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    第四单元 法律保护我们健康成长 单元试卷(含答案)-2021年道德与法治六年级上册

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    第四单元 法律保护我们健康成长 单元试卷(含答案)-2021年道德与法治六年级上册

    1、第四单元第四单元 法律保护我们健康成长法律保护我们健康成长 单元测试卷单元测试卷 一一.选择题选择题 1.每年的 5 月 15 日为( )。 A.国家宪法日 B.国际家庭日 C.世界人权日 2.放学回家时,陈某被几个高年级的男生拦住,不仅被打,身上的零花钱也被抢走。你认为他应当( ) A.害怕讲出去再次被打,只能忍气吞声,对谁都不说 B.再找几个人,把欺负自己人教训一顿 C.请家长去打欺负自己的人 D.向有关部门咨询或寻求法律帮助。 3.推进法治中国建设是每个公民的责任和义务,作为青少年要为法治中国建设贡献自己的力量,这要求我们( )。 自觉学习法律知识,增强法律意识 自觉遵守法律,学会依法办

    2、事、依法维权 严格执法,积极同违法犯罪行为作斗争 树立法律信仰,尊崇、信赖法律 A. B. C. 4.张彤的爸爸被施工队拖欠工资,她的爸爸应该依据( )申请劳动仲裁。 A.劳动法 B.侵权责任法 C.行政诉讼法 5.殴打要钱属于( )。 A.诽谤罪 B.侮辱罪 C.抢劫罪 D.敲诈勒索罪 二二.填空题填空题 1.为未成年人的健康成长提供法律保障,已成为我国( )的重要议题。我国制定了专门的法律,以更有效地保护未成年人,促进未成年人身心健康发展。 2.近年来,我国侵害未成年人权益的事件时有发生,这些事情在拷问道德的同时,也暴露出了未成年人( )方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注

    3、。 3.校园欺凌行为严重侵害了他人的( ),危害我们的( ),也破坏了和谐有序的( )。 4.依法维权要靠证据,一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据,例如( )、书信、( )、( )、电子邮件、( )等。 5.( )旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。 三三.判断题判断题 1.吴某从国外归来,好朋友何某到机场迎接她时,给了她一个大大的拥抱,这属于正常的身体接触。( ) 2.结伙打架属于聚众斗殴罪。( ) 3.对于校园欺凌行为,我们不能忍气吞声,要以暴制暴,维护自己的合法权益。( ) 4.小江认为,受教育是个人的权利,想放弃就放弃。( ) 5.解决“广场舞”扰民最合理的做法是在广场

    4、上撒垃圾,把他们赶走。( ) 四四.连线题连线题 1.将校园严重欺凌行为与其对应的刑法罪名连线。 五五.简答题简答题 1.我们国家关爱未成年人的具体举措有哪些?请列举出其中三项。 2.中华人民共和国未成年人保护法为未成年人提供了哪些方面的保护? 3.我国采取各种积极措施保护和促进人权,体现在哪几个方面? 4.在未成年人成长的过程中,父母应该如何去关爱孩子? 5.在校园生活中,你如果遇到孤立同学、持强凌弱、向同学索要财物等欺凌现象时,你会如何做? 六六.辨析题辨析题 1.判断下列行为是否违反中华人民共和国未成年人保护法,并说出理由。 学生违反校纪班规,班主任对他们进行批评教育。 ( ) 七七.材

    5、料题材料题 1.王阿姨的儿子今年 12周岁,正在读小学六年级,平时学习比较紧张,王阿姨一点家务活也不让他做。一天,和邻居刘律师聊天,王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。对于 12周岁的小学生是否有责任做家务的问题,请你替刘律师劝说王阿姨。 参考答案参考答案 一一.选择题选择题 1.B 2.D 3.C 4.A 5.C 二二.填空题填空题 1.法治建设 2.权利保护 3.权利;身心健康;校园生活 4.合同;指纹;录音;证人证言 5.儿童权利公约 三三.判断题判断题 1. 2. 3. 4. 5. 四四.连线题连线题 1.如下: 五五.简答题简答题 1.我国制定了专门的法律,以更有效地保护未成

    6、年人,促进未成年人身心健康发展; 全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人; 家庭和学校在未成年人成长过程中给予了许多特别关怀。 2.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 3.建立了保障人权的社会主义法律体系;贫困人口逐年减少;义务教育普及率越来越高等。 4.家庭是构成社会的基本单位,也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人,有管教和保护未成年子女的权利和义务。但是父母不能对孩子实行家庭暴力,要依法管教孩子。 5.我会立即上前阻止这些欺凌行为,并及时报告老师,寻求老师的帮助。 六六.辨析题辨析题 1.否。符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育并保护其健康成长的职责。 七七.材料题材料题 1.虽然 12周岁的小学生还未成年,但作为家庭中的一员,也应尽一份责任,做一些力所能及的事情,如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力,培养未成年人的责任意识。


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