日久天长就会影响视
4、力。 C老母鸡把雏儿护在身下，怒气冲冲地张开翅膀，吓住了前来骚扰的野猫。 D小丽和爸爸妈妈相依为命，生活过得幸福美满。 12下列说法正确的是（ ） A “红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。 B “河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。 C “潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。 13 “干将发硎”中的“干将”是指（ ） A古代宝剑名。 B一个人的名字。 C一种食品。 14举世闻名（ ） A推选 B提出 C全 D动作 15诗句中加点词解释有误的一项是（ ） A家祭无忘告乃翁。 （你们的父亲） B但悲不见九州同。 （代指中国） C九州生气恃风雷。 （发怒） D万马齐喑究
5、可哀。 （都沉默不语） 16下面四个选项，没有错别字的一项是（ ） 。 A鹰隼试翼 伏留 B风尘吸张 振惶 C干将发硎 欧洲 D天带其苍 美哉 17下列词语搭配正确的一项是（ ） A洁白的礁石 神秘的暗堡 B绿油油的菜棚 强烈的日光 C晶亮的眼睛 发酸的鼻梁 D鲜艳的太阳 标准的军礼 二填空题（共二填空题（共 19 小题）小题） 18理解词语根据词语的意思，写出课文中相应的词语。 （ 白鹭 ） （1）精细巧妙。 （2）形容声音响亮而有节奏。 （3）给予的或受到的好处。 19根据情境照样子，写出表示速度快的四字词语。 看书快（一目十行） 吃饭快 变化快 背书快 回答问题快 车速快 20选词填空。
6、 爱好 嗜好 （1）这是别的鸟很难表现的一种 。 （2）爸爸 收藏艺术品。 21将下列四字词语补充完整。 太平 衣 食 国 民 人和 夜 闭 人 年 （1）上面的词语都是形容社会环境好的，类似的词语我还知道： 。 多事 荒 乱 家 人 遍野 离失 内 外 （2）上 面的词语都是形容社会环境动荡不安的，类似的词语我还知道： 。 22联想训练： 我们观察事物的时候，可以把眼前的事物假想成人物，想一想他们具有怎样美好的道德品质，这样，就能够为借物喻人打好基础。想想下面的事物很容易使人联想哪些优秀的品质。 蜜蜂： 蚂蚁： 黄牛： 春蚕： 绿叶： 谷穗： 竹子： 梅花： 荷花： 小草： 23我会查字典
7、“谢”字用音序查字法应查字母 ，再查音节 。 “谢”在字典的解释有：A 感谢；B 认错；C 辞去，拒绝；D（花或叶子）脱落；E 姓。 下列“图”应选哪种解释？（填序号） （1）桂花谢了 （2）非常感谢。 （3）谢拒参观 24对号入座（选词填空） 。 爱慕 羡慕 仰慕 （1）雷锋是我们大家 的英雄形象。 （2）我真 她的一手漂亮的毛笔字。 （3）美好的事物，最易让人产生 之心。 25把下面的成语补充完整，再选词填空。 无不 气壮 协力 无 宝 战 胜 负 请 完 归 不屈 不提 （1）我 地对他说： “我这么做是对的。 ” （2）刘胡兰在敌人面前 。 （3）对于归国途中的艰辛，他 。 26选择恰
8、当的关联词填空。 即使也；要是就；只要就 （1） 你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话， 一点儿赢的希望也没有。 （2） 关掉发动机，火箭 可以继续前进。 （3） 我们按下手电筒的开关，立刻 会出现一束光柱。 27把词语补充完整，把相应解释的序号填在词语后的横线上，然后选词填空。 口不提 同心 力 荆请罪 理直 壮 完 归赵 攻无不 A.攻城夺地，没有拿不下来的。 B.把和氏璧完好无损地送回赵国。 C.背着荆条向人请罪。 D.因回避而不说。 E.团结一致，共同努力。 F.理由充分，因而说话有气势。 （1）我们要 ，将这次故事会举办好。 （2）他站起来， 地说： “只要你批评得对，我就会改正。 ” （3） 国
9、宝档案里介绍的国宝和氏璧，跟它相关的一个故事是 。 28写出句中加点的词语的意思。 （1）敌人尝到了地道战的厉害。 （2）为了解决这项技术难关，他们尝试过多种方法。 （3）敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 （4）听了他的话，我的心里也就踏实了。 29选词填空。 喋喋不休 夸夸其谈 愁眉苦脸 阴阳怪气 绝口不提 知无不言 （1）当妈妈一个劲儿地嘱咐要怎么做时，我想用“ ”一词来形容她。 （2）我的同桌这次考试考得很差，一脸的不高兴，用“ ”来描述他再恰当不过了。 （3）老师教育我们，当别人向我们请教时，我们要做到 。 30给下列句子中带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。 透：渗透，穿透 暗地
