1、2021 初三一模专题汇编：课外文言文初三一模专题汇编：课外文言文 （2121 初三一模宝山区）初三一模宝山区） 钱大昕观弈钱大昕观弈 予观弈于友人所。一客数败，嗤 其失算，辄欲易置之，以为不逮已也。顷之，客请 与子对局，子颇易之。甫 下数子，客已得先手。局将半，予思益 苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧 甚，不能出一言。 后有招予观弈者，终日默坐而已。 注释嗤：讥笑，嘲笑。赧：因羞愧而脸红。 9.解释文中加点词语。 （2 分） （1）客请 与予对局（ ） （2）予思益 苦（ ） 10.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.（客）下棋还没有结
2、束就计算。 B.（我）下棋结束多次计算棋子。 C.（客）下棋结束计算对方棋子。 D.（我）下棋结束计算双方棋子。 11.“以为不逮己也”的原因是“ ” ，其结果是 （用自己的语言概括回答） （4 分） 12.（1）对作者“默坐而已”时心理活动的分析，最不恰当最不恰当的一项是（ ） 。 （2 分 A.“予”不再随便小看他人。 B.“予”做事谨慎起来。 C.“予”变得有涵养。 D.“予”心里不服气，嘴上不说。 （2） 钱大昕观弈的经历启示人们： （2 分） 9.（2 分） （1）请求 （2）更加 10.（2 分）D 11.（4 分） （2 分）客数败 （2 分）和对方对弈输了十三子 12.（1）
3、（2 分）D （2） （2 分）看到别人不足，也要看到自己不足，不应该盲目自我肯定。 （2121 初三一模奉贤区）初三一模奉贤区） 智伯智伯 欲伐卫 欲伐卫 智伯欲伐卫，遗 卫君野马四百，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子 有忧色。卫君曰：大国大欢，而子 有忧，色何？文子曰：无功之赏，无力之礼 ，不可不察也。野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之。 君其图之。卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反。曰：卫有贤人，先知 吾谋也。 注智伯：名瑶，晋国四卿之一。南文子：战国时贤士，卫国大夫。无力之礼：不费力气就得到礼物。 致之：把礼物送给我们。 10.解释文中加点的词。（4 分） （1）遗
4、卫君野马四百（ ） （2）先知 吾谋也（ ） 11.下列对画线句的理解，正确的一项是（ ）。（3 分） A.智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。 B.智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。 C.智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。 D.智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。 12.从文中看，智伯的“谋”具体是指 （用自己的语言回答）。从南文子的表 现“ ” 和智伯的评价“ ”中可以看出南 文子是个有深谋远虑的治国良才。（5 分） 10.（1）赠送（2 分） （2）知道（2 分） 11.D（3 分） 12.送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国（3 分）
5、有忧色（1 分） 贤（1 分） （2121 初三一模虹口区）初三一模虹口区） 淝水之战淝水之战 时苻坚强盛，疆场多虞，诸将败退相继。谢安遣弟谢石及兄子谢玄等应机征讨，所在克捷。拜卫将军、开府仪 同三司，封建昌县公。苻后率众，号百万，次 于淮肥，京师震恐。加安征讨大都督。玄入 问计，安夷然无惧色， 答曰： 已别有旨。 既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出山墅，亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。安 常棋劣于玄，是日惧，便为敌手 而又不胜。安顾谓其甥羊昙曰： 以墅乞汝。 安遂游涉，至夜乃还 。 注次：驻扎。加：加拜。敌手：力量能相抗衡的对手。以墅乞汝：我把别墅送给你。 10.解释下列句中加点词。
