1、1 2020 学年第一学期期末九年级教学质量监测 语文 2020 学年第一学期期末九年级教学质量监测 语文 考生须知：考生须知： 1.全卷共 6 页，23 小题。满分为 150 分，其中书写分 5 分。考试时间 120 分钟。 2.本卷答案必须用黑色的钢笔或水笔写在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。 3.请将学校、班级、准考证号、姓名、座位号分别填写在答题卷的相应位置上。 一、积累（16 分）一、积累（16 分） 1.阅读下面文字，按要求完成下列题目。（4 分） 等待你的归来（节选）等待你的归来（节选） 你是火焰 你是光明的使者 你是亘 古不变的太阳的儿子 在你有限的生命岁月中 你曾历经 c
2、n( )桑和苦难 在你的背后黑暗从未消失过 但当你提起笔 写下每一句 泪滴般晶莹的诗句时 我知道，你把不幸和悲哀都埋在了心里 却把自由、 和希望 又还给了所有 q( )求得到它的人们 （1）加点字“亘”读音正确的一项是（）（1 分） A、nB、n （2）填入文中“”正确的一项是（）（1 分） A、尊严B、尊重 （3）根据拼音写出相应的汉字。（2 分） cn（）桑q（）求 2.分门别类辑古诗文名句。（10 分） 角度古诗文名句出处 题材 思乡怀亲因思杜陵梦，。温庭筠商山早行 怀古伤今，长使英雄泪满襟。杜甫蜀相 情感 积极豪迈，。李白行路难 孤寂悲愁竹篱茅舍，。白朴天净沙冬 心忧天下，。范仲淹岳阳
3、楼记 意象 落日一抹晚烟荒戍垒，。纳兰性德浣溪沙 青鸟 ，。李商隐无题 3.对下列词语或俗语理解正确 的一项是（）（2 分） A. “婵娟”，古诗文里多用来形容女子、月亮、花，苏轼水调歌头“千里共婵娟”中 指的是月亮。月亮的别称还有曦、金波、白玉盘。 B.“八百里”指马， 世说新语载晋王恺有良马，名“八百里驳”。辛弃疾破阵子 “八 百里分麾下炙”的意思是把良马分给部下。 2 C.“刘姥姥进大观园”语出红楼梦，指见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。 D.“醉翁之意不在酒”出自宋代欧阳修的醉翁亭记，后用来表示本意不在此，而在别的 方面。有时也比喻别有用心。 二、阅读（61 分） （一）名著阅读（1
4、1 分） 二、阅读（61 分） （一）名著阅读（11 分） 4.根据阅读积累，为下列诗集选择合适的评价语。（3 分） （1）艾青诗选（2）新月集（3）唐诗三百首 A.入选的差不多都是经过了多年淘汰的名作，差不多都是历代公认的好诗。（朱自清） B.他的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。（聂华苓） C.读者只要一翻开来， 便立刻如得到两只有魔术的翼膀， 可以使自己从现实的苦闷的境地里 飞翔到美静天真的儿童国里去。（郑振铎） 5.探究水浒传人物出场特点及作用。（5 分） 人物首次出场回目出场主要事件出场特点及作用 鲁智深 史大郎夜走华阴县， 鲁提辖。 因抱不平打死人， 成 了通缉
5、犯。特点：人物一出场就处 于尖锐复杂的矛盾之 中。 作用： 花和尚倒拔垂杨柳， 豹子头误入白虎堂。 被诬擅闯军事禁地， 刺配沧州。 杨志 梁山泊林冲落草， 汴京城杨志卖刀。 因，被抓 捕入狱。 6.阅读下面语段，回答问题。（3 分） 县里的父母官王公罢了官， 而且新官一到就赶他出衙， 正无处安身。 少卿当即表示： “请 来我家花园里住。”臧蓼斋大惑不解问道：“你从前会也不肯会他，今日为什么自己借房子 与他住？”杜少卿道：“我前日去拜他便是奉承本县知县，而今他官已坏了，又没有房 子住，我就该照应他。” （1）从上面语段，可见杜少卿是个的人。（1 分） （2）结合儒林外史整本书，请再选择一个情节说
