1、一、课程标准内容 1、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 2、了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 3、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 二、提炼核心观点二、提炼核心观点 1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 3、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 4、现代家庭氛围越
2、来越平等、民主。 5、我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 6、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 7、师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 8、网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。 三、归纳主要问题三、归纳主要问题 1、我们如何做到孝亲敬长？ （1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 （2）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （3）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系
3、，倾听他们的心声。 （4 4）知恩、感恩，用行动表达感恩之情。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，主动承担力所能及的家务劳动。主动承担力所能及的家务劳动。 2、我们与父母产生冲突的原因与危害？ （1）原因：我们意识到自己长大了，希望父母不要过多干涉我们的生活；开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 （2）危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 3、我们如何与父母沟通？（与父母发生冲突怎么办？） （1）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子
4、之间爱的润滑剂。 （2）与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （3）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱， （4）尝试让父母了解我们的变化与需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 4、怎样建立和谐家庭？ （1）家庭成员之间家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 （2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的变化。 5、教师的职业有什么特点？ （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学
5、识、有仁爱之心的好教师。 （ “四有”好老师） 6、怎样认识和对待风格不同的老师？ （1）原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 （2）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 （3）无论什么风格的老师，都应该受到尊重。 （4）我们要走近老师，更深入地了解老师，主动交往。 7、怎样与老师交往？ （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 （2）学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。 （3）与老师建立良好的关系（彼此尊重、相互关心、携手共进、平等相待） 8、如何正确对待老师的表扬和批评？
6、 （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2） 老师的批评意味着关心、 提醒和劝诫， 可以帮助我们反省自己， 改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 9、朋友的影响(交友的意义）？ （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 10、友谊的特点与本质。 （1）友谊是一种亲密的关系。我们要彼此理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。我们要彼此理解和支
7、持、忠诚和信任、肯定和关心。 （2）友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担。我们共同分享，也相互分担。 （3）友谊是一种心灵的相遇。我们要结交志同道合、志趣相投的朋友。志同道合、志趣相投的朋友。 10、我们应该怎样建立友谊? （1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 （4）建立友谊，需要开放自己。我们要敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （5）建立友谊，需要持续的行
8、动。我们要真诚待人，就有机会找到新的朋友。要真诚待人，就有机会找到新的朋友。 11、如何呵护友谊？ （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 （4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 12、男女如何做到优势互补? （1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 13、与异性相处的意义和做法。 （1）与异性相处意义：有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有助于我们能从对方身上看到某些优秀品质。 （2）与异性交
9、往的做法：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但我们内心坦荡，言谈得当，举止得体。注意交往时间、场合、频率，把握交往的尺度。 14、我们如何做到慎重结交网友？ （1）网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。 （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。 专题专题 5 5 爱集体重团队爱集体重团队 尊重知礼诚信尊重知礼诚信 一、课程标准内容一、课程标准内容 1、正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识
10、和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 2、理解竞争与合作的关系，能正确对特社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。 3、学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 4、领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任， 努力做诚实的人。 二、提炼核心观点二、提炼核心观点 1、集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 2、集体的力量来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。 3、在集体，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共
11、同的规则。 4、坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 5、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 6、我们要主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 7、尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。 8、礼仪主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 9、诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
12、三、归纳主要问题三、归纳主要问题 1、如何个人与集体的关系? （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 2、集体对个人成长的有什么重要作用？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 （3）在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不
13、断认识和完善自我。 （4）在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 （5）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 3、如何个人意愿与集体规则的辩证关系？ （1） 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 （2）面对面对集体规则与个人意愿之间的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 4、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
14、1）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的； 2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； 3）坚持集体主义，反对极端个人主义。 5、美好集体有什么作用（影响）？ （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 6、美好集体有什么特点（表现）？ （1）美好集体是民主的、公正的； （2）美好集体是充满关怀与关爱的； （3）美好集体是善于合作的； （4）美好集体是充满活力的。 7、美好集体建设离不开每
15、个人的努力？（如何在共建集体中尽责？） （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 （2）我们要共同确立愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 （3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 （4）需要“自治精神” 。主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 （5）共同创造良好的集体氛围（良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息） 。 8、如何为建设美好集体贡献自己力量，学会承担责任？ （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。 （2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 （
16、3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 （4）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 （5） 在集体生活中， 学会接纳他人， 理解和包容他人;学会关爱他人， 互相帮助;学会参与， 学会担当。这些是我们走 向社会的“必修课” 。 9、尊重对个人和社会有什么意义？ （1）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验；得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 （2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 10、在社会生活中如何尊
17、重他人？ (1)积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。 (2)平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 (3)学会换位思考。我们要设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受，包容他人。 (4)学会欣赏他人。我们要真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 11、文明有礼的意义。 （1）是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 （2）促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正
