1、题型题型 1313- -2 2 教材重点实验教材重点实验( (力学力学) ) 实验 1 测量固体的密度 1. 用不同的方法测量小石块和小瓷杯的密度： (1)测小石块的密度 天平放置于_工作台上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针静止时的位置如 图甲所示，他应将平衡螺母向_调节，使天平水平平衡； 用此天平测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图乙所示则小石块的质量为 _g在量筒内放入适量的水，用细线绑好小石块，缓慢放入水中，如图丙所示，则小石块的 密度为_kg/m3； 若考虑小石块放在水中时会吸水，则小石块密度的测量值会_(选填“偏大”或“偏小”) (2)测小瓷杯的密度 如图丁所示，先在
2、量筒内放入适量的水，液面刻度为 V1，再将小瓷杯浸没于水中，液面刻度为 V2；最后捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒，使其浮于水面(水未损失)，液面刻度为 V3.则小瓷杯密 度的表达式 杯_(用 V1、V2、V3 和 水表示)实验完毕后发现小瓷杯内的水未倒 干净，则所测结果_(选填“偏大”“偏小”或“不变”) 【答案】(1)水平 右 17.4 3.48 103 偏大 (2)V3V1 V2V1 水 不变 2. 小华在测量某种金属块密度的实验中： (1)他将天平放在水平桌面上，当游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端平衡螺 母向_调，使天平横梁平衡； (2)用天平测金属块质量时，所用的三个砝
3、码及游码位置如图乙所示，则金属块质量为 _g图丙所示是测量金属块体积的过程，测得金属块体积为_cm3.该金属块密度为 _g/cm3. 【答案】(1)左 (2) 82.2 30 2.74 【解析】(1)图片信息提取：指针偏在分度盘中央的右侧，说明天平左盘偏高天平左盘偏高， 就应该把平衡螺母向左调节(2)天平读数：砝码总质量是 50 g20 g10 g80 g，游码的分度值是 0.2 g、示数是 2.2 g，故金属块的质量是 80 g2.2 g82.2 g量筒读数：图中量程的量程是 100 mL、 分度值是 2 mL，水的体积是 50 mL、水和金属块的总体积是 80 mL.金属块的体积是 80
4、mL50 mL 30 mL30 cm3，所以金属块的密度是m V 82.2 g 30 cm32.74 g/cm 3. 3. 学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故选用水、 烧杯、天平(带砝码和镊子)、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下： (1)将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的_处，并调节平衡螺母，使天平平衡 (2)将装有适量水的烧杯放入天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用_往天平的右 盘_(选填“从小到大”或“从大到小”)试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中 的砝码和游码所在的位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为_g. (3)如图乙
5、所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与 烧杯接触，天平重新平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为 144 g，则矿石的体积 为_m3.(水 1.0 103 kg/m3) (4)如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质 量值总和为 174 g，则矿石的密度为_kg/m3. 【答案】 (1)零刻度线 (2)镊子 从大到小 124 (3)2 10 5 (4)2.5 103 4. 小晨设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度实验器材有小空筒、溢水杯、烧杯、 量筒和水实验步骤如下： 让小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中
6、，如图甲； 将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为 20 毫升，如图乙； 将烧杯中 20 毫升水倒掉，从水中取出金属块，如图丙； 将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为 44 毫升，如图丁 请回答下列问题： (1)被测金属块的密度是_g/cm3. (2)在实验步骤和中，将沾有水的金属块放入小空筒，测出的金属块密度将_(选填 “偏大”、“不变”或“偏小”) 【答案】 (1)3.2 (2)不变 【解析】(1)由图甲和图乙可知，金属块的体积：VV排水20 cm3，因为将金属块放入小空筒， 小空筒漂浮在水面时受到的浮力等于小空桶的重力与金属块的重力之和，而小空桶浮在水面上时水