6、说杜少卿还是个怎样的人？（2 分） （二）文学作品阅读（16 分） 画家的画 （二）文学作品阅读（16 分） 画家的画 蒋玉巧 画家生在大城市，长在大城市，城里的车水马龙、高楼大厦、浓妆艳抹的女子等等再也 激不起创作灵感，他决定走出城市，寻找久违的灵感。 说走就走， 画家背上画夹， 坐高铁， 转汽车， 搭的士， 来到东莞市闻名已久的观音山。 观音山风景秀丽、环境清幽，是集生态观光、娱乐休闲、宗教文化和姻缘文化为一体的 国家 AAAA 级旅游景区。画家看着如画的风景，呼吸着清新清香的空气，心里的欣喜无法用 言语表达，情不自禁振臂大呼“此景只应天上有，人间能有几回见。”画家的创作欲望像火 山一样喷
7、发，找了一个能一揽全景的位置，支起画架，开始画画。 画家的画技很高，在城里已经有一定的名气，经他的巧手一弄，观音山的山山水水陆续 走进了画面中，树木青翠欲滴，泉水叮当有声，休闲场所古色古香又不乏现代的时尚画 家正画得兴奋，突然一只白色的小免子蹦蹦跳跳从草丛里蹿了出来，画家大叫一声“妙哉”， 画笔一挥，一只活灵活现的兔子已经跃然画上。正得意间，旁边突然蹿出一个高个子男人， 手拿棍棒追赶着兔子。画家不由得皱皱眉，心里本能想拒绝高个子男人进入画面，可反应还 3 是慢了一步，高个子男人已经走进了画中，正郁闷间，又一个矮个子男人也走进了画里，俩 人围堵把兔子困在中间。 美好的一切瞬间毁于一旦，画家愤怒了
8、，画笔奋力一挥，晴朗的天空瞬间乌云密布，狂 风夹杂着暴雨倾盆而下。 画家正伤神间，耳边突然传来喊叫声“下雨啦”，抬头一看，不由得惊讶万分，刚才还 阳光明媚，怎么突然就变天了？他来不及多想，收起画夹，跑进旁边的寺庙避雨。 寺庙里，游客们像一群鸟儿，叽叽喳喳谈论着老天真邪门，变脸比翻书还快。画家看看 天，突然想到了那幅画，心里莫名地一咯噔，急忙打开画察看。 画家正看得入神，耳边突然传来小女孩的声音，叔叔，您画得真好看，画的是这座山 吗？ 嗯。 画上的那只兔子好可爱呀！咦，叔叔，那些人干嘛要抓小免子呀。 画家摸摸小女孩的头，正不知如何跟小女孩说，恰在此时，一高一矮两个男人气喘吁吁 跑进寺庙， 跑在前
9、面的高个子男人提着一个麻袋， 因跑得太急， 不小心撞到了小女孩。 小女孩看见高个子男人时， 大声叫道， 叔叔， 你跟画上抓兔子的叔叔长得好像呀！ 画家急忙抬头， 刚进来的高个子男人确实跟画上的长得一模一样。 事情怎么会这么巧？ 一时间怔在原地，不知如何是好。 高个子男人一听，也吃了一惊，把麻袋交给矮个子男人，忙凑上前看画。 恰在此时，“咕咕，咕咕”兔子突然叫了起来。 小女孩眼睛睁得浑圆，抓住画家的手直晃，叔叔，画上的兔子会叫耶。 画上的兔子不会叫。 小女孩不信，用手去抚摸兔子，“咕咕，咕咕”兔子又叫了起来。 叔叔，它真会叫哩。 不是画上的兔子在叫。 “咕咕， 咕咕” 兔子的叫声越来越大， 小女
10、孩歪着头听了听， 走到矮个子男人身边， 仰起头问，叔叔，袋子里装着兔子吗？ 矮个子男人的脸红得像抹了胭脂，怔在那，不知道该如何回答。他把征询的目光投向高 个子男人，高个子男人只顾看着画，无暇顾及矮个子男人。 小女孩用手去扯麻袋，妈妈急了，一把拽过小女孩，轻声说，宝贝，袋子里哪来什么兔 子，走，妈妈带你去玩。 小女孩挣脱妈妈的手，噘着嘴嚷，妈妈骗人！我听见兔子在麻袋里叫呢。兔子肯定是叔 叔 妈妈急得打了小女孩一巴掌，呵斥道，小孩子不要乱说话。 这时，高个子男人走了过来，跟小女孩的妈妈说，孩子没错，麻袋里确实有一只兔子。 他拿过麻袋，把兔子放了。 天晴了！ （节选自2019 中国年度作品） 7.完
