1、2022年福建省中考化学模拟试卷（二）一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）1. 下列物质的性质，属于化学性质的是A. 颜色B. 密度C. 可燃性D. 沸点2. 年世界环境日中国主题：人与自然和谐共生。下列做法中，不符合“人与自然和谐共生”倡议的是A. 人走关灯、少开空调B. 使用一次性餐具C. 自带水杯出行D. 对垃圾进行分类3. 下列最适宜充入膨化食品包装袋里的气体是A. 氧气B. 甲烷C. 氮气D. 氢气4. 某同学用月季花自制酸碱指示剂，并用于检验白醋的酸碱性，部分操作如下，其中错误的是A. 研磨花瓣B. 浸取色素C. 取用白醋D. 检验白醋5. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了
2、水稻中砷的含量。结合图示，有关砷的说法正确的是A. 属于金属元素B. 中子数为C. 原子质量为D. 表示原子核及核电荷数6. 我国科学家率先用铝合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“一分钟充满电的电池”下列关于“烯合金”的说法不正确的是A. 常温下稳定B. 是一种纯净物C. 具有导电性D. 含碳元素和铝元素7. 锂是一种银白色金属。“锂树银花”是金属锂燃烧的景象，并生成氧化锂。金属锂与水反应非常剧烈，但由于氢氧化锂锂的化合价为价微溶于水，反应进行一段时间后，速率会降低减慢。下列关于金属锂的说法不正确的是A. 锂着火时可以用水扑灭B. 金属锂与氧气反应为化合反应C. 金属锂
3、需要密封保存D. 金属锂与水反应一段时间后速率降低是由于锂表面被氢氧化锂覆盖8. 抗日战争时期，八路军在缺枪少弹的情况下自制了土地雷，土地雷主要由瓦罐、雷管及黑火药反应原理：组成，下列说法错误的是A. 中的化合价为B. 的化学式为C. 瓦罐属于合成材料D. 硝酸钾在农业上可作为复合肥9. 下列除去杂质少量的方法中正确的是选项物质杂质除杂方法氢氧化钙固体加足量稀盐酸，过滤二氧化碳气体通过氢氧化钠固体，收集溶液加入适量的石灰水，过滤碳酸钙固体溶解、过滤、洗涤、烘干A. B. C. D. 10. 利用如图装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇
4、水放出大量的热，使铝盒中的白磷立即燃烧。如图是瓶中二氧化碳和氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法错误的是A. 曲线是二氧化碳变化，曲线是氧气变化B. 在至时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧C. 该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧D. 该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同二、简答题（本大题共6小题，共53.0分）11. 年我国发生令全球瞩目的很多大事，嫦娥五号探月成功、三星堆考古新发现等。年月，嫦娥五号从月球带回的月壤样品向公众展出。月壤中存在着大量的，有望成为未来的清洁能源。原子内质子数为，中子数为，核外电子数为 _。三星堆考古发掘中，出土的青铜面具
5、锈迹斑斑，黄金面具仍金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因是 _。用金制作面具，是因为金具有良好的 _性。年北京冬奥会即将召开。冬奥会将大量使用造雪设备。造雪机的工作原理如图所示。从微粒的角度分析，水雾变为雪的原因是 _发生了改变。冬奥会火炬将采用氢气作为燃料，体现了绿色办奥的理念，氢气燃料实现“零排放”的原因是 _用化学方程式解释。12. 氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如表所示，请回答下列问题。氢氧化钠碳酸钠水酒精不溶不溶如图表示的是 _填“氢氧化钠”或“碳酸钠”的溶解度曲线。时，碳酸钠在水中的溶解度为，在酒精中“不溶”，体现了物质的溶解性与 _有关填“溶质种类”“溶剂种类”或“温度
6、”。时，分别将投入到水和酒精中，能形成饱和溶液的是 _填“水”或“酒精”，再将适量通入所得的酒精溶液中，观察到的现象为 _。13. 习主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话时强调，中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于年前达到峰值，努力争取年前实现碳中和排放与吸收平衡，实现“零排放”。空气中的二氧化碳约占空气总体积的 _，近几十年来空气中的二氧化碳含量不断增加的原因是 _。“碳中和”是指企业、团体或个人通过一些形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。工厂废气中的二氧化碳，可用 _吸收，同时，植树造林也可促进“碳中和”，其原因是