6、 （4 分） （1）玄入 问计（ ） （2）至夜乃还 （ ） 11.对文中画线句的理解，最恰当最恰当的一项是（ ） 。 （3 分） A.两人就是力量能相抗衡的对手，最后谁也没有获胜。 B.两人就成为力量相抗衡的对手，最后张玄没有获胜。 C.张玄就把谢安作为力量相抗衡的对手，但没有获胜。 D.谢玄就把谢安作为力量相抗衡的对手，但没有获胜。 12.谢安面对强敌“夷然无惧色” ，做的两件事是“ ” 、 “ ” ，表现了他应战 时的 、 。 （5 分） 10.（1）进入 （2）返回（2+2 分） 11.B（3 分） 12.与玄围棋赌别墅（1 分） 游涉，至夜乃还（1 分） 镇定自若 胸有成竹（答对一点
7、 2 分，两点 3 分） （2121 初三一模黄浦区）初三一模黄浦区） 李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜 ，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠， 食积粟，居大庑 之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰： 人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！ 乃从 荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足 事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。上谏逐客书 ，始 皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相 。 注释絜：同洁 。庑：泛指房屋。不肖：不贤，没出息。李斯，协助秦始皇统一天下，参与制定 统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后听信赵高邪说，参与废长立幼。后为赵高所忌，惨遭腰
8、斩灭族。 10.解释下列句中加点词。 （4 分） （1）乃从 荀卿学帝王之术（ ） （2）度楚王不足 事（ ） 11.对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ） 。 （3 分） 人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！ A.一个品行高尚的君子也会像老鼠一样没有才能，那是由环境造成的。 B.一个人有没有出息，就好像老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。 C.一个人品行是否高尚，就像老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。 D.一个有才能的君子也会像老鼠一样品行低劣，那都是由环境造成的。 12.有人认为，李斯年轻时就一心想当“仓中鼠” 。你赞成这种说法吗？结合选文，简要说明理由。 （5 分） 10.（1）跟从，跟
9、随 （2）值得 11.B 12.言及“厕中鼠”和“仓中鼠”对李斯的影响，3 分；能分析李斯助秦，2 分 【示例一】赞成。李斯从“厕中鼠”和“仓中鼠”的巨大反差中（1 分） ，认识到环境对自己的重要（2 分） 。为了 拥有像“仓中鼠”一样的安适环境，作为楚国人的李斯选择为当时最强大的秦国效力，就是想走一条获得富贵功名 的捷径（2 分） 。 【示例二】不赞成。李斯由“厕中鼠”和“仓中鼠”的区别中获得感悟（1 分） ，想到要为自己的志向和才干寻找最 合适的舞台（2 分） 。后来助秦统一天下，说明他不但有“治国平天下”之志，而且能凭借真才实学，实现自己的志 向（2 分） 。 （2121 初三一模嘉定区
10、）初三一模嘉定区） 清白吏子孙清白吏子孙 陈子庄先生曰：先大父 居 官，清谨自持。道光元年，摄泗州事。州地处下游，每年春秋之间，城处半成泽 国，例请赈恤 ，然当赈恤之地，民皆转徙，无可稽核。悉以虚册报销，故 皖省有南漕北赈 之谣，公独不肯办，触 怒上官，几致参劾，遂解州事。人皆以为愚，公但笑应之而已。尝谓余兄弟曰： 我虽不得此钱，以清白吏子孙 五字贻尔等， 不亦厚与？此事通州白小山尚书载入公墓志中。 前年余代理新阳县事， 吏胥 有请少报熟田多征米者， 余曰：祖不吃赈，孙顾吃荒，可乎？一笑谢之。 注大父：对去世祖父的尊称。赈恤：以钱物救济贫苦或受灾的人。南漕北赈：意思是南粮北富。吏 胥：地方官府