10、里告诉 透彻 达到饱满充分的程度 显露 （1） “孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。 （2）敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。 （3）这朵花白里透红，美极了。 31比一比，仿写词语。 （1）含有两个数字的四字词： 千真万确 、 、 （2）与天气相关的四字词： 乌云密布 、 、 32根据课文的内容，填上恰当的词语。 的眼神 的青草 的水 的伙伴 的星光 的波纹 的头发 的云霞 33将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面的句子中。 自 自 一 一 无 无 开 笑 成 立 美 不 （1）他把整件事情的来龙去脉， 地告诉了大家。 （2）明明在讲故事比赛中又得了第
11、一名，他的父母 ，见人就说。 （3）这次旅游玩得很开心， 的是没有拍到一张满意的照片。 34给词语中的加点字选择正确解释。 临：A.靠近，对着；B.来到，到达；C.将要，快要；D.照着字画模仿。 （1）双喜临门 （2）临摹字帖 （3）居高临下 （4）临死之前 35选择题。 （选做题） （1） ，怀扶摇万里志气； ，藏震撼四海威风。 （2）项橐七岁为孔师， ；吕蒙三日刮目见，初学须知。 （3）恰同学少年， ；书生意气，挥斥方遒。 A.雏鹰试翼 B.后生可畏 C.乳虎初啸 D.风华正茂 三语言表达（共三语言表达（共 1 小题）小题） 36按词语的不同意思写句子。 “成熟”有两种意思： 植物的果实完
12、全长成； 人或事发展到完善的程度。 你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？ 参考答案解析参考答案解析 一选择题（共一选择题（共 17 小题）小题） 1 【分析】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。 【解答】A.全能反映人物美好品质，鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。拾金不昧：拾到金钱财物不隐藏起来（据为己有） 。舍己为人：为了他人而牺牲自己的利益。舍己为人：为了他人而牺牲自己的利益。都是褒义词。 B.不全能反映人物美好品质，任劳任怨：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。褒义词。
13、大公无私：完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。褒义词。自私自利：只为自己打算，为自己谋利益，不顾别人和集体。贬义词。 C.全能反映人物美好品质，助人为乐：帮助人就是快乐。视死如归：形容为了正义的事业，不怕死。坚贞不屈：坚守节操，不向恶势力屈服。都是褒义词。 故选：B。 2 【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。 【解答】精美：精致美好。 精巧：精细巧妙。 安稳：平静；安定。 平稳：平安稳定，没有波动或危险。 （1）根据词语意思，结合具体语境，形容
14、钟表的外形精致美好，可用“精巧” 。 （2）根据词语意思，结合具体语境，形容笔记本的制作精细巧妙，可用“精美” 。 （3）根据词语意思，结合具体语境，形容飞机模型飞翔稳定，没有波动或危险，可用“平稳” 。 （4）根据词语意思，结合具体语境，形容人们的生活平静，可用“安稳” 。 故选：D。 3 【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。 【解答】遮盖：从上面遮。 蒙盖：遮挡的。根据句意应选 B 覆盖：指地面上的植物，对于土壤有保护作用。 笼罩：被广泛覆盖的样子。 故选：B。 4 【分析】考查了学生对词语的理解与辨析
15、，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 【解答】 “理直气壮”理由充分，说话气势就壮。 “直”公正的，正义的。 故选：B。 5 【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。 【解答】A、C、D 都是褒义词。 B.不同类。处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义） 。贬义词。 故选：B。 6 【分析】本题考查学生对关联词语的使用。作答此题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。 【解答】A、C、D 正确。 B有误，分句间是假设关系，可以用“如果就”相连。 故选：B。 7 【