11、成下面思维导图，并回答问题。（6 分） 4 小州：小说的结局并不完美， 人与自然和谐相处的前景并 不乐观。 （1）请在空格处填写相应的故事情节。（2 分） （2）请在空格 A、B 处填写相应的巧合内容，并选择一处巧合，分析其作用。（4 分） 8.赏析文中划线句。（3 分） 观音山的山山水水陆续走进了画面中，树木青翠欲滴，泉水叮当有声，休闲场所古色古 香又不乏现代的时尚 9.结合文章内容分析小女孩的形象。（3 分） 10.关于小说的结局和主题，同学们有争论，你赞成哪方的观点，请结合文章内容说明理由。 （4 分） （三）非文学作品阅读（11 分）（三）非文学作品阅读（11 分） 某校九（1）班开展
12、以“奔跑吧，后浪”为主题的语文综合性学习活动。具体过程如下： 王老师：近日，老师关注到一则新闻，请看 2020 年 5 月 3 日，bilibili献给新一代的青年宣言片后浪在央视一套播出，并登陆新 闻联播前黄金时段。该视频中，国家一级演员何冰登台演讲，认可、赞美与寄语年轻一代。 “你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”这段演讲在朋友圈刷屏，有 网友赞其为“少年中国说现代版”。而那句“心中有火，眼里有光”更是成了年轻人的代名 词。2020 年，80 后、90 后、00 后们都已成为社会的中坚力量，曾经“垮掉的一代”“一代 不如一代”的刻板定论被现实碾碎。他们担得起社会重担，不能
13、再戴有色眼镜看着他们。 （摘自人民日报，有删改） 王老师：请用一句话概括这则新闻的内容，不超过 15 字。 小语同学：11.。（2 分） 王老师：小语同学概括得很准确。何冰演讲的视频非常火爆，我们一起来看这则视频。 何冰后浪演讲稿（节选） 我看着你们满怀羡慕。人类积攒了几千年的 财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专 门为你们准备的礼物。科技繁荣，文化繁茂，城 市繁华，现代文明的成果被层层打开，可以尽情 地享用。自由学习一门语言，学习一门手艺，欣 赏一部电影，去遥远的地方旅行。很多人从小就 在自由探索自己的兴趣；很多人在童年就进入了 不惑之年，不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。人与人之间的壁
14、垒被打破，你们只凭相同的 爱好， 就能结交千万个值得干杯的朋友， 你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利选择的权 小台：小说的结局是完美 的， 人与自然和谐相处指日 可待。 5 利。你所热爱的，就是你的生活，你们有幸，遇见这样的时代，但是时代更有幸，遇见这样 的你们。 我看着你们满怀敬意，向你们的专业态度致敬！你们正在把传统的变成现代的，把经典 的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己的热爱，变成了一 个和成千上万的人分享快乐的事业。向你们的自信致敬，弱小的人才习惯嘲讽和否定，而内 心强大的人从不吝啬赞美和鼓励。向你们的大气致敬，小人同而不和，君子美美与共，和而 不同，年轻的
15、身体容得下更多元的文化、审美和价值观。有一天我终于发现，不只是我们在 教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好的生活。 王老师：下面请小组合作多角度探究这个视频火爆的原因，最后请组长来汇报。 组长小舟汇报如下：12.。（4 分） 王老师：何冰认可、赞美后浪。其实，13.。请看这些人物。 疫情期间前浪后浪举隅 人名事迹 钟南山 2003 年非典肆虐，67 岁的他说“把最重的病人送到我这来。”2020 年，武汉 新冠疫情肆虐，84 岁的他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边自己却登上了前 往武汉的高铁。从非典到新冠，从广州到武汉，哪里有疫情，哪里就有他的身影。 潘丽娟 41 岁的潘丽娟，武汉市某
