1、欢迎新同学。,第一章 认识生物,袁隆平和杂交水稻,吃饭的问题,太空椒,生物学跟我们的生活息息相关,穿衣的问题,环境保护保护问题,污水处理厂,微生物处理污水,动物,微生物,大肠杆菌,狂犬病毒,会长大的水宝宝,怎样判断一个物体是否具有生命？,第一节 生物的特征,生物的共同特征,请同学们阅读4-6页 总结：生物具有哪些共同的特征？,生石花是生物吗？,岩洞里的钟乳石是生物吗？,请指出下图所示是生物还是非生物,一、生物的生活需要营养,生物的特征,问：1.动物怎样获得营养物质的？ 2.植物怎样获得营养物质的？,动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质,植物从外界吸收二氧化碳、水和无机
2、盐，通过光合作用，制造出氧气和自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物（营养物质）,1、下列说法正确的是（ ） A植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以自己制造养分 B细菌的生活不需要营养 C动物生活所需要的营养都来自于植物 D所有生物的生活都需要营养 2、动物生活所需要的有机物直接或间接来自于（ ） A其他动物 B真菌 C植物 D以上三项都不是,D,C,二、生物能进行呼吸,植物会呼吸吗？,植物也需要通过呼吸作用，吸入氧气，排出二氧化碳，分解有机物，为各项生命活动提供能量。,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。,三、生物能排出身体内产生的废物,生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废
3、物排出体外,人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外,思考：1.人是怎样排出废物的？ 2.植物是怎样排出废物的？,植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。,人的出汗、排尿、呼吸反应的生物基本特征是（ ） A能对外界刺激作出反应 B能排除体内产生的废物 C需要营养 D能生长和繁殖,B,含羞草,四、生物能对外界的刺激作出反应,河鲀遇到外界刺激时，腹腔气囊迅速膨胀，使整个身体呈球状浮出水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。,平静时,受惊吓后,狮发现猎物后迅速追击； 斑马发现敌害后迅速奔逃。,猎豹发现猎物后迅速追击； 羚羊发现敌害后迅速奔逃。,植物的向光性,能说明生物对外界刺激做出的反应的是（ ）
4、 A人热时会出汗 B鲸呼气时产生雾状水柱 C西瓜能进行光合作用制造有机物 D含羞草的叶受到触碰时会合拢,D,生物体能够由小长大。 当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。,五、生物能生长和繁殖,破壳而出的小鸡,动物的繁殖方式多种多样。 例如，鸟类产卵繁殖，虎、狼等通过产仔繁殖。,许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，不断长大，发育到一定阶段开始繁殖下一代。,下列说法不正确的是（ ） A生物的生长使生物的体积增大 B生物体在适宜的条件下能繁殖 C生物在任何状态下都能繁殖 D生物的生长需要营养物质,C,同一只狗的后代，有相似也有差异。,六、生物都有遗传和变异的特性,同一株桃树上开出颜色不同的花。,种
5、瓜得瓜 瓜瓜有异,植物细胞,病毒,七、除病毒外所有的生物都由细胞构成。,下列物体都是由细胞构成的是（ ） A玫瑰 牛 细菌 B海水 洋槐 蟋蟀 C萝卜 病毒 白菜 D猪 病毒 甘蔗,A,1、生物的生活需要营养2、生物能生长和繁殖3、生物能排出体内的废物4、生物能进行呼吸5、生物能对外界刺激作出反应6、生物都有遗传和变异的特性,生物的特征,（7、除病毒外，生物都是由细胞构成的）,根据以下现象描述生物的特征：,人每天吃饭,鱼在水中呼吸,动物排尿,学生听到铃声进教室,小草发芽,青蛙产卵,一母生九子，九子各不同,生活需要营养,呼吸,排出身体内产生的废物,对外界刺激作出反应,生长,繁殖,变异,现在，那我
6、再考考同学们。 1、机器人是生物吗？为什么？ 2、砍伐的木材是生物吗？为什么？ 3、会长大的水宝宝是生物吗？为什么？,方法： 1.直接观察：用肉眼观察2.间接观察：借助放大镜、显微镜等仪器，或利用和照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 要求：1.有明确的目的、2.正确的方法、3.观察要全面、细致、实事求是、有计划、有耐心、4.及时做好观察记录、 5.积极思考，多问几个“为什么”。6.观察后交流讨论。,在生物学的研究中观察是科学探究的基本方法,我们如何才能详细的了解某个事物呢？,通过观察,技能训练,观察教材中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小
7、）。,马和驴在外形上的不同之处： 1. 马的耳朵小，驴的耳朵大； 2. 马有体毛短，驴的体毛长； 3. 马的鬃毛长。 马和牛在外形上的相同之处： 1. 都体表被毛； 2. 具有四肢、一尾。,2,呼吸,鲸呼气时产生的水柱,排出体内产生的废物,人的排尿、排汗和呼出气体；落叶,生长和繁殖,对外界刺激作出反应,遗传和变异的特性,含羞草对刺激的反应,种子能长成幼苗,同一株苹果上结出 大小不同的苹果,1. 判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画 “”。 (1)能够运动的物体就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。( ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗
8、传现象( ) (4)生物都是由细胞构成的。 ( ),五、课后作业,珊瑚虫,(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征； 珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类生长，可为珊瑚虫提供更多氧气。因此，珊瑚虫 一般生长在浅水区。,3.,2、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于 。 （2）猫生出小猫属于 。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于 。 （4）一窝猫中有
9、白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象 属 。 （6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中获取营养属 。,遗传,变异,繁殖,生长,对外界刺激作出反应,生活需要营养,1、水稻、牛、人、蘑菇、小鸡、阳光、空气、水、机器人、电脑。 生物： 非生物：,水稻、牛、人、蘑菇、小鸡,阳光、空气、水、机器人、电脑。,1.下列各项属于生物的是（ ） A.电动狗 B.恐龙蛋化石 C.海葵 D.珊瑚的骨骼 2.下列各项中属于非生物的是（ ） A.引起人感冒的病毒 B.会弹钢琴的机器人 C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙 3.某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正
10、确的是（ ） A.生物都需要从外界获取营养物质 B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C.同种的生物都是一样的 D.生物对外界的刺激能作出一定的反应 4.在下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的（ ） A.从外界获得营养 B.吸入氧气，呼出二氧化碳 C.排出体内的各种废物 D.繁殖后代,巩固练习,C,B,D,D,5.下列各项中属于动物和植物共有的特征是（ ） A.光合作用 B.捕食 C.排出体内的废物 D.向光性 6.下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ） A.人吃饭 B.给汽车加油 C.小鸡破壳而出 D.蘑菇由小长大 7.下列词句中，描写生物遗传的是（ ） A
11、. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B.星星之火，可以燎原 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.不入虎穴，焉得虎子 8.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ） A.美化环境 B.生长 C.获取营养物质 D.生殖 9.下列现象中的物体属于生物是（ ） A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出“白毛” 10.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）A呼吸 B排出体内废物 C对刺激作出反应 D生长和繁殖,C,A,C,D,D,D,练习,1.关于科学观察的叙述中，错误的是（ ）A.观察时要积极思考，多问为什么 B.科学观察要有明确的目的C.观察时要全面、细致和实
12、事求是 D.科学观察都不需要测量 2.下列能说明生物具有应激性的是（ ）A.人的排汗 B.鲸呼吸时会产生柱状水雾C.西瓜能进行光合作用产生有机物D.含羞草的叶子受到触碰会合拢 3.牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象说明生物具有什么样的特征( ) A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激做出反应 D.生长和繁殖 4.在显微镜下观察一滴河水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）A.有细胞结构 B.呈球形 C.呈绿色 D.体积微小,D,C,D,A,5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的现象体现的生物的基本特征是（ ） A.生物的生活需要营养 B.生物能生长 C.生物能排出体内废物 D.生物能呼吸 6.下列古诗中描写生物的生长和发育的是( ) A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国，春来发几枝 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 7.判断 （1）能运动、生长的都是生物 （ ） （2）珊瑚是一种生物 （ ） （3）生物都能生长和繁殖 （ ） （4）所有生物的呼吸都需要氧气 （ ）,A,B,板书设计一、观察 : 是科学探究的一种基本方法需要营养能进行呼吸二、 生物的特征 能排出体内的废物能生长和繁殖能对外界刺激作出反应遗传和变异,
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