16、分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 【解答】A、B、C 正确。 D 选项有误，珍藏：认为有价值而妥善地收藏。结合语义可知用在此句不恰当，应改为“珍惜” 。 故选：D。 8 【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解重点汉字，就要先理解整个词语的意思，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 【解答】A错误。同心协力：协，合。团结一致，共同努力。 B、C、D 正确。 故选：A。 9 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结
17、合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】A有误，完璧归赵：比喻把物品完好地归还给物品的主人。故“壁、照”错误，应为“璧、赵” 。 B正确。 C有误，绝口不提：这件事情绝对不和别人说。故“题”错误，应为“提” 。 D有误，理直气壮：理由充分，因而说话有气势。故“状”错误，应为“壮” 。 故选：B。 10 【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。 【解答】A.扶贫济困：扶持贫穷的人接济困难的人。 B.助人为乐：以帮助他人为快乐。 C.舍己为人：为了他人而牺牲自己的利益。 D.乐善好施：爱做好事，喜欢施舍。 用成语舍己为人概括
18、海力布的品质最恰当。 故选：C。 11 【分析】 考查了学生对词语的理解与辨析， 需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 【解答】A、B、C 正确。 D有误，相依为命：互相依靠过活，谁也离不开谁。与“生活过得幸福美满”矛盾。 故选：D。 12 【分析】考查了诗文的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。 【解答】出自梁启超的少年中国说 。 A “红日初升，其道大光”翻译：红日刚刚升起，就放射出万道金光。象征着像中国象初升的红日一样前途远大、未来光明。故错误。 B黄河冲出地面，就汪洋恣肆，一泻千里。象征中国的进步不可
19、限量。正确。 C “潜龙腾渊，鳞爪飞扬” ，翻译：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。象征着少年中国突然崛起。故错误。 故选：B。 13 【分析】考查了字词的翻译，对于文言文中的字词的理解，要以句子意思为依托，通过句子意思的理解进一步理解字词的意思，这是理解文言文中字词意思的有效途径。 【解答】 “干将发硎”出自少年中国说 ，意思是：干将剑新磨。 “干将”是指铸剑师的名字，后泛指宝剑。 故选：A。 14 【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。 【解答】举世
20、闻名：全世界都知道。形容非常著名。 “举”全。 故选：C。 15 【分析】考查了诗歌的翻译。做此题要注意体会诗歌所表达的思想感情，要细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。 【解答】A.“家祭无忘告乃翁”出自宋代诗人陆游的示儿 ，意思是：你们举行家祭时不要忘了告诉我。乃翁：你们的父亲。解释无误。 B.“但悲不见九州同”出自宋代诗人陆游的示儿 ，意思是：只是悲哀没有见到国家统一。九州：代指中国。解释无误。 C.“九州生气恃风雷”出自清代诗人龚自珍的己亥杂诗 ，意思是：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。生气：朝气蓬勃的局面。解释有误。 D.“万马齐喑究可哀”出自清代诗人龚
21、自珍的己亥杂诗 ，意思是：然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。齐喑：都沉默不语。解释无误。 故选：C。 16 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】A.有误，伏流：也叫地下河流、潜 流、暗流、暗河。指没入地表以下的河段。故“伏留”的“留”错误。 B.有误，震惶：震惊而惶恐。故“振惶”的“振”错误。 C.正确。 D.有误，天戴其苍：头顶着苍茫的青天。故“天带其苍”的“带”错误。 故选：C。 17 【分析】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用，认真分析各选项中的词语搭配，然后选择。 【解答】结合课文小岛中的内
22、容进行判断。 A.正确。 B.有误，应是“绿油油的菜地” 。 C.有误，应是“发酸的鼻子” 。 D.有误，应是“鲜红的太阳” 。 故选：A。 二填空题（共二填空题（共 18 小题）小题） 18 【分析】 考查了学生对词语的理解与辨析， 需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 【解答】 （1）精巧：精细巧妙。 （2）铿锵：形容声音响亮而有节奏。 （3）恩惠：给予的或受到的好处。 故答案为： （1）精巧； （2）铿锵； （3）恩惠。 19 【分析】本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累写出相关的词语。 【解答】根据情景，写出表示速度快的四字词语。 故答案
