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    2021年教科版四年级科学上册《第一单元声音》课堂检测题(共8课附参考答案)

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    2021年教科版四年级科学上册《第一单元声音》课堂检测题(共8课附参考答案)

    1、1 1.1.听听声音听听声音 一、填空题(每空一、填空题(每空 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.听听周围的声音,我知道钢琴声、发动机声是( )发出的声音;风声、流水声是 ( )的声音。 (选填:自然界或人类生产生活) 2.声音可以从( ) 、低、强、 ( )等方面描述。 二、判断题(每题二、判断题(每题 5 5 分,共分,共 1515 分)分) 1.世界上的声音只有一种。 ( ) 2.只有我们人类才能发出各种各样的声音。 ( ) 3.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边,又由近及远,声音大小没有变化。 ( ) 三、选择题。 (每题三、选择题。 (每题 5 5 分,共分,共 1515

    2、分)分) 1.下面描述声音的词语中,有误的一组是( ) A.高、低 B.强、弱 C.嘈杂、漂亮 2.下面音符中,音调最高的是( ) A.1 B.4 C.5 3.( )不是自然界的声音。 A. 风声 B.琴声 C.雷声 2.2.声音是怎样产生的声音是怎样产生的 一、填空(每题一、填空(每题 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.声音是由物体的( )产生的。 2.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,是因为钢尺没有( ) 。 3.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是( ) 。 4.笛子发出的声音是由( )振动引起的。 二、判断题(每题二、判断题(每题 5 5 分,共分,共 2525

    3、分)分) 1.只要有物体振动,我们就能听到声音。( ) 2.挤压橡皮筋,橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有变化。( ) 3.物体受力不一定能产生声音。( ) 4.物体振动会发出声音,停止振动就不会发出声音。( ) 5.吹笛子时,用手按住不同的笛孔,会产生不同的声音。( ) 三、选择题。 (每题三、选择题。 (每题 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.用手抓住击打后的音叉,音叉会( )。 2 A.继续发声 B.停止发声 C.声音变小 2.溪水潺潺,溪水的声音是由( )。 A.水振动产生的 B.空气振动产生的 C.岩石振动产生的 3.在停止对大钟的撞击后,大钟仍“余音未止”,这是因为(

    4、) A.钟产生了回声 B 人的错觉 C.撞击虽然停止,但大钟仍然在振动 4.将敲响的锣面用手一按,响声就立即消失了,这是因为( ) 。 A.锣面停止了振动 B.锣面振动减缓了 C.声音传到锣里面了 3.3.声音是怎样传播的声音是怎样传播的 一、填空题(每空一、填空题(每空 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.声音能在( ) 、 ( ) 、 ( )中传播。 2.把一个正在播放音乐音乐盒用塑料袋包好放入水中,依然可以听到音乐盒发出的声音,说 明声音可以在( )中传播。 二、判断题(每空二、判断题(每空 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.航天员在太空,需要借助无线通讯设备才能听

    5、到对方的说话声。 ( ) 2.声音在传播过程中会逐渐减弱。 ( ) 3.声音是以直线的形式传播的。 ( ) 4.声音不能引起周围物质的振动。 ( ) 三、选择题(每题三、选择题(每题 5 5 分,共分,共 3535 分)分) 1.用棉线和纸杯制作的“土电话”。声音主要是通过( )从话筒传到听筒的。 A.空气 B.棉线 C.纸杯 2.雷雨天,我们听到的雷声是由( )传到我们的耳朵中的。 A.闪电 B.空气 C.雨水 3.月球上,人们不能直接听到对方的说话声,是因为( ) A.月球上没有空气 3 B.月球上没有任何物质 C.月球上没有无线通讯设备。 4.我们从能听到上课铃声响了这件事中,可知声音是

    6、( )传 播的。 A.向上和向下 B.向左和向右 C.向四面八方 5.声音在( )中的传播能力最佳。 A.空气 B.水 C.固体 6.声音传播要借助它周围的物质,( )中不能传声。 A.水 B.空气 C.真空 7.地震时不幸被困废墟,人向外界求救的一-种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管( ) 性能好的特性。. A.传声 B.通电 C.通风 4.4.我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 一、填空题(每空一、填空题(每空 5 5 分,共分,共 2525 分)分) 1.耳朵的结构可以分为( ) 、 ( ) 、和( )三部分。 2.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫做( ) ,与它相连的、像