7、未溢出，所以，小空桶和金属块排开 V排水20 mL44 mL64 mL64 cm3时的浮力即为金属块 所受浮力，等于金属块的重力，所以，金属块的重力：GF浮水gV排水1103 kg/m310 N/kg 6410 6 m30.64 N，根据物体漂浮条件可知，F 浮0.64 N，金属块的质量：mG g 0.64 N 10 N/kg 0.064 kg，则被测金属块的密度：m V 0.064 kg 2010 6 m33.2103 kg/m33.2 g/cm3；(2)在实验步骤 和中测得的金属块的体积一定，在实验步骤和中，将沾有水的金属块放入小空筒，相当于减 少了小空桶排开水的重力，增加了小空桶和金属块
8、排开水的重力，而且其减少量等于增加量，故金 属块排开水的体积不变，所受浮力不变，则其重力、质量不变，所以根据m V可知，测出的金属 块密度不变 5. 在测量不规则小物块的密度实验中，某实验小组的实验步骤如下： (1)将天平放在_桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向 _(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡 (2)天平调好后，测量小物块的质量，天平平衡时，游码位置和所加砝码如图乙所示，则小物块 的质量是_g. (3)在量筒中倒入适量的水，记下水的体积为 40 cm3；再用细钢针将小物块浸没在量筒的水中， 这时的总体积为 60 cm3，则小物块的体积为_cm3. (4)小物块
9、的密度 _g/cm3. (5)该小组尝试用另一种方法测量该物块的密度，如图丙所示，他们做了如下的操作： 向量筒内倒入适量的水，记下水的体积 V1为 20 cm3. 将小物块轻轻放入量筒内，稳定后水面上升至 V2为 35 cm3. 再用细钢针将小物块浸没在量筒的水中时，水面上升至 V3为 40 cm3. 由以上测量数据可知：物块的质量 m_g物块的体积 V_cm3.物块的密度 _g/cm3. 【答案】 (1)水平 右 (2)16.2 (3)20 (4)0.81 (5)15 20 0.75 6. 小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度，他设计的实验过程如图所示： (1)把天平放在_上， 游
10、码移至标尺左端的零刻度线处， 看到指针在分度盘中央两侧摆动， 摆动的幅度如图甲所示， 此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节， 使指针指在分度 盘中央； (2)用调节好的天平测量工艺品质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，工 艺品的质量为_g； (3)往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为 220 g； (4)用细线拴好工艺品，并浸没在水中如图丙所示，在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡 后，测得质量为 228 g，则工艺品的体积为_cm3，工艺品的密度为_kg/m3(水 1.0103 kg/m3) 【答案】(1)水平台 右 (2)64 (4)8
11、8103 【解析】(1)先要将天平放在水平台上，游码调零后，如果指针指在分度盘的左侧，要使横梁平 衡，应将平衡螺母向右调；(2)物体的质量为砝码的质量加游码对应的刻度值，质量为 60 g4 g64 g；(4)当工艺品浸没在水中时，天平盘增加的质量为 228 g220 g8 g，工艺品的体积 VV排 m水 水 8 g 1 g/cm38 cm 3，工艺品的密度为m V 64 g 8 cm38 g/cm 38103 kg/m3. 7. 小亮同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，于是小 亮设计了以下实验步骤： 小亮同学将天平放在水平桌面后，调节天平时的操作如图甲所示，不
12、合理之处是 _改正错误后，用调好的天平测出塑料球的质量，天平平衡时右盘放了 10 g 的砝 码，游码位置如图乙所示，记录塑料球的质量为 m； 把适量的水倒进量筒中如图丙所示，记录此时水的体积为 V1； 用细线(体积忽略不计)在塑料球下吊一个小铁块放入水中， 静止时如图丁所示， 记录此时量筒 的示数为 V2； 取出塑料球，把小铁块单独放入水中静止时如图戊所示，记录此时量筒的示数为 V3； 利用密度公式计算出结果 (1)若在测量塑料球的质量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针指向分度盘右 侧的位置，则接下来应进行的操作是_ (2)请结合图示，将下表空缺部分补充完整 塑料球的质水的体积
13、水、 铁块和塑料水和铁块的塑料球的体塑料球的密 量 m/g V1 /cm3 球的总体积 V2 /cm3 总体积 V3 /cm3 积 V/cm3 度 /(g cm 3) 20 46 (3)小亮同学认为去掉天平也能测出塑料球的密度，他在实验的基础上，只在实验之后 将塑料球擦干_，液面静止时，读出量筒的示数 V4.塑料球密度表达式 为 球_(用测量量的符号表示，水的密度为水) 【答案】游码未归零 (1)取下最小的砝码，然后向右移动游码，直至天平横梁平衡 (2)11.2 26 20 0.56 (3)放入装有小铁块的量筒中 水（V4V3） V2V3 实验 2 测量液体的密度 8. 小雨所在的学校为学生发
