2019年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲

1、 - 1 - 2019 年年湖北省湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能普通高等学校招收中职毕业生技能高考高考 文化综合考试大纲文化综合考试大纲 2019 年普通高等学校招收中职毕业生技能高考， 是由中等职业学校 （含普通中专、 职业高中、 技工学校和成人中专）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的 区分度。 文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的中等职业 学校语文教学大纲 ，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁 布的中等职业学校数学教学大纲 ，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符 号使用现行国家

2、标准） ；英语部分参照教育部颁布的中等职业学校英语教学大纲 ，结合我省各 类中等职业学校英语教学的实际制定。 文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分 210 分，其中语文、数学各 90 分，英语 30 分。考试时间 150 分钟。 第一部分第一部分 语语 文文 一、考试能力要求 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现 为五个层级。 A识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文学常 识和名句名篇等。 B理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并 解释词语、句子、段落等的意思。

3、 C分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在 阅读方面发展了的能力层级。 E表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方 面发展了的能力层级。 二、考试内容与考核要求 1语言语言知识知识和语言表达和语言表达 （1）汉字 识记现代汉语普通话常用字的字音。A 识记并正确书写现代常用规范汉字。A - 2 - （2）词语 正确使用词语。E （3）句子 辨析病句。E 病句类型：语序不当、搭

4、配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 变换句式。E 包括：主动句与被动句（包括“把”字句） ，肯定句与否定句，常式句与变式句，以及 陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 根据具体语境仿句。E （4）正确使用标点符号。E （5）辨析并正确运用常见的修辞手法。E 常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 （6）扩展语句，压缩语段。E 2文学常识文学常识 （1）识记中国、外国文学史上重要作家及其时代（国别） 、代表作及作品中的主要人物。A （2）识记一些古代重要的文学体裁的基本常识。A （3）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。B 3古代诗文古代诗文

5、阅读阅读 （1）理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古 今词义的区别。B （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、 夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所） 。B （3）理解与辨别不同的文言句式：判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句（包 括动宾和介宾前置） 、定语后置句。B （4）理解与辨别文言词类活用。B （5）理解并翻译浅易的文言文句子。B （6）筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。C （7）赏析浅易的古典诗词：理解诗词句意，领悟思想感情，鉴赏表达技巧。D 4现代文阅读现代文阅读 （1）理解文中

6、重要词语和句子的含义。B （2）筛选文中的信息，归纳内容要点。C （3）概括、评析文章的基本观点或文章主旨。C、D （4）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、D - 3 - （5）分析文章的主要写作特点： 把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等） 。C、D 辨析文中修辞手法的运用。C、D 辨析文章所用的主要表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明） 。C、D 掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关 系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段肖像、神态、动作、语言、心 理描写，情节的安排顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物

7、、加深主 题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索） 。C、D 5写作写作 能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。 应用文写作范围： 通讯（通讯报道）对现实生活中有报道价值的人和事作真实报道。 短评对一件事、一个观点、一种思想行为、一种风气等作出针对性的分析评论。 个人总结对过去工作、学习、生活中所取得的成绩、存在的缺点和找出的经验教训作具 体归纳。 书信包括一般书信（如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信） 和专用书信（重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书） 。 （1）记叙文 E 可以记人为主，也可以叙事为主。 叙事应有条理，有详略；抒情

8、、议理应基于具体的人、事、物，避免空洞。 能用多种描写手段刻画人物形象。 语言力求生动，在叙述、描写的基础上，适当开展抒情和议论。 内容积极健康。 语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。 （2）说明文 E 能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。 说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点。 说明的主次、详略得当，中心意思明确突出。 语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。 （3）应用文 E 格式规范。 称谓及其用语正确、得体。 文章目的、要求明确。 内容符合事理。 语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。 - 4 - 三、考试形式与试卷结构 1答卷方式：闭卷、笔试。考试用时

