1、 20212021 年安徽省宣城市九年级阶段调研（一模）语文试题年安徽省宣城市九年级阶段调研（一模）语文试题 温馨提示：温馨提示： 1.1.你拿到的试卷满分为你拿到的试卷满分为 150150 分（其中卷面书写占分（其中卷面书写占 5 5 分） ，考试时间为分） ，考试时间为 150150 分钟。分钟。 2.2.试卷包括试卷和答题卷两部分。试卷包括试卷和答题卷两部分。 3.3.请务必在答题卷上答题，在试卷上答题是无效的。请务必在答题卷上答题，在试卷上答题是无效的。 一、语文积累与运用（一、语文积累与运用（3535 分）分） 1. 默写。 （1）学而不思则罔，_。 （ 论语为政 ） （2）_，心远
2、地自偏。 （陶渊明饮酒 ） （3）晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼 ） （4）_，宫阙万间都做了土。 （张养浩山坡羊潼关怀古 ） （5）杜甫在望岳中表现勇攀顶峰的豪情和俯视一切的雄心的诗句_，_。 （6）读范仲淹岳阳楼记_，_，我们读到了超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世 担当 （7）陆游游山西村中_，_，表现了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气和信心。 【答案】 (1). 思而不学则殆 (2). 问君何能尔 (3). 芳草萋萋鹦鹉洲 (4). 伤心秦汉经行处 (5). 会当凌绝顶 (6). 一览众山小 (7). 先天下之忧而忧 (8). 后天下之乐而乐 (9). 山重水复疑 无路 (
3、10). 柳暗花明又一村 【解析】 【分析】 【详解】解答时根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错别字。本题中的易错字词“殆、萋萋、 鹦鹉洲、凌、柳暗花明”，注意正确书写。 2. 请阅读下面的文字，完成小题。 广 m o 而深邃的星空，隐藏着无穷的奥秘。从古至今，中华民族对宇宙的思考和探索从未停止，那夜 夜可见的明星承载着无数人的梦想。嫦娥奔月的神话，写满了对月的想象；玉兔桂树的传说，写满了对月 的想象。千百年来，炽热的逐月梦从未消退。这十六年间，中国探月团队筚路蓝缕，砥砺前行；仰望星空， 脚踏实地。嫦娥五号的返航，如同一颗流星划破天际！嫦娥五号的返航，如同一道闪电惊动天地！ （1）根据
4、拼音写汉字，给加点字注音。 广 m o（ ） 承载 （ ） 炽 （ ）热 （2）“砥砺前行”中“砥砺”一词的意思是（ ） 。 A.磨刀石 B.磨炼 C.励 （3）画线句子运用了_、_的修辞手法。 （4）将下列两个句子改写成一个句子。 （要求：符合语境，不改变句子原意） 嫦娥奔月的神话，写满了对月的想象；玉兔桂树的传说，写满了对月的想象。 _ 【答案】 (1). （1） 袤 (2). z i (3). ch (4). （2） B (5). （3） 反复、 (6). 比喻 (7). （4） 嫦娥奔月的神话、玉兔桂树的传说都写满了对月的向往和想象。 【解析】 【分析】 【详解】 （1）“广袤”是“广
5、阔”的意思，注意“袤”的偏旁不要写错；“承载”意思是托着物体，承受 它的重量，“载”在这里应该读四声；“炽热”形容感情和情绪热烈，“炽”应该读 ch ，不要误读作 zh 。 （2）此题考查学生对词语意思的理解。“砥砺前行”意思是经历磨炼，克服困难，往前进步的意思；“砥 砺”的意思是“磨炼”，故选 B。 （3） 此题主要考查学生对修辞手法理解。 从“如同一颗流星划破天际”“如同一道闪电惊动天地”可知， 画线句子运用了比喻的修辞手法；连用两个“嫦娥五号的返航”，这是运用了反复的修辞手法。 （4）此题考查学生变换句式的能力。这两个分句的共同部分是“写满了对月的想象”，可以把它修改成一 个单句，把“嫦
6、娥奔月的神话、玉兔桂树的传说”作为句子的主语，后面补充上“都”，与“写满了对月 的想象”搭配。 3. 某校九年级 1 班开展以“读经典提修养”为主题的系列活动，请你参与。 （1）指出下列诗句包含的传统节日。 屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。 （ ） 今年元夜时，月与灯依旧（ ） （2）下列划线诗句都含有典故，请为各诗句选择合适的选项。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 （ ） 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （ ） 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （ ） 持节云中，何日遣冯唐。 （ ） A.写出将士们报效朝廷的决心。 B.希望自己能被朝廷委以重任。 C.既暗示贬谪时间的长久，又表现