14、放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量 (1)小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后 将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于将烧 杯中的牛奶倒入量筒中时会_，使测量的密度偏_ (2)小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下： 在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为 123.8 g 把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图甲所示 测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示 请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中 烧杯和牛奶的质 量 m1/g 烧杯和剩余牛 奶的质量
15、 m2/g 量筒中牛奶的质 量 m/g 量筒中牛奶的体 积 V/cm3 牛奶的密度 g/cm3 123.8 【答案】 (1)在烧杯内壁会残留牛奶 大 (2) 烧杯和牛奶的质 量 m1/g 烧杯和剩余牛 奶的质量 m2/g 量筒中牛奶的质 量 m/g 量筒中牛奶的体 积 V/cm3 牛奶的密度 g/cm3 123.8 62.0 61.8 60.0 1.03 【解析】(1)由于烧杯内壁粘有牛奶，因为质量是真实值，体积 V 变小，由密度公式m V可知， 导致所测牛奶密度偏大；(2)由图乙可知，烧杯和剩余牛奶的质量为 m250 g10 g2 g62 g，所 以量筒中牛奶的质量 mm1m2123.8 g
16、62 g61.8 g，由图甲可读出量筒中牛奶的体积 V60 cm3，所以牛奶的密度为：m V 61.8 g 60 cm31.03 g/cm 3. 9. 物理实验课上，某小组配制了一杯盐水，利用天平和量筒测量这杯盐水的密度，实验过程 如下： (1)将天平放在水平桌面上，将_调至标尺左端的零刻度线处，并调节横梁两端的平衡螺 母，使指针指在分度盘的中线处 (2)用天平测出烧杯和杯中盐水的总质量为 275 g. (3)将烧杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图甲所示，量筒中盐水的体积为_cm3. (4)用天平测出烧杯中剩余的盐水和烧杯的总质量如图乙所示，通过计算得出盐水的密度为 _kg/m3. (5)做完该
17、实验后，组内的同学又想到了一个测量盐水密度的方法他向老师借来了已知体积为 V 的金属块，还有细线，借助天平(有砝码)测出了盐水密度他的实验步骤如下： 把装有适量盐水的烧杯置于天平托盘中，用细线拴着金属块，使其浸没在盐水中(不碰触烧杯 底部和侧壁，烧杯中无盐水溢出)，用天平测出质量 m1； 从天平上取下烧杯，将金属块从烧杯中取出，用天平测出_m2； 盐水密度的表达式为：盐水_(用字母表示) 测出盐水的密度与真实值相比_(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)，其原因是 _ _. 【答案】 (1)游码 (3)60 (4)1.05103 (5)盐水及烧杯的总质量 m1m2 V 偏大 取 出金属块时沾有盐
18、水，使 m2偏小，则所测密度值偏大 10. 小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行了如下操作： (1)将托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节天平横梁平衡时，出现了如图 所示的现象，他应该向_(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使横梁平衡； (2)用托盘天平测出空烧杯的质量 m0； (3)把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量 m1，则倒入烧杯中的豆浆质量为 _(用测得的物理量表示)； (4)将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积 V，由此得知豆浆的密度为 _(用测得的物理量表示)； (5)实验过程中，若只有天平、烧杯和水，请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的
