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    部编版六年级下册语文素材-小升初复习 第二章 汉字

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    部编版六年级下册语文素材-小升初复习 第二章 汉字

    1、第二章汉字第二章汉字 知识图表知识图表 名称名称 重点解析重点解析 汉字的基本笔 画 点(丶),横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺(乀)、提()、横折钩()、横钩(乛)。 汉字的书写顺 序 先后坚、先后棒,先上后下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先 中间后两边。 汉字的间架结 构 左右、左中右、上下,上中下、全包围、丰包围、“品”字体、独体字。 偏旁、部首 偏旁是指汉字形体中经常出现的组成部分,如“偏”“篇”中的“扁”;部首 是根据汉宇偏旁所分的门类,如“偏”“篇”的部首分别是“亻” “”。 在字典中查找汉宇时,可根播偏旁、部首进行查找。 汉字六书 象形、指事、会意、形声、转注、假借。 形声

    2、字 主要类型包括:左形右声、上形下声、内形外声、右形左声、下形上声、外形 内声。 同音字 读音相同、写法及意义不同的字。 多义字 有多种意义的字。 形近字 字形相近的字。 多音字 因意义不同而有两个或两个以上的读音的字,认读时要根据词语的意思来确 定。 查字法 音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。 金榜名题金榜名题 夯实基础夯实基础 37.用“V画出括号里正确的字。 (1)詹天佑毅然接受了任务,马上开始(堪 勘)测线路。 (2)这是最荒(谬 缪)的主意! (3)大海中,成群的鲨鱼(蹿 窜)来,抢夺食物。 (4)难道蔺相如是因为胆(却 怯)才回避廉颇的吗? 38.查字典,填写表格。 加点的字

    3、音序查宇法 部首查字法 在词中的意思 音序 音节 部首 再查几画 拾金不昧 锲而不舍 孜孜不倦 饶有兴趣 39.选择恰当的字组词。 (1)拖 托 _举 _欠 衬_ 委_ _拉机 (2)妄 忘 _记 狂_ _想 _图 (3)坚 艰 _巨 _定 _固 _持 _难 (4)燥 躁 噪 澡 干_ 急_ _音 洗_ 暴_ _热 40.在错别字下画“_”,并在括号里改正。 万不得己( ) 见微知巨( ) 秩序仅然( ) 安然无样( ) 蜂涌而至( ) 栽歌栽舞( ) 精兵简正( ) 天崖海角( ) 无衣无靠( ) 慌无人烟( ) 鱼惯而入( ) 人声鼎佛( ) 一如即往( ) 震奋不已( ) 绩劳成疾( )

    4、 无原无故( ) 41.将所给字组成不同的词语,并分别填入句子的括号里。 (1)精 艺术家用( )的技艺,( )地制作了一件( )的工艺品,并配上( )的 包装,真是让人赞叹不已。 (2)激 香港志愿者黄福荣满怀( )地投入到青海省玉树慈行喜愿会孤儿院 ( )的抗震救灾活动中,他带着孤儿院的孩子们逃出来的场面令我们的心情 非常( )。可是,在老师和孩子们刚被救出的时候,阿福被永远地埋在了废墟之 下。他虽然牺牲了,但他的英雄事迹将永远( )我们前进。 42.找出句子中的错别字并在后面的括号里改正。 (1)他提高了辩别事非的能力。 ( ) (2)种树人的一翻话,使我非常敢动。 ( ) (3)10

    5、月 1 日上午,胡锦涛、 温家宝等党和国家领导人,同首都各界代表一起,向人 民英雄纪念碑敬献花蓝。 ( ) (4)今天,世博园内,神州处处,尽是快乐奔放的红色。地球上但凡有华人的地方, 亦有红色相随。飘扬的国旗,舞狮的绸带,奇巧的中国结,孩子们红扑扑的笑 脸这一切真是美不盛收! ( ) 43.给加点字选择恰当的解释,将序号填入括号内。 容:脸上的神情和气色;比喻事物呈现的景象;容纳;允许。 (1)孔隙刚好能容得下一只小船进出。 ( ) (2)听到这个消息,奶奶笑容满面。 ( ) 透:渗透,穿透; 达到充分的程度; 暗地里告诉; 显露。 (3)皎洁的月光透过窗子照在地上。 ( ) (4)他向我透

