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    七年级语文下册 期末复习课件(108张)2021-2022学年部编版

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    七年级语文下册 期末复习课件(108张)2021-2022学年部编版

    七年级语文下册七年级语文下册 期末复习课件期末复习课件 2021-2022学年人教版学年人教版 第一单元第一单元 (一一)关于作品关于作品 1孙权劝学孙权劝学选自选自资治通鉴资治通鉴,是北宋史学家是北宋史学家、政治家政治家司马光司马光创作的一篇创作的一篇记叙文记叙文,文题为后人所加文题为后人所加。 该书是该书是北宋北宋(朝代朝代)司马光司马光(人名人名)主持编纂的一部主持编纂的一部编年体编年体通史通史,记载了从记载了从战国战国到到五五代代共共1 362年间的史事年间的史事. 此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事之后大有长进的故事,也赞扬了孙也赞扬了孙权权、吕蒙认真学习的精神吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性并告诫人们学习的重要性。此文简练生动此文简练生动,首重首重以以对话表现人物对话表现人物,对话言简意丰对话言简意丰,生动传神生动传神,极富表现力极富表现力,毫无冗繁之处毫无冗繁之处,更是更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象,突出了人物的风采突出了人物的风采。 一一、文言文文言文孙权劝学孙权劝学 司马光:司马光: 字君实字君实,号迂叟号迂叟,陕州夏县涑水乡陕州夏县涑水乡人人,世称涑水先生世称涑水先生。北宋政治家北宋政治家、史学史学家家、文学家文学家,自称西晋安平献王司马孚自称西晋安平献王司马孚之后代之后代。 宋仁宗宝元元年宋仁宗宝元元年,进士及第进士及第。宋神宋神宗时宗时,反对王安石变法反对王安石变法,离开朝廷离开朝廷,主主持编纂了编年体通史持编纂了编年体通史资治通鉴资治通鉴。历历仕仁宗仕仁宗、英宗英宗、神宗神宗、哲宗四朝哲宗四朝,官至官至尚书左仆射兼门下侍郎尚书左仆射兼门下侍郎。元祐元年元祐元年(10861086年年),去世去世,追赠太师追赠太师、温国公温国公,谥号文正谥号文正。 生平著作甚多生平著作甚多,主要主要温国文正温国文正司马公文集司马公文集、稽古录稽古录、涑水记涑水记闻闻、潜虚潜虚等等。 (二二)关于作者关于作者 一一、文言文文言文孙权劝学孙权劝学 (三三)文言字词详解文言字词详解 初初,权权谓吕蒙曰:谓吕蒙曰:“卿卿今今当涂当涂掌事掌事,不可不不可不学学!”蒙蒙辞辞以军中多以军中多务务。 初:当初初:当初,这里是追述往事的习惯用词这里是追述往事的习惯用词。谓:告诉谓:告诉,对对说说,常常与与“曰曰”连用连用。今:现在今:现在。当涂:当道当涂:当道,当权当权。涂涂,通通“途途”。掌事:掌管政事掌事:掌管政事。辞:推托辞:推托。以:用以:用。务:事务务:事务。 权曰:权曰:“孤孤岂欲岂欲卿卿治经治经为为博士博士邪邪!但但当当涉猎涉猎,见见往事往事耳耳。卿言多务卿言多务,孰孰若孤若孤? 孤:古时王侯的自称孤:古时王侯的自称。岂:难道岂:难道。卿:古代君对臣的爱称卿:古代君对臣的爱称。朋友朋友、夫妇间也以夫妇间也以“卿卿”为爱称为爱称。治经:研究儒家经典治经:研究儒家经典。经经,指指易易书书诗诗礼礼春秋春秋等书等书。为:成为为:成为。博士:专掌经学传授的学博士:专掌经学传授的学官官。邪:语气词邪:语气词,后写作后写作“耶耶”。但:只但:只,只是只是。当:应当当:应当。涉猎:粗略地阅读涉猎:粗略地阅读。见:了解见:了解。往往事:指历史事:指历史。耳:表示限止语耳:表示限止语气气,可译为可译为“罢了罢了”。孰:谁孰:谁。若:若:比得上比得上。 一一、文言文文言文孙权劝学孙权劝学 孤常读书孤常读书,自自以为大有所以为大有所益益。”蒙蒙乃乃始始就学就学。 以为:认为以为:认为。益:好处益:好处。乃:于是乃:于是,就就。始:开始始:开始。就:从事就:从事。 及鲁肃及鲁肃过寻阳过寻阳,与蒙与蒙论议论议,大大惊曰:惊曰:“卿今者卿今者才略才略,非复吴下阿蒙非复吴下阿蒙!” 及:到及:到,等到等到。过:经过过:经过。论议:讨论论议:讨论,评议评议。惊:惊:惊奇惊奇。才略:才干和谋略才略:才干和谋略。非复:不再是非复:不再是。复复,再再。 蒙曰:蒙曰:“士别三日士别三日,即即更更刮目刮目相待相待,大兄大兄何何见见事之晚事之晚乎乎!”肃肃遂遂拜蒙母拜蒙母,结友而结友而别别。 士别三日:有抱负的人分别几天。三士别三日:有抱负的人分别几天。三,泛指多天。泛指多天。即:就。即:就。更:重新。更:重新。刮目:擦拭眼睛。刮目:擦拭眼睛。相待:看待。相待:看待。何:为什么。何:为什么。见事:知晓事情。见事:知晓事情。乎:表示感叹语气乎:表示感叹语气,可译为可译为“啊啊”。遂:遂:于是于是,就。,就。拜:拜访拜:拜访,拜见。