7、了世态的变迁。 D.含蓄表达了对现实的不满及对美好境界的向往与追求。 （3）运用课外阅读水浒传积累的知识，完成以下问题。 _ （4）下面的活动感言中有两处语病，请你修改。 经典是文化的精粹，是人类文明的积淀。 【A】通过诵读经典，不仅让我们丰富了知识，还提高了我们 的学习成绩。经典像春雨一样润物细无声地滋润着我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德品质 也自然形成， 【B】同时还增加了民族自信心和自豪感。 A_ B_ 【答案】 (1). （1）端午节 (2). 元育节 (3). （2）C (4). A (5). D (6). B (7). （3） 姓名宋江绰号：及时雨，呼保义，孝义黑三郎（
8、任意一个即可）侠肝义胆浔阳楼题反诗 (8). （4） 诵读诵典，不仅让我们丰富了知识，还提高了我们的学习成绩。 (9). 同时还增强了民族自信心和自 豪感。 【解析】 【分析】 【详解】 （1）本题考查文化常识。根据“屈子”分析，是屈原，与屈原有关的节日是“端午节”。根 据“元夜”可知，应该是“元宵节”。 （2）在理解诗句的基础上，体会情感，然后选择合适的选项即可。 句：用王质烂柯典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅 惘的心情。故选 C。 句：黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天 下士。诗人引用这个故事，写
9、出将士们报效朝廷的决心。故选 A。 句：写作者有大鹏高飞之志，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，使她过着那自由自在的生活。表达了对 现实的不满及对美好境界的向往与追求。故选 D。 句：运用“冯唐”的典故，表达了作者希望朝廷可以重新重用自己。故选 B。 （3）本题考查名著人物。根据“天魁星”“排名第一”“宋家村”可以人物是宋江，人称及时雨，孝义黑 三郎等。根据“私放晁盖”的提示，可知他：侠肝义胆；根据“有谋略，有志向”的提示，可知情节“浔 阳楼题反诗（心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫）”。 （4）本题考查病句修改。 缺少主语，修改为：诵读经典，不仅让我们丰富了知识，还提
10、高了我们的学习成绩。或：通过阅读经典， 我们不仅丰富了知识，还提高了学习成绩。 搭配不当，把“增加”改为“增强”。 二、阅读（二、阅读（5555 分）分） 一一 （2222 分）分） 天下三分明月夜，二分无赖在扬州。在诗人眼中，上天垂爱扬州，三分月色，独给扬州两分，其 他地方只占一分。 【A】扬州有千年的流水悠悠，折不断的扬柳，看不尽的琼花。有李白送别孟浩然的烟花三月，草长莺 飞；有杜牧的月夜，是二十四桥上的箫声袅袅；有朱自清离乡多年后的眷恋，画舫上的茶点清香。 扬州慢，适合慢慢地走。古书里说：州界多水，水波扬也。 扬州是一座水做的城，名字里便蕴含着水。朱自清更是说：扬州的夏日，好处大半便在水
11、上。乘 一般画舫，悠然地游在瘦西湖上，看岸边绿叶风轻，望远方山色有无中。夏日的荷花开得最胜，随风舞动， 粉荷镶嵌，人在舟上，舟在水中央，恰如一幅水墨画。水陆并行，寻着水路到了五亭桥上，倚着微风，不 燥不热，或是上了小金山，闲坐山中，偷得半日闲。 古运河码头飘荡着的彩旗，是扬州往日的繁华。曾经的帆影点点，给予了诗人灵感，沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春，留下千年的哲思。 寻着水路，信步游荡，或许会与某一个名园不期而望。若遇竹影婆娑，个影若现，便为全园。山 石之间，见春之艳冶，夏之苍翠，秋之明净，冬之寂静，阅尽四时风华。扬州园林尤以个园、何园最负盛 名。不同于苏州的文气和北京的大气，扬州园林更为舒
12、适惬意。 【B】琼花烂漫时，满城的洁白银莹。远望如玉树凌空，近瞧却是可爱的小白花，紧紧抱成一团。世人 只知诗仙的一句烟花三月下扬州，却不知这烟花，便是琼花。芍药花开时，满城摇曳生姿。芍药本与 牡丹同源，却因沾了扬州的清秀，多了几分的妖气，开得明媚，撩人心弦。瘦西湖，不过是一条较宽的水 道，这一湾浅浅的水，到了扬州便被晕染出了清秀妍丽。 走在扬州城里的青石小巷，粉墙黛瓦，小桥流水，不必费心去找景点，寻常巷陌人家，墙角衩出的一 缕紫薇花，便足以留住过客的步伐。 【C】不经意间抬头，门上的砖雕，门口的石狮，窗外的芭蕉，都传达 出往日的繁华，一点一滴，微小之处，亦见主人对精致的追求。 扬州人爱吃，吃得
