1、第二单元位置第二单元位置 一、单选题一、单选题 1美术课，淘气坐在美术教室的第 4 列第二行，用数对（4，2）表示，笑笑坐在淘气正后方的第一个位置上，笑笑的位置用数对表示是（ ） 。 A （5，2） B （4，3） C （3，2） 2五年级二班的王昕坐在教室第 4 列第 6 行，她的位置用数对表示为（4，6） ，小丽正好坐在她的前面，用数对表示为（ ） 。 A （4，5） B （5，4） C （3，6） 3点 M（4，1） ，N（4，8） ，O（6，8）在同一幅方格图中，顺次连接 M、N、O、M，围成的图形是（ ） 。 A直角三角形 B锐角三角形 C等边三角形 4在一张方格图中，如果 A 点用
2、数对表示为（2，5） ，B 点用数对表示为（2，8） ，C 点用数对表示为（6，8） ，那么三角形 ABC 一定是（ ）三角形。 A锐角三角形 B钝角三角形 C直角三角形 5下五子棋时，黑方一子落下同时形成两个或两个以上的四，这步棋就称为“四四禁手”（如图） 。如果要在上图棋盘中形成“四四禁手”的棋局，那么下一步棋应该落在什么位置？这个位置用数对表示为（ ） 。 A （M，5） B （K，3） C （N，6） D （J，3） 6一条射线的端点用数对表示为（5，3） ，将这条射线向左平移 3 个单位后，其端点为（ ） 。 A （8，3） B （2，3） C （5，1） D （5，5） 7如图，是
3、雷达探测器测得的结果，图中显示在 A、B、C、D、E、F 处有目标出现，目标的表示方法为（ra） ，其中 r 表示目标与探测器的距离， a 表示以正东为始边，逆时针旋转到目标的角度。 例如，点 A、D 的位置表示为 A（5，30 ） ，D（4，240 ） ；用这种方法表示 B、C、E、F 的位置，其中正确的是（ ） AB（3，90 ） BC（2，120 ） CE（3，120 ） DF（5，210 ） 8如图，如果三角形 ABC 的顶点 B 用数对（0，0）表示，顶点 C 用数对（7，2）表示，那么顶点 A用数对（ ）表示。 A （5，3） B （3，5） C （6，4） D （4，6） 9小明
4、坐在教室的第 4 行第 2 列，和他坐在同一行的是（ ） 。 A （3，4） B （4，2） C （4，3） D （5，2） 10三角形的三个顶点 A、B、C 用数对表示，分别是（1，1） 、 （1，4） 、 （3，1） ，那么这个三角形一定是（ ）三角形。 A锐角 B直角 C钝角 D等腰 11教室里小芳的位置用数对表示是（5，6） ，那么她同桌的位置用数对表示可能是（ ） A （4，6） B （5，5） C （5，7） 12奇奇的座位在第 3 列第 2 行，用数对（3，2）表示，明明坐在奇奇正后方的第一个位置上，明明的座位用数对表示是（ ） A （4，2） B （3，3） C （3，1） 二
5、、判断题二、判断题 13数对（6，x）和数对（6，y）表示的位置在同一列上。 （ ） 14用数对表示物体的位置时先写行后写列。 （ ） 15数对（4，b）和（3，b）表示位置在同一列。 （ ） 16物体的位置可以用方格纸上的点来表示。 （ ） 17在教室中，第 3 行第 4 列和第 3 列第 4 行的位置都可以用数对（3，4）表示。 （ ） 三、填空题三、填空题 18淘气坐在教室的第 3 列第 5 行，可用（3，5）表示，笑笑坐在他的正前方，用 表示。 19在经典诵读表演中，五（1）班聪聪在第 6 列第 8 行，用数对表示是（6，8） ，龙龙在第 8 列第 6行，用数对表示是 ，天天的位置用数
6、对表示是（9，6） ，天天在第 列第 行。 20下图中，在（2，4）位置的字是 ，在（4，2）位置的字是 ，白在 . 21电影院用数对 （7， 9） 表示 7 排 9 号。 下面是小林买的电影票， 可以用数对 （ ， ）表示。 22学生们排队做操，每行、列人数同样多，小冬的位置从左往右数排在第 4 位，从右往左数排在第 5位；从前往后数排在第 3 位，从后往前数排在第 6 位。小冬的位置可以用数对（ ， ）表示。请在图中标出来。 （用“ ”表示小冬） 23五（1）班同学进行队列训练，每列人数相等，陈敏站在最后一列的最后一个，她的位置用数对表示是（8，6） ，五（1）班有 同学参加了队列训练。