19、实验，要求写 出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式(用字母表示) 实验步骤：_ _ _ 计算豆浆密度的表达式：_ 【答案】(1)右 (3)m1m0 (4)m1m0 V (5)用天平测出空烧杯的质量，记为 m0；将烧 杯装满水，测出烧杯和水的总质量记为 m1；将水倒干净，将烧杯装满豆浆，测出烧杯和豆浆的总 质量，记为 m2 浆m2m0 m1m0 水 【解析】(1)天平使用前必须调节平衡调节步骤是：将天平放在水平桌面上，将游码移至零刻 度线处，最后调节平衡螺母使天平平衡图中的指针在分度盘的左侧，所以将平衡螺母向右移动， 直到横梁水平位置平衡； (3)豆浆的质量等于总质量 m1与烧杯的质量 m0
20、之差， 即豆浆质量为 m1m0； (4)豆浆的密度可直接利用公式m V进行计算，即豆浆的密度为 m1m0 V ；(5)由于器材中缺少了 量筒，所以豆浆的体积需采用等体积法进行间接测量，即必须将豆浆和水装满烧杯，豆浆的体积等 于水的体积所以可通过测量出装满水的烧杯质量，计算出水的质量得出水的体积；通过测量出装 满豆浆的烧杯质量计算出豆浆的质量，最后算出豆浆的密度 11. 在学习了密度知识以后，小刚利用托盘天平、烧杯和水测量牛奶的密度，他进行了如下操 作： (1)将天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲，应向_(选填“左” 或“右”)调节平衡螺母，直至横梁平衡 (2)接着小刚将牛奶
21、倒入量筒，如图乙所示，则牛奶的体积为_cm3. (3)然后用调节好的天平测出空烧杯的质量为 33 g，接着将量筒中的牛奶全部倒入烧杯中，用天 平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，根据实验数据测得牛奶的密度为 _ g/cm3. (4)此方法测得的密度值比真实值偏_(选填“大”或“小”) (5)为减少上述实验误差，小刚设计了如下方案： 用天平测出烧杯和牛奶的总质量 m1； 把烧杯中牛奶的一部分倒入量筒中，读出牛奶的体积 V； 再用天平测出_的质量 m2； 计算牛奶的密度 _(用测量出的物理量表示) 【答案】 (1)左 (2) 30 (3)1.02 (4)小 (5)烧杯和剩余牛奶 m1m
22、2 V 12. 小红想测量冰红茶的密度；小丽想测量一块小矿石的密度，于是二人用已学过的相关物理 知识做了如下实验： (1)小红利用天平(含砝码)，量筒测量冰红茶的密度，过程如下： 她将天平放在水平台上，调节横梁平衡后如图甲所示，其操作错误是_； 改正错误后，用天平测出烧杯和冰红茶的质量是 117 g； 将烧杯中的冰红茶倒入量筒中一部分，示数如图乙所示； 再用天平测出烧杯和剩余冰红茶的质量，砝码和游码的示数如图丙所示； 请你将实验的相关数据填入下面表格： 烧杯和冰红茶 的质量 m1/g 量筒中冰红茶 的体积 V/cm3 烧杯和剩余冰红 茶的质量 m2/g 量筒中冰红茶 的质量 m/g 冰红茶的密
23、度 茶(g cm 3) 117 (2)小丽利用弹簧测力计、矿石、烧杯、细线测量矿石密度，请将她的实验过程补充完整： 用细线拴住矿石，并用弹簧测力计测出矿石的_； 将矿石_在装有适量水的烧杯内，不要碰到烧杯底和烧杯壁，并记录此时弹簧测力计 的示数 F； 矿石密度的表达式为石_(用所测物理量的字母表示，水的密度用水表示) 【答案】 (1)游码未归零 烧杯和冰红 茶的质量 m1/g 量筒中冰红 茶的体积 V/cm3 烧杯和剩余 冰红茶的质 量 m2/g 量筒中冰红 茶的质量 m/g 冰红茶的 密度茶 (g cm 3) 117 40 76.2 40.8 1.02 (2)重力 G 浸没 石 m V石 G
24、 GF 水 【解析】(1)天平在使用前，应先将游码归零，再调节平衡螺母由图甲可以看出游码没有归 零量筒中冰红茶的体积 40 cm3，杯和剩余冰红茶的质量 76.2 g，量筒中冰红茶的质量 40.8 g，则 冰红茶的密度m V 40.8 g 40 cm31.02 g/cm 3；(2)小丽测矿石的密度，首先用称重法测出重力测出 矿石的重力 G；将石块浸没在烧杯内的水中，表示出 F浮GF；再根据浮力的大小表示出 V石， V石 F浮 水g，石块的密度 石 m V石 G GF 水 实验 3 研究影响滑动摩擦力大小的因素 13. 小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”粗糙程度均匀的长木板一块，
25、 质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉 动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动 (1)图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为_ N，这是根据_原理测出滑动摩擦力 的，此时，铝块受到摩擦力为_ N. (2)分析_两次实验可以得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦的大小与压力大小有 关，此实验采用了常用的_进行探究(选填“控制变量法”或“等效替代法”) (3)图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小_(选填“相等”或“不相等”) 【答案】 (1)3.2 二力平衡 0 (2)甲、丙 控制变量法 (3)相等 【解析】(1)由图丙所示弹 簧测力计的示数为 3.2 N，