13、精致。这份精致不仅在于慢慢吃，还在于将最简单的食物做出精致感。比如著名的 扬州干丝，也叫烫干丝，把白豆腐干快刀中切成薄薄的十六片，再切成很细的丝，接着，开水浇熟。过水， 将干丝抟于碗中，倒上麻酱油、醋，掇点虾米笋丝，上桌！鲜美利落，食之不腻，正适合老扬州人边喝茶 边吃。 还有狮子头，听着煞是威风，不过是肥瘦相伴的猪肉。细切粗斩，做成石榴米大小，再与荸荠碎 拌在一起，捏成小球，油锅炸一炸，再放到水锅中，慢火细煮至入味。 扬州炒饭，其实就是蛋炒饭。相传隋炀帝游扬州时，将他最喜欢的碎金饭传来了。启来，清朝太 守伊秉绶给它加入虾丁、瘦肉丁、火腿丁等，成了什锦蛋炒饭。渐渐地，就成了闻名中外的扬州炒饭，其
14、 胜在粒粒分明，色彩明快，满碗的白黄红绿橙，咸香爽口。 【D】清晨，慢悠悠地来到茶社，一杯茶，一盘干丝，几碟点心，蟹黄汤包、翡翠烧麦、千层油糕、藕 粉圆子。听评书弹词，闲坐喝茶。下午便往澡堂，擦背修脚，快哉乐哉。 这样的生活，这样的扬州，何处不生活！ 宋代词人姜夔有一曲扬州慢 ：二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ 扬州慢，慢慢走在扬州，像给自己放了一个悠长假期，做一个悠闲的梦。在这个梦里，只想慢慢走过 细雨打湿的青石板，慢慢闻见巷弄的小摊烟火气满满，慢慢看见满城的玉树琼花，水波温柔。 不妨，就去扬州慢慢走。 （选自 2020 年 2 月 20 日人民日报文创 ，有删改）
15、 4. 下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ） 。 扬州的一切，总是小巧玲珑，清秀可人。 A. 【A】处 B. 【B】处 C. 【C】处 D. 【D】处 5. 请赏析下面两段文字。 （1）不经意间抬头，门上的砖雕，门口的石狮，窗外的芭蕉，都传达出往日的繁华，一点一滴，微小之处， 亦见主人对精致的追求。 （从修辞的角度） （2）把白豆腐干快刀中切成薄薄的十六片，再切成很细的丝，接着，开水浇熟。过水，将干丝抟于碗中， 倒上麻酱油、醋，摄点虾米笋丝，上桌！ （从人物描写的角度） 6. 文章开头引用古诗词“天下三分明月夜，二分无赖在扬州”有何作用。 7. 结合文章内容，谈谈下面一段文字对
16、你有什么启发。 扬州慢，慢慢走在扬州，像给自己放了一个悠长假期，做一个悠闲的梦。在这个梦里，只想慢慢走过细雨 打湿的青石板，慢慢闻见巷弄的小摊烟火气满满，慢慢看见满城的玉树琼花，水波温柔。 8. 请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。 【答案】4. B 5. （1）运用排比的修辞手法，写扬州随处可见的景物都具有精巧的特点，表现了扬州人 对精致生活的追求。 （2）运用动作描写（或细节描写） ，通过“切”“抟”“倒”等一系列动作，具体传神地写出了做干丝的 过程，表现扬州人爱吃，吃得精致，将最简单的食物做出精致感。 6. （1）写出了扬州的月夜美景，表达了作者的喜爱和赞美。 （2）引出下文，并奠定感
17、情基调。 （3）使文章 有诗意，引起阅读兴趣 7. 这段话写出了作者漫步扬州的深刻感受， 表达了对扬州风景和生活的热爱。 启示我们， 不仅要关注学习， 还要关注生活，关注自然。 8. 拟题示例：扬州慢。理由： （1）借宋代词人姜夔的扬州慢 ，表现扬州人们的悠闲的慢生活，体现文章 的主要内容，突出主题。 （2）是文章的线索。 【解析】 【4 题详解】 本题考查语句的衔接。可根据前后文语境及内容分析。A 处写“扬州有千年的流水悠悠，折不断的扬柳，看 不尽的琼花”与这一句内容不一致；B 处写“芍药本与牡丹同源，却因沾了扬州的清秀，多了几分的妖气， 开得明媚，撩人心弦。瘦西湖到了扬州便被晕染出了清秀妍
18、丽”与“扬州的一切，总是小巧玲珑，清 秀可人”一致；C 处写“扬州城里的青石小巷”“都传达出往日的繁华”，与此句内容不符；D 处“清晨， 慢悠悠地来到茶社”，写扬州的生活，与此句不符；故选 B。 【5 题详解】 本题考查赏析语句。题干处已给出赏析的角度。 （1）“门上的砖雕，门口的石狮，窗外的芭蕉”运用排比 的修辞手法，生动地写出扬州城里的青石小巷，粉墙黛瓦，小桥流水一切景物都是那么地精巧，表现 了扬州人对精致的追求与享受。 （2）“切成薄薄的十六片，再切成很细的丝，接着，开水浇熟。过水，将 干丝抟于碗中，倒上麻酱油、醋，摄点虾米笋丝，上桌”是动作描写，“切”“过”“抟”“倒”“摄” 等一连串
