1、2019 年末新冠病毒来势汹汹，全国上下都密切关注疫情的发生及预防，而病毒作为新课标的 知识点需要掌握，作为今年的高三毕业生更应关注新冠知识以应对今年夏天的高考，关于冠状 病毒的生物相关知识，我整理了下课本相应知识点，汇总如下： 一、一、必修必修 1 1.明确病毒、细菌和细胞的区别明确病毒、细菌和细胞的区别。 （课本无明确提到病毒，但是旧人教版第一章资料中提到了 艾滋病病毒，新人教版 1.1 课后题拓展应用中明确提到。） 真核生物：有核膜包被的细胞核，包括 动物、植物、真菌 有细胞结构生物 生物 原核生物：无核膜包被的细胞核，包括细菌（注：蓝细菌蓝细菌 也属于细菌也属于细菌， 旧课本称 蓝藻蓝
2、藻） 无细胞结构无细胞结构生物：病毒病毒 （遗传物质（遗传物质 DNADNA 或）或） 因此： 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，病毒无细胞结构。病毒的生存只病毒无细胞结构。病毒的生存只 能寄生在活细胞中。能寄生在活细胞中。 真核细胞有核糖体、内质网可自身制造蛋白质。大部分细胞是可以脱离生物体在体外单独 培养的只要给适宜的条件和原料。（例如我们学过的动物细胞培养和微生物培养） 细菌细菌也就是我们常说的原核生物原核生物， 有细胞结构， 但是无成型的细胞核无成型的细胞核且只有唯一的细胞器：唯一的细胞器： 核糖体，可自身制造蛋白质。核糖体，可自身制造蛋白质。 遗传物质：遗传物质：
3、DNA 不管是真核细胞还是原核细胞它们都是有完整的细胞结构的，它们的遗传物质都是 DNA，这 种遗传物质的特点就是：双链，稳定双链，稳定。 病毒虽然是生物，但它无细胞结构但它无细胞结构，仅有遗传物质遗传物质（DNA或者 RNA）以及包裹着遗传物质 的蛋白质外壳。病毒必须寄生在活细胞中，利用宿主细胞的细胞器及原料来制造自身的遗传蛋白质外壳。病毒必须寄生在活细胞中，利用宿主细胞的细胞器及原料来制造自身的遗传 物质和蛋白质（自身仅提供遗传物质）物质和蛋白质（自身仅提供遗传物质） 这次来势汹汹的“冠状病毒”就是因为浑身长满了棘突，像日冕一样的外围冠状，因而得名。 2. 新冠病毒的遗传物质遗传物质是单链
4、正股，基本组成单位是核糖核苷酸。单链 RNA 结构不稳 定容易发生变异。 3.冠状病毒要想进入宿主细胞需要与宿主细胞膜上相应的结合位点结合，说明细胞膜具有信息细胞膜具有信息 交流的功能交流的功能，也说明细胞膜控制物质进出的功能是相对的细胞膜控制物质进出的功能是相对的。 4.直接参与子代病毒在细胞内的组装过程的结构结构有（核糖体，内质网，高尔基体，囊泡核糖体，内质网，高尔基体，囊泡），提 供能量的细胞器是（线粒体线粒体）。这说明了各生物膜（在结构和功能上紧密联系在结构和功能上紧密联系）。 5.病毒在宿主细胞内合成的RNA聚合酶只对病毒所需RNA的合成起催化作用， 说明酶具有 （专 一性） 。 病
5、毒的遗传物质进入细胞后可以在短时间内形成大量子代病毒， 说明酶具有 （高效性） 。 .人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清楚病毒，这说明细胞凋亡有利于（维持生物内 部环境稳定， 抵御外界各种因素干扰） 。 细胞由于病毒的增殖而裂解死亡 （不属于） 细胞凋亡。 以上是在必修一中我们能了解到的知识点，而在必修 2遗传与进化中难点就来了病毒 的遗传物质是 DNA或者 RNA，新冠病毒是病毒特别容易变异变异。所以这才是科学家和医 学工作者对这类病毒性传染病束手无策的地方它们太容易变化了， 根本找不到对症下药的 好方法。 二、必修二二、必修二 、冠状病毒的+RNA 进入病毒后，首先翻译为 RNA 聚合
6、酶。这一过程需要 的条件有（模版：冠状病毒的模版：冠状病毒的+RNA，原料（由宿主提供）：氨基酸，能量， 酶，tRNA，rRNA），进行的场所是宿主细胞的（核糖体）。这说明+RNA 的作用最类似于人体的（mRNA）。 2.正链 RNA 上结合多个核糖体（叫多聚核糖体）的意义是（少量正链 RNA 可以迅速合成大量病毒所需的蛋白质）。 3.冠状病毒的增殖过程如图 1 所示，体现了中心法则的哪些环节？ 答：以+RNA 为模板合成-RNA 的过程所遵循的碱基互补配对法则与中心法 则中的 （翻译） 过程相同。 这一过程需要的条件有 （模版： 冠状病毒的+RNA， 原料：四种游离的核糖核苷酸，能量，酶：R
7、NA 聚合酶）。 4.冠状病毒容易形成重组 RNA 而发生变异 这属于（基因突变基因突变）。 13.冠状病毒相对 DNA 病毒更容易发生变异，这是由于（RNA 分子是单链， DNA 分子具有双螺旋的双链结构，因此 RNA 比 DNA 容易发生碱基增添， 替换和丢失）。 三、选择性必修一（原必修三）三、选择性必修一（原必修三） 人类作为高等生物，我们还有一整套护卫队免疫系统。 1. 新冠病毒进入人体需要突破三道防线： 第一道防线：皮肤黏膜 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞吞噬细胞 （前两道防线是非特异性免疫） 第三道防线：体液免疫和细胞免疫 冠状病毒病毒突破前两道防线后，引发人体特异性免疫
8、反应的物质称为（抗 原），如冠状病毒病毒表面的蛋白质就是抗原。 2. 吞噬细胞对冠状病毒进行摄取和处理后，将抗原呈递给 T 细胞。这说明吞吞 噬细胞（既能参与特异性免疫，又能参与非特异性免疫噬细胞（既能参与特异性免疫，又能参与非特异性免疫）。 3.冠状病毒会入侵肺细胞， 要将其完全清除需要经过 （细胞免疫和体液免疫） 过程。同时参与这两个过程的淋巴细胞是（T 细胞细胞）。 4.肺细胞被冠状病毒感染后，效应 T 细胞与肺细胞密切接触，使细胞裂解死 亡。这（属于）细胞凋亡细胞凋亡。 21.冠状病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎。此时可以通过适度 使用（免疫抑制剂免疫抑制剂）对病人进行治疗以避免肺部严重受损。 22.已被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染， 这是由于他们体内产 生了（记忆细胞），当再次接触冠状病毒抗原时，可以迅速增殖分化为（浆 细胞和效应 T 细胞）。 总结一下相关知识点： 必修一：细胞结构必修一：细胞结构 必修二：必修二：DNA 的复制，翻译和转录的复制，翻译和转录 必修三：人体的免疫系统必修三：人体的免疫系统 选修一：分子生物学技术，选修一：分子生物学技术，DNA 体外扩增体外扩增 选修三：基因工程和细胞工程选修三：基因工程和细胞工程 这些知识点都可能会在新型冠状病毒的大背景资料下出现。
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