1、Lesson32 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分以一个生日晚会为话题展开对话。学说 Here is a cake for you! Happy birthday! Oh, thank you!让同学通过看录像，模仿、理解、表演这些句子，使他们能够在生活中灵活运用这些语言。培养友好相处、文明礼貌的好品质。2. Just learn继续学习有关食物的名词：cake, egg, orange3. Lets sing学唱英文歌 Happy birthday to you!二、课前准备1. 准备食品名词的图片和单词卡片。2. 准备生日蛋糕、鸡蛋、橘子、汉堡包、热狗、可乐或相应图
2、片。3. 了解近几天本班里有哪几个学生过生日。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 播放歌曲 Happy birthday to you!2) 请学生用 I like把三个食物名词逐一说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like Coke.2. 新课导入(Presentation)1) 教师对大家说：“今天我有礼物送给大家。 ”(有实物最好，没有实物就用图片)教师叫着学生的名字边发礼物边说 Hi! Lucy. Heres a hamburger for you. Hi! David. Heres a hot
3、 dog for you.听多了学生自然理解 Heres. for you.的汉语意思。2) 让学生运用 Heres. for you.造句。可以用所学过的其他物品名词。.比如，Heres a pencil for you. Heres a ball for you.等。让学生知道送别人礼物时应该这样说，并致谢说 Thank you.3) 据事先了解的情况教师引出生日话题说：“今天是 A 的生日，我要送他一件礼物。 ”教师拿出一个准备好的生日蛋糕(真的最好，仿制的也行)对这个学生说Hi! A. Heres a cake for you. Happy birthday! A 很自然地说出 Tha
4、nk you.教师带领全体学生祝他生日快乐，一起说 Happy birthday!学唱英语歌曲 Happy birthday to you!4) 利用实物学习单词。(1) 请一个学生到前面来，请另一个学生蒙住他的眼睛，然后拿出一个鸡蛋，请学生摸一摸，老师提问 Whats it?学生有可能很快就说出是鸡蛋。教师说 Yes! Its an egg.请大家模仿。(2) 再请一位学生上来，学生被蒙上眼睛之后，教师拿出个橘子，当场剥开取出一瓣放人这个学生嘴里请他品尝。教师问 Whats it?他可能马上会说出是橘子。教师说 Yes! 并告诉学生英语中橘子应该怎样说，请学生模仿。5) 播放录音，请学生跟读
5、并指读本课的学习内容。3. 趣味操练(Practice)1) Whats missing 游戏：教师展示刚学过的 6 个单词的卡片，然后把单词卡片藏在身后，再随意抽掉一张，然后展示剩余的 5 张卡片，问学生 Whats missing?让学生抢答。每次抽掉一张，反复训练，让学生把缺的词都说全。此活动可以帮助学生记忆单词。2) 分成小组各自开“生日晚会” 。每个学生轮流当小寿星，其他学生祝他生日快乐并说出 Heres a cake for you! Happy birthday!4. 课堂评价(Assessment)在教师的指导下完成活动手册中本课的内容。1) 听录音，选择圈出每个小动物喜欢的食品，然后再根据图示，说出动物各自喜爱的食物。2) 跟读录音，核对答案，并指导学生进行自我评价。5. 课外活动(Additional activities)1) 全班为某同学过生日，用所学英语祝贺生日，赠送礼物。2) 请学生表演本课的英文歌曲。大家拍手齐唱 Happy birthday to you!
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