19、动作，生动传神地写出了做豆腐干丝的过程， 表现扬州人吃得精致的特点， 哪怕是最简单的食物， 也能做出精致感，给人美的享受。 【6 题详解】 本题考查重要段落的作用。放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引 起阅读的兴趣。本文开头引用古诗词“天下三分明月夜，二分无赖在扬州”，意思是：天下明月的光华有 三分吧，可爱的扬州啊，你竟然占去了两分。这句诗写出了扬州的月夜美景，表达了作者的喜爱和赞美。 奠定了文章的感情基调，引出下文对扬州生活的描写。引用诗句使文章有诗意，增强文章的感染力，引起 读者的阅读兴趣。 【7 题详解】 本题考查阅读理解与启发。“慢慢走在扬州，像给自己放
20、了一个悠长假期，做一个悠闲的梦”写出了作者 漫步扬州的深刻、悠闲的感受，表达了作者对扬州风景和生活的赞美与热爱。这启示我们，生活中处处是 语文，关注学习的同时，也要关注生活，热爱生活，享受生活。 【8 题详解】 本题考查拟写文章标题。结合文章倒数第三段，“宋代词人姜夔有一曲扬州慢”可拟题如：扬州慢。 作者借宋代词人姜夔的扬州慢 ，表现出扬州人们悠闲、舒适的慢生活，凸显文章主旨。文章内容主要写 “扬州生活”，这个标题概括了文章的主要内容。同时“扬州慢生活”贯穿全文，是文章的线索。也可结 合开头诗句“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，出自唐代徐凝的忆扬州 ，拟写标题为忆扬州 ， 写扬州的景物、扬州
21、人爱吃，扬州的精致生活，表达对扬州的赞美与回忆。答案不唯一。 【二】 （【二】 （1717 分）分） 【材料一】 1972 年，联合国教科文组织向全世界发出了走向阅读社会的号召，要求社会成员人人读书，让读 书成为人民日常生活中不可或缺的部分。 后来，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出世界读书日的设想，并由西班牙政府将方案 提交联合国教科文组织。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地 区的圣乔治节。圣乔治节是当地每年的 4 月 23 日，该地区的居民在节日里有赠送玫瑰和图书给亲 友的习俗。这源于西班牙一个古老的传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙
22、，解救了 公主，公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。 1995 年，联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为世界读书日。世界读书日全称为世界图书与版 权日，又称世界图书日。1616 年 4 月 23 日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞 世纪念日。设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡 献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界 100 多个国家都会举办各种各 样的庆祝和图书宣传活动。 （选自百度百科，有删改） 【材料二】 2020 年度中国数字阅读报告 在 2020 年 4 月 23 世
23、界读书日来临之际，封面研究院联合京东图书、当当网、书旗网等图书平台基于 大数据分析，共同推出 2020 中国数字阅读报告，总结出全民阅读习惯与变迁。 (一）成年国民各类出版读物阅读量 年份 2020 年 2019 年 纸质图书阅读 率 59.5% 59.3% 人均纸质阅读 量 4.70（本） 4.65（本） 表一 (二）用户平均单次阅读时长 电子阅读 79.3 分钟 纸质阅读 63.2 分钟 有声阅读 62.8 分钟 表二 【材料三】 近日，国家图书馆发布了以融合传承创新为主题的 423 世界读书日系列活动。世界读书日 期间，国家图书馆积极开展视听、唱诵、讲座、展演、展示等活动，献礼党的百年华
24、诞。 4 月 13 日，百年华章，以声献礼活动正式开启，国家图书馆设立了馆藏经典红色视听文献展示专 架，并通过优谷朗读平台国图专版发布红色经典文献资源目录，鼓励读者录制作品并上传分享。 优谷朗读平台小程序是一个集教、学、评、赛、演的语言教育云平台，可以在线录制朗读音频、 视频作品。它支持用户添加背景音乐进行自由朗读或选择素材朗读，同时可选择音频朗读或视频朗读。优 谷朗读小程序已为用户提供了 4 万余篇朗读素材和 8000 多首背景音乐，素材类型包括：课文类，有语文课 文和英语课文；经典类，有红色经典、诗歌散文、外国经典和经典名篇；少儿类，有童声绘本、配乐朗读 等。对录制完成的作品，可进行点赞、
