1、 名著名著阅读专题阅读专题 北京市西城区 2020-2021 学年七年级上期末考试语文试卷 三、名著阅读（5 分） 16.西游记中，孙悟空成长的每个阶段都有影响他的人物或事件；朝花夕拾中，鲁迅的成长也曾深 受某些人或事的影响。请从这两部作品中各选取一个人物或事件，分别说说其对孙悟空、鲁迅产生的影 响。（100 字左右） 答： 三、名著阅读（5 分） 16.示例： 西游记中唐僧带领孙悟空西天取经，收敛了他的性情，使他修成了斗战胜佛。 朝花夕拾中 长妈妈给小鲁迅买山海经 ，让他感受到人情的温馨美好，得到文学艺术的启蒙。正是这些人或 事影响了孙悟空和鲁迅的成长。 评分标准：共 5 分。两部名著中的人
2、物或事件选取各 1 分，成长影响各 1 分，语言 1 分。不足 50 字， 整体扣 1 分。 北京市朝阳区 2020-2021 学年七年级上期末考试语文试题 4.名著中也有关于牛的形象。根据要求，完成(1)(2)题。(共 4 分) (1)西游记善于塑造人物。下列属于对“牛魔王进行描写的一项是(2 分) 【甲】他在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为 友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。 【乙】你看他公然不惧，东一头，西一头，直挺挺，光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，北一撞， 毛森森，筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。
3、众多神四面打，他便就地一滚，复本相，便投芭蕉洞去 了。 【丙】那阵狂风过处，只见半空里来了一个妖精，果然生得丑陋：黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青不青、 蓝不蓝的梭布直，系一条花布手巾。一边走一边笑道：“我有天罡数的变化，九齿的钉钯，怕甚么 法师、和尚、道士?” (2)西游记故事引人人胜。请写出与“牛魔王”有关的一段故事情节。(50 字左右)(2 分) 答：_。 4（1）答案：乙 （2 分） （2）答案示例：因为记恨孙悟空降服了自己的孩子红孩儿，牛魔王不愿借芭蕉扇，并因此与孙悟空展 开大战，惊动天上众神。（2 分） 北京市门头沟区 2020-2021 学年度七年级上语文期末调研试卷 三、名著阅读三
4、、名著阅读（共5分） 17. 朝花夕拾 是鲁迅回忆童年、 少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。 书中回忆了在 （地 名）游戏、玩乐和在三味书屋读书的经历，还有表达作者对治学严谨、没有民族偏见的恩师 感激怀 念之情。这是一本能够帮助我们不断进步和成长的好书。（2分） 18.读书，对人有着潜移默化的影响。请结合相关内容，自选角度（主题、情节、人物、语言等），简要说 说西游记这部经典名著带给你的独特感受或体验。（3分） 17.答案：百草园 藤野先生（共 2 分。每点 1 分） 18.答案示例 西游记中三打白骨精曲折的故事情节给我留下了深刻的印象。白骨精想吃唐僧肉，先后三次化作人 形骗取唐僧信任
5、，但终被孙悟空识破，将其打死。唐僧误解悟空伤害无辜，与其断绝师徒关系，后被妖怪 擒获方才悔悟。阅读时我既佩服孙悟空的火眼金睛，又气唐僧的好赖不分，同时也明白了遇到问题不能只 看表面而随意下结论的道理。 （共 3 分。结合名著 2 分、感受或体验 1 分） 北京市延庆区 2020-2021 学年七年级上学期期末考试语文试题 三、名著阅读（共三、名著阅读（共 7 7 分）分） 15. 请从下面 论语 三则中任选一则， 结合你的学习或生活实际， 简要谈谈你对这则语录的理解。 （2 分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”论 语学而 子曰：“知之者不如好
6、之者，好之者不如乐之者。”论语雍也 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”论语述而 答： 16.阅读西游记时，同学们是否感受到作者笔下的人物不仅有优点，也有缺点，这样的人物个性更加鲜 明，有血有肉。请你从西游记中选择一个人物，结合具体情节简要分析其优点和不足，体会作品艺 术魅力。150 字左右。（5 分） 答： 三、名著阅读（共三、名著阅读（共 7 7 分）分） 15. （2 分）答案示例： （1）选择：子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 理解角度：第 1 句：学习方法；第 2 句：学习需要朋友交流鼓励；第 3 句：个人