23、为： 狼吞虎咽 日新月异 过目不忘 对答如流 风驰电掣 20 【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。 【解答】 （1）嗜好：特别爱好（多用于贬义） 。根据语义应选“嗜好” 。 （2）爱好：对某种事物具有的浓厚的兴趣。根据语义应选“爱好” 。 故答案为： （1）嗜好； （2）爱好。 21 【分析】考查了补全词语、词语的仿写，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 【解答】太平盛世 丰衣足食 国泰民安 政通人和 夜不闭户 人寿年丰
24、（1）形容社会环境好的词语有“安居乐业” 。 多事之秋 兵荒马乱 家破人亡 哀鸿遍野 流离失所 内忧外患 （2）形容社会环境动荡不安的“哀鸿遍野” 。 故答案为： 盛世 丰 足 泰 安 政通 不 户 寿 丰 （1）安居乐业； 之秋 兵 马 破 亡 哀鸿 流 所 忧 患 （2）哀鸿遍野。 22 【分析】考查了学生的联想能力，要注意观察事物，根据事物的特点把眼前的事物假想成人物。 【解答】蜜蜂每天从这朵花飞到那朵花辛勤采蜜，可以联想的人的勤劳。黄牛总是默默地耕作，可以联想的人的任劳任怨。绿叶不与花争艳，可以联想的人的无私奉献。竹子挺拔高大，可以联想的人的高风亮节。荷花出淤泥而不染，可以联想的人的纯
25、洁高雅。蚂蚁群居生活分工合作，可以联想的人的团结。春蚕吐丝，可以联想的人的无私奉献。谷穗成熟时总是弯下腰，可以联想的人的谦虚。梅花不畏严寒，可以联想的人的坚韧不拔。 小草随处可见，可以联想的人的朴实无华。 故答案为： 勤劳 任劳任怨 无私奉献 高风亮节 纯洁高雅 团结 无私奉献 谦虚 坚韧不拔 朴实无华。 23 【分析】本题考查查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。选择字义，要结合词语的意思来思考。 【解答】 “谢”的读音是“xi” ，用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“X” ，再查音节“xi” 。 （1） “桂花谢了”意思是“
26、桂花落了” ，谢，脱落。 （2） “感谢”意思是“表达谢意” 。 （3） “谢绝参观”意思是“拒绝参观” ，谢，拒绝。 故答案为： X xi。 （1）D。 （2）A。 （3）C。 24 【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。 【解答】爱慕：喜欢羡慕。 羡慕：爱慕，钦慕，希望自己也有。 仰慕：敬仰思慕。 （1）根据句子语境，雷锋是英雄，对英雄敬仰思慕，可用“仰慕” 。 （2）根据句子语境，她的一手漂亮的毛笔字让我钦慕，希望自己也能这样，可用“羡慕” 。
27、（3）根据句子语境，好的事物，最易让人产生喜欢羡慕之心，可用“爱慕” 。 故答案为： （1）仰慕 （2）羡慕； （3）爱慕。 25 【分析】 考查了补全词语和选词填空。 此题要求在日常学习中多进行词语积累， 识记字形。 【解答】攻无不克 理直气壮 同心协力 无价之宝 战无不胜 负荆请罪 完璧归赵 坚强不屈 绝口不提 （1）理直气壮：理由充分，说话气势就壮。 （2）坚强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。 （3）绝口不提：这件事情绝对不和别人说。 故答案为： 攻 克 理 直 同 心 价 之 无 不 荆 罪 璧 赵 坚 强 绝 口 （1）理直气壮； （2）坚强不屈； （3）绝口不提。 26 【分析】本题考
28、查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 【解答】 （1）分句间是假设关系，可以用“要是就”相连。 （2）分句间是转折关系，可以用“即使也”相连。 （3）分句间是条件关系，可以用“只要就”相连。 故答案为： （1）要是 就； （2）即使 也； （3）只要 就。 27 【分析】考查了补全词语、词语的理解与辨析、选词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 【解答】绝口不提 同心协力 负荆请罪 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 绝口不提：
29、因回避而不说。同心协力：团结一致，共同努力。负荆请罪：背着荆条向人请罪。 理直气壮：理由充分，因而说话有气势。完璧归赵：把和氏璧完好无损地送回赵国。攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。根据句意（1）句选“同心协力” ， （2）句选理直气壮，（3）句选完璧归赵。 故答案为： 绝 D 协 E 负 C 气 F 璧 B 克 A （1）同心协力； （2）理直气壮； （3）完璧归赵。 28 【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 【解答】故答案为： （1）表示程度很高。 （2）不易克服的困难。