25、评论、分享等操作，同时还可将作品生成一张精美的留声卡，方便 分享与收藏。 （摘编自 2021 年 04 月 16 日中国新闻出版广电报 ，有删改） 9. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（ ） A. “圣乔治节”期间，该地区的居民在节日里有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。 B. “世界图书日”设立的目的是推动更多的人去阅读和写作。 C. 京东图书和当当网基于大数据的分析，共同推出 2020 国人读书报告。 D. 今年世界读书日期间，国家图书馆积极开展视听、唱诵、讲座、展演、展示等活动，献礼党的百年华诞。 10. 根据材料一，简要概括世界读书日的由来。 11. 根据材料二，写下你所得出的两
26、条结论。 12. 请给材料三拟写新闻标题（不超过 15 字） 。 13. 材料三画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 【答案】9. C 10. 示例： （1）1995 年，联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为“世界读书日”（2）其灵感 源自西班牙加泰罗尼亚地区“圣乔治节”。 （3）世界 100 多个国家都会举办各种各样庆祝和图书宜传活 动。 （4）1616 年 4 月 23 日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。 11. 图一：2020 年我国成年人纸质图书阅读率、人均纸质阅读量较 2019 年都有提升。图二：2020 年用户平 均单次电子阅读时长最长。 （或：
27、2020 年用户平均单次有声阅读时长最短。 ） 12. 国图世界读书日系列活动启幕 13. 分类别，分门别类地介绍了优谷朗读的素材类型，条理清晰。 【解析】 【分析】 【9 题详解】 考查对内容的理解。 C根据“封面研究院联合京东图书、当当网、书旗网等图书平台基于大数据分析，共同推出 2020 中国数 字阅读报告”可知，2020 中国数字阅读报告是由封面研究院联合京东图书、 当当网等共同推出的。 故选 C。 【10 题详解】 考查筛选概括材料信息的能力。根据材料一“1995 年，联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为世界读书 日”“设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗
28、尼亚地区的圣乔治 节”“每年的这一天， 世界 100 多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动”“1616 年 4 月 23 日 是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日”即可概括提炼出答案。 【11 题详解】 考查图文转换能力。认真观察图表中数据的特点， 从不同角度概括提炼出答案。 从图一中的数据可以看出， 2020 年，不管是我国成年人纸质图书阅读率，还是人均纸质阅读量，都比 2019 年略有增加。从图二中的数 据可以看出，2020 年用户平均单次电子阅读所花费的时间最长，而用户平均单次有声阅读所花费的时间最 短。据此即可分别提炼出答案。 【12 题详解】 考查拟写新
29、闻标题的能力。 注意抓住隐含关键信息的语句概括提炼。 材料三隐含关键信息的语句是“近日， 国家图书馆发布了以融合传承创新为主题的 423 世界读书日系列活动”，据此即可提炼出答案： 国图（国家图书馆）世界读书日系列活动启幕。 【13 题详解】 考查对说明方法的理解。划线句“素材类型包括：课文类，有语文课文和英语课文；经典类，有红色经典、 诗歌散文、外国经典和经典名篇；少儿类，有童声绘本、配乐朗读等”运用了分类别的说明方法，将优谷 朗读小程序的素材类型分为课文类、经典类、少儿类，每种类型下边又分为几个小类，分门别类地介绍了 优谷朗读的素材类型，条理清晰。 【三】 （【三】 （1616 分）分）
30、【甲】 景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子曰：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门， 戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位， 行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大 丈夫。 （孟子富贵不能淫 ） 【乙】 赵广，合肥人，本李伯时 家小吏。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎 中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而 广平生实用左手。乱定，惟画观
