部编版四年级语文下册渔夫的故事课件ppt

1、G U F E N G 小 X X 四/年/级/语/文/下/册 G U F E N G G U F E N G G U F E N G G U F E N G 目 录 第 一 章 课 文 导 读 第 二 章 识 字 识 词 第 三 章 课 文 赏 析 第 四 章 知 识 拓 展 第 一 章 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在

2、此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 课 文 导 读 课 文 导 读 一千零一夜，又叫天方夜谭，“谭”同“谈”。 一千零一夜是古代阿拉伯著名的民间故事集，由264个小故事组 成的，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。 辛伯达航海旅行的故事 阿拉丁和神灯的故事 阿里巴巴和四十大盗 三个苹果的故事 课 文 导 读 “芝麻开门。” “主人，有什么事，请吩咐吧。” “我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。” 阿里巴巴和四十大盗 阿拉丁的神灯 渔夫的故事 课 文 导 读 学案 一、自查资料： 渔夫的故事选自_，又名_，是_民间故事集。

3、 二、初读课文 1、用简略的语言概括故事情节。（不超过10个字） _ 2、用自己的话来概括课文的主要内容。 _ 第 二 章 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 识 字 识 词 ch mi chu sh 铁叉 倒霉 报仇 起誓 j lo

4、x b b 规矩 捞东西 锡箔纸 金币 识 字 识 词 口吻 胆瓶 堡垒 违背 解救 倒霉 简短 无恶不作 下流无耻 笑逐颜开 自言自语 披头散发 荣华富贵 恩将仇报 识 字 识 词 识 字 识 词 学以致用 读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。 荣华（ ）（ ） （ ）将（ ）报 自言（ ）（ ） 无（ ）不（ ） 1、只要你愿意帮我，我让你享尽 。 2、好心救了你，你却要杀了我，是 。 3、渔夫 地说：“他是个 的魔鬼，我要想办 法战胜他！” 自 语 恶 作 富 贵 恩 仇 恩将仇报 荣华富贵 自言自语 无恶不作 第 三 章 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者

5、 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 课 文 赏 析 课 文 赏 析 速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？ 课文主要讲了一个贫穷的（ ），到海边去捕鱼，无意间 把所罗门封锁（ ）捞了上来，他救了（ ）一命， 而魔鬼却想要（ ），最后（ ）以他的（ ）战 胜了魔鬼。 渔夫 魔鬼的胆瓶

6、魔鬼 杀死他 渔夫 智慧 课 文 赏 析 从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫捞胆瓶呢？ （1-2自然段） 哪些段落讲的是渔夫把魔鬼放了出来？ （3-4自然段 ） 哪些段落讲的是魔鬼要杀掉渔夫呢？ (5-15自然段) 最后的16自然段到课文结束，讲得 是 渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。 课 文 赏 析 情节： 渔夫捞瓶 放出魔鬼 魔鬼逞凶 战胜魔鬼 课 文 赏 析 渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出 魔鬼，那么出现在大家面前的魔鬼又是怎样的形 象呢？ 眼睛像（ ） 头像（ ） 手像（ ） 腿像（ ） 口像（ ） 牙齿像（ ） 鼻孔（ ） 堡垒 铁叉 桅杆 山洞 白石头 喇叭 灯笼 魔鬼头像堡垒

7、,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石 块，鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼，样子非常凶恶。 这句话是魔鬼的（ ）描写，运用了 （ ）和（ ）的修辞手法，表现了魔鬼的 （ ）。 外貌 比喻、夸张 排比 凶恶 课 文 赏 析 用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的 性格特点。渔夫从容、 镇定、勇敢、机智、聪明的性格。魔鬼凶恶、狡猾、愚 蠢的性格。 人物形象：鲜明 从哪些语句中看出魔鬼的狡猾和凶恶？ 渔夫的智慧表现在哪些地方？ 课 文 赏 析 看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人 物形象？ 课 文 赏 析 1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到 这个瓶子里的呢？” 2、这时

8、候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能 压制他的妖气。 语言描写：善良 心理描写 ：勇敢 课 文 赏 析 3、于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀 死他，不过准许他选择怎样死。” 4、一听所罗门一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！ 你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！” 5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆 瓶。 语言描写:凶残 动作描写:愚蠢 语言描写:凶残 第 四 章 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文

9、本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 知 识 拓 展 知 识 拓 展 学习了渔夫的故事，你有何感想体会？ 渔夫的故事告诉人们： 拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。 知 识 拓 展 心中有正气，魔鬼远离你！ 心中有勇气，魔鬼也畏惧！心中有智慧，魔鬼没办法！ 心中有杀气，魔鬼随风去！心中有杀气，魔鬼变空气！ 我就是充满正气、勇气、智慧和杀气的渔夫！ 知 识 拓 展 布置作业： 有感情地朗读课文。 小练笔：文章的结尾渔夫到底把胆瓶扔没扔到海里呢？展开 你的想象，把这个故事接着写下去。 课后阅读一千零一夜中的其它故事。 小 X X 四/年/级/语/文/下/册