    6、露了这个消息。 ( ) 44.下列形声字按上形下声分类,完全正确的一组是( )。 骑 闷 管 架 爸 雌 晨 窃 A. B. C. D. 45.结合句子意思,给下列加点字选择一个恰当的解释,将序号填在括号里。 (1)以子( )之矛,陷( )子之盾,何如? 子:A.儿子 B.你 C.幼小的,小的 D.古代特指有学问的人 陷:A.凹进 B.缺点 C.刺,刺穿 D.掉进,沉下,坠入 (2)蛇固( )无足,子安( )能为之足? 固:A.本来,原来 B.坚硬 C.坚定,坚决 D.结实,牢靠 安:A.平静,稳定 B.安全,平安 C.怎么,哪里 D.安置,装设 46.在下列关于写字的正确的说法后面画“V,错

    7、误的后面画“” 。 (1) “瘪” 字 “疒” 里面,上边是 “自” 不是 “白” ,下边是 “仑” 不是 “仓” 。 ( ) (2)“兜”一共是十画。 ( ) (3)“棘”左右都一样,不要写成“束” 。 ( ) (4)“龇”左右略等,第六画为点,第十二画为提,第十三画为撇。 ( ) 47.读拼音写汉字,笔画要规范。 zho sh lng lng m wng xi c tin jng cu cn dio k qi d kng ki nu 提升能力提升能力 48.按要求填空。 (1)“幽”字是_结构,共有_画。 (2)“解”字是_结构,共有_画。 (3)“戈”字是_结构,共有_画,第三画是_。

    8、(4)“喜”字是_结构,共有_画,第八画是_。 49.给说法正确的句子画“V”,错误的画“” 。 (1)模(m)糊、似(s)乎、转(zhun)身、分(fng)量这些多音字的读音没有一个 是错误的。 ( ) (2)“辉”用部首查字法查“光”部,“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思 一样。 ( ) (3)按部首查字法,“呆、若、可、告”都是查“口”部。 ( ) (4)“欠、长、切、区”的笔画数不同。 ( ) 50.按要求填空. (1)用音序查字法查“嫩”,先查大写字母( ),再查音节( )。 “嫩”在字 典里的解释有:初生而柔弱,跟“老”相反;淡,浅。 “嫩芽”应选第( )种 解释。 (2)用部

    9、首查字法查“异”,先查部首( ),再查( )画。 “异”在字典里的 解释有:不同的,有分别; 惊奇,奇怪; 另外的; 奇异,特别的。 “景色奇异”应选第( )种解释,大同小异”应选第( )种解释, “日新月异”应选第( )种解释。 51.画线字的注音没有错误的一组是( )。 A.云缝(fng) 晶莹(yn) 分辨(bin) 褐色(h) B.浅蓝(ln) 重围( chng) 俊俏(qio) 模样(m) C.率领(sui) 娇莺(jio) 妨碍(fng) 偶尔(u) D.呻吟(yn) 活泼(p) 栽树(zi) 竞赛(si) 52.下面词语中,没有错别字的一组是( )。 A.五彩缤纷 震撼天地 蜿蜒

    10、曲拆 B.实事求是 混水摸鱼 长途跋涉 C.不计其数 含糊其词 阴谋鬼计 D.清澈见底 处景生情 面容憔悴 53.选择恰当的字填入括号里,组成词语。 (1)确 却-准( ) 冷( ) 的( ) 忘( ) (2)幅 副-( )度 条( ) ( )本 ( )组长 (3)例 列-举( ) ( )举 ( )外 ( )算式 (4)增 曾-( )加 ( )经 递( ) 似( )相识 54.填写同音字组成词语。 jio( )往 ( )傲 ( )花 ( )气 Sh ( )迹 样( ) ( )言 ( )验 Y 荣( ) ( )险 ( )防 ( )望 55.形近字组词。 婪( ) 狭( ) 粱( ) 扬( ) 唇