31、音大士而已。 （节选自陆游老学庵笔记 ） 【注释】李伯时：宋代名画家。小史：书童。建炎：南宋高宗的年号。贼：这里指金兵。 14. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）岂不诚 大丈夫哉 （2）往之女 家 （3）以顺为正 者 （4）广毅然辞 以实不能画 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）得志，与民由之。 16. 【甲】文中，运用了对比的手法，将“_”与大丈夫之道进行对比； 【乙】文中最能体现赵 广绘画水平高超的句子是“_”。 17. 【甲】文中，孟子关于“大丈夫”的标准什么？【乙】文赵广身上印证的是哪一条？请用原文回答。 【答案】14. （1）真正、确
32、实。 （2）同“汝”，你。 （3）准则，标准。 （4）推辞 15. （1）他们一发怒，诸侯就都害怕，他们安静下来，就会战争停息，天下太平。 （2）得志的时候，与老百姓一同遵循正道而行。 16. (1). 妾妇之道 (2). 几能乱真 17. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。在赵广身上印证的是“威武不能屈” 【解析】 【分析】 【14 题详解】 本题考查对文言实词理解能力。诚，一词多义，真正、确实。女，通假字，同“汝”，你。正，一词多 义，准则、标准。辞，一词多义，推辞。 【15 题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)而，表顺承。惧，害怕。天下熄，战争停息，天 下太
33、平。(2)志，志向。由，遵循。 【16 题详解】 考查对文本内容的理解。 第一空：根据甲文中的“以顺为正者，妾妇之道也”可知应填“妾妇之道”。 第二空：根据乙文中的“尤工作马，几能乱真”提炼可得：几能乱真。 【17 题详解】 第一问：考查筛选信息。根据甲文中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可得： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 第二问：考查分析人物形象。根据乙文中的“广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去” 可知赵广面对金兵的威胁，毫不屈服，拒绝为他们作画，印证了“威武不能屈”。 【点睛】译文： 甲：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有
34、气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害 怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女 子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎， 不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天 下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上。 能实现理想时， 就同人民一起走这条正道； 不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武 不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 乙：赵
35、广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候，常常让赵广在身边伺候，时间长了赵 广就擅长画画了，他尤其擅长画马，几乎可以以假乱真。建炎年间，大宋被金军攻破（赵广被抓住） 。金兵 听说他擅长画画，让他画抢来的妇女。赵广毅然推辞说不能画，那些金兵用刀子威胁（他） ， （赵广）不服 从， （金兵）就将他的右手拇指砍去，打发他离开。而赵广一直都是用左手作画的。平定叛乱以后，赵广只 画观音大士。 三、写作（三、写作（6060 分，含分，含 5 5 分卷面分）分卷面分） 18. 阅读下列文字，按要求作文。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。 （孟子生于忧患，死于安乐 ） 花和人都会遇到各种