,拜见。别:告别。别:告别。 (三三)文言字词详解文言字词详解 一一、文言文文言文孙权劝学孙权劝学 (四四)重点句子翻译重点句子翻译 1卿今当涂掌事卿今当涂掌事,不可不学不可不学! 你现在当权掌管政事了你现在当权掌管政事了,不可以不学习不可以不学习! 2卿言多务卿言多务,孰若孤孰若孤? 你说你说(你你)事务繁忙事务繁忙,谁比得上我谁比得上我(的事务多的事务多)呢呢? 3卿今者才略卿今者才略,非复吴下阿蒙非复吴下阿蒙! 你你现在的才干和谋略现在的才干和谋略,不再是当年吴县的那个阿蒙了不再是当年吴县的那个阿蒙了! 4孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪! 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗? 5但当涉猎但当涉猎,见往事耳见往事耳。 只是应当粗略地阅读只是应当粗略地阅读(或:浏览群书或:浏览群书),了解历史罢了了解历史罢了。 6士别三日士别三日,即更刮目相待即更刮目相待。 有抱负的人分别多日有抱负的人分别多日,就要重新用新的眼光看待就要重新用新的眼光看待。 7大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎! 长兄为什么知晓事情这么晚啊长兄为什么知晓事情这么晚啊! 8蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务繁多来推托吕蒙用军中事务繁多来推托。 一一、文言文文言文孙权劝学孙权劝学 (五五)课文理解课文理解 1、本文告诉我们的道理有哪些本文告诉我们的道理有哪些? (1)通过孙权劝告吕蒙读书通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事吕蒙读书后大有长进的故事,告告诉我们诉我们开卷有益的道理开卷有益的道理。 (2)我们不要以一成不变的态度看待他人我们不要以一成不变的态度看待他人,要要以开放的眼光看以开放的眼光看待事物待事物。 (3)不能因为事情繁忙就放弃学习不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书坚持读书是有益的是有益的。 (4)要要善于听取他人的建议或意见善于听取他人的建议或意见。 (5)告诉我们一个人告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成只要广泛涉猎总会学有所成。 一一、文言文文言文孙权劝学孙权劝学 2本文虽短本文虽短,但通过人物的对话描写但通过人物的对话描写,刻画了鲜明的人物性格刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点请概括他们的性格特点。 孙权:孙权:豁达豁达、大度大度,待人坦诚待人坦诚、平易平易,有幽默感的一位明君;有幽默感的一位明君;关心部下关心部下,对部下要求严格对部下要求严格,善劝善劝。 吕蒙:吕蒙:乐于接受劝告乐于接受劝告,勤奋好学;机敏精干勤奋好学;机敏精干、虎虎有生气的将虎虎有生气的将才才。 鲁肃:鲁肃:直爽直爽、敬才敬才、爱才;忠厚的长者爱才;忠厚的长者。 3孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿? 孙权认为广泛地学习很有益处孙权认为广泛地学习很有益处,不能因为事务多不能因为事务多、时间少就不时间少就不学习学习。 一一、文言文文言文孙权劝学孙权劝学 第二单元第二单元 5黄河颂黄河颂 烽烽fng火:火: 气魄气魄p : 体魄:体魄: 巅:山顶巅:山顶。 澎澎p ng湃湃p i: 掀起:掀起: 宛转:也作宛转:也作“婉转婉转”。 狂澜狂澜l n: 屏障:屏障: 哺哺b育:育: 九曲连环:九曲连环: 浩浩荡荡浩浩荡荡 6最后一课最后一课 诧诧ch 异异 喧闹:喧闹: 懊悔:懊悔: 婉转:形容抑扬动听婉转:形容抑扬动听。 奴隶奴隶 惩惩ch ng罚:罚: 祈祈q 祷祷do:。 钥钥y o匙匙shi 字帖:字帖: 哽哽gng住住 一一、字词过关字词过关 7土地的誓言 蕻蕻h ng(端木蕻良端木蕻良) 碾碾nin谷谷 (辗辗zhn转转) 呻呻shn吟吟 嗥嗥h o鸣鸣 斑斑bn斓斓l n 缠绕缠绕 泛滥泛滥 怪诞怪诞d n: 亘亘g n古古 默契默契q 丰饶丰饶 白桦白桦hu 树树 (喧哗喧哗hu ) 挚挚zh 痛痛 镐镐go头头 田垄田垄lng 污污w秽秽hu 一一、字词过关字词过关 黄河颂黄河颂是著名音乐作品是著名音乐作品黄河大合唱黄河大合唱第二乐章的歌第二乐章的歌词词,同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,情绪慷慨激昂情绪慷慨激昂。 二二、概说概说内容内容 最后一课最后一课体裁是短篇小说体裁是短篇小说。 反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。 以小见大以小见大,具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。