26、是根据二力平衡的原理测出滑动摩擦力大小的；铝块与木块一起做匀速直 线运动，铝块相对木块静止，即铝块处于平衡状态由图丙可知：在水平方向上铝块没有受到其他 的力与摩擦力相互平衡由此判断：铝块在水平方向上没有受到力的作用，也就不受摩擦力，所以 铝块受到的摩擦力为 0 N；(2)要探究滑动摩擦力与压力的关系，就要保证物体的受力面积和接触面 的粗糙程度相同，实验中，只有甲和丙两次实验达到要求此实验采用了控制变量法，保证其他物 理量不变，改变一个物理量；(3)图乙和图丁中，铝块与长木板间的接触面粗糙程度相同，压力大小 一样，所以铝块受到的滑动摩擦力大小也一样 14. 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中
27、： (1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动 摩擦力大小可能与_有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感 觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与_有关 (2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时， 采用了如图所示的方式， 这种操作是_的 (3)根据_，实验中应该_、_地拉木块，滑动摩擦力的大小才_拉 力的大小 (4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面 是该方案中的一个环节：“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上， 让两个木块与桌面的接触面积不同”他对这
28、个环节的设计是_的，原因是_ _ 【答案】 (1)接触面的粗糙程度 压力大小 (2)错误 (3)二力平衡 水平 匀速 等于 (4)错 误 没有控制压力大小相同 15. 小宇用如图甲所示的装置在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中， 用弹簧测力计沿水 平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如表所示： 序号 木块放置 情况 接触面 情况 接触面所受 压力 F压/N 弹簧测力计 示数 F拉/N 1 平放 木板 4 1.2 2 平放 木板 6 1.8 3 平放 木板 8 2.4 4 平放 棉布 6 2.4 5 平放 毛巾 6 2.8 (1)在实验操作中，用弹簧测力计沿水平方向拉
29、动木块，使其做_运动，这样做的目 的是使弹簧测力计示数_滑动摩擦力大小 (2)分析序号为 1、2、3 的三组实验数据可得：滑动摩擦力 f 的大小与接触面所受压力 F压大小的 关系式是_ (3)通过分析序号为_的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关 (4)某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力 F 随时间 t 的关系图像如图乙所示，其中 03 s 木块处于静止状态分析图像可知：要使木块由静止开始运动， 至少要用_N 的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是 1.8 N，下列对木块所处状态的 判断，正确的是_ A. 始终静止 B. 始终做匀速直线
30、运动 C. 静止或匀速直线运动 D. 条件不足，无法判断 (5)实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_ _ (6)实验前，若小宇未对弹簧测力计调零，实验结束后发现弹簧测力计指针指在零刻度线下方一 点， 然后按照上述操作要求进行实验， 则测得的滑动摩擦力将_(选填“偏大”“偏小”或“不变”) 【答案】(1)匀速直线 等于 (2)f0.3F压 (3)2、4、5 16. 用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验所用器材有：木块、长木板、 棉布、毛巾和弹簧测力计 (1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据_知识， 从而测出木块与长木板之间的滑
31、动摩擦力 (2)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为_N，分析表中数据可以得出的结论 是_ 实验次数 1 2 3 接触面情况 木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾 摩擦力/N 2.0 2.5 (3)实验结束后，小丽想探究摩擦力是否与压力大小有关，她用弹簧测力计测出木块在长木板上 的摩擦力为 F1后，将一重物放在木块上，再次用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力为 F2，由数据知道 F1F2，由此得出的结论是_. 【答案】 (1)二力平衡 (2)1.2 在压力一定的情况下，接触面越粗糙摩擦力越大 (3)在接触面 粗糙程度相同时，接触面之间的压力越大摩擦力越大 【解析】(1)测量摩擦力大小时
