1、2021 年云南中考语文冲刺年云南中考语文冲刺试试卷卷 一、选择题一、选择题 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A卓 越（zhu） 迸 溅（bng） 倦 怠（jun） 无精 打采（jng） B拾 级（sh） 炽 热（zh） 沙砾 （shu） 酣 然入梦（hn） C莅 临（l） 蓦 然（m） 恪 守（k） 间不容发 （f） D伫 立（zh） 坍 塌（tn） 悲怆 （chung） 气冲斗 牛（du） 2下列词语中书写有误 的一项是（ ） A萌发 帷幕 消声匿迹 震耳欲聋 B烦躁 坍塌 锋芒毕露 微不足道 C喧嚣 狼藉 坦荡如砥 无动于衷 D云霄 安详 骇人听闻 大相径庭 3下列句子中
2、加点词语使用有误的项是（ ） A “五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂 ，共庆劳动者的节日。 B面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应未雨绸缪 ，积极拥抱变革。 C我国社会保险覆盖范围进一步扩大，社会保障机制更加完善，老百姓对此拍手称快 。 D我校新组建的篮球队，在全市中学生球赛上获得第三名，成绩差强人意 。 4下列句子中没有语病的一项是( ) A五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予 2019 年“全国向上向善好青年” 。 B 为了提升学生的身体素质， 多年来我校坚持开展 “阳光体育” 活动， 广泛得到社会的关注和家长的支持。 C世界各国都非常重视培养青少年的实
3、践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。 D一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文 化。 5给下列句子接序，最恰当的项是（ ） 雪峰的红光映射到这辽阔的牧场，形成一个金碧辉煌的世界 你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐 蒙古包牧群和牧女们，都披上了一色的玫瑰红 特别诱人的是牧场的黄香，周围的雪峰被溶日映红，像云霞那么灿烂 自落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩草原的时候 A B C D 6下列表述不正确的一项是（ ） A在中国传统习俗中，正月初一称为“元日” ，清明前一天称为“寒食” ，九月初九
4、称为“重阳” 。 B律诗是近体诗的一种，通常要求每首八句，每两句为一联，共四联，依次称为首联、颈联，颔联、尾联。 C杨绛在老王中回忆了老王与我们一家交往的几件事，表达了对他的感恩和深深的愧怍。 D曾获得诺贝尔文学奖的印度诗人泰戈尔，一生创作丰富，他的诗歌格调清新，具有民族风格。 二、情景默写二、情景默写 7根据提示填空。 （1）_，君子好逑。 （ 关雎 ） （2）采菊东篱下，_。 （陶渊明饮酒 ） （3） 晏殊在 浇溪沙 一词中， 由自然规律的变迁更替引出春光失去的惋惜， 流露出作者无限惆怅的句子： _，_。 （4） 醉翁亭记中描写山间春夏美景的句子：_，_。 （5）雨丝丝，那是“稻花香里说丰
5、年”的期盼；雨缕缕，那是“久旱逢甘霖”的欣喜；雨绦绦，那是“最 喜小儿亡赖”的雨中嬉戏请写出古诗词中含“雨”字的连续两句（课内外均可） ：_，_。 三、综合性学习三、综合性学习 根据下列材料，完成下列小题。 材料一：2018 年世界杯足球赛期间，某些媒体报道法国队和克罗地亚队“争夺冠亚军” 。实际上，参加 决赛的两支队伍争夺的是“冠军” ，而非“亚军” ，亚军是不必争夺的。美国挑起贸易争端，开始对从中国 进口的商品加征关税后，中国进行了强有力的反制，某些媒体报道时，说中国的反制措施是对美国“反戈 一击” ， “反戈一击”指调转枪口向自己原来所属的阵营发起攻击，中国的反制措施是对美国的反击，而非
6、 “反戈一击” 。 材料二：图中差错知多少 材料三： 咬文嚼字发布 2018 年“十大流行语” “十大语文差错”以后， 人民日报海外版 解放日 报 文汇报 等主流媒体竞相报道， 上海电视台、 辽宁卫视等多家电视台也播报了相关新闻； 几天时间里， 网络点击量接近 500 万，网络阅读量超过百万， “2018 年十大流行语”一度在微博热搜榜排名第四。 8请用简洁的语言综合概括三则材料的主要信息。 9如果有机会电话连线材料一中报道足球赛的媒体人员，请你委婉地向他指出错误。 四、名著阅读四、名著阅读 10名著阅读 晁盖心中欢喜， 对六人说： “我等造下这弥天大罪， 那里去安身！ 不是王头领如此错爱，
7、我等皆己失所， 此恩不可忘报！ ”他 只是冷笑。晁盖道： “先生何故只是冷笑？有事可以通知。 ”他道： “兄长性直，你道王 伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。晁盖道： “观那王头领颜色怎地？”他道： “兄长不 看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见所氏三雄 如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上使议定了 座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的 人，说事晓得，今不得已坐了第四位早同林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾的之心，只是不得已，