16、小区党委书记，在武汉封城后就对小区进行封闭式管 理，建立微信群发布权威防疫知识和信息，提供各种服务，使该小区成为武汉市为 数不多的“零感染”小区。 吴斌 26 岁的吴斌， 在出国旅行途中得知国内防疫物资短缺的信息后， 放弃所有行程， 自费在国外购买 2 万个口罩及 200 个护目镜，克服重重困难，辗转多个国家，以 一己之力将这批紧缺物资带回国内，并及时寄往武汉市第九医院。 13.请你根据上下文的内容，补全上面 13.处王老师的话语。（2 分） 14.小文同学近期成绩下滑、情绪低落焦虑，请你结合本次综合性学习活动的内容并联系生 活实际，写一段话鼓励他。（3 分） （四）古诗阅读（4 分）（四）古
17、诗阅读（4 分） 听郑五愔弹琴听郑五愔弹琴 唐孟浩然 阮籍推名饮 ，清风满竹林。 半酣下衫袖，拂拭龙唇琴 。 一杯弹一曲，不觉夕阳沉。 余意在山水，闻之谐夙心 。 月夜听卢子顺弹琴月夜听卢子顺弹琴 唐李白 闲坐夜明月，幽人弹素琴。 忽闻悲风 调，宛若寒松吟。 白雪乱纤手，绿水清虚心。 钟期久已没，世上无知音。 【注释】阮籍推名饮：作者把郑五愔（yn）比作善饮酒的阮籍。龙唇琴：古代琴名。夙心：平素的 志向、情趣。悲风：与下文的寒松、白雪、绿水都是古琴曲。 15.两首诗都写诗人听琴，但触发的思想感情却不同，请结合内容加以分析。（4 分） （五）文言文阅读（19 分）（五）文言文阅读（19 分） 6
18、 甲 住山须一小舟，朱栏碧幄，明棂短帆。舟中杂置图史鼎彝，酒浆荈 脯。近则峰泖而止， 远则北至京口，南至钱塘而止。风利道便，移访故人有见留者不妨一夜话十日饮。遇佳山水 处，或高僧野人之庐，竹树蒙茸，草花映带，幅巾 杖履，相对夷然。至于风光淡爽，水月 空清，铁笛一声，素鸥欲舞，斯亦避喧谢客之一策也。 （选自陈继儒 避喧谢客 ） 乙 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。日晡 ，至北固，舣舟江口。月光倒囊入水，江 涛吞吐，露气吸之，噀 天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿， 皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长 江大战诸剧。锣鼓喧填，一
19、寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。 徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目 送久之，不知是人是怪是鬼。 (选自张岱 陶庵梦忆 ) 【注释】荈（ chun）:晚采的茶。峰泖：地名。幅巾：古代男子用绢一幅束发，称为幅巾。陈继 儒:明朝文学家、画家。为诸生时有才名，后绝意进取，隐居昆山，专心著述。日晡 b：傍晚时分。 舣 y：停船。噀 xn：喷洒。 16.下列加点实词意思相同 的一项是（）（3 分） A.斯亦避喧谢 客之一策也长跪而谢 之曰（唐雎不辱使命） B.余道 镇江往兖行道 之人弗受（鱼我所欲也） C.日 晡主人日 再食（送东阳
20、马生序） D. 一 寺人皆起上下一 白（湖心亭看雪） 17.下列加点虚词意思或用法不相同 的一项是（）（3 分） A.近则峰泖而 止而 君逆寡人者，轻寡人与（唐雎不辱使命） B.或高僧野人之 庐前人之 述备矣（岳阳楼记） C.相对夷然 颓然 乎期间者（醉翁亭记） D.老僧以 手背采眼翳以 衾拥覆，久而乃和（送东阳马生序） 18.用“/”给文中划线的句子断句。（限断 3 处）（3 分） 移 访 故 人 有 见 留 者 不 妨 一 夜 话 十 日 饮 19.用现代汉语写出下面句子的意思。（3 分） 山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。 20.甲文用“素鸥欲舞”从侧面烘托陈继儒吹奏的笛声极为动听