32、，用弹簧测力计拉动木块，让木块做匀速直线运动，此时木块受 到的力是平衡力，读出弹簧测力计的示数，其大小和摩擦力相等，故应用二力平衡知识；(2)由图可 以看出弹簧测力计的分度值为 0.2 N，测力计的示数为 1.2 N；由表中数据分析可以看出同一木块， 在粗糙程度不同的接触面上滑动时，摩擦力不同，接触面越粗糙，摩擦力越大，故结论为在压力一 定的情况下，接触面越粗糙摩擦力越大；(3)接触面的粗糙程度不变，测出木块在长木板上的摩擦力 为 F1后，将重物放在木块上，此时摩擦力为 F2，F2大于 F1，摩擦力变大，因此在接触面粗糙程度 相同时，接触面之间的压力越大摩擦力越大 17. 在探究“滑动摩擦力的
33、大小与哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示 (1)在实验中应水平匀速直线拉动物块 A，根据_原理测出滑动摩擦力的大小，图甲 中摩擦力的大小为_N. (2)比较甲、丙两次实验可以得出结论：在_相同时，接触面越_，滑动摩擦力越 大 (3)在甲、 乙两次匀速拉动物体的过程中， 如果速度相同， 甲、 乙两次的拉力功率 P甲_P乙(选 填“”“”或“”)，乙图中的物体 B_(选填“受”或“不受”)摩擦力 (4)将实验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动物体 A 相对 于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为 0.8 N，则物体 A 受到的滑动摩擦力为_N，方向 _(选填“向左
34、”或“向右”)，此过程木板_(选填“必须”或“不必”)匀速运动 【答案】 (1)二力平衡 1.2 (2)压力 粗糙 (3) 不受 (4)0.8 向左 不必 18. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木 块，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布 (1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_运动根据_可知，木块所受 摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 (2)由_两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 (3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将_(选填“变大”“变 小”或“不变”) (4)评估此实验方案的不足之
35、处_(答出一条即可) (5)在乙的基础上把木块沿竖直方向切去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半由此可 得：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为这一结论_(选填“正确”或“不正 确”)，理由是_ 【答案】 (1)匀速直线 二力平衡 (2)乙、丙 (3)不变 (4)不能保证木块一直做匀速直线运动 (5)不正确 没有控制压力大小相同 实验 4 探究杠杆的平衡条件 19. 小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测 力计、刻度尺、细线和质量相同的 0.5 N 重的钩码若干个 (1)如图 A 所示， 实验前， 杠杆左侧下沉， 则应将左端的平衡螺母向_(选
36、填“左”或“右”) 调节，直到杠杆在_位置平衡，目的是便于测量_，支点选在杠杆的中点是为了消除 杠杆_对平衡的影响 (2)小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图 B 所示，他们记录的数据为动力 F1 1.5 N，动力臂 L10.1 m，阻力 F21 N，则阻力臂 L2_m (3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力动力臂阻力阻力臂”的结论，乙同学认为他 的做法不合理，理由是_ (4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻 力作用点的距离与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如图 C 的实 验，此实验_(选填“能”或“不能”)说
37、明该结论是错误的图 C 实验中，已知杠杆上每个 小格长度为 5 cm，每个钩码重 0.5 N，当弹簧测力计在 A 点斜向上拉(与水平方向成 30 角)杠杆，使 杠杆在水平位置平衡时，动力动力臂_(选填“等于”或“不等于”)阻力阻力臂 【答案】 (1)右 水平 力臂 重力 (2)0.15 (3)只做一次实验，结论具有偶然性 (4)能 等 于 20. 如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单 位：N)等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中 (1)在挂钩码前， 小组发现杠杆左端高右端低(如图甲所示)， 应将杠杆两端的平衡螺母向_ 调节(选填“左”或“右”)