8、小生略放言，教他本自相火并。 ”晁道： “全仗先生妙策良谋，可以容身。 ”自夜七人安歇了。 次早天明，只见人报道： “林教头相访。 ”他便对晁盖道： “此人来相探，中俺计了。 ” 选段中加点的他是谁？选段表现了他怎样的性格特征？ 五、字词书写五、字词书写 11将下面词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。 藏书为富 爱字不贫 六、诗歌鉴赏六、诗歌鉴赏 阅读下面这首词，完成下面小题。 南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 12题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内
9、容？ 13 “何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。 七、课内阅读七、课内阅读 阅读下面文言文，完成下列小题。 富贵不能淫 景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ” 孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也， 父命之； 女子之嫁也， 母命之， 往送之门， 戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位， 行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大 丈夫。 ” 14解释下列加点字的意思。 （1）往之女 家_ （2）与民由 之_ 15下列加点字意义相同
10、的一项是（ ） A父命之 /鹏之 徙于南冥也 B以 顺为正者/不以 物喜 C一怒而 诸侯惧/窥镜而 自视 D是焉 得为大丈夫乎/惧有伏焉 16把下面文言句子译成现代汉语。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 17下西对文意理解表述有误的一观是（ ） A这篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点”和“论据”展开批驳。 B作者运用排比句，增强文意的气势和感染力，搞示了大丈失的内涵。 C古代读书人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”与文中“得志，与民由之；不得志，独行其道” 意思相近。 D文章运用了多种论证方法： “丈夫之冠”为举例论证； “广居” “正位” “大道”为道理论证； “
11、得志”与 “不得志”为对比论证。 18谈谈“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何现实意义？ 八、现代文阅读八、现代文阅读 阅读下面文章，完成下列小题 中国古代灯文化 高蒙河 2019 年元宵节，故宫举办了“紫禁城上元之夜”元宵灯会治动。灯会上既有现代高科技射灯，也有 传统红灯笼灯彩，一时间引发国内外亿万人的关注。 灯彩不是日常的实用性灯具， 而是元宵节上专门使用的一种以装饰性为主的观赏灯具， 它始于汉代， 至隋唐宋元时期渐成社会风俗，广为流行于民间和宫廷之中。到了明清乃至近现代，各地仍保留着这一古 老传统风俗，成为人们节庆期间的重要治动内容，形成了灯节文化现象。 灯彩是在节庆时才短时间使用
12、的观赏灯，而在日常生活中，更多的则是实用性更强的照明灯具。所 以，中国的灯文化自古以来就形成了日常实用灯和节庆观赏灯两个系统，并行演化，相映生辉，极大地丰 富了我国灯具种类和体系，为我国乃至世界灯具史写下了独具特色的辉煌篇章。 说起来，中国是世界上最先发明灯具的国家之一，比如宁夏海原新石器时代洞遗址里，就发现了用 来照明的松枝遗存，距今已有 4000 多年历史。据考古发现报道，在窑壁距居住面 5-130 厘米的范图内，分 布着 50 多个残留的圆形插孔，插孔上方有青灰色的火苗状烧灼痕迹，插孔里面留有松枝残迹，经鉴定，这 些松枝应为松含量很高的红松。 研究人员通过实验复原发现，在插孔中斜插上松枝
13、，点燃后即可取亮，一根长 20 厘米的松枝可燃烧 近 1 小时，若将 50 多处插孔内的松枝全部点燃，差不多就能达到 100 瓦电灯的亮度。 灯具是人类不断改善生活，生产条件的产物，它的发明和创新，无不凝聚着人类的技术和智慧。中 国传统灯具素有设计合理、功能完善、结构科学、造型生动、装饰瑰丽等特点。 河北满城汉墓出土的汉代皇室贵族使用的长信宫灯，便是其中的典型代表。这件取宫女执灯之意而 造型的铜质鎏金灯具，不但把人与灯融为一体，还设计出能调亮挡风的灯罩，并安装了能消烟除尘的排烟 导管，在灯具发展史上最早解决了灯烟所带来的室内环境污染问题。 无须讳言，在几千年中一直以自身特色著称的中国古代灯具，