7、24 “喜”字的位置是 ；“当”字的位置是 ； “看”字的位置是 ；在（5，4）位置的字是 ； 在（6， 6）位置的字是 ；在（9，1）位置的字是 。 25小月在教室的位置是第 3 列第 6 行， 可以用数对 表示， 小强在教室的位置用数对 （4，2）表示，小强在第 列，第 行。 26小明坐在第 6 小组第 2 排，用数对表示为（6，2） ，小强紧紧挨着小明坐在小明的后面一排，小强的位置用数对表示为 。 27教室里第 5 排的学生可以用数对表示为 ，第 5 列的学生可以用数对表示为 。 28如图，如果将三角形 ABC 向上平移 2 个单位，再向右平移 1 个单位，则顶点 A 的位置应表示为 。
8、 29音乐课，聪聪坐在音乐教室的第 4 列第 2 行，用数对 表示；明明的位置用数对表示是（4，6） ，他坐在第 列，第 行。 四、作图题四、作图题 30请用三角板或量角器。在下面方位图中按要求画一画、填一填。 （1）请以位置（1，2）为角顶点画一个 45 角。 （2）请将刚才画出的锐角向东平移 5 格，再把角扩大为原来的 2 倍，请画出平移、扩大后的角。你画的角是（ ） （填锐角、钝角、直角、平角） 。 31在方格图中标出点 A，B，C，D。它们的位置分别是（1，2） ， （2，4） ， （5，4） ， （4，2） ，并把它们按 ABCDA 的顺序连接起来，看看它是什么图形？ 五、解答题五、
9、解答题 32下面是四（1）班同学的座位图，看图回答问题。 （1）如果乐乐的位置用数对表示是（2，4） ，那么田田的位置用数对表示是 ，明明的位置用数对表示是 。 （2）周一换座位，乐乐换到了原本那一行的第 3 列，乐乐现在的位置是 ，田田后移了 3 行，田田现在的位置是 。用 在图中标出他们现在的位置。 33已知小鹿的位置用数对（6，4）表示，先认真观察下图，再填空。 （1） 的位置用数对 表示； 的位置用数对 表示； 的位置用数对 表示。 （2）蛇的位置用数对（4，2）表示；鸟的位置用数对（2，4）表示，在图中相应的位置填上它们的名字。 34按要求画一画，填一填。 （1）用数对表示出下面各场
10、所的位置。 公园： （ ， ） 文化宫： （ ， ） （2）描出下面 3 个点，并按 ABCA 依次连成一个封闭图形。 A： （5，2） B： （8，2） C： （6，4） 35找位置，圈一圈。 （1） （1， 2） ， （ ， ） ， （ ， ） ， （ ， ） 。 （2）小刚套中了放在（x，2）位置上的玩具，小红套中了放在（2，y）位置上的玩具。如果他们俩套中的是同一个玩具，请你把这个玩具圈出来。 答案答案 1B 2A 3A 4C 5B 6B 7D 8B 9A 10B 11A 12B 13（1）正 14（1）错误 15（1）错误 16（1）正 17（1）错误 18（3，4） 19（8，6）
11、 ；9；6 20日；里； （1，4） 214；3 22小冬的位置可以用数对（4，3）表示。 2348 24（7，6） ； （7，4） ； （2，1） ；节；夜；锦 25（3，6） ；4；2 26（6，3） 27（x，5） ； （5，y） 28（4，6） 29（4，2） ；4；6 30（1） （2）解：如图：画的角是直角。 31解：如图： 它是平行四边形。 32（1） （1，2） ； （6，2） （2） （3，4） ； （1，5） ； 33（1） （5，4） ； （3，2） ； （2，1） （2）解： 34（1）解：用数对表示，公园： （5，9） ；文化宫： （2，6） 。 （2）解： 35（1）3；3；2；3；3；1 （2）解：
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