,具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。 土地的誓言土地的誓言是作家端木蕻良在“九一八”事变十周是作家端木蕻良在“九一八”事变十周年写的一篇散文,作者对沦丧故土的怀念通过对大量景、年写的一篇散文,作者对沦丧故土的怀念通过对大量景、物的生动描写,抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。物的生动描写,抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。 木兰诗木兰诗乐府民歌乐府民歌,诗歌塑造了一位我国古代北诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳方勤劳、孝顺孝顺、勇敢勇敢、朴实的劳动妇女形象朴实的劳动妇女形象。 二二、概说内容概说内容 1、屋顶上、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”唱歌吧!” 细节描写以及小弗朗士对鸽子叫声所细节描写以及小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想。引起的联想。 表达小弗郎士对侵略者禁教法语的讽刺表达小弗郎士对侵略者禁教法语的讽刺和轻蔑。和轻蔑。 三三、语言赏析语言赏析 3、“我的朋友们啊,”他说,“我、“我的朋友们啊,”他说,“我我我”但是但是他哽住了他哽住了,他说不下去了。,他说不下去了。 他哽住了写出了他对侵略者的强烈的愤恨他哽住了写出了他对侵略者的强烈的愤恨和丧失国土给他的沉重的打击。表明他具有强烈和丧失国土给他的沉重的打击。表明他具有强烈的爱国感情。的爱国感情。 2、“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响、“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白脸色惨白” 因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了,从而将和祖国的语言告别。经到了,从而将和祖国的语言告别。 三三、语言赏析语言赏析 4、转转身朝着黑板,拿起一支粉笔,身朝着黑板,拿起一支粉笔,使使出全身的出全身的力量,力量,写写了几个大字:法兰西万岁!了几个大字:法兰西万岁! 小说为何以韩麦尔先生的手势作结?小说为何以韩麦尔先生的手势作结? 为什么写“法兰西为什么写“法兰西万岁”要万岁”要 “使出全身力量”“使出全身力量”? 这一系列动作,表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日这一系列动作,表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望。收复国土的强烈愿望。 他悲痛已极,只能无力地做了一个手势,示意这最后一他悲痛已极,只能无力地做了一个手势,示意这最后一课的结束。他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛课的结束。他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。苦之中。 此时无声胜有声。此时无声胜有声。 韩麦尔先生韩麦尔先生坚信法兰西必胜,它也激励人们要永远不忘坚信法兰西必胜,它也激励人们要永远不忘记祖国法兰西记祖国法兰西,这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现。,这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现。 三三、语言赏析语言赏析 木兰诗木兰诗 唧唧唧唧复唧唧复唧唧,木兰木兰当当户织户织。不闻不闻机杼声机杼声,唯闻女叹息唯闻女叹息。 复:又复:又。当:对着当:对着。户:门户:门。机杼声:织布机发出的声音机杼声:织布机发出的声音。杼杼,织织布的梭子布的梭子。唯:只唯:只。 问女何所思问女何所思,问女何所问女何所忆忆。女亦无所思女亦无所思,女亦无所忆女亦无所忆。昨夜见昨夜见军帖军帖(ti),可汗大可汗大 忆:思念忆:思念。军帖:军中的文告军帖:军中的文告。可汗:我国古代西北地区民族对最高可汗:我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼统治者的称呼。 点兵点兵,军书军书十二卷十二卷,卷卷有爷名卷卷有爷名。阿阿爷无大儿爷无大儿,木兰无长兄木兰无长兄,愿为愿为市鞍马市鞍马,从此替爷征从此替爷征。 点兵:征兵点兵:征兵。军书:军中的文书军书:军中的文书,这里指征兵的名册这里指征兵的名册。十二:表示多十二:表示多数数,不是确指不是确指。下文的下文的“十二年十二年”,用法与此相同用法与此相同。爷:和下文的爷:和下文的“阿爷阿爷”一样一样,都指父亲都指父亲。 