14、在近代以来的灯具创新发明中，有些 落伍了。当以电光源为标志的电灯从西方进入中国之初，人们一时还不能接受这一新鲜事物。 据清稞类钞记载，清光光绪八年(1882 年)，英国人李德立提出在上海安装电灯。 “创议之初，华 人闻者以为奇事，一时谣诼纷传，谓为将遭雷击，人心汹汹，不可抑制” 。后来，经过多方协调，才得以试 装 15 盏英制弧光灯。据当时的申报报道，是年 7 月 26 日下午 7 时，15 盏电灯同时发光， “其光明竟可 夺日” ， “内外各物历历可见，无异白昼” ， “凡装电灯之处，观者来往如蚁” ，试装成功后， _上海这才开始陆续安灯。 时光荏苒，岁月如梭。而今，社会早已发展到了采用光声
15、电等高科技于段举办灯会装饰家居的阶段。 近年来，让建筑物亮起来的灯光景观工程，美化了城市的人文环境。各地推陈出新，举行各种灯会，灯节 活动，也权大地丰富了人们的节假日生活，又把古老的灯文化推向了传承中国传统文化的新高度。 (选自科学画报2019 年第 4 期，原文有删改） 19根据文章内容完成下列表格。 年代 汉代 隋唐宋元 明清到近现代 当代 灯节文化的发展开使用灯彩 形成使用灯彩的_ _ 过程 社会风俗 20第段为什么要专门介绍长信宫灯? 21在第段横线上补写恰当的语句，使之与上下文内容衔接。 22怎样传承中国传统文化，让传统文化、传统节日成为当今的时尚?请根据选文内容和链接材料谈谈你的
16、看法。 链接一：近些年， “故宫年轻了”的印象深入人心，无论是火爆一时的综艺节目国家宝藏 ，还是深 受年轻观众喜欢的纪录片我在故宫修文物 ，抑或是“故宫淘宝”上那些“萌前”的“段子”进入网 络时代，故宫仿佛开始了“逆生长” ，不断以新的方式，走进公众尤其是年轻人的生活。 (摘自人民日报) 链接二：在节日里，许多传统的年俗和文化元素换个形式、换个空间，成了人们热捧的对象，在国家 图书馆，小读者们可以参与写“福”字、画门神、换脸谱，做画灯，剪纸等体验活动，在南京的一些老茶 馆，不少人饶有兴致地欣赏着“苏州评弹” “扬剧折子戏”等传统节目，这些丰富多彩的文化活动烘托出浓 浓的节日氛围，更让传统文化、
17、传统节日在当代社会活动中放射出新的光芒。 (摘自人民网) 百合花开 小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微 卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。 我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到， 父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它 像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它
18、又是那 么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖 土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。 父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在 父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。 父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些 萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。 只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。
19、我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的 花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉 九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、 美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球 茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。 美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天， 我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像
20、一支小队伍。我即刻兴奋地 跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ 父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢 乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么地残酷，二十年前就丢下我独自远去。 让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。 世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、 捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间 的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百 合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永
