2020年人教版八年级上英语期末复习重点语法知识点梳理

1、1 20202020 年人教版八年级上册英语年人教版八年级上册英语【期末复习】【期末复习】重点语法重点语法知识点知识点梳理梳理 Unit1 Where did you go on vacation? 本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。 本单元的语法：本单元的语法：1.复习一般过去时；复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。学习不定代词和不定副词的用法。 【重点语法】【重点语法】 不定代词：不指名代替任何特定具体名词或形容词的代词叫做不定代词。 1. some 和 any +可数名词 / 不可数名词。 some 多用于肯定句

2、，any 多用于否定句、疑问句和条件从句。 2. 不定代词的分类 人： someone、 somebody、 anyone、 anybody , no one、 none、 nobody、 everyone、 everybody 物： something anything nothing everything 地点：somewhere anywhere nowhere everywhere 3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后，即不定代词+adj 如：something interesting 4. 不定代词/ 副词 作主语时，谓语动词用单数形式。 eg. Something is w

3、rong with my computer. 5. 疑问句表达“请求、建议”, 问话者希望得到对方肯定回答时，用 some, 不用 any。句中 some、something 等不用改为 any、anything。 Unit2 How often do you exercise? 本单元的话题：谈论生活习惯，复习一般现在时。本单元的话题：谈论生活习惯，复习一般现在时。 本单元的语法：本单元的语法：1.复习一般现在时；复习一般现在时；2.学习表示频率副词的用法。学习表示频率副词的用法。 【重点语法】【重点语法】 1. 频率副词: always, usually, often, sometimes

4、, hardly, never 频率副词在句中通常放在实义动词之前, be 动词或助动词之后。常用于一般现在时态中。 2.“次数”的表达方法 一次 once， 两次 twice，三次或三次以上：基数词+ times, 如：three times, five times, 3. how often“多久一次”问频率，回答常含有频率词组或短语。 常见的 how 疑问词： 1）How soon 多久（以后） How soon will he be back?他多久能回来？ He will be back in a month. 他一个月后能回来。 2）how long “多久” 2 How long

5、 did it take you to clean the house? 你打扫房子用了多久？ It took me half an hour to clean the house. 我打扫这房子用了半小时。 3）How many+名复 How much+不可名 “多少” 问数量（how much 还可问价格） Unit3 Im more outgoing than my sister. 本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词比较级。本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词比较级。 本单元的语法：学习形容词本单元的语法：学习形容词、副词、副词比较级比较级的变化规则和用法的变化规则和用法。 【重点

6、语法】【重点语法】 1. 形容词和副词的比较等级 （1）形容词和副词的原形用来描述相同特征 （as.as） （2）比较级，表示较或更，两者比较 （more/less than） 2. 形容词、副词的比较级变化规则 (1). 规则变化 规则规则 原级原级 比较级比较级 1. 单音节词的比较级+er short shorter 2. 以 e 结尾的单音节词比较级+r nice nicer 3. 辅音字母+y 结尾变 y 为 i, 比较级再+er happy happier 4. 重读闭音节，双写结尾的辅音字母，比较级再+er big bigger thin thinner 5.某些双音节词和多音节

7、词(3 个或以上) 的比较级在 前面+more 或或+less, slowly more slowly interesting more interesting expensive less expensive (2). 不规则变化：口诀助记：两多，两好，两坏病，一老，一少，远距离两多，两好，两坏病，一老，一少，远距离。具体变化见下表 口诀口诀 原级 比较级 口诀口诀 原级 比较级 两多两多 many more 一老一老 old elder(家庭中表长幼) much older(岁数大，东西旧) 两好两好 good better 一少一少 little less well 两坏病两坏病 bad

8、 worse 远距离远距离 far farther(距离远) badly further(程度深，深入) 3 3.比较级比较级用法用法句型句型: （1）A + be 动词+形容词的比较级+than +B “A 比 B 更”（注意：A 与 B 必须是同级的， 即必须是人与人，物与物进行对比） （2）“A+实意动词+副词比较级+ than + B”表示“A 比 B” （3）比较 A ，B 两人/两事物问其中哪一个较.时用句型： “Who/which +谓语动词+ adj./adv.比较级，A or B ?” Who is thinner, Jenny or Mary? 4.比较级的特殊用法比较级的

9、特殊用法 （1）“比较级+and+比较级”，意为“越来越”。多音节比较级用“more and more+原级” （2）“the+比较级(), the+比较级()”意思是：”越越”The more, the better. （3）主+ is + the 形容词比较级+of the two+名复 “主语是两者中较.的” 5. 两者在某一方面相同： A+谓语动词/be 动词+as+ adj./adv.原级+ as+ B. Helen is as tall as Amy. Peter studies as hard as Tom. 表示两者在某一方面不及另一方时，用“not as/so+形容词或副词原