四四、文言文梳理文言文梳理 东东市买骏马市买骏马,西市买鞍西市买鞍鞯鞯(n_jin),南市买南市买辔辔(p i)头头,北市买长鞭北市买长鞭。 市:集市市:集市。鞯:马鞍下的垫子鞯:马鞍下的垫子。辔头:驾驭牲口用的嚼子和缰绳辔头:驾驭牲口用的嚼子和缰绳。 旦辞爷娘去旦辞爷娘去,暮宿黄河边暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅。旦旦辞黄河去辞黄河去,暮至黑山头暮至黑山头, 旦:早晨旦:早晨。但:只但:只。 不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声,但闻但闻燕山胡骑燕山胡骑(j )鸣鸣啾啾啾啾。 燕山:当时北方的山名燕山:当时北方的山名。啾啾:马叫的声音啾啾:马叫的声音。 万里赴万里赴戎机戎机,关山关山度若飞度若飞。朔气传朔气传金柝金柝(tu ),寒光照寒光照铁衣铁衣。将军将军百战死百战死,壮士十年归壮士十年归。 戎机:战事戎机:战事。度:越过度:越过。朔气:北方的寒气朔气:北方的寒气。朔朔,北方北方。金柝:古金柝:古时军中白天用来烧饭时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具夜里用来打更的器具。铁衣:铠甲铁衣:铠甲,古代军人穿的古代军人穿的护身服装护身服装。 四四、文言文梳理文言文梳理 归来见天子归来见天子,天子坐天子坐明堂明堂。策勋十二转策勋十二转,赏赐百千赏赐百千强强。 明堂:古代帝王举行大典的朝堂明堂:古代帝王举行大典的朝堂。策勋:记功策勋:记功。强:有余强:有余。 可汗问所可汗问所欲欲,木兰不木兰不用尚书郎用尚书郎,愿驰愿驰千里足千里足,送儿还故乡送儿还故乡。 欲:想要欲:想要。用:愿做用:愿做。愿:希望愿:希望。千里足:千里马千里足:千里马。 爷娘闻女来爷娘闻女来,出郭相扶将出郭相扶将(jing);阿姊;阿姊(z)闻妹来闻妹来,当户理当户理红妆;红妆; 红妆:指女子的艳丽装束红妆:指女子的艳丽装束。 小弟闻姊来小弟闻姊来,磨刀磨刀霍霍向猪羊霍霍向猪羊。开我东阁门开我东阁门,坐我西阁床坐我西阁床。脱我战时袍脱我战时袍,著著(zhu )我旧我旧时时裳裳。 霍霍:磨刀的声音霍霍:磨刀的声音。著:穿著:穿。裳:古代女子的下裙裳:古代女子的下裙。 当窗理当窗理云鬓云鬓(b n),对镜对镜帖帖花黄花黄。出门看出门看火伴火伴,火伴皆惊忙:同行十二年火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰不知木兰是女郎是女郎。 云鬓:像云那样的鬓发云鬓:像云那样的鬓发,形容好看的头发形容好看的头发。帖:同帖:同“贴贴”。花黄:古代妇女的一种面花黄:古代妇女的一种面部装饰物部装饰物。火伴:同伍的士兵火伴:同伍的士兵。21世纪教育网版权所有世纪教育网版权所有 雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔,雌兔眼雌兔眼迷离;双兔迷离;双兔傍地走傍地走,安能辨我是雄雌安能辨我是雄雌? 扑朔:动弹扑朔:动弹。迷离:眯着眼迷离:眯着眼。傍地走:贴近地面跑傍地走:贴近地面跑。安:怎么安:怎么。 四四、文言文梳理文言文梳理 1不闻机杼声不闻机杼声。(机杼声机杼声) 不能听到织布机发出的声音不能听到织布机发出的声音。 2但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅流水鸣溅溅) 只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。 3但闻燕山胡骑鸣啾啾但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾胡骑鸣啾啾) 只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 4万里赴戎机万里赴戎机,关山度若飞关山度若飞。 远行万里远行万里,投身战事投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭像飞一样地越过一道道关塞山岭。 5将军百战死将军百战死,壮士十年归壮士十年归。 将士们经过无数次出生入死的战斗将士们经过无数次出生入死的战斗,多年之后壮士多年之后壮士(得胜得胜)归归来来。 四四、文言文梳理文言文梳理 6策勋十二转策勋十二转,赏赐百千强赏赐百千强。 (木兰木兰)记最大的功记最大的功,被赏赐很多的财物被赏赐很多的财物。 7愿驰千里足愿驰千里足,送儿还故乡送儿还故乡。 希望驰骋千里马希望驰骋千里马,(借助它的脚力借助它的脚力)送我回故乡送我回故乡。 8爷娘闻女来爷娘闻女来,出郭相扶将出郭相扶将。 父母听说女儿回来了父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外互相搀扶着到城外(迎接她迎接她)。 9当窗理云鬓当窗理云鬓,对镜帖花黄对镜帖花黄。 对着窗子整理漂亮的头发对着窗子整理漂亮的头发,对着镜子在脸上贴装饰物对着镜子在脸上贴装饰物。 10雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离雌兔眼迷离。 雄兔的两只前脚时时动弹雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两只眼睛时常眯着雌兔的两只眼睛时常眯着。 四四、文言文梳理文言文梳理 1“东市买骏马东市买骏马,西市买鞍鞯西市买鞍鞯,南市买辔头南市买辔头,北市买长鞭北市买长鞭。” 四句排比四句排比,写出战事紧急写出战事紧急,木兰紧张地购买战马和乘马用具木兰紧张地购买战马和乘马用具。 2“旦辞爷娘去旦辞爷娘去,暮宿黄河边暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞旦辞黄河去黄河去,暮至黑山头暮至黑山头,不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 这里夸张地表现了木兰行这里夸张地表现了木兰行进的神速进的神速、军军情的紧急以及心情的急切情的紧急以及心情的急切,使人感到使人感到紧张的战争氛围紧张的战争氛围。其中写其中写“黄河流水鸣溅溅黄河流水鸣溅溅”“”“燕山胡骑鸣啾啾燕山胡骑鸣啾啾”之声之声,还还衬托了木兰的思亲之情衬托了木兰的思亲之情。 3“万里赴戎机万里赴戎机,关山度若飞关山度若飞。” 夸张地描写了木兰身跨战马夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢万里迢迢,奔往战场奔往战场,飞越一道道关口飞越一道道关口、一座一座座高山的情形座高山的情形。 4“朔气传金柝朔气传金柝,寒光照铁衣寒光照铁衣。” 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面 5“将军百战死将军百战死,壮士十年归壮士十年归。” 概述战争旷日持久概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮战斗激烈悲壮。 四四、文言文梳理文言文梳理 主要情节:主要情节:停机叹息停机叹息,决定从军决定从军。出征准备出征准备,奔赴沙场奔赴沙场。征战沙场征战沙场,凯旋回朝凯旋回朝。建功封赏建功封赏,还朝辞官还朝辞官。解甲还乡解甲还乡,亲亲人团聚人团聚。双兔难辨双兔难辨,隐喻作结隐喻作结。 歌颂歌颂了木兰勤劳善良了木兰勤劳善良、坚毅勇敢坚毅勇敢、淳厚质朴淳厚质朴、机敏活泼机敏活泼、热爱亲热爱亲人人、深明大义深明大义、不慕功名等美好品德不慕功名等美好品德。 “唧唧复唧唧,木兰当户织唧唧复唧唧,木兰当户织”勤劳。勤劳。 “愿为市鞍马,从此替爷征愿为市鞍马,从此替爷征”孝敬父母,深明大义。孝敬父母,深明大义。 “将军百战死,壮士十年归将军百战死,壮士十年归”坚毅勇敢,报效国家。坚毅勇敢,报效国家。 “可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”淳厚质朴,不慕功名,热爱和平生活淳厚质朴,不慕功名,热爱和平生活。 “出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎”机敏机敏。 四四、文言文梳理文言文梳理 表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么? 万里赴戎机万里赴戎机,关山度若飞关山度若飞。 描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么? 朔气传金柝朔气传金柝,寒光照铁衣寒光照铁衣。 概述战争旷日持久概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么战斗激烈悲壮的句子是什么? 将军百战死将军百战死,壮士十年归壮士十年归。 侧面表明木兰功劳之大的句子是什么侧面表明木兰功劳之大的句子是什么? 策勋十二转策勋十二转,赏赐百千强赏赐百千强。 四四、文言文梳理文言文梳理 第三单元第三单元 9阿长与阿长与山海经山海经 惶惶hu ng急:急: 诘诘ji 问:问:追问追问,责问责问。 疮疮chung疤疤b: 渴渴k慕慕m : 絮絮x 说:絮絮叨叨地说说:絮絮叨叨地说。 霹霹p雳雳l : 孤孤g孀孀shung: 疏疏sh懒:懒: 倘倘tng使使sh: 惧惧j 惮惮d n: 憎憎zng恶恶w : 震悚震悚sng: 书斋书斋 投掷投掷 粗拙粗拙zhu: 胸脯胸脯 守寡守寡 哀悼:哀悼: 烦琐:烦琐: 掳掳l: 一一、字词过关字词过关 10老王老王 攥攥zu n 翳翳y 惶惶hu ng恐恐kng 荒荒hung僻僻p 塌塌t败败 取缔取缔d 骷骷k髅髅l u 降格降格 镶镶xing嵌嵌qi n 愧愧ku 怍怍zu 滞滞zh 笨笨 伛伛y 侮辱侮辱 11台阶台阶 凹凹o凼凼d ng 晌晌shng午午 尴尴gn尬尬g 烦躁烦躁z o 言外之意言外之意 自言自语自言自语 大庭广众大庭广众 微不足道微不足道 醒悟醒悟 糟糕糟糕 一一、字词过关字词过关 本单元课文都是叙事性作品本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人写的都是普通人。 