1、 九年级化学试题 第 1 页（共 6 页） 南平市 2020-2021 学年第一学期九年级期末质量检测 化 学 试 题 （考试时间：60 分钟；满分：100 分；考试形式：闭卷） 友情提示：1所有答案都必须填写在答题卡相应位置上，答在本试卷上一律无效 2可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 第第 I 卷卷 选择题选择题 第 I 卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 个选项符合题目要求。 1下列是我国古代的技术应用，其工作原理不涉及化学变化的是 A火药使用 B粮食酿酒 C水车灌溉 D 烧制陶瓷 2我国 5G 技术处于世界领先地位。氮化镓（
2、GaN）是生产 5G 芯片的关键材料之一，其中 Ga 显+3 价，则 N 的化合价为 A-1 B-3 C+1 D+3 3下列有关酒精灯的使用，操作正确的是 A B C D 4下列化学用语书写正确的是 A铵根离子：NH4+ B氯化铝：AlCl C2 个氢分子：2H D锌元素：ZN 5下列物质的性质与其用途不匹配的是 A石墨能导电用作电池电极 B氧气有助燃性可供给呼吸 C干冰易升华制造舞台云雾 D铜具有导电性可制造电线 九年级化学试题 第 2 页（共 6 页） 6化学与生产、生活息息相关，下列说法正确的是 A保护水资源，杜绝使用化肥和农药 B食用加碘盐，预防佝偻病 C室内发生火灾，迅速打开门窗通风
3、 D油锅着火，可用锅盖盖灭 7下列有关溶液的说法正确的是 A溶液一定是无色透明的液体 B饱和溶液一定是浓溶液 C碘酒溶液中，溶质是碘单质 D汽油除油污是乳化现象 8过氧乙酸（C2H4O3）消毒剂被广泛使用于抗击新冠肺炎疫情，下列说法正确的是 A过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成 B过氧乙酸是由碳、氢、氧三种原子构成 C过氧乙酸中碳元素的质量分数为 D过氧乙酸在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳 9下列实验操作不能达到实验目的的是 实验目的 实验操作 A 分离铁粉和铜粉 用磁铁吸引固体粉末 B 区分氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 研究水的组成 通过电解使水分解，研究分解后的产物 D
4、鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 分别取样，加入等量的水，测量溶液温度 10利用自制多硫化钠可测定空气中氧气含量。实验步骤如下： 取 1gNaOH 固体和 1g 硫磺粉末充分研磨后加热，可制得多硫化钠（Na2SX） ； 待冷却后，取 0.5g 步骤所得的药品于试管中，加入约 10mL 水，迅速塞紧橡皮塞， 如图1 所示， 在试管外做标记h1， 发生的化学反应为： 2Na2SX+O2+2H2O= S+4NaOH； 振荡试管约 1 分钟，将试管倒扣水中，拔下橡皮塞，待试管中液面上升且稳定后，塞 好橡皮塞； 从水中取出试管，如图 2 所示，在试管外做标记 h2。 下列分析不正确的是 A步骤中，充分研磨是为了
5、增大反应物的接触面积 B步骤中，S 前面的化学计量数为 2X C步骤中，试管内液面上升是因为试管中氧气被消耗 图 1 图 2 D由该实验可知：空气中氧气含量为 九年级化学试题 第 3 页（共 6 页） 第第卷卷 非选择题非选择题 第卷共 8 题，共 70 分。 11 （9 分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。 （1）右图为氯化钠形成的示意图。 钠原子的核电荷数是 ，在化学反应中 易 （填“得到”或“失去”）电子。 氯原子与氯离子的化学性质 （填“相同” 或“不同”） 。 （2）某化学反应的微观示意图如下： 丁物质的微观示意图是 （填字母） 。 甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的有 种
6、。 该反应中甲和乙的微粒个数比为 。 12 （9 分）水是生命之源，人类的生产生活中离不开水。 （1）某自来水生产的一般过程如下图所示： 明矾是一种常用的混凝剂，其作用是 。 氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为： MnO2 + 4HCl（浓） MnCl2 + Cl2 + 2X，X 的化学式为 。 该生产过程 （填“能”或“不能”）将硬水转化成软水。 水源 沉降池 过滤池 杀菌消毒 混凝剂 消毒剂 用户 氢原子 甲 乙 丙 丁 氧原子 碳原子 高温 A B C D +11 +11 2 8 2 8 1 7 8 2 Na 8 8 2 e- +17 +17 Cl Cl- Na+ 九