9、约 70 分钟。 2试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分 90 分，试卷结构如下表： 题型 题量 小题分 分值 考试内容 单项选择题 7 3 21 语言知识和语言表达、文学常识 3 3 9 文言文阅读 综合题 7 / 30 1文言文句子翻译；2语言表达应用；3古 代诗歌鉴赏；4现代文阅读。 写作题 1 30 30 书面表达 合 计 18 / 90 四、补充说明 各校复习备考在自己选定的教材基础上，增补如下文言文阅读考查篇目： 劝学 荀 子 过秦论 贾 谊 廉颇蔺相如列传 司马迁 阿房宫赋 杜 牧 师说 韩 愈 前赤壁赋 苏 轼 促织 蒲松龄 第二部分第二部分 数数 学学 一、考试要求 数学

10、科目考试的宗旨是：测试考生的中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查 考生的中学数学基本运算能力、逻辑思维能力、运用所学知识分析和解决简单问题的能力考试 要求按照知识要求从低到高分为如下三个层次： 1了解：初步知道知识的含义及其简单运用 2理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等） ，以及与其他相关知识的联系 3掌握：能够运用知识的概念和规律去解决一些问题 二、考试内容与考核要求 第第 1 章章 集合与充要条件集合与充要条件 1理解集合，元素，数集，空集，有限集，无限集，子集，真子集，集合相等，交集，并 集，全集，补集，充分条件，必要条件，充要条件的概念. 2了解元素与集合的字母

11、表示及其关系符号. - 5 - 3掌握常用数集（自然数集、正整数集、负整数集、整数集、正有理数集、负有理数集、 有理数集、正实数集、负实数集、实数集） ，空集，全集的字母表示. 4掌握集合的列举法和描述法的运用. 5了解平面内点集的列举法和描述法的表示. 6掌握非空集合所含子集，真子集，非空真子集的表示及其个数. 7了解子集，真子集，集合相等的表示及其关系符号. 8掌握交集，并集，补集的运算. 9掌握充分条件、必要条件、充要条件的判断. 第第 2 章章 不等式不等式 1掌握比较实数大小的方法. 2了解不等式加法，乘法，传递的基本性质. 3理解区间，区间端点，开区间，闭区间，左半开区间，右半开区

12、间，有限区间，无限区 间的概念. 4了解开区间，闭区间，左半开区间，右半开区间，有限区间，无限区间的表示. 5掌握一元一次不等式，一元二次不等式，含绝对值的不等式（ax ，ax ，ax ， ax ，cbax，cbax，cbax，cbax（0a，0c） ）的求解及其区间 表示. 第第 3 章章 函数函数 1理解函数，自变量，定义域，函数值，值域，解析法，单调性，增函数，减函数，单调 区间，增区间，减区间，对称轴，对称中心，奇偶性，奇函数，偶函数，非奇非偶函数，分段函 数的概念. 2掌握函数定义域的求解及其区间表示. 3了解函数概念中两个要素的运用. 4了解平面内任意点的对称点的坐标特征. 5掌握

13、函数的单调性与奇偶性的判断. 6掌握分段函数的函数值的确定. 第第 4 章章 指数函数与对数函数指数函数与对数函数 1掌握实数指数幂的运算法则. 2理解幂函数，指数函数，对数，对数的底，真数，常用对数，自然对数，对数函数的概 念. 3了解幂函数 2 1 xy ，xy ， 2 xy ， 3 xy ， 1 xy， 2 xy， 3 xy的图像与性 质. 4了解指数函数的图像与性质. 5掌握对数的基本性质的运用. 6了解指数式与对数式的互换. - 6 - 7了解常用对数与自然对数的简记. 8掌握积，商，幂的对数运算法则. 9了解对数函数的图像与性质. 第第 5 章章 三角函数三角函数 1理解角，正角，