鲁迅先生的鲁迅先生的阿长与阿长与山海经山海经所追忆的保姆所追忆的保姆,虽是一个粗人虽是一个粗人,然而然而质朴质朴、善良善良、热心热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。 杨绛的杨绛的老王老王写自己与车夫的交往写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活和善良厚写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。 李森祥的李森祥的台阶台阶以农民的儿子作为故事叙述者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。 北宋欧阳修所著的北宋欧阳修所著的卖油翁卖油翁是一则写事明理的寓言故事是一则写事明理的寓言故事,记述了陈尧记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了形象地说明了“熟能生巧熟能生巧”“”“实践出真实践出真知知”“”“人外有人人外有人”的道理的道理。其寓意是其寓意是,所有技能都能通过长期反复苦练所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境而达至熟能生巧之境。 二二、课文概说课文概说 1 1、阿长名字的来历;、阿长名字的来历; 2 2、阿长喜欢切切察察;、阿长喜欢切切察察; 3 3、阿长睡觉喜欢摆“大”字;、阿长睡觉喜欢摆“大”字; 4 4、阿长懂得许多规矩,并教给我很多繁琐的道理;、阿长懂得许多规矩,并教给我很多繁琐的道理; 5 5、阿长给我讲长毛的故事;、阿长给我讲长毛的故事; 6 6、阿长谋害了我的隐鼠;、阿长谋害了我的隐鼠; 7 7、阿长为我买来、阿长为我买来山海经山海经。 二二、课文概说课文概说 “我我”的感情的感情变化变化 新的敬意新的敬意 热情善良热情善良关心孩子关心孩子 为为“我我”买买 山海经山海经 空前的敬意空前的敬意 特别的敬意特别的敬意 无知无知、 淳朴淳朴 讲讲“长毛长毛” 的故事的故事 不耐烦不耐烦 善良真善良真诚诚 有点迷有点迷信信 令人厌烦令人厌烦 的规矩的规矩 教教“我我”不少道理不少道理 粗俗、粗俗、 不拘小不拘小节节 摆成摆成“大大”字字 的睡相的睡相 先先 抑抑 后后 扬扬 实在实在不大佩不大佩服服 憎恶、讨厌憎恶、讨厌 饶舌多饶舌多事事 切切察察切切察察 喜欢喜欢“告状告状” 写作手法写作手法 阿长性格阿长性格 事事 二二、课文概说课文概说 憎憎 恶恶 新新 的的 敬敬 意意 完全消失完全消失 敬意淡薄敬意淡薄 敬意敬意 空前的空前的 讨讨 厌厌 不不 耐耐 烦烦 感激不尽感激不尽 情系阿长情系阿长 抓文中的抓文中的关键语句关键语句,体会作者对阿长的感情变化,体会作者对阿长的感情变化,理出一条情感变化理出一条情感变化线索线索。 二二、课文概说课文概说 文章运用了文章运用了先抑后扬先抑后扬的写法,的写法,突出作者对长妈妈的敬佩和突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情怀念之情。 中中 心心 思思 想想 本文记叙了阿长和鲁迅童年时本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事,生动地刻画了长生活中的几件事,生动地刻画了长妈妈的形象,赞颂了劳动人民妈妈的形象,赞颂了劳动人民淳朴淳朴、宽厚、善良、热情宽厚、善良、热情的品质,表现了的品质,表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的对长妈妈深深的怀念之情怀念之情 。 二二、课文概说课文概说 卖油翁 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜(jn)。尝射于 善:擅长。射:射箭。亦:也。以:凭借。自矜:自夸。尝:曾经。于:在。 家圃(p),有卖油翁释担(d n)而立,睨(n )之久而不去。见其发矢(sh)十 圃:园子。释:放下。而:连词,表示承接,可以不翻译。睨:斜着眼看,这里形容不在意的样子。之:指代陈尧咨射箭。去:离开。矢:箭,“发矢”就是射箭。 中八九,但微颔(h n)之。 但:只。颔:点头。之:指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 康肃问曰:“汝(r)亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟(sh )尔。” 汝:你。吾:我。但:只,与前一个“但”意思相同。尔:同“耳”,相当于“罢了”。 三三、文言文梳理文言文梳理 康肃康肃忿忿(f n)然曰:然曰:“尔尔安敢安敢轻吾射轻吾射!”翁曰:翁曰:“以我酌以我酌(zhu )油知油知之之。”乃取一葫芦乃取一葫芦 忿然:气愤的样子忿然:气愤的样子。然然,表示表示“的样子的样子”。在翻译句子时在翻译句子时“忿然曰忿然曰”可可以翻译为以翻译为“生气地说生气地说”。