11、中掌管簿书案牍的官吏。 10.解释下列句中加点词。（4 分） （1）先大父居 官（ ） （2）故 皖省有南漕北赈之谣（ ） 11.下列对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）。（3 分） A.有人认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而已。 B.别人都认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。 C.别人都认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而已。 D.有人认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。 12.文章详细记叙了陈子庄的先大父（1） 的事件， 表现出其为官“（2） ”的形象；陈子庄引用先大父之言，表现其对先大父（3） 的 情感；“可乎”和“一笑谢之”， 则表示其对对先大父（4） 的情感。（5 分）
12、 10.（4 分） （1）处于，处在（某种地位） （2 分） （2）所以（2 分） 11.（3 分）B 12.（5 分） （1）拒绝虚册造假报销（拒不吃“赈” ） （2 分） （2）清谨自持（1 分） （3）敬慕、敬佩（1 分） （4）效仿、追随（1 分） （2121 初三一模静安区）初三一模静安区） 及晏殊为馆职 ，时天下无事，上许臣僚择胜晏饮。臣僚皆出，殊是时贫甚，不能出，独家居，与兄弟讲习。 一日，选东宫官 ，忽自中批除殊，执政莫喻所因。次日进见回禀，上谕之曰： 近闻馆阁臣僚，无不嬉游宴赏， 唯殊杜门读书，如此谨厚，正可为 东宫官。 殊既受命，得对，上面谕授官之意。曰： 臣非不乐游者，直
13、以贫无可 为之具。臣若 有钱亦须往，但无钱不能出耳。 上益嘉其诚实。 注馆职：在史馆任职。东宫官：辅助、教习太子的宫员。忽自中句：从宫中传出皇上授官晏殊的 御批。谕：告知。 10.解释下列句中加点词。 （4 分） （1）正可为 东宫官（ ） （2）臣若 有钱亦须往（ ） 11.对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ） 。 （2 分） A.我是不喜欢宴游的人，只是因为贫穷没能参加全部的活动。 B.我是不喜欢宴游的人，只是因为贫穷没钱为宴游准备酒食。 C.我并非不喜欢宴游，只是因为贫穷没钱为宴游准备酒食。 D.我并非不喜欢宴游，只是因为贫穷没能参加全部的活动。 12.（1）皇上允许“臣僚择胜宴饮”
14、的原因是“ ；晏殊“独家居”的原因是“ ” 。 （2）皇上挑选晏殊铺佐、教习太子的原因有： ； （共 6 分） 10.（1）担任、充当 （2）假如、如果（4 分） 11.C（2 分） 12.（1）时天下无事 殊是时贫甚（不能出） （2）晏殊读书专心、晏殊为人谨厚（前两空各 1 分，后两空各 2 分） （2121 初三一模浦东区）初三一模浦东区） 武训武训 传略（节选） 传略（节选） 蒋维乔 武七者，山东堂邑人也。三岁丧父，家贫，行乞以度日，饮食必先其母，人称曰孝丐。六岁后丧母，孑然一身， 昼行乞，夜绩麻，得 一钱，即存之。渐积至万余 缗 ，自以孤贫，目不识丁，慨然欲创建义学。人劝之娶，执不可，
15、 曰： 吾兴学之念，未或一日忘也。 先在堂邑柳林集购置地亩，建造学舍，远近闻其义，咸助之。延师课读，束脩 必丰，礼意尤极周挚。入学之日，武先拜塾师，遍拜诸生，具盛馔飨师，而请邑绅为之主，自立门外，屏营以 待。 注释武训（1838-1896） ：原无名，排行第七。缗：成串的铜钱，一千钱为一缗。束脩：送给教师的报 酬。飨：宴请。屏营：形容诚惶诚恐的样子。 10.解释句中加点的词。 （4 分） （1）得 一钱（ ） （2）至万余 缗（ ） 11.对文中画线句意思的理解最恰当的一项是（ ） 。 （3 分） A.远近的人们听说其中的仁义，都来帮助他。 B.远近的地方听说其中的仁义，总是来帮助他。 C.远
16、近的人们听说他的仁义，都来帮助他。 D.远近的地方听说他的仁义，总是来帮助他。 12.根据提示，分析武训的特点及表现，在表格里填入恰当的内容。 （5 分） 人物特点 人物表现 （1） （2） “ ” （摘抄原文） 义 （3） （自己概括） 10.（4 分） （1）得到 （2）多 11.（3 分）C 12.（5 分） （1）孝 （2）行乞以度日，饮食必先其母 （3）行乞兴办义学 （2121 初三一模普陀区）初三一模普陀区） 吕蒙正荐才吕蒙正荐才 上 尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者，蒙正退以名上，上不许 。他日，三问，三以其人对。上曰： 卿何执耶？卿何执耶？蒙正曰： 臣非执，盖陛下未谅 尔