14、负角，零角，任意角，象限角，界限角，终边相同的角，弧度角，角度 制，弧度制，任意角的正弦函数，任意角的余弦函数，任意角的正切函数的概念. 2了解象限角，界限角，终边相同的角的集合表示. 3掌握角度与弧度的互化. 4掌握各象限角的正弦函数值，余弦函数值，正切函数值的正负号的判断. 5掌握界限角和特殊角的正弦函数值，余弦函数值，正切函数值的确定. 6掌握同角正弦函数，余弦函数，正切函数的基本关系式的运用. 7掌握任意角的正弦函数，余弦函数，正切函数的诱导公式（偶不变，符号看象限）的运 用 8掌握含有正弦函数，余弦函数，正切函数的式子的化简与求值 9了解正弦函数，余弦函数的图像和性质 10掌握已知正

15、弦函数值，余弦函数值，正切函数值求指定范围内特殊角的方法. 第第 6 章章 数列数列 1理解数列，项，首项，项数，有穷数列，无穷数列，通项或一般项，通项公式，等差数 列，公差，等比数列，公比的概念. 2了解数列通项公式的确定. 3了解公差，公比，通项或一般项，前n项和的字母表示. 4掌握等差数列，等比数列的通项公式和前n项和公式的运用. 第第 7 章章 平面向量平面向量 1理解数量，向量，向量的模，零向量，单位向量，平行（共线）向量，相等向量，自由 向量，负向量，向量的加法，和向量，向量的减法，差向量，向量的数乘，向量的线性运算，向 量的坐标，两个向量的夹角，向量的内积的概念. 2了解向量，平

16、行（共线）向量，垂直向量，向量的内积的坐标表示. 3掌握向量的模的计算. 4掌握向量的线性运算. 5了解两个向量夹角的取值范围. 第第 8 章章 直线和圆的方程直线和圆的方程 1掌握任意两点间的距离公式和线段中点的坐标公式的运用. 2理解直线的倾斜角，斜率，横截距，纵截距，点斜式方程，斜截式方程，一般式方程， 两条直线平行，两条直线重合，两条直线相交，两条直线垂直，两条直线夹角的概念. 3了解直线的倾斜角的取值范围. - 7 - 4掌握经过任意两点的直线的斜率公式的运用. 5掌握两条直线相交的交点坐标的计算. 6掌握两条直线平行和两条直线垂直所满足的条件及其运用. 7掌握两条直线位置关系的判断

17、. 8了解两条直线夹角的取值范围. 9掌握点到直线的距离公式的运用. 10掌握直线的点斜式方程，斜截式方程，一般式方程的确定. 11理解圆，圆心，半径，圆的标准方程，圆的一般方程的概念. 12了解确定圆的条件. 13掌握圆的标准方程和圆的一般方程的确定. 14掌握直线与圆的位置关系的判断. 三、考试形式与试卷结构 1答题方式：闭卷，笔试，不允许使用计算器 2考试时间：约 60 分钟 3试卷题型：选择题和非选择题. 全卷满分 90 分，试卷结构如下： 题型 题量 小题分 分值 单项选择题 6 5 30 填空题 4 6 24 解答题 3 12 36 合计 13 90 第三部分第三部分 英英 语语

18、一、考试要求 测试考生的英语基础知识及其应用能力；测试考生对英语阅读材料的理解、判断和推理的能 力。 二、考试内容与考核要求 （一）英语基础知识及应用（一）英语基础知识及应用 1词汇 （1）要求掌握并能运用教育部 2009 年颁布的中等职业学校英语教学大纲中不带“*”号 的词汇（含初中义务教育阶段的词汇） ；能根据构词法自主扩展词汇量。 （2）要求理解教育部 2009 年颁布的中等职业学校英语教学大纲中带“*”号词汇的意思 和主要用法。 2语法：要求掌握并能运用下列语法项目： - 8 - （1）名词：名词所有格；可数名词及其单复数。 （2）代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词