21、远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大， 最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我 孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒 (选自文苑经典美文2016 年 01 期，略有删改) 23文章第一节属于什么描写？有什么作用？ 24阅读全文，完成下表。 百合花 初见百合花 移植成功 （_） 再度生长 又见百合 我的情感变化 （_） 憧憬和幻想 忧伤 （_） 惆怅和怀念 25 “它像童话中迷路的小仙子，突兀 地出现在这片山谷里。 ”这句话中加点的词好在 哪里？ 26请赏析第段画线句子。 27结合文章内容说
22、说，在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？ 九、作文九、作文 28请以“二三事”为题写一篇文章。 参考答案参考答案 1B 【详解】 B.炽 热（ch） ，沙砾 （l） 。故选 B。 2A 【详解】 A.“消声匿迹”改为“销声匿迹” 。 3C 【解析】 试题分析： A 济济一堂： 借以形容很多有才能的人聚集在一起。 B 未雨绸缪： 意思是趁看大没下雨， 先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。C 拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结 局使人感到满意。使用语境错误。D 差强人意：原指还年振奋人心。后多指尚能使人满意。 4D 【详解】 A.缺少宾语， 应在句子后面补充上 “荣誉
23、” 。 B.语序不合理， 应该是 “得到社会的广泛关注和家长的支持” 。 C.动宾搭配不当， “水平”和“培养”不能搭配，可以删去“和知识水平”或改为“重视培养青少年的实践 能力和提升他们的知识水平” 。 5C 【解析】试题分析：首先引出描写对象雪峰，然后描写雪峰的红光照耀世界的景象，接着写落日沉 没（侧面描写） ，雪峰也变暗，最后写落日后牧民们就着落日准备晚餐，铜壶的灯光刚好辉映雪峰的红 光。所以选 C 项。 6B 【解析】 【详解】 B.律诗的四联依次为“首联、颔联、颈联、尾联” 。 7 （1）窈窕淑女 （2）悠然见南山 （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （4）野芳发而 幽香 佳木秀而
24、繁阴 （5）好雨知时节 当春乃发生/夜来风雨声，花落知多少。/微雨从东来，好 风与之俱。 【解析】 【详解】 传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不 仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗） ，选择符合语境要求的句子。 （5）小题 答案不唯一。 “窈窕” “悠然” “燕” “幽” “繁阴”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要 想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不” ：不漏字、不添字、不写错别字。 8生活中常出现语言使用不规范现象，社会各界对语言使用现象高度关注。 9 示例： 叔叔(阿姨)您好!您在世界
25、杯足球赛的报道中说法国队和克罗地亚队 “争夺冠亚军” ， 我觉得不妥。 决赛中两支队伍争夺的是“冠军”,亚军是不必争夺的，您认为呢？ 【分析】 8此题考查学生对材料的概括能力。解答此题考生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。第一则材料： “争夺冠亚军”有误，应该是“争夺冠军” ， “反戈一击”有误，应该是“反击” ，这两个事例说明某些媒体 报道语言不规范；第二则材料： “远离禁毒危害”有误，应该是“远离毒品危害” ， “敏儿好学”有误，应该 是 “敏而好学” ， 这两张图片说明有些宣传资料及书籍刊物语言不规范； 第三则材料：“ 2018 年十大流行语 一度在微博热搜榜排名第四”说明社会各界对
26、语言的使用现象关注度很高。综合起来，即可得出答案。 9本题考查学生提出建议的能力。作答时，要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议 要有可行性，语言表达要得体。示例：叔叔(阿姨)您好!能读到您的关于 2018 年世界杯足球赛的报道，我 很荣幸！不过在您报道法国队和克罗地亚队那场比赛时，您写了一句“争夺冠亚军” ，我觉得这句话表达不 规范，因为亚军是不必争夺的，您觉得呢？ 10他指的是吴用，性格特点：沉着冷静，神机妙算，足智多谋 【解析】 试题分析：一问，文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重 点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意