10、级+as” I am not as tall as my sister. 6. 形容词，副词比较级前的修饰语。 当需要表示一方超过另一方的程度时，可以用 much, a lot, a little, a bit, 等来修饰形容词比较 级。注意: 比较级不能用 very, so, too, quite 等修饰。 Unit4 Whats the best movie theater? 本单元的话题：谈论事物对比，本单元的话题：谈论事物对比， 学习形容词和副词的最高级。学习形容词和副词的最高级。 本单元的语法：学习形容词本单元的语法：学习形容词、副词的最高级副词的最高级变化规则和用法变化规则和用法。

11、 【重点语法】【重点语法】 1. 形容词最高级： 用于三者或三者以上的人或事物相比较。 标志词：表比较范围时用 in/of 形容词最高级前须加定冠词 the，副词最高级前可省略 the。 2. 形容词、副词的最高级变化规则 (1). 规则变化 规则规则 原级原级 最高级最高级 1. 单音节词的最高级+est short shortest 2. 以 e 结尾的单音节词的最高级+st nice nicest 4 3. 辅音字母+y 结尾变 y 为 i, 变最高级+est happy happiest 4. 重读闭音节，双写结尾的辅音字母，最高级+est big biggest thin thinn

12、est 5.某些双音节词和多音节词(3 个或以上) 的最高级在前面 +the most 或或 the least. slowly the most slowly interesting the most interesting expensive the least expensive (2). 不规则变化：口诀助记：两多，两好，两坏病，一老，一少，远距离两多，两好，两坏病，一老，一少，远距离。具体变化见下表 口诀口诀 原级 最高级 口诀口诀 原级 最高级 两多两多 many most 一老一老 old eldest much oldest 两好两好 good best 一少一少 little

13、 least well 两坏病两坏病 bad worst 远距离远距离 far farthest badly furthest 表示“三者（或以上）中最的”的句型 1）A + be + the 形容词最高级 + 表示范围（in/of 介词短语） 2）A + 实意动词 + (the) 副词最高级 + 表示范围的 of/in 介词短语 3. 常用句式 1) Who/ Which+ 最高级, A, B or C ? 2) one of +the +形容词最高级 +名词复数形式, 意为“最之一”。 3）序数词后跟形容词最高级 Unit5 Do you want to watch a game show

14、? 本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。 本单元的语法：复习一般现在时本单元的语法：复习一般现在时, 学习动词不定式学习动词不定式 to do 形式的用法形式的用法。 【重点语法】【重点语法】 1. 询问某人对某物的观点及看法：What do you think of ?=How do you like? 2. 描述喜好 I love/ like/ dont mind/dislike/cant stand 3. 复习巩固一般现在时态：主语+V+其他； 主语（三单）+V(三单)+其他) 4. 动词不定

15、式to do 的用法的用法 5 （1）动词不定式是由“to+do”构成(部分可省略 to)，在句子中不能充当谓语，没有人称 和数的变化。动词不定式的否定形式是“not+to do”。 （2）动词不定式短语具有名词、形容词和副词等的功能，可在句中用做多种句子成分。 主语：放在句首，相当于单数；或用 it 代替其做形式主语，to do 置于后面。例： To go in for sports helps you stay fit. = It helps you stay fit to go in for sports. It is dangerous to swim in the deep sea

16、on your own. 注：此句式中不定式逻辑上的主语可由 for 或 of 引出，逻辑主语由 of 引出时，表语的形 容词为 kind，nice，good，polite，clever，foolish，right，wrong 等表评价的形容词。 例：Its right of him to refuse the invitation. 表语：Our duty is to protect the enviroment. 动词宾语：此种情况多表示想法、愿望、计划等将来要做的事情。如 plan，want，agree， hope，decide，expect，would like to 等。 例：wou

17、ld you like to see my photos? Kevin planned to visit his uncle. 宾语补足语： (1)在多数复合宾语及物动词后要带 to。 例：I asked a friend to read it to me. (2)在表示感觉、致使等意义的动词(see，watch，hear，feel，notice，observe，make， let，have，help 等)后不带 to。 例：They heard him sing a pop song in the meeting room. 定语：动词不定式做定语放在所修饰的名词的后面。 例：Vinny i