21、。乙文中也有此写法，请选 一例加以分析。（3 分） 21.陈继儒和张岱的志趣、性格有许多相似之处，请结合选文和湖心亭看雪进行分析。 （4 分） 三、写作（68分）三、写作（68分） 7 22.微写作（8 分） 拥有一张“交大 V 卡”，上传一张“光盘”照片，通过一次 AI 识别，就能激励 师生吃完所购食物、不留剩饭剩菜，还能领红包、换特产，这是上海交通大学今年开 学季食堂“光盘行动”的新举措。 活动启动至今，交大已有数万名师生参与，超过 8 万人次完成“光盘行动”，成 为校园里的新“食”尚。 请你结合上述材料和生活实际写一则小评论。（120 字左右） 23.大作文（60 分） 2020 国庆档
22、电影夺冠里中国女排总教练郎平和主力队员朱婷有一组对话： 郎平：朱婷，我问你为什么打球？ 朱婷：为我爸妈。 郎平：那你永远也打不出来。再想，为什么？ 朱婷：为我自己。 郎平：那你自己要什么？ 朱婷：成为你，你满意了吧？ 郎平：那你就搞错了，你永远都不会成为我，你要成为你自己。 上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐 述观点，还可以抒发感想。 要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于 600 字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 2020 学年第一学期期末九年级教学质量监测参考答案和评分标准2020 学年第一学期期末九
23、年级教学质量监测参考答案和评分标准 语文语文 书写（5 分）书写（5 分） （1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。 （2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。 （3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 一、积累（16 分）一、积累（16 分） 1.（4 分）（1）A（1 分）（2）A（1 分）（3）沧祈 （2 分）评分标准：4 分。 2. （10 分） 凫雁满回塘出师未捷身先死长风破浪会有时直挂云帆济沧海 淡烟衰草孤村先天下之忧而忧后天下之乐而乐半竿斜日旧关城 蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看 评分标准：10 分，每空 1 分，错字、漏字不得分。 3.（2 分）D（
24、A.“曦”指太阳。B.“八百里”指牛，“分麾下炙”指把烤牛肉分给部下。 C.指的是未见过世面。）评分标准：2 分。 二、阅读（61 分） （一）名著阅读（11 分） 二、阅读（61 分） （一）名著阅读（11 分） 4.（3 分） （1）B（2）C（3）A评分标准：3 分，每空 1 分。 5.（5 分）拳打镇关西林冲怒杀牛二凸显人物个性特征，给读者形成强 烈的第一印象；情节上有扣人心弦、引人入胜之妙。（2 分） 评分标准：处每空 1 分，第处 2 分，共 5 分。 6. （3 分）（1）傲视权贵（不阿谀奉承）；扶危济困（仗义疏财）。 （2）示例一：他蔑视科举，不参加科考，装病拒绝做官，可见其淡