27、积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、 书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与水浒传重要人物吴用。二问，这是一道人物性格分析 的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写 进行分析总结。如此题从“他只是冷笑”等描写中即可概括出吴用沉着冷静的性格特征。如他对王伦话语 与行为的一番分析，即可概括吴用是一个神机妙算，足智多谋的军师。所以一定要读懂情节与描写。 11楷书；正确,规范。 【解析】 【详解】 本题考查书写汉字的能力。要求： （1）不写错字、别字、形似字； （2）用正楷字书写，要工整美观； （3） 汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；
28、（4）不写繁体字。本题中， “藏”字要书写正确、清楚、规范。 12感叹历史兴亡之事；表达对英雄的仰慕之情；对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨；抒发壮志难酬 的感慨。 13以问句开头，引发怀古之情思；奠定全词悲壮深沉的感情基调 【分析】 12 考查对诗歌主旨的理解。在整体感知诗歌内容的基础上，结合时代背景和具体的诗句分析作答。这首词写 于南宋与金作战时期， 首先作者通过 “望北固楼” ， 引发了作者对历史兴亡的感慨； 接着对古代英雄人物 （孙 权）的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着 浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨；同时，蕴含
29、着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷 的愤懑之情。据此，题目中的“怀”既包含着对历史兴亡的感怀，也有对英雄人物的仰慕；既有对南宋朝 廷的失望，也有自己壮志难酬的感慨。 13 考查诗句的表达作用。诗句“何处望神州？”的意思是：什么地方可以看见中原呢？诗词以一个设问句开 头，作者所说的“神州”是词人心中不忘的中原地区，是他一生都想收复的地方。词人登上北固亭以望神 州，看到的却是北固楼的优美风光。然而，那时候却是山河破碎，国家处于风雨飘摇之中，这对于爱国诗 人来说，触景生情，心念家国，哪里有兴致去欣赏美景。接着叙写了对历史兴亡的感慨和对英雄人物的崇 尚，进而抒发了词人为国效力的爱国情怀，也表达了作者对苟
30、且偷安、毫无振作的南宋朝廷的失望和愤慨 之情。据此可知，诗词用“何处望神州”这一设问开篇，引发了词人的怀古之思的同时，也奠定了诗歌的 悲壮深沉的感情基调；同时也能激发了读者的注意和思考。据此理解作答。 14 （1）通“汝” ，你 （2）遵循 15C 16 （大丈夫应该）居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最 宽广的道路义上。 17D 18这句话出自孟子 ，它是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，而 对金钱利益的诱惑，我们不能迷惑乱心；在危及国家和民族利益的时候，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲， 做一个真正的大丈夫。 （言之有理即可） 【解
31、析】 14理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合 具体语境来准确辨析即可。 涉及的词语都是常见的文言实词。 解答时要联系上下文， 根据语境做出判断。“女” ， 通假字，通“汝” ，你； “由 ” ，遵循。 15A.“之”解释为：代词/放在主谓之间，取消句子的独立性； B.“以”解释为：把，拿/因为； C.“而”解释为：表修饰； D.“焉”解释为：怎么，哪里/在那里。 故选 C。 16要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特 殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置） 、被动句、反问句等。运用“
32、留” “删” “调” “换” “补” 的方法，直译为主，意义为辅。重点字词： “立”站立； “行” ，走。 17要求学生在理解文本的基础上分析。ABC 三项正确。D 项错误。 “广居” “正位” “大道”为比喻论证， “广 居” “正位” “大道”分别比喻为“仁” 、 “礼” 、 “义” 。 18要求学生首先理解句子含义。然后联系现实阐释意义即可。 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 意思是“富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服” 。然后结合理解 写出自己如何在当今社会中践行这个大丈夫的行为准则即可。 【点睛】 参考译文：景春说： “公孙衍、张仪难道不是真