    11、( ) 楚( ) 峡( ) 染( ) 杨( ) 辰( ) 56.多音字组词。 D( ) qi( ) do( ) 大 切 倒 di( ) qi( ) do( ) Gng( ) jio( ) hu( ) 更 觉 划 Gng( ) ju( ) hu( ) 57.选择加点字的正确意思,把序号写在括号里。 (1)乘风破浪 破: 碎,不完整; 分裂; 冲开;揭穿。 ( ) (2)舍近求远 舍: 放弃; 施舍; 居住的房子;家畜的圈。 ( ) (3)扬长避短 扬: 高举;向上; 发扬; 向上撒;在空中飘动。 ( ) 冲击金牌冲击金牌 58.按要求填空。 (1)“却”用音序查字法应查大写字母( ),它的读音是

    12、( )。 “却”在字典 里的解释有: 后退; 推辞, 拒绝; 去,掉; 表示转折。 “草色遥看近却无” 的“却”应选第( )种解释,“好意难却”中的“却”应选第( )种解释。 (2)“兜”是( )结构,用部首查字法应先查( )部,再查( )画;用 音序查字法应先查大写字母 D,再查( )。 “兜” 在字典里的解释有:口袋一类 的东西;做成兜形把东西拢住;绕;招揽;承担或包下来。 下面各句中,“兜” 的意思是什么?选择恰当的解释,把序号填在括号里。 A.没问题,出了事我兜着。 ( ) B.他公然在广场兜售伪劣产品。 ( ) C.中山服有四个兜儿。( ) D.你有话就直说,不要兜圈子。 ( ) E

    13、.小女孩儿的围裙里兜着许多火柴。 ( ) 59.形近字组词。 籍( ) 榛( ) 析( ) 娜( ) 藉( ) 棒( ) 拆( ) 挪( ) 摩( ) 炕( ) 浇( ) 嘶( ) 魔( ) 坑( ) 饶( ) 撕( ) 磨( ) 抗( ) 挠( ) 厮( ) 60.多音字组词。 pn( ) p( ) t( ) hng( ) 喷 铺 踏 哄 pn( ) p( ) t( ) hng( ) i( ) m( ) x( ) sai( ) 挨 摩 畜 塞 i( ) m( ) ch( ) si( ) 61.在正确读音下面画“_” 。 嗦(su su) 遂(su c) 怠(di ti) 帜(z zh) 捍(

    14、gn hn) 顷( qng qng) 侍( sh ch) 龇(z ch) 拎( ln lng) 渗( cn shn) 隧(su su) 脂( zh zh) 62.依照例子,巧加偏旁再组词。 例:由: (轴)机轴 (油)汽油 (抽)抽取 (宙)宇宙 (1)山: ( )_ ( )_ ( )_ ( )_ (2)韦: ( )_ ( )_ ( )_ ( )_ (3)鬼: ( )_ ( )_ ( )_ ( )_ (4)高: ( )_ ( )_ ( )_ ( )_ 63.下列几组词语中,没有错别字的一组是( )。 A.一窍不通 罪魁祸手 摩肩接踵 脾气急燥 B.趾高气扬 谦虚谨慎 破绽百出 毫不犹豫 C.大

    15、显身手 以身作则 没精打彩 忐忑不安 D.生气篷勃 至理名言 乐极生悲 忧心忡忡 64.将加点字与恰当的字义连起来。 举世闻名 动作行为 事出有因 顺着 举足轻重 全 因地制宜 为了 举一反三 抬 因小失大 原因 一举一动 提出 因势利导 根据 65.下列加点字读音相同的一组是( )。 A.为他人着想 你的所作所为违反了校规 B.天上星星数不清 钟山只隔数重山 C.这包大米差不多二百斤 这人真差劲 D.老师带我们去进行社会调查 风调雨顺 66.下列表达中,正确的画“,错误的画“” 。 (1)“骤”字的右下部分中间是“|”,不要写成“ ” 。 (2)“垦”字与形近、同音字“恳”字区别时,要从字义