18、s the first disabled2 person to sail3 around the world. 形容词补足语：在表示心理、感情、评价等的形容词后，对其进行补充说明。 例：Weareverygladtomeetyouagain. 状语：表示目的、原因、程度等。 例：They brought in photos of their families for me to look at. “疑问词+不定式”用法：不定式前可带 what，who，which，where，when，how等 疑问词，这种不定式短语在句中多用做宾语。 例：He didnt tell me where to g

19、o. Unit6 Im going to study computer science. 本单元的话题：谈论自己将来的计划或打算。本单元的话题：谈论自己将来的计划或打算。 本单元的语法：学习本单元的语法：学习使用“使用“be going to + 动词原形”结构表达动词原形”结构表达一般将来时。一般将来时。 6 【重点语法】【重点语法】 一般将来时一般将来时“am/is/are going to +动词原形动词原形”结构结构 1. 基本形式基本形式 否定式：am/is/are not going to +动词原形 一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他？

20、 特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？ He is going to spend his holidays in London. 他打算在伦敦度假。 Look at the dark clouds. There is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。 Is he going to collect any data for us? 他会帮我们收集数据吗？ What are you going to do tomorrow? 明天你打算作什么？ 2. 基本用法基本用法 （1）表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。 Dad and I are going to

21、watch an opera this afternoon. 今天下午我和爸爸打算去看歌剧。 （2）表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。 Look! There come the dark clouds. It is going to rain. 瞧！乌云密集。天要下雨了。 Unit7 Will people have robots? 本单元的话题：谈论对未来的语言，学习一般将来时本单元的话题：谈论对未来的语言，学习一般将来时 will do sth。 本单元的语法：学习本单元的语法：学习使用“使用“will + 动词原形”结构表达动词原形”结构表达一般将来时一般将来时。

22、【重点语法】【重点语法】 Will 引导的一般将来时： 1.“主谓（宾）”句型的一般将来时： （1）肯定句：主语+will+动词原形+（宾语）+其他 Some day people will go to the moon.总有一天人们会去月球。 （2）否定句：在 will 后加 not 即可。Will not 可缩写为 wont。 They wont use books.他们将不再使用书。 （3）一般疑问句：把 will 提到句子主语之前，结尾变问号。 Will students go to school in the future？将来学生还去学校吗? （4）特殊疑问句：特殊疑问词+will

23、+主语+动词原形+其他？ What will your dream school have？你理想中的学校有什么？ 2.“There be”句型与 will 引导的一般将来时 7 （1）肯定句：There will be+名词+其他（无论后面加单数或复数形式，be 都必须用原形） There will be only one country.将来只会有一个国家。 （2）否定句：在 will 后面加 not There wont be only one country. （3）一般疑问句：把 will 提到 there 之前。 Will there be only one country？ Ye

24、s，there will. / No,there wont. 3.表示将来某一时刻的动作或状态： We will come to see you the day after tomorrow. There will be a wonderful show next week. 4.表示将来某一段时间内经常的动作或状态： The students will come and work in the lab once a week. We will come and work in this factory every year. Unit8 How do you make a banana mi

25、lk shake? 本单元的话题：描述做本单元的话题：描述做某件某件事情的过程事情的过程（顺序顺序、步骤、步骤）的表达方式的表达方式。 （First 首先首先,Next 下面下面,Then 然后然后,Finally 最后）最后） 本单元的语法：复习一般现在时本单元的语法：复习一般现在时， 学习不同名词的分类与区别（可数与不可数、单数与复数）学习不同名词的分类与区别（可数与不可数、单数与复数） 。 【重点语法】【重点语法】 名词的单复数 1、 可数名词可数名词 一般是个体名词，如 a boy(一个男孩)，集体名词 a family(一个家庭)，可数名词在句子表达中必须 限定是一个（用 a，one

26、，an 修饰）或者超过一个头（变复数形式）。 1) 规则复数变化形式规则复数变化形式： 情况情况 构成方法构成方法 读音读音 例词例词 一般情况一般情况 加-s 清辅音后读/s/， 浊辅音读/z/ bookbooks keykeys 以以 o 结尾的表示有结尾的表示有 生命的名词生命的名词 加-es 读/z/ tomatotomatoes potatopotatoes 以以 s，sh，ch，x 等等 结尾的名词结尾的名词 加-es 读/iz/ busbuses watchwatches boxboxes 以以 ce，se，ze， （， （d）加-s 读/iz/ casecases 8 ge 等

27、结尾的名词等结尾的名词 orangeoranges 以以“辅音字母辅音字母+y”结结 尾的名词尾的名词 变 y 为 i， 再加-es 读/z/ familyfamilies partyparties 以以f或或fe结尾的名词结尾的名词 变 f 或 fe 为 v， 再加 -es 读/z/ knifeknives leafleaves 2) 不规则复数变化形式：不规则复数变化形式： 变内部元音字母变内部元音字母 foot-feet, goose-geese, tooth- teeth, man-men 词尾加词尾加 en child-children, ox-oxen 单复数同形单复数同形 fis