    7、骨头一样的东西叫 ( ) 。 二、连线题(每空二、连线题(每空 5 5 分,共分,共 3030 分)分) 鼓膜 收集声音 外耳道 把声音信号报告给大脑 耳蜗. 把振动变成大脑能接受的信号 听觉神经 传递振动 耳郭 传送声波 听小骨 产生振动 三、选择题(每空三、选择题(每空 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.下面保护我们听力的方法中,错误的是( ) 。 A.远离噪声 B.控制物体发声 C.耳机音量开到最大 4 2.我们把手放在耳郭后面,是为了( ) 。 A.收集声音听得更清楚 B.控制声音进入耳朵 C.好看 3.在我们耳朵里,时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是( ) 。 A

    8、.鼓膜 B.听小骨 C.听觉神经 4.当我们用手指将双耳堵住后,会出现的情况是( ) 。 A.完全失去听觉 B.对听觉没有影响 C.可以听觉外界微弱的声音 5.5.声音的强与弱声音的强与弱 一、填空题(每空一、填空题(每空 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.声音的强弱可以用( )来描述。 2.物体振动的幅度越大,声音越( ) ;物体振动幅度越( ) ,声音越弱。 3.敲击鼓面的力量越大,鼓发出的声音越( ) 。 二、判断题(每题二、判断题(每题 5 5 分,共分,共 2525 分)分) 1.声音的强弱与振动幅度没有关系。 ( ) 2.音量的单位是分贝。 ( ) 3.不管碗里装了多少

    9、水,每次用同样的力度敲击,碗发出的声音都不会改变。 4.雷声大雨点小,说的就是雷声的强弱。 5.用不同的力度拨动橡皮筋,橡皮筋的振动幅度会发生变化,但是声音的强弱没有变化。 三、选择题。 (每题三、选择题。 (每题 5 5 分,共分,共 1010 分)分) 1.用越大的力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音越( ) 。 A.强 B.弱 C.没有变化 2.用越大的力拨动钢尺,振动幅度越( ) 。 A.小 B.大 C.没有变化 6.6.声音的高与低声音的高与低 一、填空(每题一、填空(每题 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.敲击铝片琴的不同铝片,可以发出( )不同的声音。 5 2.声音的高低可

    10、以用( )来描述。 3.物体振动得越快,发出的声音就越( ) ,物体振动得越慢,发出的声音就越( ) 。 二、判断题(每题二、判断题(每题 5 5 分,共分,共 1515 分)分) 1.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。 ( ) 2.音高的高低与振动的幅度大小有关。 ( ) 4.轻敲和重敲同一只编钟,通过对比,我们发现它们所发出的音量不同,音高相同。 ( ) 三、选择题。 (每题三、选择题。 (每题 5 5 分,共分,共 5 5 分)分) 1.在改变钢尺伸出桌面的长度拨动钢尺研究音高变化的实验中,正确的说法是( )。 A.钢尺伸出桌面的长度越短,声音越低;伸出得越长,声音越

    11、高 B.钢尺伸出桌面的长度越长,声音越低;伸出得越短,声音越高 C.钢尺伸出桌面的长短与声音的高低无关 7.7.让弦发出高低不同的声音让弦发出高低不同的声音 一、填空题(每空一、填空题(每空 5 5 分,共分,共 1010 分)分) 1.与弦的音高有关的因素有:弦的( ) ,弦的( ) ,以及弦的松紧程度。 二、判断题(每空二、判断题(每空 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.手指在琴弦上移动,振动部分越短,发出的声音越低。( ) 2.要使小提琴琴弦发出的声音变低,可以增加发声部分弦的长度。( ) 3.声音的高低与发声物体无关。( ) 4.演奏吉他时是通过改变拨动琴弦的长短来调节音高