36、各样的不幸，但生命的长河是无止境的。 （宗璞紫藤萝瀑布 ） 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失 措时，我都能够轻松应对因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。 （莫顿亨特走一步，再走一步 ） 请根据上述材料，选择一个方面，联系自己的经历和体验，写一篇不少于 600 字的作文。 【提示和要求】 （1）自拟标题，自选文体。 （2）文中不要透露你个人的身份信息。 （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人 的文章。 【答案】例文 勇于面对挫折 挫折，是人生路上那一颗又一颗绊脚石，难免有被绊倒的时候。但被它绊倒后不能趴在地上不起来， 站起来，一脚踢开这块石
37、头，大步向前走，一路除掉这些绊脚石，才能步入辉煌的殿堂！ 上个月初，我入选了校朗诵队。指导老师是外聘的，给我们带了一份以环保为主题的稿子，说主题新 颖，我们接受了。刚开始排练的时候不觉得怎样，排到中间一段时，她安排的动作是扎马步，跺脚，可我 们越排越觉得别扭，不愿意了，要求换动作。排到后来，不舒服的地方愈发多了。老师一遍又一遍帮我们 翻新稿子， 好不容易稿子满意了， 又有人嫌没道具， 衣服太简单， 显得寒酸 （虽然后来事实证明确实是的） 。 近一个月的时间里，到处充斥着不和谐。直到彩排那天，我们排完后看了中心小学的彩排，只觉得实在逊 色，直念不该让老师改稿子，还是原来的好，有气势，又有道具。可
38、是第二天就要比赛了，总不能临时换 回去吧？一切都来不及了。 事已至此，只好这样了！ 当天下午最后一次排练时，那群男生似乎并不着急，不改平时的没纪律，惹得老师又发火了：“你们 真不知道自己有多差？明天比赛了懂吗？” 我们都不作声。回顾这一个月来，老师为我们找音乐，改稿子，指导排练，甚至给我们买东西吃，她 花了多少心血！可是我们，尤其是那群男生，居然在这个时候还能嘻嘻哈哈，对得起老师吗？想想我们一 个月来排练也累，难道我们不该好好珍视自己的劳动成果吗？现在我们也看见了，别的学校很有可能击败 我们了，我们不应该认真一些，保证明天的发挥吗？ 第二天比赛，我们只拿了第五名。听说前四进县，我们第五这成绩深
39、深刺痛了我的心。就这么结 束了吗？我一连失落了好几天，忽然接到消息：我们竟然很幸运，进县里了！加油吧，如果县里表现好， 也无愧啊！ 我们的心在这时显得那么齐。人只有遭到挫败，才会更具斗志吗！这一个月，在我心里留下了抹不去 的痕迹，留下了非常美好的东西。 挫折并不可怕，受到挫折后失去斗志，才可怕。其实挫折很美，如初春新开的花那样娇艳、绚烂，但 只有在经历一番心灵的磨炼，取得成功或是有了一段成长时回头去看，才能欣赏到它的这份独特的如花的 美。 【解析】 【详解】这是一篇材料作文。 第一则材料意思是：一个人常常犯错误，这样以后才会改正；内心困惑，思绪阻塞，然后才能有所作为。 启示我们不管是一个人，还
40、是一个国家，都是在不断的挫折中成长的，遇到挫折应把它看做是一种极好的 煅炼，以正面的心态和信心去面对挫折。可从“知错能改”“勇于面对挫折”等角度立意。 第二则意思是遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河 是无止境的”，启示我们要明白人的一生难免会遇到困难、挫折，当不幸来临的时候，要勇于面对，要坦 然接受、正确面对生命中的痛苦与不幸。而不要因为生活的打击而一蹶不振，可从“坚强”“乐观”“直 面挫折”等角度立意。 第三则莫顿亨特“走一步，再走一步”启示我们从小事做起，不断超越。迈出一小步，再迈一小步，就 这样体会每一步带来的成就感，在不断超越中达到自己的目
41、标。写作时可以从“确立自己的目标，脚踏实 地，一步个脚印的前行，逐渐实现自己的目标，而不应该好高骛远”等角度立意。 本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文，我们可以选取自己经历的事情，从中说明以上的道 理。也可以写成议论文，如写“只有目标（理想）正确，才能取得成功”，分别从明确的目标与人生的关 系、明确的目标与事业的关系、明确的目标与学习的关系等方面说明“只有确立明确的目标，才能取得成 功”的道理。写记叙文，注意使用细节描写、以小见大、详略得当的写法；写议论文，注意合理安排文章 的结构和使用多种论证方法，充分论证自己的观点（论点） ，尤其要联系自己的实际生活，更具有说服力和 可信性。
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