19、和疑问代词。 （3）数词：基数词和序数词。 （4）介词：常用介词和介词短语。 （5）冠词：不定冠词和定冠词。 （6）连词：常用连词。 （7）形容词：比较级和最高级。 （8）副词：比较级和最高级。 （9）动词：系动词、及物动词、不及物动词、助动词和情态动词。 （10）时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时。 （11）被动语态：一般现在时的被动语态、 一般过去时的被动语态和一般将来时的被动语态。 （12）非谓语动词：动词不定式、动词的-ing 形式和动词的-ed 形式。 （13）构词法：合成法、派生法和转化法。 （14）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 （15）

20、简单句的基本句型和“There be”句型。 （16） “it”的用法：形式主语和形式宾语。 （17）并列句。 （18）复合句：宾语从句、定语从句和状语从句。 （二）阅读理解能力（二）阅读理解能力 要求能读懂一般性话题的英语简短文段，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨要义。 （2）理解文中具体信息。 （3）根据上下文推断单词和短语的含义。 （4）作出判断和推理。 （5）理解作者的意图、观点和态度。 三、考试形式与试卷结构 1考试形式：闭卷、笔试。 2考试时间：约 20 分钟。 3考试题型：选择题。满分 30 分，试卷结构如下： 题型 题量 小题分 分值 单项选择题 10 2 20

21、 阅读理解 5 2 10 合计 15 30 - 9 - 文化综合试卷文化综合试卷 题型示例题型示例 语语 文文 一、单项选择题（在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未 选、错选或多选均不得分。 ） 1下列词语中，加点的字读音有误 的一项是 A惬 （qi ）意 寒暄 （xun） 停滞 （zh ） B菁 （qn）华 蹒 （pn）跚 纤 （qin）维 C琐屑 （xi ） 婆娑 （su） 停泊 （b ） D折 （zh）腾 桎梏 （ ） 陡 （du）峭 【答案】B 2下列各项中，没有语病的一项是 A对于小张来说，通往大枣庄的这条路太熟悉了。 B夜深了，整栋教学楼一片漆黑，只

22、有高三（2）班的教室还亮着灯。 C在全国政协会议上，对恶意不执行法院判决的人，有的人主张判刑，有的人不主张判刑。 他同意这种主张。 D 在新的一年里， 中华民族这条巨龙一定会腾飞于无垠的天际， 创造出令世界惊异的奇迹来。 【答案】D 阅读下面的文言文，完成 35 题。 晏子为齐相，出，其御 注之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自 得也。既 而 归，其妻请去 。夫问其故，妻曰： “晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者， 妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意 ，自以为足。妾是 以 求去也。 ”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为

23、大夫。 （选自晏子春秋内篇杂上 ） 注御：驾车，此处指驾车的人。 3对下列语句中加点词语的解释，不正确 的一项是 A既而 归 既而：过了一会，不久 B其妻请去 去：前往 C然子之意 意：心意，神情 D妾是 以 求去也 是以：因此 【答案】B 4下列各项中，加点的字与“身相齐国”的“相”用法不 同 的一项是 A假舟楫者，非能水 也 （ 劝学 ） B舍 相如广成传舍 （ 廉颇蔺相如列传 ） C乃使其从者衣 褐怀其璧 （ 廉颇蔺相如列传 ） D宫中尚促织之戏，岁 征民间 （ 促织 ） 【答案】D - 10 - 5下列对这篇文言短文的分析，不正确 的一项是 A本文意在说明人在任何时候都应谦虚谨慎，切不

24、可骄傲自满。 B车夫志得意满，不仅因为主人有卿相的身份，更主要的是他比晏子高。 C车夫的妻子是一个善于发现丈夫错误并能督促丈夫改正的贤妻。 D晏子举荐车夫是因为他认识到人难免会犯错误，知错就改的人也是人才。 【答案】B 二、综合题 6请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 晏子怪而问之，御以实对。 【参考答案】晏子觉得奇怪就问他，车夫把实情告诉了晏子。 7将下面三个短句改写成一个长句。 （不能增删内容，个别字词可调整） 音乐是由旋律和节奏组成的 旋律能表达一定感情 节奏能变换旋律的强弱 【参考答案】音乐是由能表达一定感情的旋律和能变换旋律强弱的节奏组成的。 8将“海浪” “像” “堤岸