    16、入手。 (3)“橡”右边的“象”共十一画,注意第六画的撇不要写成点。 (4)“练”的右边不是“东” 。 (5)书写“壁”时,注意下面是“玉” 。 67.给加点字选择恰当的解释,将字母填入括号内。 直:A.不弯曲;B.公正合理;C.爽快;坦率;D.一个劲儿,不断地;E.挺直,使笔直; F.径直,一直。 (1)蔺相如理直气壮地说:“您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子 上! ( ) (2)他这个人心直口快,有什么说什么,你千万不要放在心上。 ( ) (3)目前北京市有五种快速交通可直达首都机场,其中机场轨道线最为经济。 ( ) 张: A.开,放开; B.陈设,铺张; C.扩大,夸大; D

    17、.看,望; E.商店开业; F.量词; G. 姓。 (4)听课时不要东张西望。 (5)我要爱惜每一张纸。 (6)渔夫开始张网捕鱼。 (7)伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。 68.用“_”画出错别字,再在括号里改正。 消声匿迹( ) 座井观天( ) 碧波万倾( ) 魏然耸立( ) 悬涯峭壁( ) 快炙人口( ) 脾气暴燥( ) 不屈不饶( ) 一望无银( ) 雷霆万钩( ) 燃眉之极( ) 饥寒交破( ) 全神惯注( ) 阴谋鬼计( ) 走头无路( ) 再接再励( ) 69.下列汉字按要求举例错误的一项是( )。 A.左右结构的字例有:打、吃、滕。 B.左中右结构的字例有:粥、渺、瓣。

    18、C.上下结构的字例有:蔼、焚、鬓。 D.上中下结构的字例有:蒸、幕、索。 E.全包围结构的字例有:团、圆、囫。 F.半包围结构的字例有:屉、病、逛。 G.品字形结构的字例有:晶、森、矗。 H.独体字有:禹、丸、闲。 智趣间关智趣间关 70.仿照例子,组合新字并解释。 在汉字中有一个很有趣的现象,就是三个一样的字可以重新组合成一个新的 汉字。请仿照下面例子,写出拼音并解释字义(可查阅字典)。 例: 土-三土为垚(yao)-(山高) (1) 水-三水为淼( )-( ) (2) 牛-三牛为犇( )-( ) (3) 火-三火为焱( )-( ) (4) 犬-三犬为猋( )-( ) 71. 读儿歌,猜一字

    19、。 跨上马儿走天涯, 给它点儿水, 就能养鱼; 给它一块儿土 就能种瓜 走过来个人儿不是你和我; 跨上了那马儿就走呀走天涯。 这个字是:_ 72.智猜哑谜。 齐白石是我国著名的画家,向他求学拜师的人几乎天天不断。一天,他在自己 的门上写了一个“心”字,恰好有三个学生来到门口。一个聪明的学生看后转身 就走。另两个学生不理解,上前敲门,却被拒之门外。次日,三人又登门拜访,发现 门上换了个“木”字。那个聪明的学生马上去敲门。齐白石老人亲自开门迎接。 想一想,这是怎么回事? _ _ _ 解题小窍门解题小窍门 怎样记好课堂笔记 1.做好记笔记的准备工作,笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一 本单独

    20、的笔记本,不要在一本里同时记几门课的笔记,这样会很混乱。准备两种不 同颜色的笔,以便通过颜色 突出重点,区分不同的内容。 2.每页笔记的右侧画一竖线,留出三分之一或四分之一的空白,用于课后拾 遗补阙,或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。 3.提高书写速度。要学会一些提高记笔记速度的方法。 4.在笔记遗漏时,不要着急,可以在笔记本上留出一定的空间,课后求助于同 学或老师,把遗漏的笔记尽快补上。 5.课后要及时检查笔记,将遗漏之处补全,将错别字纠正,将过于潦草的字写 清楚。同时将自己对讲课内容的理解、收获和感想,用自己的话写在笔记本右侧 的空白处。这样,笔记就会变得更加充实、完善。


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