5.2染色体变异 课时对点练（含答案）

1、染色体变异染色体变异 A 组 基础对点练 题组一 染色体数目的变异 1下列有关染色体组的说法，不正确的是( ) AX、Y 染色体形态不同，可以存在于同一染色体组中 B二倍体生物的配子中含有的染色体构成一个染色体组 C构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同 D果蝇在减数分裂后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组 答案 A 解析 X、Y 为同源染色体，不可以存在于同一染色体组中，A 错误；二倍体生物的配子中含有一个染色体组， B 正确； 构成一个染色体组的染色体在形态、 功能上各不相同， C 正确；果蝇为二倍体，在减数分裂后期，同源染色体分离，移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组，D

2、 正确。 2下列细胞分裂图中含有 2 个染色体组的是( ) A B C D 答案 C 解析 在细胞中，大小和形态各不相同的一组染色体组成一个染色体组。根据题图中染色体的大小和形态可判断出、中分别含有 2 个、4 个、1 个、2 个和 1 个染色体组。 3 科学杂志曾报道过“人的卵细胞可发育成囊胚”，有人据此推测，随着科学的发展，将来有可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述，正确的是( ) A未经受精的卵细胞发育而成的个体一定是单倍体 B含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体 C生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 D含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 答案 A 解析 凡是由配子发育而成的个体，均

3、称为单倍体，A 正确；含有两个染色体组的生物体，如果是由配子发育而来，则为单倍体，如果是由受精卵发育而来，则为二倍体，B 错误；生物的精子或卵细胞只是细胞，而单倍体是个体，由生物的精子或卵细胞直接发育成的个体一定都是单倍体，C 错误；三倍体生物体细胞中含有 3 个染色体组，但不是单倍体，D 错误。 4下列有关水稻的叙述，错误的是( ) A二倍体水稻体细胞中含有 2 个染色体组 B二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含 3 个染色体组 D二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 答案 D 解析 二倍体水稻

4、体细胞中含有 2 个染色体组， A 项正确； 二倍体水稻经秋水仙素适当处理，染色体加倍，可得到四倍体水稻，多倍体茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，B 项正确；二倍体水稻的配子含 1 个染色体组，四倍体水稻的配子含 2 个染色体组，融合成的受精卵含 3 个染色体组，发育而成的个体为三倍体，C 项正确；二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，其高度不育，没有米粒，D 项错误。 题组二 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 5选取生理状况相同的二倍体草莓(2n14)幼苗若干，随机分组，每组 30 株，用不同浓度的秋水仙素处理幼芽，得到实验结果如下图所示。下列有关叙述，错误的是( ) A该实验的自变量

5、有两个 B用秋水仙素处理后，高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片，发现有的细胞分裂后期的染色体数目为 56 C秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料，能使染色体着色，从而诱导染色体加倍 D该实验表明：用质量分数为 0.2%的秋水仙素处理草莓的幼芽 1 d，诱导成功率最高 答案 C 解析 该实验的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间，A 正确；二倍体草莓经秋水仙素诱导处理后，有些细胞的染色体数目加倍成 28，这些细胞在有丝分裂后期的染色体数目为 56，B正确； 秋水仙素不能使染色体着色， 其诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成， C 错误；用质量分数为 0.2%的秋水仙素处理草莓的幼芽 1 d，诱导成功率

6、在处理的组别中最高，D正确。 6(2019 东北师大附中模拟)下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是( ) A原理：低温和秋水仙素诱导染色体加倍的原理相同，都是抑制染色体着丝粒分裂 B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C染色：碱性染色剂改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色 D观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变，少数细胞染色体数目不变 答案 C 解析 原理：低温和秋水仙素诱导染色体加倍的原理相同，都是抑制纺锤体的形成，A 项错误； 解离： 盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离， 卡诺氏液用于固定细胞的形态， B 项错误；染色：碱

7、性染色剂，如改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色，C 项正确；观察：显微镜下可以看到少数细胞的染色体数目发生改变，大多数细胞染色体数目不变，D 项错误。 题组三 染色体结构的变异 7 (2019 石家庄二中高一月考)在某些外界条件作用下， 图 a 中某对同源染色体发生了变异(如图 b)，则该种变异属于( ) A基因突变 B染色体数目变异 C缺失 D重复 答案 C 解析 分析题图可知，与图 a 相比，图 b 中下面的一条染色体上的基因 3 和基因 4 缺失，因此属于染色体结构变异中的缺失。 8生物的某些变异可通过细胞分裂过程中某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分

8、裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述，正确的是( ) A甲、乙两图中两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组 B甲图是个别碱基的增添或缺失导致染色体上基因数目改变的结果 C乙图是四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 D甲、乙两图所示现象常出现在减数分裂的前期，染色体数与核 DNA 数之比为 12 答案 D 解析 甲图变异属于染色体结构变异中的缺失或重复、乙图变异类型属于染色体结构变异中的易位，A 项错误；甲图中部分基因发生了增添或缺失，导致染色体上基因数目改变，B 项错误；乙图中的右上角含 s 基因的黑色部分与左下角含