18、常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了民族的尊严和国家的形象。 12、我们如何做到文明有礼？ （1）态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。 （2）仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 （3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 13、诚信的意义。 （1）一个人安身立命之本。诚信是我们融入社
19、会的“通行证” ，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 （2）企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，才能带来持久的效益。 （3）促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 14、如何做一个诚信的人？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。慎重许诺，勇于承认过错，主动承担责任。 （2）运用诚信智慧。我们要做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化。 专题专
20、题 6 6 承担社会责任承担社会责任 积极奉献社会积极奉献社会 一、课程标准内容一、课程标准内容 1、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 2、合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 3、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 4、积极参与公共生活、公益活动。 二、提炼核心观点二、提炼核心观点 1、个人是社会的有机组成部分。不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、
21、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 4、网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 5、每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。 6、面对承担责任，我们要不言代价与回报。 5、无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 6、中国共产主义靑年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 三、归纳主要问题三、归纳主要问题 1、为什么要养成亲社会行为？ （1）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为
22、习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 2、如何养成亲社会行为？ （1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 3、网络对我们的日常生活产生哪些积极影响？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 4、网络是如何推动社会进步的？ （1） 网络为经济发展
23、注入新的活力。互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 5、我们应如何合理利用网络呢？ （1）理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网。 （2）学会“信息节食” 。 不可沉溺于网络。 （3）学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律。 （4）要利用网络平台为社会发展建言献策。 （5）要在网上传播正能量，积极践行社会主义核心价值观。 6、怎样看待承担责任的代价和回报？ （1）承担责任的代价承担责任的代价：意味着付出
24、时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）承担责任的回报承担责任的回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 7、我们如何做一个负责任的人。 （1）面对可以选择承担的责任，合理选择，勇于担当。 （2）自觉承担无可选择的责任。虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 （3）履行社会责任不计代价和回报。 （4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 8、关爱的意义。 （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关
25、爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。氛围、促进社会文明进步。 （3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 9、我们应如何关爱他人？ （1）关爱他人，要心怀善意心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 （2）关爱他人，要尽己所能尽己所能。我们要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。 （3） 关爱他人，要讲究策略讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；同时要
26、帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；同时要增强安全防范意识和自我保护意识。增强安全防范意识和自我保护意识。 10、服务社会对个人成长有什么意义？ （1 1）体现人生价值。）体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 （2 2）促进我们全面发展。）促进我们全面发展。在参与社会服务过程中，我们的能力不断提升，道德境界不断提高。能力不断提升，道德境界不断提高。 11、如何服务和奉献社会？ （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 （2）服务和奉献社会，积极参与社会公益活动。在公共场所纠正不文明行为。公共场所纠正不文明行为。 （3）服务和奉
27、献社会，热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神， 专题专题 7 7 勤学习爱劳动勤学习爱劳动 建设美好祖国建设美好祖国 一、课程标准内容一、课程标准内容 1、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。 2、了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。 二、提炼核心观点二、提炼核心观点 1、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、中国梦实现中华民族伟大复兴。 （基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福） 3、学习，不仅让我们能够生存，
28、而且可以让我们有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 4、我们要系好人生第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。 5、珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 6、国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 7、我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 三、归纳主要问题三、归纳主要问题 1、为实现梦想，我们青少年应怎样而努力? （1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志
29、，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 （2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 （3）努力也有方法。合理规划和管理时间，劳逸结合，学会科学用脑，珍视团队合作。 2、我们要为什么要为祖国成就感到自豪？ （1 1）社会生活的巨大变化）社会生活的巨大变化，国家发展取得了巨大进步。 （2 2）祖国）祖国在经济、政治、文化、科技等在经济、政治、文化、科技等各方面各方面取得取得巨大成就巨大成就，人民生活水平不断提高，国家综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，让我们倍感自豪。 3、劳动有什么意义呢？ （1） 劳动
30、是财富和幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （2）劳动者成就我们的美好生活。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 4、为什么要培养敬业精神？ （1）每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 （2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、
31、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。番事业，实现自己的人生价值。 （3）在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 5、青少年如何全面提升个人素养？ （1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 （2）树立科学精神，掌握科学思维方法。 （3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 6、个人命运与国家命运的关系怎样？ （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希
32、望。 7、当代青少年的历史责任是什么？ （1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 （2）当代的责任是实现中华民族伟大复兴的中国梦。 （3）要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，在实现中国梦的伟大实践中建功立业， 8、学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们
33、分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 9、怎样学会学习？ （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的方法就是最好的方法（掌握学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法） 。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式（如合作学习、探究学习） 。 10、如何面对当下的学习？ （1） 我们要高度重视、 积极投入， 尤其要正确面对可能出现的困难和压力， 调整心态， 完成学习任务。面对可能出现的困难和压力， 调整心态， 完成学习任务。 （2）在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。
34、这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 （3） 学习对青少年来说既是权利， 也是责任和义务， 更是适应未来社会需要所必备的一种能力一种能力。 因此，学习应该成为我们的一种生活方式一种生活方式。 11、如何在实践中学习？ （1）我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习，不断提升自身素质。 （2）我们要在生活和工作中学习，主动服务社会。 （3）我们要重视实践，积极参加各类社会实践活动。 （4）我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯， 12、如何进行职业选
35、择？ （1）考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 （2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 （3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 （4）要加强学习，提高自身素质。 13、畅想未来有什么要求？ （1） 畅想未来需要开阔的视野， 把自己的爱好、 需求与国家的发展、 世界的繁荣、 人类的梦想相结合。把自己的爱好、 需求与国家的发展、 世界的繁荣、 人类的梦想相结合。 （2）我们要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 （3）我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运的前途和命运。
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