17、。 固称： 其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以 害国事。 同列悚息不敢动。上退谓左右曰： 蒙正气量，我不如。 既而卒 用蒙正所荐，果称职。 注上：这里指宋太宗赵光义。朔方：北方。中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。退 以名上：退朝后把姓名呈了上去。谅：相信，信任。 10.解释下列句中加点词。 （4 分） （1）上不许 （ ） （2）既而卒 用蒙正所荐（ ） 11.下列对画线句的理解，最恰当最恰当的一项是（ ） 。 （3 分） A.这个人可以使用，其他人无法到达。 B.这个人可以使用，其他人比不上他。 C.这个人可以出使，其他人无法到达。 D.这个人可以出使，其他人比不上他
18、。 12.太宗说“卿何执耶” ，其中“执”的具体表现是“ ” 。面对太宗的质问， 吕蒙正荐才的理由有两方面：一是 ，二是 （请用自己的话） 。 （3 分） 13.结合全文，太宗称赞的“蒙正气量”可概括为：吕蒙正具有唯才是举、忠贞为国的气魄和 。 （2 分） 10.（1）同意 （2）最终 11.D 12.三以其人对 这人才能无人能及 自己不献媚奉迎 13.据理力争的胆量 （2121 初三一模松江区）初三一模松江区） 元祐 初，山谷与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数 纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰： 鲁 直之字近于俗。 山谷曰： 何故？穆父曰： 无他，但未见怀素真迹尔。 山谷心颇疑之
19、，自后不肯为人作草书。 绍圣 中，谪居 涪陵 始见怀素自叙于石扬休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法下笔飞动， 与元祐前所书大异。始信穆父之言为不诬，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草法于涪陵，恨穆父不及见也。 注释元祐：宋哲宗赵煦年号。山谷黄庭坚，字鲁直。下文的钱穆父 怀素 石扬休都是人名。 绍圣：宋哲宗赵煦年号。涪陵：地名。 10.解释下列句中加点词。 （4 分） （1）山谷作草书数 纸（ ） （2）谪居 涪陵（ ） 11.下列对文中画线句翻译正确正确的一项是（ ） 。 （3 分） A.所以山谷曾经在涪陵得意于悟到了写草书的方法。 B.所以山谷曾经得意于在涪陵悟到了写草书的方法
20、。 C.所以山谷曾经在涪陵自己说悟到了写草书的方法。 D.所以山谷曾经自己说在涪陵悟到了写草书的方法。 12.山谷之书“与元祐前所书大异”的原因是： （用自己的话回答） 。 “恨穆父不及见也”体现了山谷 之情。 （5 分） 10.（2+2 分） （1）几，几张 （2）住，居住 11.（3 分）D 12.（1+1+3 分）穆父的点拨；见到怀素的真迹；自己勤学苦练（答出任意两点即可） 对穆父的感激及无法让穆 父见到自己进步后草书的遗憾。 （答出任意一点得 2 分） （2121 初三一模徐汇区）初三一模徐汇区） 孟子谓戴不胜 曰： 子欲子之王善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸
21、？使楚人 傅诸？曰： 使齐人傅之。 曰： 一齐人傅之，众楚人咻 之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之 间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也， 王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州独如宋王何？ 注戴不胜：宋国大夫。傅：教导，教育。咻（xi） ：喧扰，吵。求其齐：要求他说齐国话。庄 岳：齐国的街里名称。 10.解释下列加点词。 （4 分） （1）引而置之庄岳之间数 年（ ） （2）使之居 于王所（ ） 11.下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.如果在王宫里，无论长幼尊卑都
22、是像薛居州（那样的好人） ，君王会做不擅长的事吗？ B.如果在王宫里，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样的好人） ，君王同谁做不好的事呢？ C.如果在王宫里，长幼尊卑都教育薛居州，君王会对薛居州不好吗？ D.如果在王宫里，长幼尊卑都教育薛居州，君王会对众人不好吗？ 12.楚人之子学齐语，学不好是因为“ ” ，但让他生活在齐国，结果 是 。 （用自己的语言回答） （3 分） 13.孟子希望戴不胜明白的道理，下列表述正确正确的一项是（ ） 。 （3 分） A.环境对人的成长很重要 B.要广泛听取他人的意见 C.要采取正确的教育方式 D.兴趣可以激发学习热情 10.（1）几 （2）居住 11.B 12.