25、”扩展成感情色彩完全相反的两个句子。 【参考答案】蔚蓝的天空下，大海有节奏地起伏着，海浪像小姑娘的手，温柔地抚摸着堤岸。 天空雷鸣电闪，大海狂怒地喧嚣着，海浪像魔鬼张着的大口，不停地撕噬着堤岸。 9阅读下面一首词，完成后面的问题。 卜算子咏梅卜算子咏梅 陆游陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 “零落成泥碾作尘，只有香如故”一句，借梅花写出词人怎样的品格？ 【参考答案】虽饱受摧残，但至死也不会改变高尚的品格和坚贞的节操。 阅读下面的文字，完成 1013 题。 挑挑 山山 小思小思 到过泰山的朋友，回来自有说不完的话题，

26、当然离不开中天门、南天门、十八盘、石刻、观 日石头台阶陡直得怎样叫人双腿发软；谁要三步一喘，四步一停；谁只走到一半路程，便觉 小小一个相机也变成可怕的负担。至于风景，各人挑自己心爱的来说，加上拍回来的照片，总算 使我这个暂时无缘朝山者，略略认识了那“五岳之首”的面貌。但给我印象最深的，却不是泰山 - 11 - 风光，而是 无论他们从哪一个角度描述泰山，尽管所说所感各异，但都不约而同，绝不漏掉会带着歉疚 神情说到一些人。 那些人， 他们叫作挑夫我对这名称不大满意， 觉得有点不 tuti （ ）（ ） ， 但一时又不知道管他们叫什么，就先这样叫吧。挑夫每人凭一根扁担，几条绳索，把一担担沉甸 甸的粮

27、食及日用品，由山脚挑到山上去，为的是建筑新旅舍。我看过一帧照片，几个大概二三 十岁的男人，挑一根大柱，使劲儿向台阶上走。最近镜头的一个，身体不太健硕。满是补丁而退 色的蓝衣，给汗水染得深一块浅一块的颜色，在照片中变得特别显眼。脸上肌肉绷得紧紧的，加 上汗水的亮光，使人觉得他的脸刚上过漆，还没有干的样子。看他们的双腿的姿势，大概猜得到 他们肩上的负荷有多重。不过，就是很有联想力的人，也不大容易明白，挑一担粮食上泰山，究 竟是什么滋味。 最近，在散文月刊里，看到冯骥才写的一篇文章，才知道那些挑夫，在泰山，习惯叫作 “挑山工” 。他们挑着重担上山时，总在石头台阶上作折尺形路线走， “先从台阶的一端起

28、步， 斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的另一端；便转过身子，反方向斜行，到一端再转回来， 一曲一折向上登，每次转身，扁担都要换一次肩。这样才能不使垂挂在扁担前头的东西碰在台阶 的边缘上，也为了省力挑山工登一次山，大约多于游人们路程的一倍。 ”看完那篇文章，那 照片上像上了漆的脸庞、朋友歉疚的神情，全都在脑海泛起了。 “挑山工” ，是多么形象化的一个 名词！ “挑山” ，山在肩上，该是何等的艰辛？可是，那些古已有之的行业，直到今天，仍有许多 人，一干几十年，默默地，让汗水滴湿每一级泰山台阶。再想想山城里拉木头车的人、长江岸上 的纤夫，忽然觉得，中国百姓，似乎与肩头重担结下不解之缘。他们默默无