7、_。我国科学家研究用催化剂，实现了与反应生成和，原理如图，则该过程的化学方程式为 _。还可在一定条件下还原为、等，这些物质中属于盐的是 _。14. 小苏打牙膏的主要功能组分有：食品级小苏打、生物活性材料羧甲基壳聚糖、羟基磷灰石、单氟磷酸钠、柠檬酸锌、水合硅石等。请回答下面各题。小苏打可以中和口腔中的一些细菌发酵产生的酸性物质，以维持口腔良好的酸碱度环境。则小苏打水溶液呈 _填“酸性”“碱性”或“中性”。单氟磷酸钠在口腔唾液的作用下产生氟离子，从而对牙齿起防龋作用。氟离子的符号为 _。儿童误食了小苏打牙膏也不必惊慌，因为小苏打与胃酸会发生反应，其反应的化学方程式是 _。小苏打牙膏中的水合硅石等高
8、效摩擦剂，可以提高牙膏的清洁能力，并为使用者提供舒适的使用口感。根据水合硅石的用途，写出水合硅石的一条性质 _；推测能用于代替牙膏中水合硅石的一种物质是 _。15. 某油脂厂废弃的镍催化剂主要含金属、及等，还有少量其他不溶性物质。图是回收镍制备硫酸镍晶体的工艺流程，图是、从开始沉淀至沉淀完全时溶液的变化。请回答下列问题： “碱浸”的目的是 _ 。 “酸浸”时发生反应的化学方程式是 _ 写一个。 生成滤渣的化学方程式是 _ 。 调时，为使溶液中的全部沉淀，而仍在溶液中，溶液的范围应是 _ 。 “浓缩结晶”获得硫酸镍晶体采用的方法是浓缩溶液、 _ 结晶填“降温”或“蒸发”。16. 众所周知，酚酞溶
9、液遇溶液变红。但是，在分组实验中如图所示，出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物。【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成。【猜想与假设】红色褪去，与溶液和空气中的反应有关。红色褪去，与溶液的浓度有关。出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关。【进行实验】实验实验操作实验现象向盛有溶液的试管中滴加滴的酚酞溶液溶液变红号试管红色褪去号试管红色褪去号试管红色明显变浅号试管红色无明显变化取支试管，分别加入水，酚酞溶液浓度浑浊程度大量浑浊物少量浑浊物无浑浊物【解释与结论】与反应的化学方程式为_。实验的现象表明，猜想与假设
10、_填“成立”或“不成立”。由实验得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是_。实验的操作步骤：取支试管，分别加入水，_。【反思与评价】依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为，建议选用溶液的浓度为_。有同学认为，仅通过实验得出“猜想与假设成立”证据不足，理由是_。三、探究题（本大题共1小题，共11.0分）17. 同学们用下列装置完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验。请回答下列问题：写出仪器、的名称， _， _。用装置制取氧气时，缺少的一种仪器是 _，向试管中加入药品的操作是 _，然后将试管直立。用装置制取氧气时，发生反应的化学方程式是 _。收集氧气进行的实验时，收集方法最好选择
11、_，装置中水的作用是 _。四、计算题（本大题共1小题，共6.0分）18. 利用玉米秸秆为原料可生产乙醇，部分流程为玉米秸秆纤维素葡萄糖乙醇反应条件略，其中葡萄糖转化为乙醇的反应为。请计算：每生产乙醇，理论上参加反应的葡萄糖的质量是多少？答案和解析1.【答案】【解析】解：、颜色不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A错；B、密度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故B错；C、可燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，故C正确；D、沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故D错。故选：。物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。包括颜色、状态、气味、熔点、
12、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。包括可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。2.【答案】【解析】解：、人走关灯、少开空调，符合“人与自然和谐共生”倡议；故选项错误； B、使用一次性餐具，浪费资源，污染环境，不符合“人与自然和谐共生”倡议；故选项正确； C、自带水杯出行，节约资源，符合“人与自然和谐共生”倡议；故选项错误； D、对垃圾进行分类，既环保又节约资源等，符合“人与自然和谐共生”倡议；故选项错误
13、； 故选：。防治环境污染的措施有：人走关灯、少开空调；自带水杯出行；对垃圾进行分类；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止公共场合燃放烟花爆竹等。环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。3.【答案】【解析】解：氧气化学性质比较活泼，能加快食品的变质，不适宜食品包装充气。 B.甲烷具有可燃性，不适宜食品包装充气。 C.氮气无毒，化学性质稳定，可以做保护气，用于食品防腐等，适宜食品包装充气； D.氢气具有可燃性，不适宜食品包装充气。 故选：。食品包装袋充气一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因缓