38、，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了方便读出_ (2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡 (如图乙)，这时杠杆两侧受到的作用力大小_(选填“大于”、“等于”或“小于”)各自钩码 所受重力大小若在 A、B 下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆_端将下沉(选填“左”或 “右”) (3)如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆 C 处竖直向上拉，在 A 处挂上适当的钩 码， 使杠杆在水平位置平衡， 则弹簧测力计读数为_， 钩码总质量为_kg(g 取 10 N/kg) 【答案】 (1)左 力臂 (2)等于 左 (3)3 N 0.2 【解析】(1)根
39、据“左高向左调，右高向右调”的规律可知，应将杠杆两端的平衡螺母向左调节； 当杠杆在水平位置平衡时，左右两侧所受拉力的方向与杠杆垂直，这样从支点到左右两侧拉力作用 点的距离即为相应的力臂大小，可以直接从杠杆上读出来；(2)图乙中杠杆两端受到的作用力大小等 于各自钩码所受重力的大小；若在 A、B 处再增加一个相同的钩码(钩码重 G1)，则左侧增加的力与力 臂的乘积为 G13， 右侧增加的力与力臂的乘积可以表示为 G12， 故左侧增加的力与力臂的乘积大 于右侧，所以左端将下沉；(3)从图丙中可以读出弹簧测力计的示数为 3 N，设杠杆上每个格的长度 为单位 1，则有 3 N2G3，故 G2 N，钩码的
40、总质量为 mG g 2 N 10 N/kg0.2 kg. 21. 在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆(每小格均等长)、铁架台、刻 度尺、细线和若干个重为 1 N 的钩码 (1)为了便于测量力臂要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡，应将平衡螺母适当往 _(选填“左”或“右”)调； (2)杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所示，以两边钩码的重力分别为 动力 F1和阻力 F2，对应的力臂为 L1和 L2，由此可得杠杆的平衡条件为：_实验中进 行多次实验的目的是_(选填“A”或“B”)； A. 取平均值减少误差 B. 使实验结论具有普遍性 (3)将如图丁所示杠杆两
41、边的钩码各撤掉 1 个， 则杠杆_(选填“保持平衡”“左端下沉” 或“右端下沉”)； (4)如图戊所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力 F 为_N；保持杠 杆平衡，将细绳转到虚线位置时，拉力 F 大小将_(选填“变大”“不变”或“变小”)； 戊 己 (5)在生活、生产中经常应用到杠杆的平衡条件，例如用天平测量物体的质量某次用天平测量 物体质量时，如图己所示，则物体的质量为_g. 【答案】 (1)右 (2)F1L1F2L2 B (3)左端下沉 (4)1 变大 (5)72 22. 小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度 尺、细线和质量相同的钩
42、码若干个 (1)实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡；实验中，使杠杆在水平 位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量_ (2)实验过程中，将钩码悬挂于图中 A 点，保持阻力、阻力臂不变，在支点 O 右侧不同位置，用 弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力)，使杠杆水平平衡，测出每一组动力臂 L1和对应的动力 F1， 并记录在下表中请根据表中数据，在坐标系中绘制出 L1与 F1的图像根据图像或实验数据可知， 当 L1为 0.6 m 时，F1为_N. (3)实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧 次数 动力 F1/N 动力臂 L1/m
43、 1 0.75 0.40 2 1.00 0.30 3 1.50 0.20 4 2.00 0.15 5 3.00 0.10 测力计的拉力会变大，原因是_ 【答案】 (1)力臂 (2)如答图所示 0.5 (3)拉力方向偏离竖直方向时，拉力的力臂变小 【解析】本题考查探究杠杆平衡条件的实验(1)实验前，调节杠杆在水平位置平衡，好处是便 于在杠杆上直接测量力臂；(2)根据表中数据描点作图，如答图所示；由表中数据和杠杆的平衡条件 可知：F1L1F2L2，由于阻力和阻力臂不变，故当 L10.6 m 时，F13 N0.1 m 0.6 m 0.5 N；(3)当拉力 方向偏离竖直方向时，拉力的力臂变小，要使拉力与其力臂的乘积不变，所以拉力要变大 23. 小飞用图甲所示装置来探究杠杆的平衡条件，设弹簧测力计和钩码对杠
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