尔:你尔:你。注意称呼的变化注意称呼的变化,前面前面“汝汝”,这里这里“尔尔”,翻译虽相同翻译虽相同,但语气实则大不同但语气实则大不同。安:怎么安:怎么。轻:作动词用轻:作动词用,轻轻视视。之:指射箭也是凭手熟的道理之:指射箭也是凭手熟的道理。乃:于是乃:于是。 臵臵于地于地,以钱覆以钱覆其口其口,徐以杓徐以杓(sh o)酌油沥酌油沥(l )之之,自钱孔入自钱孔入,而钱不湿而钱不湿。 置:放置置:放置。于:在于:在。以:用以:用。其:代词其:代词,指代葫芦指代葫芦。徐:慢慢地徐:慢慢地。之:指油之:指油。自:从自:从。而:连词而:连词,表示转折表示转折,翻译为翻译为“但是但是”。 因曰:因曰:“我亦无他我亦无他,惟手熟惟手熟(sh )尔尔。”康肃笑康肃笑而遣而遣(qin)之之。 因:于是因:于是。惟:只是惟:只是。而:连词而:连词,表示修饰表示修饰,相当于相当于“着着”。之:代之:代词词,指卖油翁指卖油翁。 三三、文言文梳理文言文梳理 1有卖油翁释担而立有卖油翁释担而立,睨之久而不去睨之久而不去。 一个卖油的老头儿放下担子一个卖油的老头儿放下担子,站在那儿站在那儿,斜着眼看他斜着眼看他,很长时间都很长时间都不离开不离开。 2见其发矢十中八九见其发矢十中八九,但微颔之但微颔之。 (卖油的老头儿卖油的老头儿)看到他每十箭射中八九箭看到他每十箭射中八九箭,只是对此微微点头只是对此微微点头。 3翁曰:翁曰:“以我酌油知之以我酌油知之。” 卖油的老头儿说:卖油的老头儿说:“凭我倒油凭我倒油(的经验的经验)知道这个知道这个(道理道理)。” 4以钱覆其口以钱覆其口,徐以杓酌油沥之徐以杓酌油沥之。 用一枚铜钱盖住葫芦的口用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔通过铜钱方孔)滴入滴入(葫芦葫芦)。 5我亦无他我亦无他,惟手熟尔惟手熟尔。 我也没有别的我也没有别的(奥妙奥妙),只是手熟罢了只是手熟罢了。 三三、文言文梳理文言文梳理 骆驼祥子导读 (一)作者简介 老舍老舍(18991966),现当代作家现当代作家。原名舒庆春原名舒庆春,字舍予字舍予,北京人北京人。他的作品大都取材于市民生活他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要的为中国现代文学开拓了重要的题材领域题材领域。他的作品已被译成他的作品已被译成20余种文字出版余种文字出版,具有独特的幽具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩默风格和浓郁的民族色彩。 主要著作有主要著作有:长篇小说:长篇小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂, 中篇小说中篇小说月牙儿月牙儿我这一辈子我这一辈子 剧本剧本龙须沟龙须沟茶馆茶馆 四四、名著阅读名著阅读 (二二)作品简评作品简评 骆驼祥子骆驼祥子用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧:二十世纪二十用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧:二十世纪二十年代的北京年代的北京,一个勤劳一个勤劳、壮实的底层社会小人物壮实的底层社会小人物祥子祥子,怀着怀着发家发家、奋斗的美好梦想奋斗的美好梦想,不顾生活的万千磨难努力地生活不顾生活的万千磨难努力地生活,却最却最终为黑暗的暴风雨所吞噬终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时它揭示了当时“小人物小人物”的奴隶心理的奴隶心理和希望的最终破灭和希望的最终破灭。随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀,祥子熄灭了个人奋斗的最后一点火花祥子熄灭了个人奋斗的最后一点火花。这是旧中国老北京贫苦市这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运民的典型命运。 骆驼祥子骆驼祥子艺术特色艺术特色,三个方面:结构紧凑三个方面:结构紧凑,笔触严谨;心笔触严谨;心理描写丰富多变理描写丰富多变,细腻深刻;细腻深刻;“京味儿京味儿”描写真实生动描写真实生动,亲切随亲切随和和。语言上的京腔京调简洁朴实语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快自然明快,北京口语更凸显了北京口语更凸显了人物特色人物特色。 (三)内容简介 凭着勤劳和坚韧凭着勤劳和坚韧,他省吃俭用他省吃俭用,花了三年的时间花了三年的时间,终于实现了这终于实现了这个理想个理想,成为自食其力的上等车夫成为自食其力的上等车夫(“一起一起”)。 不到半年不到半年,他就在兵荒马乱中被逃兵掳走他就在兵荒马乱中被逃兵掳走,失去了洋车失去了洋车,只牵回只牵回三匹骆驼三匹骆驼(“一落一落”)。祥子没有灰心祥子没有灰心,依然倔强地从头开始依然倔强地从头开始,更更加克己地拉车攒钱加克己地拉车攒钱。