7、年级化学试题 第 4 页（共 6 页） （2）右图是甲乙两种固体的溶解度曲线。 40时，100 g 水最多能溶解 g 甲。 20时，将 20 g 乙加到 50g 水中，充分溶解，溶 液的溶质质量分数为 （只列式，不计算） 。 若甲中混有少量的乙，欲提纯甲，可采用的方法 是 （填“蒸发结晶”或“降温结晶”） 。 13 （9 分）金属是大自然赐予人类的宝物，是人类文明不可缺少的物质基础。 （1） 天工开物中记载“铁器淬与胆矾水中,即成铜色也”。书中提及的“胆矾水”为 硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为 ； （2）公元 1 世纪时，铁在我国已经广泛使用。然而一般铁制品容易生锈，一种防锈的方 法是在金属
8、表面喷漆，其防锈原理是 ； （3） “奋斗者”号全海深载人潜水器的一些部件使用镁铝合金制造，主要是利用其 性质（写一条） 。镁和铝熔炼成合金的过程中，只能在真空中进行，不能在空气中 进行的原因是 （用化学方程式表示，写一个） 。 14 （8 分）实验是学习与研究化学的一种重要方式。 图 1 图 2 （1）如图 1 所示，往凹槽中加入适量浓氨水，实验现象是 ，该实验目的 是 。 （2）如图 2 所示，实验步骤如下： 打开止水夹，先通入 N2，排除装置内的空气后，再点燃酒精灯，红磷不燃烧。 熄灭酒精灯，待冷却到室温，关闭止水夹，加入适量过氧化氢溶液至凹槽内，反 应的化学方程式： 。 再次点燃酒精灯
9、，红磷燃烧。 对比实验和中的实验现象，说明燃烧需要 。 溶解度/g 温度/ 63.9 36.0 0 20 40 甲 乙 接吸收装置 浓氨水 蘸有酚酞试液的棉花 接吸收装置 过氧化氢溶液 红磷 二氧化锰 N2 九年级化学试题 第 5 页（共 6 页） 15 （7 分）如图是一个“化学沙漏” ，珠子 A-E 分别代表氧气、碳、二氧化碳、铁、稀盐酸 五种物质中的一种。珠子漏下的规则：第一个漏下的珠子 A 是无色透明的液体，其余的 则按照能与上一颗发生反应的顺序漏下，从而实现按“A-B-C-D-E”的顺序依次漏下。 （1）珠子 A 为 。 （2）证明 BC 发生化学反应的现象是： 。 （3）写出 D
10、和 E 反应的化学方程式： 。 （4）整个过程中没有涉及的基本反应类型是 （填序号） 。 化合反应 分解反应 置换反应 16 （11 分）请将下列实验报告补充完整。 实验内容 现象 说明、解释或结论 实验实验室室制取二氧化碳制取二氧化碳 （1）组装仪器，如下图所示。 （2）检查装置气密性。 （3） 先将石灰石装入锥形瓶中， 再通过 （填 仪器名称）加入稀盐酸。 （4）收集气体，并用燃着的小木条放在集气瓶瓶 口验满。 观察到 时，可证明二 氧 化 碳 收 集 满。 若用下图装置收集一 瓶二氧化碳，应从 （填字母）端 进气。 产生 CO2的化学方程 式为 。 粗粗盐的盐的初步初步提纯提纯 （1）称
11、量与溶解：用托盘天平称取 2g 左右粗盐， 并用量筒量 10mL 蒸馏水，使粗盐充分溶解。 （2）过滤：制作过滤器，并进行过滤操作。 （3）蒸发：将过滤后所得溶液转移至蒸发皿中，用 酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液。 （4）蒸发操作结束后，用玻璃棒将固体转移到纸 片上，比较食盐提纯前后的状态。 步骤（3）中 蒸发皿出现 时， 停止加热，利 用 余 热 将 滤 液蒸干。 步骤（2）中 “玻璃 棒”的作用是 。 九年级化学试题 第 6 页（共 6 页） 17 （11 分）化学兴趣小组为验证呼吸作用确实产生了二氧化碳气体，设计图 1 装置进行实 验，通过控制止水夹并向锥形瓶中缓缓吹气或吸气，比较
12、人体呼出气体中的 CO2与吸入 空气中的 CO2含量多少。 图 1 图 2 【实验操作】 打开止水夹 k1， 关闭 k2， 向锥形瓶 A 缓缓 （填“吹气”或“吸气”， 下同） ；关闭止水夹 k1，打开 k2，向锥形瓶 B 缓缓 。 【原理分析】用化学方程式表示澄清石灰水变浑浊的原理： 。 【现象分析】实验中发现，空气通入澄清石灰水变浑浊时间比较长且现象不明显。 【查阅资料】实验装置的大小，石灰水的用量、浓度等因素会影响实验现象。 【实验再设计】小组同学利用规格为12mm 70mm 小试管设计了图 2 所示装置，并进 行以下两组实验，测得相关数据如表 1 和表 2 所示： 表 1： 饱和澄清石
