1、第第四四单元提升练习单元提升练习 一、基础知识。一、基础知识。 1.用“ ”画出下列词语中加点字的正确读音。 孵 蛋(f f) 偶 尔(u u) 萝卜 (bo b) 发疯 (fng fn) 讨厌 (yn qun) 批 评(b p) 2.读句子,根据拼音写词语。 zhn bi (1)我们 在校园四周的墙壁上画上“阳光体育”的宣传画。 zhung d o zh zh (2)一只苍蝇一头 了 网上。 3.下列加点的多音字读音完全相同的一项是( D )。 A.中 毒 中 间 中 奖 当中 B.担 子 担 负 重担 负担 C.压 力 压 根 压 强 压 缩 D.处 罚 处 分 处 理 处 置 4.按查字
2、典的要求填空。 要查的字 音节 部首 除去部首几画 组词 盲 m ng 目 3 盲人 基 j 土 8 基础 5.下面词语中“饱”的意思与“酒足饭饱”的“饱”的意思相同的一项是( B )。 A.一饱眼福 B.暖衣饱食 C.饱学之士 D.饱经风霜 6.巧填数字,把词语补充完整。 ( 百 )战( 百 )胜 ( 四 )平( 八 )稳 ( 七 )手( 八 )脚 ( 百 )依( 百 )顺 ( 四 )通( 八 )达 ( 七 )嘴( 八 )舌 7.按要求完成句子练习。 (1)胡萝卜先生常常为胡子发愁。 胡萝卜先生长着浓密的胡子,必须每天刮。(运用恰当的关联词语把两 句话连成一句话) (2)给下列句子加上合适的
3、标点符号。 “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。 “不要紧,”小公鸡说,“第一次能这样就很不错了。” 老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!” 二、课文回顾。二、课文回顾。 1.人心齐, 泰山移 。 2. 二人同心 ,其利断金。 3.一个篱笆三个桩, 一个好汉三个帮 。 三、交流平台。三、交流平台。 每个人的名字都饱含着家人的希望或嘱咐。你叫什么名字?你的名字有什么含义?赶快介绍给大家吧! 四、阅读天地。四、阅读天地。 小猫咪穿鞋子 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。 他想:我怎么没有鞋子呢?小猫咪回到家,东找西找,好不容易 找到四只鞋子,就好奇地穿在脚上,来到院子里。 小猫咪问公鸡:“
4、这鞋子好看吗?”“好看!好看!”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子, 就不能刨土找虫子吃了。” 小猫咪问麻雀:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”麻雀连忙说。 “那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子,脚趾就 抓不住树枝了,会从树上摔下来的。” 小猫咪又问大白鹅:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”大白鹅边说边伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上 鞋子,游泳不方便。” 小猫咪高兴了,想:我不用刨土,不用抓树枝,不喜欢游泳,只有我可以穿鞋子。喵!喵!喵! 猫妈妈回来了,看见小猫咪脚上的鞋子,就责备他:“傻孩子,咱们的脚心好像医生的听诊器,能知道地面上 有没有动静,穿上鞋就感觉不出
5、来了。” 1.小猫咪为什么不能穿鞋子?用“ ”画出相关语句。 2.判断下列说法的正误,正确的画“”,错误的画“”。 (1)公鸡如果穿上鞋子就不能刨土找虫子吃了。( ) (2)“好不容易找到四只鞋子”意思是小猫咪找到鞋子的过程很容易。( ) 3.请你发挥想象,说说小猫咪还可能遇到谁。又会发生什么故事呢? 五、习作乐园。五、习作乐园。 同学们,你们一定听说过“乌鸦喝水”的故事。请你发挥合理想象,想象一下接下来会发生什么。题目自拟, 语句通顺。 第四单元提升练习第四单元提升练习 一、1.f u bo fng yn p 2.(1)准备 墙壁 (2)撞到 蜘蛛 3.D 4. 要查的字 音节 部首 除去部
6、首几画 组词 盲 mng 目 3 盲人 基 j 土 8 基础 5.B 6.百 百 四 八 七 八 百 百 四 八 七 八 7.(1)胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。 (2)“ , ?” 。 “ ,” ,“ 。 ” :“ ! , !” 二、1.泰山移 2.二人同心 3.一个好汉三个帮 三、示例:我的名字叫“梁一飞” 。这个名字是爷爷给我起的,爷爷希望我长大后能一飞冲天。 四、1.咱们的脚心好像医生的听诊器,能知道地面上有没有动静,穿上鞋就感觉不出来了。 2.(1) (2) 3.示例:小猫咪又问大黄狗: “这鞋子好看吗?” “好看!好看!” 大黄狗边说边摇尾巴。 “那你怎么不穿鞋子呀?” “我是长跑健将,穿鞋子跑得慢。 ” 五、 提示:首先想想 “乌鸦喝水”讲了个什么故事,然后根据自己的阅读经验和生活经验发挥合理想象即可。
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