7、修养。例子略。 （任 选其中一个观点举例即可） （2）选择：子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 理解角度：兴趣、投入程度对于学习的重要性。例子略。 （3）选择：子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ” 理解角度：要有谦虚的学习态度，向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反 省自己有没有类似的毛病。例子略。 16. （5 分） 答案示例： 西游记中的孙悟空优点：从三打白骨精的情节中可以看出他疾恶如仇，从大闹天宫这一情 节表现他敢于反抗权威、热爱自由的斗争精神。不足：孙悟空与如来斗法失败被困在 五行山下，可以看出 他骄傲自大。 评分标准：
8、选择人物正确 1 分；优点 1 分，结合情节分析 1 分；不足 1 分，结合情节分析 1 分。 北京市昌平区 2020-2021 学年第一学期期末考试初一语文试题 三、名著阅读（共 5 分） 18.阅读经典可以带给我们启示。请结合西游记或朝花夕拾的内容，谈谈你获得了怎样的启示。 （100 字左右） 答：_ 三、名著阅读（共 5 分） 18. 答案示例 西游记讲述了唐僧师徒历经九九八十一难，不畏艰险，斩妖除魔，取得真经的故事。这部书让我懂 得了， 成功不是唾手可得的， 一个人只有具备坚韧顽强的意志、 乐观进取的精神、 与困难作斗争的勇气， 才可取得成功。 （结合名著内容 2 分，启示 2 分，表
9、达 1 分，选取内容与启示相符） 北京市 101 中学 20202021 学年七年级第一学期期末语文试卷 三、名著阅读（共三、名著阅读（共 5 5 分）分） 17.阅读西游记后，有同学对师徒四人做出这样的评价： “悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。 ” 针对这一评价，请你在四人中任选一人，结合原著具体情节，以“我同意”或“我不同意”开头， 谈谈你对其中一人的看法。(5 分) 17.答案示例一：我同意“唐僧可憎”的观点（1 分） 。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着 常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱。 （1 分）走到穷山恶水时，常常“大惊失色” ， “流下泪来” 。 （1 分）他人妖颠倒，是
10、非不明， （1 分）多次上了妖精的当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙恬 空动不动就念紧箍咒。 （1 分）可见，唐僧还真足可憎可恶。 答案示例二：我不同意“唐僧可憎”的观点（1 分） 。唐僧为了从西天取回真经，不畏千难万 险，不为财色迷惑（1 分） ，他那坚韧不拔的意志、执着追求的精神，普度众生的崇高信念无 不令人肃然起敬（1 分） ；他对徒弟要求严格（1 分） ，对自己从不懈怠，处处以“慈悲为怀” ， 一路播撒着善良的种子。 （1 分） 观点 1 分，至少举出人物 2 个特点，2 分；对应特点能找出 2 个文中的情节，2 分。本题为开 放性试题，言之成理即可。 北京市西三旗学区 2020_2021
11、 学年上学期期末考试七年级语文试卷 三、名著阅读（共 5 分） 19. 鲁迅评论吴承恩西游记 “神魔皆有人情，精魅亦通世故” 。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚 四人中，哪一个最富有人情味？请联系小说的具体内容，谈谈你的理由。 （5 分） 答：_ 三、名著阅读（5 分） 19. 答案示例一：唐僧最富有人情味。当他惩戒孙悟空时，对孙悟空念紧箍咒，不时因为孙悟空的求饶而 不忍心念下去；路遇白骨精的时候，因不忍孙悟空滥杀无辜，而逼走孙悟空。他有菩萨心肠，富于同情心， 但有时也好坏不分，显得软弱，这正凸显其富有人情味。 答案示例二：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭到唐僧的驱赶，蒙受不白之冤的孙悟空，走 前却仍对唐僧放心不下，一声声“师父”发自肺腑；他为了拜一下师父， “即变了三个行者，连本身四个， 四面围住师父下拜。 ”他对师父的留恋和被赶走的无奈伤心，显露无疑，正体现了他的人情味。 答案示例三：猪八戒最富有人情味。在高老庄时，他贪图美色；取经路上，他与孙悟空协力合作，是孙悟 空最得力的助手，却也不时偷懒，立场不坚定，吵着要散伙；他也曾耕田耙地、收割田禾。这些行为和想 法都像是我们身边的普通人，这体现了他的人情味。 （评分：联系小说具体内容，言之成理，4 分；语言表达，1 分。 ）
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