13、灰水（mL） 2 1.5 1 0.5 缓慢通入空气（L） 2 2 2 2 浑浊度 不明显 明显 非常明显 明显 表 2： 饱和澄清石灰水（mL） 2 1.5 1 0.5 加入蒸馏水（mL） 0 0.5 1 a 缓慢通入空气（L） 3 3 3 3 浑浊度 明显 较明显 不明显 无现象 【实验分析】实验过程中缓慢通入空气的原因： 。 【数据填写】a = 。 【数据分析】表 1 是探究澄清石灰水与二氧化碳作用变浑浊效果与石灰水的 有关； 由表 2 数据可得出的结论是 。 【总结反思】本次探究充分运用了对比实验法和控制 法。 18 （6 分）研究 CO2与 CH4的反应使之转化为 H2和 CO，对减缓
14、燃料危机、减少温室效应 具有重要的意义。已知反应：CH4 + CO2 2CO + 2H2，每生产 2kg 氢气，理 论上参加反应的二氧化碳的质量是多少？ A B 吹气或吸气口 K1 K2 等量的饱和 澄清石灰水 空气 小试管 化学参考答案及评分说明 第 1 页（共 2 页） 南平市 2020-2021 学年第一学期九年级期末质量检测 化学试题参考答案及评分说明 评分说明：评分说明： 1只要考生的答案合理，就可参照评分说明给分。 2化学方程式中，化学式错误不给分，没配平、没注明反应条件、没有气体符号或没 沉淀符号扣 1 分；化学专用名词写错别字或元素符号出现错误不给分。 3试题中未明确要求写化学
15、式或名称的，正确写出其一即可得分。 第第 I 卷卷 选择题选择题 第 I 卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只 有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B A B D C A B D 第第卷卷 非选择题非选择题 第卷共 8 题，共 70 分。 11 （9 分） （1） 11 （1 分） 失去 （1 分） 不同 （2 分） （2） C （2 分） 2 （1 分） 1:1 （2 分） 12 （9 分） （1） 吸附水中悬浮固体颗粒物使之沉降（合理答案均可） （1 分） H2O （2 分） 不能 （1 分） （2
16、） 63.9 （2 分） %100 5018 18 gg g （或%100 1000.36 0.36 gg g ） （2 分） 降温结晶 （1 分） 13 （9 分） （1）Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu （3 分） （2）隔绝氧气和水 （合理答案均可） （2 分） （3）硬度大（或耐腐蚀等合理答案均可） （1 分） 2Mg + O2 2MgO（或 4Al + 3O2 = 2Al2O3 等合理答案均可） （3 分） 14 （8 分） 高温 化学参考答案及评分说明 第 2 页（共 2 页） （1）棉花变红色 （2 分） 探究微粒在不断运动 （2 分） （2） 2H2O2 2H2O
17、 + O2 （3 分） 氧气（或 O2 ） （1 分） 15 （7 分） （1）稀盐酸（或 HCl ） （1 分） （2）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，并放出大量的热 （2 分） （3）C + CO2 2CO （3 分） （4） （1 分） 16 （11 分） 长颈漏斗 （1 分） 燃着的小木条熄灭 （2 分） b （1 分） CaCO3 +2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O （3 分） 较多固体 （2 分） 引流 （2 分） 17 （11 分） 【实验操作】吸气 （1 分） 吹气 （1 分） 【原理分析】CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O （3 分） 【实验分析】使二氧化碳与石灰水充分反应 （1 分） 【数据填写】1.5 （1 分） 【数据分析】用量 （1 分） 石灰水的浓度越大，反应现象越明显 （合理答案均可） （2 分） 【总结反思】变量 （1 分） 18 （6 分）解：设理论上参加反应的二氧化碳的质量为 X CH4+CO2 2CO + 2H2 44 4 X 2kg （2 分） kg X 24 44 （2 分） X = 22kg （1 分） 答：理论上参加反应的二氧化碳的质量为 22kg。 （设与答完整给 1 分） 高温
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