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    第6课 全球航路的开辟ppt课件(2021年统编版必修中外历史纲要下)

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    第6课 全球航路的开辟ppt课件(2021年统编版必修中外历史纲要下)

    1、第三单元 走向整体的世界 第第6 6课课 全球航路的开辟全球航路的开辟 1、新航路开辟的动因 (1)经济根源:西欧各国资本主义萌芽产生, 商品经济迅速发展,对金银财富的渴求以及 开拓新市场的意愿日益迫切。 (2)社会根源马可波罗行纪的描述引发 “黄金热” 一、新航路开辟的动因和条件一、新航路开辟的动因和条件 材料一:(海上探险)是为了像所有的男子汉 都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将光明 带给那些尚处于黑暗中的人们。 迪亚士 材料二:伊斯兰世界仍相当强大的状况,使西欧罗马天主教皇急 感不安。如此长久的反异教战争,使西班牙和葡萄牙两国几百年 的历史都蒙上了浓重的宗教冲突的色彩,人们长期生活在宗

    2、教冲 突的战火中,整个社会都弥漫着一种“向异教徒作战”、“复仇与征 服”的战争气氛,因而人们的思想观念与社会意识必然会受到如 此深久的历史影响。 吴长春新航路开辟的宗教动因 (3)精神动力:通过向海外扩张来传播基督教,也成为激 励他们出海远航的一个动因长期宗教冲突的影响。 1417世纪文艺复兴运动的核心人文主义提倡人们对现 实生活的追求,追求人的个性解放和自由平等,推崇人的经验 和理性,提倡人类认识自然、征服自然,以造福人生。 人教版世界近代现代史上册 (4)思想动力:文艺复兴的人文主义精神的影响。 (冒险进取精神) 15世纪晚期,葡萄牙、西班牙均已是政 治统一和中央集权的国家,国家有力量 支

    3、持海外探险活动,也希望借此获得财 富,以提高在欧洲的地位。例如葡萄牙 国王若奥二世曾一年内先后派三支探险 队驶向茫茫大海。 (5)政治根源:各国君主强化王权, 积极扩张 西班牙女王伊莎贝拉 14世纪前后欧亚主要 商路 奥斯曼 帝国 (6)商业危机:15世纪中期,奥斯曼帝国控制了东西方贸易 的重要商道,亚洲商品因加价而奇贵,西欧人急于从海上开辟 通往东方的新航路。 2、新航路开辟的条件 (1)客观条件:地理知识日益丰富;造船技术也不断提高;指 南针的应用。 (2)主观条件:西班牙和葡萄牙王室的支持航海家的探险精神、 经验积累以及个人努力。 由于他们有专门技术,有经济实力,有丰富的思想,还有相 对

    4、抗的君主国之间的竞争,他们的追求必定成功.总之,西 方社会已达到起飞点,即将起飞;而它一旦起飞,必将扫清 海路,不可阻挡地向全球扩张。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 北美洲 欧 洲 非 洲 南美洲 亚 洲 印度 太 平 洋 印度洋 太 平 洋 大洋洲 1487年迪亚士 好望角(风暴角) 麦哲伦海峡 菲 1492 二、新航路的开辟二、新航路的开辟 航海家 时间 支持国 路线 成果 迪亚士 1487 葡萄牙 向东 到达好望角 发现好望角,到达 非洲东海岸 达 伽马 1497 1498 经非洲好望角到 达印度 开通东西方之间 的最短航路 哥伦布 1492 西班牙 向西 发现“新大陆” 发现美洲 麦哲伦 1

    5、519 1522 环球航行 船队首次完成环 球航行 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 一个中心 两个 方向 两条航线 四个 人物 欧洲 东 西 西欧非洲印度 西欧美洲亚洲 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达 伽马 1、北半球: 15世纪 :1497年英国卡伯特父子发现了“新发现的大陆”, 即纽芬兰岛 16世纪: 法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛; 荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区,留下了详细的航 行记录和准确的航海图 三、其他航路的开辟三、其他航路的开辟 17世纪: 效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行,探索经北 冰洋通向亚洲的航路。 俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚

    6、地区进行了多次海上和陆 上探险,开辟了北太平洋到北冰洋的航线。 2、南半球: 1578年,英国人德雷克到达美洲 南端的合恩角。 16421643年,荷兰的塔斯曼 环航澳大利亚时,到达新西兰和塔 斯马尼亚岛。 卡伯特 1497 卡蒂埃 1534 哈得逊1610 塔斯曼16421643 巴伦支 1594-1597 Newfoundland (纽芬兰) 时间 支持国 航海家 航海活动 1497年 英国 卡伯特父子 “发现”了纽芬兰岛 16世纪 法国 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛 16世纪 荷兰 巴伦支 航行至北冰洋地区 17世纪初 荷兰 哈得逊 经北冰洋通向亚洲航路 17世纪初 俄罗斯 / 北太平洋到北

    7、冰洋航线 时间 支持国 航海家 航海活动 1578年 英国 德雷克 到达美洲南端合恩角 1642-1643 荷兰 塔斯曼 到达新西兰和塔斯马尼亚岛 18世纪 英国 库克 “发现”南大西洋、南太平洋岛 屿 世界航路的开辟的历史意义 材料一 它打破了以往人类文明区域性分割和独立发展的局 面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化。它 扩展了人类活动的范围,海洋在人类文明中的地位迅速上升, 世界的人种地理分布,宗教与文化格局开始发生重大变化。 意义:进一步丰富了人类的地理知识,在主要航线之外,开 辟了众多重要的新航线,世界主要的大洋和大陆之间,通过 海上航线建立了直接联系。 材料二 由于新航路的开辟,东西两半球的不同文化圈的大汇 合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。


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