23、众楚人咻之 一直说齐语 （不再说楚语） 13.A （2121 初三一模杨浦区）初三一模杨浦区） 杨时字中立，南剑 将乐人。幼颖异 ，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。河南程颢与弟颐 讲孔、 孟绝学 于熙、丰之际，河、洛之士翕然师 之。时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰 ： 吾道南矣 。四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。 一日见颐，颐偶瞑坐，时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。 （节选自宋史杨时传） 注释南剑：今属福建省，在我国南方。程颢与弟颐：程颢与他的弟弟程颐，二人并称二程，北宋著 名理学家。绝学：失传了的
24、学说。翕然：一致。吾道南矣：我的道学思想能向南传播了。赴告：报丧，把 死讯通知有关系的人。 10.解释加点字。（4 分） （1）幼颖异 （ ） （2）河、洛之士翕然师 之（ ） 11.下列对文中画直线句的翻译，最恰当的一项是（ ）。（3 分） A.（杨时）以老师应有的礼数在颍昌召见程颢，（师生）互相得以深谈，很是快乐。 B.（杨时）以学生拜见老师的礼仪在颖昌谒见程颢，（师生）互相得以深谈，很是快乐。 C.（杨时）以学生拜见老师的礼仪在颖昌谒见程颢，（师生）互相投合，很是快乐。 D.（杨时）以老师应有的礼数在颖昌召见程顾，（师生）互相投合，很是快乐。 12.请推断文中程颢说“吾道南矣”的原因：
25、； ； 。（3 分） 13.文中画浪线部分的内容，后来演变为一个成语： 。根据文意，应该是用来比喻 。（2 分） 10.（1）特别的（2 分） （2）拜为师 以为师（2 分） 11.C（3 分） 12.杨时非常推崇程颢的学说思想，为拜程颢为师，不惜放弃选调的官职； 杨时是一个聪明又潜心治学的人，因此，一定能将程式学说发扬光大。 杨时是南方人， “其归也”表明他学成之后返回南方，自然会将程式学说向南传播。 （3 分） 13.程门立雪 尊重老师、尊师重道（2 分） （2121 初三一模长宁区）初三一模长宁区） 【选文一】水调歌头（明月几时有）【选文一】水调歌头（明月几时有） 丙辰中秋，欢饮达旦，大
26、醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄 清影，何似 在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【选文二】记承天寺夜游【选文二】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步于中庭。 庭下如积水空明， 水中藻、 荇交横， 盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 【选文三】儋耳夜书【选文三】儋耳夜书 己卯上元，余在儋耳 。有老书生数人来过，
27、曰：良月佳夜，先生能一出乎？予欣然从 之。步城西，入僧 舍，历小巷，民夷杂糅，屠酤纷然 ，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何 笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得 ，更 欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 注释己卯上元：宋哲宗元符二年正月十五。上元节即元宵节。儋耳：今海南省儋县，苏轼于公元 1097 年 被贬至此。民夷杂糅：指汉人和少数民族混杂在一起。屠酤：屠，屠户；酤（g），卖酒者；这里泛指各种店 铺商贩。韩退之：韩愈，字退之。曾写诗赠侯喜：君欲钓鱼须远去，大鱼岂肯居沮洳。述其钓鱼钓不着 大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。沮（j）洳（r）：
