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    浙教版科学九年级下2.2《种群》课件

    • 资源ID:16828       资源大小:3.08MB        全文页数:18页
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    浙教版科学九年级下2.2《种群》课件

    1、23:08:01,?,23:08:01,第2章 生物与环境,种群,23:08:01,不是同一种生物,它们的形态、结构并不相同。,物种:一群生物,它们的形态、结构相似,并能相互交配而生育子孙后代 .,认识生物种群,这些生物是同一种生物吗?为什么?,23:08:01,看下面几张图片,有什么共同点?,23:08:01,如:一口池塘中全部的鲫鱼,(一)概念:是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。,一、种群(population),23:08:01,讨论:,3、一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗?为什么?,2、一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗?为什么?,1、所有的桃花是一个种群吗?为什么?,23:08

    2、:01,注意:种群的特点,一定空间: 小则如田地、池塘,大则如草原、海洋。,同种生物(同一物种): 有大小、年龄、雌雄,它们都属于同一个物种,能相互交配繁育后代。,个体的总和,23:08:01,1、判断下列属于种群的是哪一项 A一片森林里全部的蛇 B一座山上所有的树 C一片农田中所有的虫 D一块稻田中所有的水稻,练习,D,23:08:01,二 生物种群的特征,23:08:01,(二)种群特征 1、种群密度,(1)概念:单位空间内个体的数量 种群密度,5条/0.5米310条/米3,例如:一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的种群密度为:,23:08:01,例:据第五次全国人口普查的资料

    3、我们可以知道,在中华人民共和国960万平方公里的土地上生活着129533万人口,那么中国人口的种群密度是多少?,23:08:01,同一物种,不同的地区种群密度往往是不同的。,例:亚洲占世界土地面积的29.4%,却聚居了世界人口的58.4%, 而南美洲占世界土地面积的14.1%,只居住了世界人口的5.6%。,亚洲的人口种群的种群密度是南美洲的几倍?,思考,提示 : 这里可设世界的总人口为N总面积为S,23:08:01,2、出生率:单位时间(年)内,平均每千个个体中活产的新个体数。,二、种群的特征1、种群密度,例:一个拥有3000只麻雀的种群在一年内繁殖了900只幼雀,那么这个生物种群在这一年中的

    4、出生率是: 。,300 ,23:08:01,3、死亡率:是指在单位时间(年)内,平均每千个个体中死亡的个体数。,二、种群的特征1、种群密度2、出生率,例:一个拥有1000只麻雀的种群在一年内死亡了800只麻雀,那么这个生物种群在这一年中的死亡率是 。,800 ,23:08:01,出生率死亡率,出生率死亡率,出生率死亡率,增长型,稳定型,衰退型,幼体数,成体数,老年个体数,4 、年龄结构 一个种群中各年龄期个体数目的比例常见有如下类型,增加,增加,相对稳定,相对稳定,减小,减小,增长型,稳定型,衰退型,23:08:01,一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的,这种不同年龄人口的组成情况,就是人口的年龄结构,常用“人口金字塔”的图形来表示。,中国2010年全国人口金字塔,23:08:01,男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构 最常用指标:人口性别比。 性别比 ,算算我班同学的性别比。,二、种群的特征1、种群密度2、出生率3、死亡率4、年龄组成,5、性别比例, 100,23:08:01,在畜牧养殖业中,养殖者往往会控制动物的性别比,其意义是什么?,因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择控制的效果,通过性引诱剂大规模诱杀,破坏农作物害虫种群正常的性别,来达到防治害虫的目的,应用:,性别比例在防治农业虫害的应用。,


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