14、慢氧化而变质，据此结合常见气体的性质进行分析判断即可本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。4.【答案】【解析】解：、研磨花瓣，可在研钵中进行，图中所示操作正确。B、将研磨后的花瓣放入烧杯中，加入水浸泡，可用玻璃棒进行搅拌，图中所示操作正确。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。故选：。本题难度不大，熟悉检验白醋的酸碱性的实验步骤、各操
15、作的注意事项是解答本题的关键。5.【答案】【解析】解：根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是砷，属于固态非金属元素，故选项说法错误。B.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为，表示原子序数为；根据原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为，而不是中子数为，故选项说法错误。C.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“”，不是“克”，故选项说法错误。D.由原子结构示意图的含义可知，表示原子核及核电荷数，故选项说法正确。故选：。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的
16、信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量进行分析解题的能力。6.【答案】【解析】解：、烯合金中有石墨烯和铝合金，常温下性质稳定，故A正确；B、烯合金是一种混合物，故B错误；C、由题干信息可知“烯合金”具有优良的导电性，故C正确；D、铝合金和石墨烯一种碳单质按一定比例混合制成“烯合金”，所以烯合金中一定含有碳元素和铝元素，故D正确；故选：。本题是一道信息题，解题的关键是了解碳的化学性质、合金的特性，并能结合题意正确提取信息解答问题。7.【答案】【解析】解：、锂能和水反应，所以锂燃烧时，不能用水灭火，故A错误； B、锂和氧气反应生成氧化锂，属于化合反应，故B正确； C、锂能和水反应，因此应该
17、密封保存，故C正确； D、金属锂与水反应生成的氢氧化锂微溶于水，反应生成的氢氧化锂会附着在锂的表面，因此反应在进行一段时间后，速率会降低减慢，故D正确。 故选：。A、根据锂能和水反应，所以锂燃烧时，不能用水灭火进行分析； B、根据锂和氧气反应生成氧化锂进行分析； C、根据锂能和水反应，因此应该密封保存进行分析； D、根据金属锂与水反应生成的氢氧化锂微溶于水，反应生成的氢氧化锂会附着在锂的表面，因此反应在进行一段时间后，速率会降低减慢进行分析。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论8.【答案】【解析】解：、在化合物中钾元素显价，氧元素
18、一般显价，设氮元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价，故选项说法正确。 B、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前钾、氮、氧、硫、碳原子个数分别为、，反应后的生成物中钾、氮、氧、硫、碳原子个数分别为、，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个分子由个氮原子构成，则物质的化学式为，故选项说法正确。 C、瓦罐是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项说法错误。 D、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项说法正确。 故选：。A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断。 B、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变
19、，进行分析判断。 C、有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物。 D、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。本题难度不大，了解合成材料的特征、化合物中正负化合价代数和为零、化学反应前后原子守恒等是正确解答本题的关键。9.【答案】【解析】解：、氢氧化钙固体均能与足量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 B、氢氧化钠固体具有吸水性，但能与二氧化碳反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 C、能与适量的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧
20、化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 D、固体易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、烘干的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。 故选：。根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。10.【答案】【解析】解：石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水，
21、所以氧气的含量降低而二氧化碳的含量升高，即曲线是二氧化碳变化，曲线是氧气变化，故正确； B.在至时间段内二氧化碳和氧气的含量基本不变，说明蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧，故正确； C.二氧化碳并不能支持白磷的燃烧，白磷燃烧需要氧气，这个实验证明白磷燃烧对氧气的质量分数需求较低，故错误； D.蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧，这一现象说明不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同，故正确。 故选：。A.根据蜡烛燃烧的原理来分析； B.根据该时间段内氧气与二氧化碳含量的变化来分析； C.根据二氧化碳不能支持燃烧来分析； D.根据实验现象来分析。合理设计实验，科学地进行实验
22、、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。11.【答案】 金的化学性质稳定而青铜的化学性质较不稳定 延展 分子间的空隙 【解析】解：因为原子中：核电荷数核内质子数核外电子数，由题意原子内质子数为，故核外电子数为。 三星堆考古发掘中，出土的青铜面具锈迹斑斑，黄金面具仍金光灿灿，是因为金的化学性质稳定而青铜的化学性质较不稳定。用金制作面具，是因为金具有良好的延展性。 分子间有空隙，水雾变为雪的原因是分子间空隙发生了改变。 氢气燃烧生成水，无污染，反应的化学方程式为：。 故答案为：； 金的化学性质稳定而青铜的化学性质较不稳定；延展； 分子间
23、的空隙； 。根据原子中：核电荷数核内质子数核外电子数，结合题意进行分析解答。 根据金属的性质分析。 根据分子间有间隔的性质分析回答。 根据氢气燃烧生成水，进行分析解答。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。12.【答案】氢氧化钠 溶剂种类 酒精 产生白色沉淀【解析】解：结合表中数据，如图表示的是氧化钠的溶解度曲线。 故答案为：氢氧化钠。 时，碳酸钠在水中的溶解度为，在酒精中“不溶”，体现了物质的溶解性与溶剂种类有关。 故答案为：溶剂种类。 时氢氧化钠在水中的溶解度大于酒精，分别将投入到水和酒精中，能形成饱和溶液的是酒精，再将适量通
24、入所得的酒精溶液中，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠不溶于酒精，观察到的现象为产生白色沉淀。 故答案为：酒精；产生白色沉淀。根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。 根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。 根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量。 饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。13.【答案】 化石燃料的大量使用 氢氧化钠溶液
25、植物光合作用吸收二氧化碳 【解析】解：空气中的二氧化碳约占空气总体积的，近几十年来空气中的二氧化碳含量不断增加的原因是化石燃料的大量使用等。 由于二氧化碳能与氢氧化钠反应，工厂废气中的二氧化碳，可用氢氧化钠溶液等吸收，同时，植树造林也可促进“碳中和”，其原因是植物光合作用吸收二氧化碳。 我国科学家研究用催化剂，实现了与反应生成和，则该过程的化学方程式为：。在、中，是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐。 故答案为：；化石燃料的大量使用； 氢氧化钠溶液合理即可；植物光合作用吸收二氧化碳； ；。根据空气中二氧化碳的含量和来源分析回答； 根据二氧化碳的性质和光合作用的原料分析； 根据题干反应及物
26、质的组成分析回答。本题主要考查了与二氧化碳有关的知识，难度不大，有关二氧化碳的知识中考的热点，应加强归纳和学习。14.【答案】碱性 坚硬或难溶于水等，合理即可 碳酸钙合理即可【解析】解：苏打水溶液呈碱性； 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，所以氟离子的符号为； 小苏打是碳酸氢钠，胃酸是盐酸，二者反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：； 由“小苏打牙膏中还含有水合硅石等高效摩擦剂，可以提高牙膏的清洁能力，并为使用者提供舒适的使用口感”，可知坚硬或难溶于水等；牙膏中水合硅石可用碳酸钙来代替。 故答