29、语，他们长歌当哭， 但却并不抱怨，好一副挑山的气概！想到这点，我想我该明白朋友对挑山工的歉疚心情。 （文章有改动） 10根据文中的注音写出正确的汉字：tuti（ ） （ ） 【答案】妥帖 11文章开始为什么要写朋友们登山的感觉？结尾为什么要从挑山工写到中国百姓？ 【参考答案】强调朋友们登山的艰难和辛苦，为下文写挑山工上山的艰辛作了铺垫。将挑山 工的精神扩展到中国百姓，深化了文章主题。 12简要分析文中画线的和两处在描写上有何不同。 【参考答案】 （1）处是静态画面，处是动态画面。 （2）处以肖像描写为主，处以动 作描写为主。 （3）处突出个人形象，处突出群体形象。 13下列对本文的赏析，不正确

30、 的一项是 A文章开始列举许多泰山地名，写出了泰山景点之多，交代了朝山者众多的原因。 B “挑山”一词生动形象地表现了泰山挑夫的艰辛以及肩挑重担的气概。 C “他们长歌当哭，但却并不抱怨”写出了中国百姓面对生活艰难时的坚韧。 D文章用特写的画面突出了挑山工的形象，语言质朴，结构完整，感情真挚。 【答案】A - 12 - 三、写作题 例一：生活中，我们常收藏一些看似寻常，但却有特殊意义的物品，如一本书，一支笔，一 朵制成书签的小花因为它们背后往往有着动人的故事，能唤起我们的记忆、情感。请自选一 物，自拟题目，写一篇不少于 450 字的文章，可叙事，也可描写抒情。 （参考答案略） 例二：在你的学习

31、用品中，任选一种用品（如书包、文具盒） ，写一篇说明文。字数不少于 400 字。 （参考答案略） 例三：请以班级的名义写一份“不乱吐乱扔，美化校园、净化校园”的倡议书。字数不少于 350 字。 （参考答案略） 数数 学学 一、选择题（在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、一、选择题（在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、 错选或多选均不得分）错选或多选均不得分）. 1. 下列三个命题中真命题的序号是 （1）方程054 2 xx的所有实数解组成的集合用列举法可表示为5 , 1； （2）平面内到点) 1 , 1(P的距离等于2的点

32、组成的集合为无限集； （3）若全集42|xxU，集合42|xxA，则 | 22 UA xx . A.（1） B.（2） C.（1） （2） D.（2） （3） 2. 记等比数列 n a的前n项和为 n S，若公比2q，且64 531 aaa，则 5 S A.9 B.16 C.25 D.31 【参考答案】1.B；2. D. 二、填空题二、填空题（将正确答案填在题中的横线上）（将正确答案填在题中的横线上）. 3. 2 4 (1lg5)lg2 lg51 lg16lne 【参考答案】3. 0. 三、解答题三、解答题（解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）（解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）.

33、4解答下列问题： （）已知直线l经过点( 3,4)A ，且垂直于直线3270 xy，求l的横截距和纵截距； （6 分） （）设直线0565 yx与x轴的交点为P，求以P为圆心，且与直线0152yx相 切的圆的一般方程.（6 分） 【参考解答】 （）由于直线3270 xy的斜率为 1 3 2 k ，又直线l垂直于直线3270 xy，因此l的斜 - 13 - 率为 1 12 3 k k ，又l经过点( 3,4)A ，得l的点斜式方程为 2 4(3) 3 yx 或一般式方程为 0632 yx，令0y 代入l的方程，得l横截距为3x，令0 x 代入l的方程，得l纵截 距为2y . （）由于直线0565

34、 yx与x轴相交，令0y，代入0565 yx，得1x，得圆 心P的坐标为(1,0)，又圆心P到直线0152yx的距离为1 )5(2 | 10512| 22 ，而所求 圆与直线0152yx相切，得所求圆的半径为1，得所求圆的标准方程为 2 22 101yx，故所求圆的一般方程为02 22 xyx. 英英 语语 英语部分包括两节：英语基础知识及其应用、阅读理解。 第一节：英语基础知识及其应用 本节共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题在一句话中留出空白，要求考生从所给的 4 个备选项中选出可以填入题中空白处的 1 个最佳选项。本节测试考生的英语词汇、英语语法掌握 情况。 例： I.