可这次还没等他再买上车可这次还没等他再买上车,所有的积蓄又被所有的积蓄又被孙侦探敲诈洗劫一空孙侦探敲诈洗劫一空,买车的梦想再次成为泡影买车的梦想再次成为泡影(“二起二落二起二落”)。 当他又一次拉上自己的车当他又一次拉上自己的车,是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但好景不长但好景不长,虎妞死于难产虎妞死于难产,祥子人车两空祥子人车两空(“三起三落三起三落”)。生生活捉弄了他活捉弄了他,他也开始游戏生活他也开始游戏生活。吃喝嫖赌吃喝嫖赌,祥子彻底堕落为城祥子彻底堕落为城市的垃圾市的垃圾,变成一具失去灵魂的行尸走肉变成一具失去灵魂的行尸走肉。 主要人物 相关故事情节 性格特点 祥子祥子 拉车三年拉车三年,买到自己的第一辆车;车被乱军抢走;逃出买到自己的第一辆车;车被乱军抢走;逃出虎口虎口,拉回了三匹骆驼;到人和车厂拉车;被虎妞灌醉拉回了三匹骆驼;到人和车厂拉车;被虎妞灌醉后不能自持后不能自持,被虎妞缠住;到曹先生家拉包月;被孙侦被虎妞缠住;到曹先生家拉包月;被孙侦探抢了辛苦积攒欲第二次买车的钱;和虎妞成亲;离开探抢了辛苦积攒欲第二次买车的钱;和虎妞成亲;离开人和车厂人和车厂,住进大杂院;用虎妞的钱第三次买车;虎妞住进大杂院;用虎妞的钱第三次买车;虎妞难产而死难产而死,祥子卖车葬虎妞;被夏太太勾引祥子卖车葬虎妞;被夏太太勾引,染上淋病染上淋病。祥子是一个勤劳正直祥子是一个勤劳正直、诚实善良诚实善良、纯洁憨厚纯洁憨厚、坚强坚强健壮健壮、自尊好强自尊好强、吃苦耐劳的人吃苦耐劳的人,但狭隘孤立的个但狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他变得麻木人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他变得麻木、潦倒潦倒、好占便宜好占便宜、自暴自弃自暴自弃,堕落为吃喝嫖赌堕落为吃喝嫖赌、懒懒惰狡猾惰狡猾、肮脏猥琐肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉自私麻木的行尸走肉。 虎妞虎妞 管理车厂工人;灌醉祥子管理车厂工人;灌醉祥子,欺骗祥子与她结婚;拿钱给祥欺骗祥子与她结婚;拿钱给祥子买车子买车,难产而死难产而死。 一方面有着自己追求幸福的愿望一方面有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真对祥子有真诚的感情;另一方面剥削者的意识已渗透进她诚的感情;另一方面剥削者的意识已渗透进她的灵魂的灵魂,她想控制祥子她想控制祥子,是家中的占有者是家中的占有者、支支配者配者。 刘四爷刘四爷 开办车厂;不同意祥子与虎妞的婚事开办车厂;不同意祥子与虎妞的婚事,与虎妞争吵与虎妞争吵,变卖变卖车厂车厂,离家而去离家而去。 旧社会的袍哥人物旧社会的袍哥人物,改良办起了车厂改良办起了车厂。为人耿为人耿直直,性格刚强性格刚强,从不肯在外场失面子从不肯在外场失面子。封建思封建思想使他忘记了亲情想使他忘记了亲情,当他醒悟过来已为时过晚当他醒悟过来已为时过晚。曹先生曹先生 一个平凡的教书人一个平凡的教书人,由于当局说他教书时的思想过激而被由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党认为是革命党,逃到上海去避了避风头逃到上海去避了避风头,又回到了北平;又回到了北平;愿意帮助祥子重新生活愿意帮助祥子重新生活。 爱好传统美术爱好传统美术,信奉社会主义信奉社会主义,待人宽和待人宽和、民主民主,被祥子认为是被祥子认为是“圣人圣人”。 高妈高妈 有自己的想法有自己的想法,常常开导祥子常常开导祥子,是一个令祥子很佩是一个令祥子很佩服的人服的人。 心地善良心地善良、为人要强为人要强,乐于帮助别人乐于帮助别人,经历诸经历诸多不幸多不幸,学会了在旧社会最底层生活的方法学会了在旧社会最底层生活的方法。生活教会了她在社会上为自己找到生路生活教会了她在社会上为自己找到生路,做事做事仔细仔细、有心眼有心眼。 (四四)人物性格简析表人物性格简析表 (一一)竹里馆竹里馆 王王 维维 独独坐坐幽幽篁篁里里,弹琴复弹琴复长长啸啸。 深林人不知深林人不知,明月来相照。明月来相照。 译文:译文:月夜月夜,独坐在幽深的竹林里独坐在幽深的竹林里,时而弹弹琴时而弹弹琴,时而吹吹口哨时而吹吹口哨。竹林里僻静幽深竹林里僻静幽深,无人相伴无人相伴,唯有明月似解人意唯有明月似解人意,偏来相照偏来相照。 五五、古诗词诵读古诗词诵读 (二二)春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白 谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳,何人不起何人不起故故园园情情。 译文:译文:夜深人静的时候夜深人静的时候,不知从谁家响起了悠扬的笛声不知从谁家响起了悠扬的笛声。这美妙这美妙悠

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