33、正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他 们安居家中，天下就太平无事。 ” 孟子说：“这哪能算是有志气作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时， 父亲训导他； 女子出嫁时， 母亲训导她，送她到门口，告诫她说： 到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！ 把顺从 当作准则，是妇女之道。 （公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！ ）居住在天下最宽广的住宅仁里， 站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上；能实现理想时，与百姓一同遵循 正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动 摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做
34、有志气有作为的男子。 ” 19 A.形成灯节文化现象 B.将灯节文化推向新高度 20示例：长信宫灯是中国传统灯具的典型代表；它身上集中体现了传统灯具的特点；写长信宫灯使文章 的说明更加具体、真实。 (从举例子的说明方法这一角度作答亦可) 21示例一：人们发现电灯非但无害，反而有益。示例二：人们发现电灯非但没有引来雷击，反而与日光 一样明亮。 22示例：现代高科技和传统文化相结合,以创新技术助推文化传承。将传统文化与现代人的生活和体验 相契合。以新形式、新创意提供更高质量的文化服务和文化产品。 【解析】 【分析】 本题考查学生说明文综合阅读的能力。 19本题考查对主要内容的概括与梳理。这类题需要
35、考生仔细阅读原文，根据题干的要求在文中相应位置 去寻找答案。对“灯节文化的发展过程”很明显是按时间顺序写的，考生找到相应的时间标志，一般在附 近就能找到答案。文中第段“到了明清乃至近现代，各地仍保留着这一古老传统风俗，成为人们节庆期 间的重要治动内容，形成了灯节文化现象”提示了第一小空的答案；第段的“而今，社会早已发展到了 采用光声电等高科技于段举办灯会装饰家居的阶段” “又把古老的灯文化推向了传承中国传统文化的新高度” 提示了第二空的答案。 20本题考查举例说明。第段总的介绍了灯具的特点： “中国传统灯具素有设计合理、功能完善、结构科 学、造型生动、装饰瑰丽等特点” ，第段就通过列举典型事例
36、来具体说明。之所以选取长信宫灯，因为长 信宫灯“铜质鎏金” “能挡风” ， “有排烟导管” ， “解决了灯烟所带来的室内环境污染问题” ，最能代表中国 传统灯具计合理、功能完善、结构科学、造型生动、装饰瑰丽的特点，这样举例就使说明更具体、更有说 服力。 21本题考查语言的连贯。补写时注意与上下文内容衔接，要写出试装前后人们对电灯的不同认识。示例： 人们发现电灯并非谣言中传闻的那样可怕，反而能让内外各物历历可见。 22开放性试题。围绕中国传统文化的传承，结合文章和链接材料，谈出自己的观点即可。示例：传统文 化以高科技形式走进校园，以群众喜闻乐见的方式走进小区。 23环境描写；生动形象地写出了百合
37、生长环境偏僻、荒凉、恶劣，衬托出百合执着、无畏、坚强的品质。 24 枯萎、凋零 喜欢（吸引） 兴奋 25 “突兀”是“突然发生，出乎意外” ，也有“高耸”的意思，它形象生动地描绘出野百合意外地出现在 山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿，表达了作者看到野百合惊喜意外之情。 26示例一：运用拟人的修辞手法，将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃 勃生机，表达了作者的惊喜之情。 示例二：运用了比喻修辞手法，把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满 生机的样子， 表达了作者的惊喜之情。 27百合花给了“我”很多启示：父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“
38、我”认识这个世界，热 爱这个世界。百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。百合花移栽后，到春 天长出一溜青苗， 让 “我” 看到蓬勃的希望。 再次路过花店， 看到百合花， “我” 会伤感和惆怅， 告诉 “我” 要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。 【分析】 23试题分析：分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理， 注意抓住文中的重点词语。人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂 情节。 此题可提取相关词语即可， 如段 “九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、 凋零” 中的“枯萎、凋零” 。段“屋旁的菜地里