25、泊名利。示例二：他反 对“三从四德”，不顾封建礼法束缚，拒绝纳妾，平等对待妻子，可见他尊重妇女，有平等 意识。评分标准：第（1）题 1 分，答出 1 点即可。 第（2）题 2 分，事例 1 分，形象 1 分；答出一点即可满分；结合原文分析，言之成理即可。 （二）文学作品阅读（16 分）（二）文学作品阅读（16 分） 7.（6 分）（1）众人避雨寺庙母亲制止女孩说出真相 （2）（4 分）A.天下雨B.兔子叫 作用：巧合一示例：画家为捉兔人的恶劣行为、为美好景色遭到破坏而愤怒，在画板上 画上乌云、狂风、暴雨，此时天正好下起雨来，照应了画家心情。并且，因为避雨，众人都 集中在寺庙这个小环境中， 有利
26、于矛盾冲突的发展， 为下文小女孩揭露捉兔人的行径作铺垫。 巧合二示例：小女孩被撞认出捉兔人，画家怔在原地，正不知如何是好，但又不敢指认 捉兔人时，兔子非常巧合地叫起来了，让捉兔人无法辩解和抵赖，为捉兔人放兔的结果作铺 垫，推动了情节的发展。评分标准：第（1）题 2 分，每空 1 分。 第（2）题 A、B 处填空各 1 分，作用 2 分。言之成理即可。 8.（3 分）运用拟人、夸张的修辞（听觉、视觉描写相结合），生动地写出观音山景色美丽， 表现画家技艺高超和作画时的愉悦心情。评分标准：写作手法 1 分，作用 2 分。 9.（3 分）天真可爱、热爱自然（动物）、勇于说真话。小女孩赞美画中兔子可爱并
27、反对捉 兔行为； 在画家不正面回答哪里兔子叫的问题和妈妈回避阻拦之后， 依旧勇敢的指出是叔叔 捉了兔子。评分标准：形象概括 2 分，结合内容 1 分。 10.（4 分）例一：我赞同小台的观点。因为两个男人抓了兔子，有画家的画为证和小女孩 的较真， 最终放了兔子， 让兔子回归自然， 表现了男人知错就改， 人与自然和谐相处的主题； 文末以“天晴了”烘托了人们愉快的心情，暗示小说的结局是完美的，体现了人与自然和谐 相处指日可待。 例二：我赞同小州的观点。虽然捉兔人抓了兔子，有画家的画为证和小女孩的较真，最终放 了兔子，但不知道捉兔人是真心悔改还是不得已而为之；画家和小女孩的妈妈、众多的游客 都没有勇
28、敢地指出两个捉兔人的恶劣行为；一个小孩的力量太过渺小，人类保护动物、爱护 环境、 人与自然和谐相处的前景并不乐观。评分标准： 理由每点 2 分， 答出 2 点即可。 （三）非文学作品阅读（11 分）（三）非文学作品阅读（11 分） 11.（2 分）青年宣言片后浪在央视一套播出。（或：后浪登录新闻联播前黄金时 段。）评分标准：2 分。 12.（4 分）央视在新闻联播前黄金时段播放，受众很广。五四青年节带来的仪式 感为后浪传播提供了合适的传播节点。演讲稿的语言很有感染力，比如“你们有幸， 遇见这样的时代，但是时代更有幸，遇见这样的你们”。主题具有正能量。一是让主流重 新认识这些积极的年轻人，二是赞
29、美了后浪的专业态度、自信、大气，让年轻人通过被夸赞 更加激发正向开放的心态。内容能够引起共鸣。不仅打动了现代年轻人，让他们找到了知 音，还让年长者有所触动。 评分标准： 答出一点给 2 分， 两点给 3 分， 三点给 4 分。 言之成理即可。 13.（2 分）不管是前浪、后浪（不同年龄层的人）都是一个浪，大家都构成我们这个社会 的中坚力量。 （都能担起社会的重任或都能为社会作出自己的贡献。）评分标准：2 分。 14.（3 分）示例：小文，我们有幸生活在一个很好的时代，我们是令人羡慕的后浪，一时 的失意不能阻挡我们前进的脚步，我们要像何冰演讲中所说的那样“心中有火，眼中有光”， 要敢于奔涌，勤于
30、奋斗，让咱们一起奔跑吧！评分标准：3 分，言之成理即可。 （四）古诗阅读（4 分）（四）古诗阅读（4 分） 15.（4 分）孟诗“不觉夕阳沉”“余意在山水，闻之谐夙心”写出了孟浩然沉醉在自然山 水和友人的动听琴音中， “谐夙心”写出了友人的琴音引起了孟浩然的共鸣，表达他热爱自 然、 寄情山水的思想情感。 李诗 “钟期久已没” 用钟子期的典故来慨叹知音难觅的忧伤之情。 （或： 从“悲风” “寒松” 等琴曲名中， 含蓄地传达出诗人一生坎坷、历尽艰难的辛酸痛苦。 ） 评分标准： 每首分析 2 分， 言之成理即可。 （五）文言文阅读（19 分）（五）文言文阅读（19 分） 16.（3 分）D （A.谢