9、 w 基因的白色部分已发生互换，且它们之间的互换发生在非同源染色体之间，所以该变异为易位，而不是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交换的基因重组，C 项错误。 9分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题： (1)一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的是图_。 (2)图 C 中含_个染色体组， 每个染色体组含_条染色体， 由 C 细胞组成的生物体可育吗？如何处理才能使其产生有性生殖的后代？_ _。 (3)对于进行有性生殖的生物而言，在_时，由图 B 细胞组成的生物体是二倍体；在_时，由图 B 细胞组成的生物体是单倍体。 (4)假如由图 A 细胞组成的生物体是单倍体，

10、则其正常物种体细胞内含_个染色体组。 答案 (1)D (2)3 3 不可育。用秋水仙素处理其幼苗，诱导其发生染色体数目加倍 (3)该个体由受精卵发育而来 该个体由未受精的生殖细胞直接发育而来 (4)8 解析 (1)单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，与含有几个染色体组没有必然联系，但是只含有一个染色体组的必然是单倍体，所以一定属于单倍体的是图 D。(2)图 C中含有 3 个染色体组，每个染色体组含有 3 条染色体，由于减数分裂时染色体联会紊乱，几乎不能形成正常的配子，故该生物体不可育，可以用秋水仙素处理其幼苗，使染色体数目加倍，使其产生有性生殖的后代。(3)图 B 细胞含有 2 个

11、染色体组，如果由受精卵发育而来，是二倍体，如果由未受精的生殖细胞直接发育而来，是单倍体。(4)假如由图 A 细胞组成的生物体细胞内含有 4 个染色体组，是单倍体，正常物种是经受精产生的，体细胞内含有 8 个染色体组。 B 组 综合强化练 16 题为选择题，14 题中只有一个选项符合题目要求，5、6 题中有一个或多个选项符合题目要求。 1(2018 北京朝阳区高二期末)下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是( ) A单倍体只含有一个染色体组，含有一个染色体组的就是单倍体 B有两个染色体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体 C体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体一定是多倍体 D用秋水仙素

12、处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植株 答案 B 解析 单倍体是含有本物种配子的染色体数目的个体，单倍体不一定含有一个染色体组，可能含有多个染色体组，含有一个染色体组的个体一定是单倍体，A 项错误；有两个染色体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体，B 项正确；由配子发育而来的个体不论有几个染色体组都是单倍体；因此体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体也可能是单倍体，C 项错误；用秋水仙素处理单倍体植株后得到的是二倍体或多倍体植株，D 项错误。 2(2019 江西上饶中学期中考试)无子西瓜的培育过程如图所示，据图分析，下列叙述错误的是( ) A过程常用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，使染色体数

13、目加倍 B四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有 4 个染色体组 C无子西瓜的果皮细胞内含有 4 个染色体组 D无子西瓜植株减数分裂时联会紊乱，极少产生正常配子 答案 C 解析 使用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍，A 项正确；果皮是由子房壁发育而来的，染色体组成与母本相同，因此四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有 4 个染色体组，B 项正确；无子西瓜的果皮是由三倍体母本的子房壁发育而来的，含有 3 个染色体组，C 项错误；无子西瓜植株减数分裂时联会紊乱，极少产生正常配子，D 项正确。 3已知某一对染色体三体的植物在减数分裂过程中，3 条同源染

14、色体随机移向细胞两极，最终可形成含 1 条或 2 条该染色体的配子。 现有一个三体且 1 条染色体缺失(只含缺失染色体的花粉不能参与受精作用)的植株甲，其细胞中该染色体及基因型如图所示。若甲自交，子代没有染色体结构和数目异常的个体比例为( ) A.19 B.215 C.15 D.718 答案 B 解析 根据题意可知， 该三体形成的雌配子及其比例为 AaaaAa1122， 雄配子及其比例为 aaaAa122，因此若甲自交，子代没有染色体结构和数目异常的个体比例为 aa2625215，B 项正确。 4在人体细胞的细胞核中，除一条 X 染色体外，其余的 X 染色体常浓缩成染色较深的染色质块，通常位于

15、间期细胞的核膜边缘，称为巴氏小体。下列分析错误的是( ) A取女性的少许口腔黏膜细胞染色制片后，即可用显微镜观察到巴氏小体 B巴氏小体的形成是一种染色体结构变异 C可采用观察巴氏小体的方法进行性别鉴定 D男性的体细胞核中出现了巴氏小体，说明发生了染色体数目变异 答案 B 解析 根据题意可知，巴氏小体正常情况下只存在于女性体细胞内，而男性没有，而且由于巴氏小体染色较深， 所以可以在显微镜下观察到， 且可采用观察巴氏小体的方法来鉴定性别，A、C 项正确；巴氏小体只是染色体形态改变，并无结构变化，B 项错误；正常男性体内本来没有巴氏小体，如果出现，说明 X 染色体增加了一条，即出现了染色体数目变异，