28、低湿泥泞的地方。 6.三篇选文的作者都是苏轼，他是 （朝代）文学家，他因散文成就而位列“ ”之一。（2 分） 7.解释下列加点的词。（4 分） （1）何似 在人间（ ） （2）但 少闲人如吾两人者耳（ ） （3）予欣然从 之（ ） （4）更 欲远去（ ） 8.句子翻译。（5 分） （1）翻译“选文二”的画线句。（3 分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）对“选文三”画线句翻译正确的一项是（ ）。（2 分） 舍中掩关熟寝，已再鼾矣。 A.房屋中间关门熟睡，已经是第二次打鼾了。 B.家里的人关门熟睡，已经是第二次打鼾了。 C.家里的人关门熟睡，已经是鼾声阵阵了。 D.房屋中间关
29、门熟睡，已经是鼾声阵阵了。 9.下列对文章的理解，恰当恰当的一项是（ ）。（3 分） A.三篇选文所述事件均发生在秋季。 B.三篇选文分别描述了作者和子由、张怀民、老书生月夜同游之事。 C.三篇选文都运用了设问的修辞手法。 D.三篇选文都表达了作者仕途不顺时内心复杂的情感。 10.阅读选文，回答问题。（10 分） （1）从选文一的上阕“”和“”两个词中可以看到诗人矛盾纠结的内心情感。（2 分） （2）选文二的“闲人”一词是全文的点晴之笔，表现了作者 和 的情感。（4 分） （3）选文三写作者“放杖而笑”，请结合全文与注释分析他“笑”的两个原因。（4 分） 6.宋（北宋） “唐宋八大家” 7.（
30、1）哪里比得上 （2）只是 （3）跟从，跟随 （4）又、还 8.（1）庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明， “水中”有像藻、荇那样的水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子 吧。 （2）C（2 分） B（1 分） 9.D 10.（1）欲 恐 （2）洒脱、无奈（自得、自嘲） （3）为自己身处逆境而超然洒脱而笑（放下） ；为韩愈不得 志而无奈远去而笑（放不下） （2121 初三一模闵行区）初三一模闵行区） 王生者，处士 也。尝召居廷中，三公九卿尽会 立，王生老人曰： 吾袜解。 顾谓张廷尉 ： 为我结袜!释之 跪而结之。既已，人或谓王生曰： 独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜？王生曰： 吾老且贱，自度终无益于张廷
31、尉。 张廷尉方今天下名 臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。 诸公闻之，贤王生而重张廷尉。 注处士：古代有德才而隐居不愿做官的人。廷尉：古代官职名，位列九卿。当时张释之担任廷尉一职。 10.解释文中加点词。 （4 分） （1）三公九卿尽会 立（ ） （2）今天下名 臣（ ） 11.用现代汉语翻译下列句子。 （3 分） 诸公闻之，贤王生而重张廷尉。 12.王生“老且贱” ，而他让张廷尉结袜的目的是 （用 自己的话回答） 。从这件事可以看出张廷尉是个 的人。 （5 分） 10.（1） （2 分）会合，聚会、集会 （2） （2 分）有名，出名 11.（3 分）各位大臣听说这件事，都认为王生贤能，并
32、且更加敬重张廷尉。 12.（3 分）借用自己年老位卑之身帮助张廷尉，让他更受敬重。 （2 分）谦恭、敬老、怀大度（意对即可） （2121 初三一模青浦区）初三一模青浦区） 先生 自海外还至赣上，寓居 水南，日过郡城，携一药囊，遇有疾者必为发药，并疏方示之。 每至寺观，好事者及僧道之流有欲得公墨妙者，必预探公行游之所，多设佳纸，于纸尾书记名氏，堆积案间， 拱立以俟。公见即笑视，略无所问，纵笔挥染，随纸付人。至日暮笔倦，或案纸尚多，即笑语之曰： 日暮矣，恐小 书不能竟纸，或欲斋名及佛偈，幸见语也。 及归 ，人人厌满，忻跃 而散。 注释先生：即苏东坡。海外：海南岛。忻（xn）跃：欢欣鼓舞。 10.解