31、绝/道歉。B.取道/道路。C.太阳/每天。D.全。）评分标准：3 分。 17.（3 分）A （A.表承接/表转折 B.助词，的 C.的样子 D.用、拿） 评分标准：3 分 。 18.（3 分）移 访 故 人 /有 见 留 者/ 不 妨 一 夜 话 /十 日 饮评分标准：3 分。 19.（3 分）山僧送到山脚，久久地目送我们，弄不清楚我们到底是是人、是怪、还是鬼。 评分标准 3 分。 20.（3 分）“有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至”生动地写出了老僧虽已 困但又被戏吸引的样子，侧面烘托了张岱一群人唱的戏极为精彩。（或：老僧“皆不敢问” “目送久之，不知是人是怪是鬼 ”侧面烘托张岱不
32、随流俗、行事怪诞、率性洒脱的个性特 点。）评分标准：内容分析 1 分，作用 2 分。 21.（4 分）陈继儒把船布置得雅趣，爱到处游玩，有时还吹笛抒怀；张岱夜唱金山寺、独 往湖心亭看雪：可见他们是有闲情雅趣、多才多艺又性格率性洒脱的人。陈继儒留恋美景， 觉得是“避喧谢客之一策”；张岱则在明亡后不仕，隐居山林；可见他们都是避世隐居、寄 情山水的人。评分标准：每点 2 分，合理即可。 三、写作（68 分）三、写作（68 分） 22.微写作。（8 分） 评分标准：观点鲜明，理由充分，语言通顺，给满分。 23.（60 分）评分标准： 分类分数档文章 一类卷6054 分 符合题意；写作目的明确；思考充分
33、，立意深刻，感情真挚； 选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语 言流畅。 二类卷5345 分 符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意清楚，感情 真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达 较准确，语言通顺。 三类卷4436 分 符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，感情真实；有一 定内容；结构基本完整；语言尚通顺。 四类卷36 分以下 不符合题意；缺乏写作目的；基本没有思考，感情虚假；内 容空洞；结构混乱；不成篇。 评卷建议：评卷建议： （1）采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距超过限定分值时， 应交阅卷组仲裁教师审核。 （2）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。 （3）评卷以 47 分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。36 分以下的评分应 慎重。 （4）错别字每三个扣 1 分，重复错误不扣分，最多扣 2 分。标点使用错三处扣 1 分， 最多扣 2 分。病句两处扣 1 分，最多扣 3 分。 （5）感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。 主题参考：主题参考： （1）做最好的自己（做自己）。 （2）有自己的追求，不盲从。 （3）自信，欣赏自己。 其他合乎材料的主题也可。
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