39、齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。 我即刻兴奋地跑去告诉父亲”中的“兴奋”等。 24试题分析：考查词语的表现力。首先要答出“突兀”一词的本义：突然发生，出乎意外。再答出“突 兀”一词的语境义：描绘出野百合出乎意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。好要答出作 者对野百合的情感。 25试题分析：考查修辞手法的类型及其表达效果。 “齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗”属于拟人修辞手法。 “像一支小队伍”是拟人的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地刻画出了花的状态外，还要答出作者 的感情。 点睛：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生
40、动形 象地写出 xx 事物的 xx 特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特 点；反复：有强调语气，强化内容的作用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象； 对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。 26试题分析：考查对文中重要信息的提取。考查文中找到关键句来回答。如段“父亲让我知道了一朵 花是怎么长成的， 也教会了我认识这个世界、 热爱这个世界” 。 段 “世间美好的事物总是太过匆促、 短暂” 。 “它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒” 。 27试题分析：本题考查发
41、散思维。鼓励有创意，想象要大胆，突破常规，又要合理，即合乎要求。既放 得开，又收得拢（结合原文的观点作答） 。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们 充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解 题方法来看学生理解“野百合”的象征意义，并能联系实际写出促你成长的具体事件即可。 28参考例文 朋友二三事 她有一头乌黑的秀发，明亮清澈的双眼，樱桃一般的嘴巴。笑起来还有一对浅浅是酒窝。她就是我的 好朋友王海颍。她长得不算高，所以我总是叫她“小不点” 。 记得去年寒假的一天，我和她出去玩，就在将要过马路的时候，我和我的好朋友“小不点”看
42、到了一 位头发花白、驼着背、衣服破烂不堪的老奶奶，手里还拎了满满的一篮子菜。我们一看就知道她要过马路。 在我内心还在犹豫帮不帮老奶奶的时候， “小不点”向我眨了眨眼，手指往老奶奶的方向指了指，并且和我 点点头（这就表示让我和她一起上去帮助老奶奶） 。我还没来得及回应她，她就走了过去。 “老奶奶，您好！请问你要过马路吗？就让我们帮您吧！ ” “不用了，小朋友，我自己可以过去的，谢谢你们的好意。 ” “没有事的啊，反正我俩又没事。不如就让我们帮您吧” 。 “小不点”说道。 还没等奶奶回应， “小不点”拎起篮子，和我招招手，我三步并两步的跑过去和她一起拎起了篮子。 我和她把菜篮子拎过马路， “小不点
43、”又拉起我去搀扶老奶奶过马路。 “老奶奶，你看这里车流不断，多危险啊。就让我们帮您过马路吧！ ” “小不点笑着说。 ” 过完马路后， “小不点”和我又把奶奶送回了家。虽然天气寒冷，但我们感到了一股“暖流”涌上心头： 这件事让我感到既帮助了别人，又快乐了自己。 “小不点”不单是一位爱帮助别人的小姑娘，还是一位拾金不昧的小姑娘。 就在上个周末，我们一起逛书店，在书店一个不起眼的角落里捡到了一个钱包。然后“小不点”主动 把钱包交到了收银台，收银台的叔叔夸她拾金不昧。 “小不点”有一颗与众不同的心，是一颗“乐于助人” 、 “拾金不昧”的心。这样的朋友，你们是不是 也喜欢呀！ 【解析】 试题分析：作文标
44、题“二三事” 。中学生作文从写作的内容看，大致有写人记事类作文，写景状物类作文， 说理抒情类作文等。而写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活， 事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的“二三事” ；而 要写出事情的曲折波澜，也必须写出人物的“二三事” 。总之要在“二三事”中写出人物的鲜明个性，表达 一定的主题。这就需要精心选材，且在写事时运用各种描写，用细节表现人物的个性，揭示文章主题。 点睛：命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼” ，即标题中的关键词，这 是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的 “言外之意” ，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作 文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有 些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。
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