35、单单项选择题项选择题 1. Mum, _ a big hole in my trousers. Could you mend it for me? A. it is B. there is C. where is D. which is 【参考答案】D 本题测试的是“There be”句型。 2. Who _ the piano now? My sister Mary. A. plays B. played C. is playing D. will play 【参考答案】C 本题测试的是时态现在进行时。 3. I remember our English teacher often aske

36、d us _ a lot of oral practice. A. to do B. did C. doing D. do 【参考答案】A 本题测试的是非谓语动词动词不定式。 4. He has made much progress and makes _ mistakes in his homework than before. A. few B. fewer C. many D. more 【参考答案】B 本题测试的是形容词的比较级。 - 14 - 第二节：阅读理解 本节共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。根据所提供的短文（阅读量 250350 词） ，要求考生 从短文后每小题所给

37、的 4 个备选项中选出 1 个最佳选项。本节测试考生的英语阅读理解能力。 例： II. 阅读理解阅读理解 The Lunar (农历的) New Year is one of the biggest and most important holidays in Asia. In China, it is called “Chunjie”, which means “spring festival” in English. In Vietnam, it is known as “Tet.” And in Korea, it is “Seollal.” These countries mark t

38、he coming year with many similar activities: family reunions (团圆), cleaning the home, the color red, and traditional foods. Today, we learn about four foods considered lucky during the Lunar New Year. Spring rolls In China, spring rolls are often made of vegetables and pork meat. The fried spring ro

39、lls look like large pieces of gold. The food is a symbol of wealth and financial success for the coming year. Vietnamese red sticky rice In Vietnam, one food you will find during Tet is orange-red rice, called xoi-gac. It is made with gac, a fruit that only grows in Asia. The inside of the fruit is

40、a beautiful, deep red. This gives xoi-gac its orange-red color. And it is the foods color that makes it especially popular during Tet; red represents luck, happiness and celebration in many Asian cultures. Korean rice cake soup No Korean New Year celebration is complete without tteokguk, or rice cak

41、e soup. Eating a bowl of it is said to bring a person a long life. Eating tteokguk also represents growing another year older. Koreans may ask a person their age by saying “How many bowls of tteokguk have you eaten?” The soup includes vegetables and thin, round pieces of rice cake. The round shape i

42、s said to represent old Korean money. So, tteokguk is said to bring riches, too. Fish In many places in Asia, fish is another lucky food for the New Year. In Chinese, the word for fish sounds like the word for more or extra. So, fish also represents wealth. To be especially lucky, there should be so

43、me left for a meal the next day. That suggests your riches will continue throughout the new year. 42. What is the Lunar New Year called in China? A. Tet. B. Gac. C. Seollal. D. Chunjie. 【参考答案】D 本题测试的是理解文中具体信息的能力。 43. Which food is popular in Vietnam in the Lunar New Year? A. Spring rolls. B. Tteokgu

44、k. C. Xoi-gac. D. Soup. 【参考答案】C - 15 - 本题测试的是理解文中具体信息的能力。 44. In Korea, “How many bowls of tteokguk have you eaten?” may mean “_”. A. How old are you? B. What are you doing? C. Whats the matter with you? D. How many bowls do you have? 【参考答案】A 本题测试的是作出判断和推理的能力。 45. According to the passage, in many p

45、laces in Asia, fish is the symbol of _. A. life B. home C. reunion D. wealth 【参考答案】D 本题测试的是理解文中具体信息的能力。 46. Which would be the best title of the passage? A. Lucky Foods for the Lunar New Year B. Different Names, Similar Activities C. Special Festival Customs in China D. The New Year in the World 【参考答案】A 本题测试的是理解主旨要义的能力。