人教精通版三年级上册Unit 2《This is my pencil》（Lesson 10）教学设计

1、Lesson10 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分创设了一个特定的教室情景，旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品。2. Just learn继续学习两个学习用品的单词：eraser, sharpener3. Lets sing通过歌曲，复习巩固已学过的学习用品单词。二、课前准备师生共同准备以下学习用品：书、书包、钢笔、铅笔、铅笔盒、尺子、橡皮、卷笔刀。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 组织学生演唱学过的英语歌曲。2) 分组创设情景进行对话表演。3) 通过游戏，复习学过的六个有关学习用品的单词。2. 新课导入(Presenta

2、tion)1) 出示本课书的教学挂图，让学生边看图边听录本段对话中的 my 需要教师用实物及自己的形体语言向学生演示。例如：教师可说 My name is然后将自己的名字写在黑板上，教师指着名字说 This is my name.然后教师拿出自己的书、钢笔、书包，说 This is my book / pen / bag.2) 在教师的指导下操练本段对话，指导学生两人一组练习对话。可以用对话中的人物名字。鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话。3)在复习 book, bag, pen, pencil, ruler, pencil-box 的基础上，借助实物引导学生学习 eraser 和 sh

3、arpener。4) Lets sing 的活动分以下几个步骤进行：(1) 先放一两遍歌曲，让学生整体感知。(2) 放歌曲，同时教师配合歌词内容举起相应的文具。(3) 引导学生听歌曲，举文具。(4) 跟唱歌曲。(5) 替换歌曲中的文具，边唱边做动作。3. 趣味操练(Practice)复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏：1) 赛一赛看谁拿得多。方法如下：在桌子上摆放各种各样的学习用品，老师发出指令 pen，学生从中找出 pen 并用英语说出，两人一组看谁拿得迅速准确。2) 学生拿出自己所有的学习用品，当老师发出指令 Show me your pen!时学生边说 This is my pen，边举起手中的 pen，看谁说得对，同时动作正确。4. 课堂评价(Assessment)在教师指导下完成活动手册中本课的内容。1) 看图把对应的动物和文具单词与图连线。2) 要求学生读单词。核对答案并指导学生进行自我评价。5. 课外活动(Additional activities)听录音，模仿对话，在恰当情景中运用所学的内容。