16、D项正确。 5下图是利用玉米(2n20)的幼苗芽尖细胞(基因型 BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析正确的是( ) A基因重组发生在图中过程，过程中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期 B秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成 C植株 A 为二倍体，其体细胞内最多有 4 个染色体组；植株 C 属于单倍体，其发育起点为配子 D利用幼苗 2 进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株 B 纯合的概率为 25% 答案 ABC 解析 图中过程为花药的形成，减数分裂过程会发生基因重组；过程为有丝分裂，染色体在间期复制，结果每条染色体含 2 条染色单体，染色单体在后期分离，后期无

17、染色单体，A 项正确；秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起染色体数目加倍，B 项正确；植株 A 为二倍体，其体细胞进行有丝分裂，体细胞在有丝分裂后期有 4 个染色体组； 植株 C 由配子直接发育而来， 为单倍体， C 项正确；利用幼苗 2 进行育种的最大优点是能明显缩短育种年限，得到的植株 B 全部为纯合子，D 项错误。 6 如图表示某基因型为 AaBb 的二倍体动物(2n4)中一个正在分裂的细胞， 下列叙述正确的是( ) A该细胞可能为次级精母细胞或第一极体 B该细胞中的每一极的 3 条染色体组成一个染色体组 C该细胞形成过程中发生了染色体变

18、异和基因突变 D若该细胞分裂产生的子细胞参与受精，形成的后代为三体 答案 AD 解析 该细胞可能为次级精母细胞或第一极体，A 项正确；该生物体一个染色体组中只有 2 条染色体，该细胞中的每一极的 3 条染色体不能组成一个染色体组，B 项错误；该细胞形成过程中发生了染色体变异，无法判断是否发生基因突变，C 项错误；若该细胞分裂产生的子细胞参与受精，形成的后代为三体，D 项正确。 7中国水仙是传统观赏花卉，由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。为了探究中国水仙只开花不结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验，先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归类、排列，主要

19、步骤如下。请回答下列问题： 剪取新生的根尖 卡诺氏液固定 1 mol L1HCl解离 清水漂洗 卡宝品红染色 制片压片 镜检拍照 核型分析 (1)选取新生根尖作为实验材料的主要原因是_。 (2)实验过程中用 1 mol L1 HCl 解离的目的是_。 (3)该实验采用卡宝品红作为染色剂，与卡宝品红具有相似作用的试剂有_(填序号)。 双缩脲试剂 醋酸洋红液 甲紫溶液 秋水仙素溶液 (4)镜检时， 应不断移动装片， 以寻找处于有丝分裂_期且染色体_的细胞进行拍照。 (5)由如图核型分析结果，得出推论：中国水仙只开花不结实的原因是_。 (6)为了进一步验证上述推论，可以优先选用_(填序号)作为实验材

20、料进行显微观察。 花萼 花瓣 雄蕊 花药 花芽 答案 (1)新生根尖分生区细胞分裂旺盛 (2)使组织细胞相互分离 (3) (4)中 分散良好 (5)中国水仙是三倍体，减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常生殖细胞 (6) 解析 (1)由于新生根尖分生区细胞分裂旺盛，所以选其作为实验材料。(2)实验过程中用1 mol L1 HCl 解离的目的是使组织细胞相互分离。 (3)除可用卡宝品红将染色体染色外， 还可用甲紫溶液、醋酸洋红液进行染色。(4)有丝分裂中期，染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，所以该实验需寻找处于中期且染色体分散良好的细胞。(5)由题图可知，中国水仙是

21、三倍体，减数分裂过程中联会紊乱，不能产生正常生殖细胞。 8(2019 长春模拟)已知西瓜的染色体数目 2n22，请根据下面的西瓜育种流程图，回答有关问题： (1)图中过程所用的试剂是_。 (2)培育无子西瓜 A 的育种方法称为_。 (3)过程中形成单倍体植株所采用的方法是_。 (4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为_。 答案 (1)秋水仙素 (2)多倍体育种 (3)花药离体培养 (4)有丝分裂中期 解析 (1)从二倍体到四倍体，染色体数目加倍，最常用的试剂为秋水仙素，因为其能抑制纺锤体形成，诱导染色体数目加倍。(2)无子西瓜 A 是三倍体，其培育过程应为多倍体育种。 (3)题中要求得到单倍体植株，所以可用花药离体培养的方法。(4)有丝分裂中期染色体数目最清晰，是计数染色体的最佳时期。