33、释下列加点词（4 分） （1）寓居 水南（ ） （2）及归 （ ） 11.下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.天晚了，恐怕不能写完所有纸张，或者将你们的斋名、佛偈告诉我吧。 B.天晚了，恐怕不能写完所有纸张，有人想要写斋名、佛偈的告诉我吧。 C.天晚了，恐怕字太小写不满纸张了，有人可以告诉我你的斋名或佛偈。 D.天晚了，恐怕字太小写不满纸张了，或者可以直接告诉我斋名及佛偈。 12.选文第一段记叙了 一事，体现出苏东坡 的为人特点；第二段详 写好事者的一系列行为，从侧面体现出苏东坡 的才能。 （6 分） 10.（4 分） （1）居住 （2）返回 11.（2 分）A 12.
34、（6 分）苏轼随身携带药囊，给生病的百姓发药、开方 乐于助人/热心/善良 书法精妙 （2121 初三一模金山区）初三一模金山区） 何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与 封识 皆合，遂以还 之。其人欲分数金谢之，岳曰：拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？其人谢 而去。 又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄二箱于岳，中有数百金，曰：俟他日来取。去数年，绝无音信，闻其侄 以他事南来，非取箱也，因托以寄去。 注封识：封存的标记。 9.解释下列句中加点词。（4 分） （1）遂以还 之（ ） （2）其人谢 而去（ ） 10.对画线句的理解，最恰当
35、的一项是（ ）。（3 分） A.我为何会顺利得到这些金子呢？ B.这金子能给我带来什么利益呢？ C.我又怎么会贪图这几两银子呢？ D.这几两金子能带来什么利润吗？ 11.上文记叙了何岳 和 两件事；这两件事都表现出何岳是 一个 的人。（5 分） 9.（1）归还、交还（2 分） （2）道谢（2 分） 10.C（3 分） 11.拾金归还不收酬金（2 分） 寄金数年毫不动心（2 分） 不为金钱所动（或不贪图钱财或做事光明磊落） （1 分） （2121 初三一模崇明区）初三一模崇明区） 江阴张畏岩，积学工文 ，有声艺林。甲午，南京乡试，寓一寺中，揭晓无名，大骂试官，以为眯目。时有一 道者，在傍微笑，张
36、遽移怒道者。道者曰： 相公文必不佳。 张益 怒曰： 汝不见我文，乌 知不佳？ 道者曰： 闻作文，贵心气和平，今听公骂詈 ，不平甚矣，文安得 工？ 张不觉屈服，因就而请教焉。 注释积学工文：积累了深厚的学问，很擅长写文章。乌：怎么。骂詈：骂，斥骂。 10.解释文中加点的词（4 分） （1）张益 怒（ ） （2）文安得 工（ ） 11.下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ） 。 （3 分） A.张畏岩就把怒气撒向说话的人。 B.张畏岩就把怒气撒向这个道人。 C.张畏岩匆匆离开，向路人发泄怒气。 D.张畏岩匆匆离开了发怒吼叫的道人。 12.张畏岩把落榜原因归结为 ，而道者认为，张畏岩因 而导致自 己 ，所以落榜，由此带给我们的启示是 （5 分） 10.（4 分） （1）更，更加 （2）能够，可以 11.（3 分）B. 12.（5 分）考官有眼无珠（不识好文章） （1 分） 心气不平（不能心平气和） （1 分） 写不出好文章（文不 工） （1 分） 遇事要冷静（面对困境不要怨天尤人） （失败时要勇于从自身寻找原因） （2 分）
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