27、案为：碱性； ； ； 坚硬或难溶于水等，合理即可；碳酸钙合理即可。根据碳酸氢钠水溶液的酸碱进行分析； 根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略进行分析； 根据碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析； 根据题意进行分析。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。15.【答案】除去油脂、溶解铝及其氧化物 降温【解析】解：氢氧化钠会与油污反应，会与铝及其氧化物反应，所以“碱浸”的目的是：除去油脂、
28、溶解铝及其氧化物； “酸浸”时发生的反应可以是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式是：； 滤渣是红褐色沉淀，所以该反应生成了氢氧化铁沉淀，硫酸铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠，化学方程式是：； 通过分析图中铁离子、镍离子开始沉淀、沉淀完全的值调时，为使溶液中的全部沉淀，而仍在溶液中，溶液的范围应是； “浓缩结晶”获得硫酸镍晶体采用的方法是浓缩溶液、降温结晶。 故答案为：除去油脂、溶解铝及其氧化物； ； ； ； 降温。根据氢氧化钠会与油污反应，会与铝及其氧化物反应进行分析； 根据“酸浸”时发生的反应可以是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气进行分析； 根据滤渣是红褐色沉淀，所以该反应生成
29、了氢氧化铁沉淀，硫酸铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠进行分析； 根据图中铁离子、镍离子开始沉淀、沉淀完全的值进行分析； 根据浓缩结晶”获得硫酸镍晶体采用的方法是浓缩溶液、降温结晶进行分析。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。16.【答案】 不成立 与浓度有关，浓度过高会使酚酞褪色 分别向三支试管中滴加滴，的酚酞溶液 未排除酒精对酚酞溶解的影响【解析】解：二氧化碳和氢氧化钠反应产生碳酸钠和水，故反应的方程式为：； 实验中碳酸钠和酚酞试液，没有褪色，说明猜想不成立；故答案为：不成立； 表格中的实验
30、选择的氢氧化钠溶液不同，氢氧化钠的浓度越高，酚酞越容易褪色，故答案为：与浓度有关，浓度过高会使酚酞褪色； 根据实验的现象可知是选择不同浓度的酚酞试液探究猜想，故答案为：分别向三支试管中滴加滴，的酚酞溶液； 根据实验和实验可知，酚酞溶液浓度为，溶液的浓度为，酚酞试液不褪色；故答案为：； 根据信息酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成，因此要设计实验排除酒精对酚酞溶解的影响，故答案为：未排除酒精对酚酞溶解的影响。 答案： ； 不成立； 与浓度有关，浓度过高会使酚酞褪色； 分别向三支试管中滴加滴，的酚酞溶液； 未排除酒精对酚酞溶解的影响。根据二氧化碳和氢氧化钠反应产生碳酸钠和水写出反应的发出； 根据实验
31、现象分析结论； 根据表格的数据分析得出结论； 根据实验现象设计实验方案； 根据实验和实验分析现象及数据得出结论； 根据酚酞试液的配制过程分析可能的影响因素。本题属于信息题的考查，解题的关键要充分利用题目的信息结合控制变量法进行分析对比得出结论，难度较大，能够考查学生的分析问题能力。17.【答案】铁架台 锥形瓶 酒精灯 将试管倾斜，用药匙把固体送入试管底部 排水法 吸收反应生成的，防止逸散至空气中污染环境【解析】解仪器、的名称，为铁架台；为锥形瓶，故答案为：为铁架台；为锥形瓶。 用装置制取氧气时，试管略向下倾斜，可知缺少的一种仪器是酒精灯，向试管中加入药品的操作是将试管倾斜，用药匙把固体送入试管
32、底部，然后将试管直立，故答案为：酒精灯；将试管倾斜，用药匙把固体送入试管底部。 用装置制取氧气时采用固液常温型装置，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：，故答案为：。 收集氧气进行的实验时，收集方法最好选择排水法，因为排水法收集的氧气更纯净，且能提前预留少量的水；装置中水的作用是吸收反应生成的，防止逸散至空气中污染环境，故答案为：排水法；吸收反应生成的，防止逸散至空气中污染环境。根据常见的仪器名称进行分析； 根据粉末状固体的取用操作进行分析； 根据过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气进行分析； 根据排水法收集的氧气更纯净，能提前预留少量的水进行分析。本题主要考查氧气的制取装置和收集的方法，及化学方程式的书写，注意理解硫燃烧实验中水的作用是吸收反应生成的，防止逸散至空气中污染环境。18.【答案】解：设每生产乙醇，理论上参加反应的葡萄糖的质量为。 答：设每生产乙醇，理论上参加反应的葡萄糖的质量为。【解析】根据化学方程式进行简单计算。本题难度系数不大，考查学生对化学方程式进行简单计算。第15页，共16页
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