    12、的。 ( ) 三、选择题(每空三、选择题(每空 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.取粗细不同、 长度相同的3根橡皮筋,套在盒子上,用同样的力度分别弹这3根皮筋,( ) 橡皮筋的音调最高,( )橡皮筋的音调最低。 A.最粗的那根. B.较粗的那根 C.最细的那根 2.琴弦发出的声音越高,琴弦振动的速度( )。 A.越慢 B.越快 C.一般 3.琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮,要使发出的声音高一点,可以把琴弦调得( )。 6 A.长一点儿 B.松一点儿 C.紧一点儿 8.8.制作我的小乐器制作我的小乐器 一、填空题(每空一、填空题(每空 5 5 分,共分,共 2020 分)分) 1.将

    13、橡皮筋绷在纸盒上,绷得紧,振动发出的声音( );绷得松,振动发出的声音( )。 2.往 4 个玻璃杯中装入不同量的水,然后依次敲击 4 个玻璃杯。敲击装入最少水的杯子,发出 的 声音最( );敲击装入最多水的杯子,发出的声音最( ) 。 二、判断题(每空二、判断题(每空 5 5 分,共分,共 1515 分)分) 1.同一根橡皮筋,用相同的力度弹拨,若橡皮筋的松紧程度不一样,发出的声音也不一样。 ( ) 2.用同样的力度敲击不同材料的物体,发出的声音也不-样。( ) 3.我国传统乐器古筝的弦长短不一,弦越短,弹拨后发出的声音越高。( ) 三、选择题(每空三、选择题(每空 5 5 分,共分,共 1

    14、010 分)分) 1.敲击同样长的粗钢丝与细钢丝,( ) 发出的声音比较脆。 A.粗钢丝 B.细钢丝 C.无法确定 2.弹奏小提琴,首先要定弦,也就是调节琴弦的松紧,主要是为了改变声音的( )。 A.强弱 B.振幅 C.高低 附:参考答案附:参考答案 1.1.听听声音听听声音 一、填空题(每空 5 分,共 25 分) 1.人类生产生活、自然界 2.高、弱 7 二、判断题(每空 5 分,共 15 分) 1.2.3. 三、选择题(每空 5 分,共 15 分) 1.C 2.C 3.B 2.2.声音是怎样产生的声音是怎样产生的 一、填空(每题 5 分,共 20 分) 1.振动 2.振动 3.声带 4.

    15、空气 二、判断题(每空 5 分,共 25 分) 1.2.3.4.5. 三、选择题(每空 5 分,共 20 分) 1.B 2.A 3.C 4.A 3.3.声音是怎样传播的声音是怎样传播的 一、 填空题(每空 5 分,共 20 分) 1. 固体、气体、液体 2. 水 二、判断题(每空 5 分,共 20 分) 1. 2. 3. 4. 三、选择题(每题 5 分,共 35 分) 1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 7.A 4.4.我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 一、填空题(每空 5 分,共 25 分) 1.外耳、中耳、内耳 2.鼓膜 、听小骨 二、连线题(每空 5 分,共 30 分

    16、) 三、选择题(每空 5 分,共 20 分) 1.C 2.A 3.A 4.C 5.5.声音的强与弱声音的强与弱 一、填空题(每空 5 分,共 20 分) 1.音量 2.强、小 3.强 二、判断题(每空 5 分,共 25 分) 1.2.3.4.5. 三、选择题(每空 5 分,共 10 分) 1.A 2.B 6.6.声音的高与低声音的高与低 8 一、填空(每题 5 分,共 20 分) 1.高低 2.音高 3.高、低 二、判断题(每空 5 分,共 15 分) 1.2.3. 三、选择题(每空 5 分,共 5 分) 1.B 7.7.让弦发出高低不同的声音让弦发出高低不同的声音 一、 填空题(每空 5 分,共 10 分) 1. 长短、粗细 二、判断题(每空 5 分,共 20 分) 1. 2. 3. 4. 三、选择题(每空 5 分,共 20 分) 1.C、A 2.B 3.C 8.8.制作我的小乐器制作我的小乐器 一、填空题(每空 5 分,共 20 分) 1.高、低 2.高 、低 二、判断题(每空 5 分,共 15 分) 1. 2. 3. 三、选择题(每空 5 分,共 10 分) 1.B 2.C


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