2021年青岛版（六年制）五年级上3.9聪明的测量员ppt课件

1、返回 聪明的测量员 情境导入情境导入 活动课活动课 青岛版（六年制） 数学 五年级 上册 情境导入情境导入 活动探究活动探究 拓展延伸拓展延伸 课外活动课外活动 聪明的测量员聪明的测量员 返回 聪明的测量员 情境导入情境导入 在我们身边，有一些特殊物体，它 们的长度、质量、 面积等是很难 直接测量出来的。 一根铜丝的直径 一粒黄豆的质量 返回 聪明的测量员 在我们身边，有一些特殊物体，它 们的长度、质量、 面积等是很难 直接测量出来的。 词典一页纸的厚度 蚊帐网眼的面积 返回 聪明的测量员 活动探究活动探究 怎样才能知道呢?现在就来做一个 聪明的测量员。 一根一根铜丝的铜丝的直径直径 一粒一粒

2、黄豆的黄豆的质量质量 词典词典一页纸一页纸的的厚度厚度 蚊帐蚊帐网眼网眼的的面积面积 返回 聪明的测量员 制订方案制订方案 一根铜丝的直径 一粒黄豆的质量 词典一页纸的厚度 蚊帐网眼的面积 这些特殊物体的长度、质量、面 积、直径不能直接测量出来,所以 要有一定的测量方法。 返回 聪明的测量员 制订方案制订方案 需要什么工具？ 需要用到的工具有：尺子、 计算器，还要设计一个探究 记录表。 返回 聪明的测量员 制订方案制订方案 词典一页纸的厚度 这些特殊物体的长度、质量、面 积、直径不能直接测量出来,所以 要有一定的测量方法。 词典一页纸的厚度很难测量,但可以先 把词典的厚度测量出来,再看一共有多

3、少 张纸,用总厚度除以总张数就得出一页纸 的厚度是多少。也可以多次测量,最后取 测量的平均值。 返回 聪明的测量员 制订方案制订方案 将铜丝单层密绕在螺线圈上,不能重叠,数 出缠绕的圈数,用直尺测量螺线圈被缠绕 部分长多少厘米,再除以圈数就是一根铜 丝的直径。 一根铜丝的直径 返回 聪明的测量员 制订方案制订方案 数出10粒黄豆,称称有多重,然后用10粒的 总质量除以10就知道一粒的质量。 一粒黄豆的质量 返回 聪明的测量员 制订方案制订方案 用直尺量出10个网眼组成的近似长方形的 长是多少,宽是多少,再算出这么多个网眼 的面积,然后用这个面积除以10就是一个 网眼的面积。 蚊帐网眼的面积 返

4、回 聪明的测量员 实践探究实践探究 我先测量出一 小块长方形蚊 帐的面积 称出10克黄豆 的质量，再 量出铜线 圈 先量出词典总 的厚度 返回 聪明的测量员 被测物体被测物体 词典一页纸词典一页纸 的厚度的厚度 一根铜丝一根铜丝 的直径的直径 一粒黄豆一粒黄豆 的质量的质量 蚊帐上一个网眼蚊帐上一个网眼 的面积的面积 测量方法测量方法 测量结果测量结果 展示交流展示交流 先把词典的厚 度测量出来, 再看一共有多 少张纸,用总 厚度除以总张 数就得出一页 纸的厚度是多 少 0.1毫米 将铜丝单层密绕在 螺线圈上,不能重 叠,数出缠绕的圈 数,用直尺测量螺 线圈被缠绕部分长 多少厘米,再除以 圈数

5、就是一根铜丝 的直径 0.5毫米 数出10粒黄豆 ,称称有多重, 然后用10粒的 总质量除以10 就知道一粒的 质量 0.6克 用直尺量出10个网 眼组成的近似长方 形的长是多少,宽是 多少,再算出这么多 个网眼的面积,然后 用这个面积除以10 就是一个网眼的面 积 0.01平方厘米 返回 聪明的测量员 回顾反思回顾反思 我发现许多物体的测量 可以借助“曹冲称象” 的方法。 我给这种方法起 个名字叫“曹冲 称象法”。 对不能直接测量出结 果的，可以通过转化 的方法测量。 我给这种方法起个名字 叫“间接测量法”。 返回 聪明的测量员 温馨提示温馨提示 特殊物体的测量，要根据实际情况 灵活地选择合适的方法。 返回 聪明的测量员 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 拓展延伸拓展延伸 . 当物体当物体过于小、薄、细过于小、薄、细时时, ,可以通过可以通过测量多个测量多个 来计算一个来计算一个, ,这是解决此类问题的基本方法。这是解决此类问题的基本方法。 用这种方法可以解决用这种方法可以解决实际生活中实际生活中的许多问题。的许多问题。 返回 聪明的测量员 在生活中找一找，测一测。 课外活动课外活动