30、 （3）踩上去。 （4） （情绪）安定。 29 【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 【解答】喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。 夸夸其谈：指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝，漫无边际地乱说一些不切实际的话。 愁眉苦脸：形容愁苦的神情。 阴阳怪气：意思是形容态度怪癖，说话带讥讽意味的冷冰冰的，从侧面或反面说辛辣嘲讽的话，对人或事物无法猜测和估量。 绝口不提：意思是这件事情绝对不和别人说。 知无不言：意思是只要知道，就没有不说出来的。 （1）形容妈妈一个劲的叮嘱，应用“喋喋不休” 。当妈妈一个劲儿地嘱咐要怎么做时，我想用“喋喋
31、不休”一词来形容她。 （2）描述同学因为考试考得不好而不开心，可用“愁眉苦脸” 。我的同桌这次考试考得很差，一脸的不高兴，用“愁眉苦脸”来描述他再恰当不过了。 （3）别人向我们请教时，应用“知无不言” 。老师教育我们，当别人向我们请教时，我们要做到知无不言。 故答案为： （1）喋喋不休； （2）愁眉苦脸； （3）知无不言。 30 【分析】考查了一字多义，同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。 【解答】 （1）本句中“透”的意思是渗进。故选。 （2）毒辣透顶：形容敌人毒的程度深，达到充分的程度。故选。 （
32、3）白里透红：白里显出红色。故选。 故答案为： （1）； （2）； （3）。 31 【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。 【解答】故答案为： （1）四面八方 三头六臂 七嘴八舌； （2）春暖花开 阳光普照 北风呼啸。 32 【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。 【解答】中间是“的” ，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词，如“碧绿的青草” 。 故答案为： 希望 碧绿 清澈 友好 灿烂 粼粼 长长 美丽 33 【分析】考查了补写词语和选词填空，只要平时注意积累和识
33、记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 【解答】自言自语 一五一十 无边无际 眉开眼笑 成家立业 美中不足 （1）一五一十：比喻叙说时从头到尾，原原本本，没有遗漏。 （2）眉开眼笑：非常愉快的样子。 （3）美中不足：事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。 故答案为： 言 语 五 十 边 际 眉 眼 家 业 中 足 （1）一五一十； （2）眉开眼笑； （3）美中不足。 34 【分析】考查了多义字。 “多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在
34、语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。 【解答】 （1）双喜临门：指两件喜事一齐到来。 “临”来到，到达的意思。故选 B。 （2）临摹：复制或模仿绘画或书法原作。 “临”照着字画模仿。故选 D。 （3）居高临下：占据高点，面向低处。 “临”靠近，对着的意思。故选 A。 （4）临死：将要死亡的意思。 “临”将要，快要的意思。故选 C。 故答案为： （1）B； （2）D； （3）A； （4）C。 35 【分析】考查了根据课文内容填空，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】 （1）选自梁启超的少年中国说 。 （2）出自野叟曝言第一百一十八回。 （3）出自毛泽东的沁园春长沙 。 故答案为： （1）AC； （2）B； （3）D。 36 【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。 【解答】根据不同意思写句子，要求意思符合题干要求，意思表达清楚。 用“成熟”的“植物的果实等完全长成”意思写句子。如：秋天到了，庄稼成熟了。 用“成熟”的“人或事发展到完善的程度”意思写句子。如：他的思想渐渐成熟起来。 故答案为： 秋天到了，庄稼成熟了。 他的思想渐渐成熟起来。
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