28、h, sheep, deer, means, Chinese, yuan, jin, li 3) 特殊的复数形式特殊的复数形式: a) 集体名词：集体名词不能运用具体的数字修饰，下面的集体名词，不能用 a，one，two 等 修饰，只能在其前加 the 表示“全体”。 the police 警察(指全体警察) the English 英国人(指全体英国人) b) 复合名词 a woman teacherwomen teachers 女教师 an EnglishmanEnglishmen 英国男子 a brother-in-lawbrothers-in-law 小叔、大伯 a grown-upg

29、rown-ups 成人 2、 不可数名词不可数名词 专有名词：NBA 美篮协会 Michael Jackson 迈克杰克逊 the West Lake 西湖 物质名词：液体：milk water tea coffee juice oil 油 肉类：beef chicken mutton pork 天气：weather rain snow wind light 光 其他：news(新闻，消息) bread(面包) 抽象名词：fun love luck duty kindness 善良 happiness 幸福 progress 进步 【注意】 有些不可数不可数的物质名词有复数形式复数形式，但表达

30、不同意义。 tea different kinds of teas 不同种类的茶 food 食品 all kinds of foods 各种各样的食品 fruit 水果 all kinds of fruits 各种各样的水果 glass 玻璃 a glass 一个玻璃杯 glasses 眼镜、玻璃杯 9 Unit9 Can you come to my party? 本单元的话题：学会本单元的话题：学会提出邀请或请求提出邀请或请求、并回答并回答接受或拒绝邀请。接受或拒绝邀请。 本单元的语法：本单元的语法：学习使用学习使用情态动词情态动词 can、may、would、would like to

31、表达表达邀请和邀请和请求的用法请求的用法。 【重点语法】【重点语法】 一一. 表示邀请的句型表示邀请的句型 1. Can/Could you(come to my party)? 2. Would you like to.( Would you like to my party)? 接受：Sure/Yes/Of course, Id love/like to. 拒绝： Im sorry, I cant. I have to/must+V 原 (说明理由 ) Id love/like to, but I (说明理由) 3.Im afraid not. I(说明理由) 二二. 用情态动词表达邀请或

32、请求的句型的回答用情态动词表达邀请或请求的句型的回答 1.对 may 引出的问句，可以有下列回答方式： -May I use your computer? -Yes,you may. Yes, of course. Yes, certainly. Sure . -No, you mustnt. No, you cant. 2.can、could 在疑问句中，表示委婉语气的句子中，could 没有过去式的意思。 如:Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？ Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗? Yes, you can.可以。（注意回答）

33、 3.would you或者 would like to 的回答方式有以下几种： Would you like to have some drinks? Yes, I will. (No, I wont.) Sure . (Im sorry , I cant.) All right/ OK/ With pleasure. Certainly. (No, thank you .) Yes, please. Unit10 If you go to the party, youll have a great time! 本单元的话题：本单元的话题：谈论假设条件下谈论假设条件下事情可能的结果。事情可能

34、的结果。 本单元的语法：在条件状语从句中，用一般现在时表示将来本单元的语法：在条件状语从句中，用一般现在时表示将来即主将从现。即主将从现。 If you go to the party, we will have a great time 从句（一般现在时）从句（一般现在时） 主句（一般主句（一般将来将来时）时） 【重点语法】【重点语法】 if 引导的引导的条件条件状语从状语从句句 10 if 条件句：条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发生，其中 if 是“如果”的意思，引导条 件状语从句，if 从句用一般现在时，主句则用一般将来时。 （主将从现） 构成 if 从句 主句（主将从现） 时态

35、 一般现在时： 主+be(is/am/are)+其它（名/形）。 主+V 原+其它。 主（三单）+V（三单）+其它。 1.一般将来时： 主语shall/will+V 原 2.主句是祈使句 3.主句含有情态动词 Can, may , must 等词 4.主句含有 want, hope , wish 等表愿望的词 例句 If I am an teacher, If you come back, If he comes， If you can come, If I have much money I will be busy. call me please. he will take us to the zoo. please let me know. I may take a trip. 注意：在与 if 条件句连用的主句中我们一般用 will 表示将来时，而不用 be going to 表示将来 时。 PS：在 when（当时候）, after, before 等引导的时间状语从句中，如果主句为一般将来时， 从句要用一般现在时表示将来（主将从现）。 如： I will call you when I reach Canada. 我一到加拿大就给你打电话。