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    【北京课改版】语文七年级上:第11课《山园小梅》ppt课件(2)

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    【北京课改版】语文七年级上:第11课《山园小梅》ppt课件(2)

    1、山 园 小 梅山园小梅是一首咏物诗,迁西三中 张志鹏,导入:北宋初年,有一位隐逸诗人,终生不出仕做官也不娶妻生子,只喜欢种梅养鹤,自谓 “以梅为妻,以鹤为子”,有“梅妻鹤子”之称。,林逋,字君复,北宋人,卒后赐谥“和靖先生”,有林和靖先生诗集传世。其少孤贫,力学苦吟,一生不仕亦未曾娶。其隐居西湖孤山,以植梅养鹤为乐,因而有“梅妻鹤子”之称。他的诗出入晚唐,受贾岛、姚合的影响较大。其风格平淡清隽,别具风致。内容多为抒写山林湖水之趣。他的山园小梅历来为人所传颂并争相引用。尤其是诗的颔联“疏影”、“暗香”句更是婉致清绝,遂成为咏梅之绝唱。,众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅,暗香浮动月

    2、黄昏。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。,山 园 小 梅,众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。,芳:百花 摇落:被风吹落 暄妍:鲜艳美丽 风情:风光风景“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园”,百花飘零凋谢,独有梅花却茂盛妍丽地开放。小园中只有她占尽美好的风光。歌颂梅花的傲雪耐寒,寄托诗人在逆境中坚贞不移的品格。,最能突出梅花特点的分别是哪两个字?“独”和“尽”(1)“独”字写出了百花落尽后只有梅花还在开着,开得美丽、旺盛,表现了梅花的独特、不畏严寒、与众不同、气质高洁;(2)“尽”写出了梅花的美丽,把小园的风情都占尽了,这两个字也表现了作者对梅花的赞美与喜爱。,疏影横

    3、斜水清浅,暗香浮动月黄昏。,疏影横斜:梅花疏疏落落,横斜枝干透在水中的 影子 暗香浮动:梅花散发的清幽香味在飘动 疏影、暗香:写出来梅花不同于牡丹、芍药的独特形成;又写出了异于桃李浓郁的独特芬芳。极真实的表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受,更何况是在黄昏月下的清澈水边漫步,那静谧的意境,疏淡的梅影,缕缕的清香,使之陶醉。,上句写梅枝倒映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影,是视觉描写;下句写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香,是嗅觉描写。 视觉和嗅觉描写相结合,写出了梅花卓绝的姿态,淡淡的芬芳,清雅的品格,韵味独到,雅趣独具。颔联实写梅花的稀疏的姿态、水中美丽的倒影,月下丝丝缕缕的清香,虚实结合。,霜禽

    4、欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。,霜禽:寒冬季节里的鸟 ,依据林逋“梅妻鹤子”的情趣,还是当作“白鹤”解释为好,合:应该,从侧面描绘霜禽想要在梅枝上停息,必须先偷眼看看,表现了霜禽对梅花不敢随随便便、既爱且敬的心理;粉蝶如果知道有梅花,也一定要高兴极了。从动物对待梅花的态度中表现出梅花的高洁之美。,上句实写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下来赏梅,就迫不及待的先偷看梅花几眼 。“先偷眼”表现了作者对现实事物的观察极其细致。下句写粉蝶如知有这样的梅花也会断魂,是虚写,因为梅花开放时不会有粉蝶。虚实结合,突出梅花卓绝的姿态,淡淡的芬芳,高洁的品格。,中间两联是怎样写梅花之美的?,(1)视觉、嗅觉相结合 (

    5、2)颔联上句写梅枝倒映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影,是视觉描写;下句写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香,是嗅觉描写。 (3)视觉和嗅觉描写相结合,写出了梅花卓绝的姿态,淡淡的芬芳,清雅的品格,韵味独到,雅趣独具。,幸有微吟可相狎,不须檀板与金尊。,狎:亲近 檀:檀木制的歌板,演奏乐器是打拍子用的 尊:通“樽”豪华酒杯,此处指饮酒,如在赏梅之时低声吟诵,那么,在恬静的山林里尽可自得其乐,檀板金樽的热闹场面又有合作用呢?在这里赋予梅花以人的品格,作者与梅花的关系达到了精神上的默契。,檀板,乐器名。檀木制的拍板。唐宋时期的檀板有大、小之分 ,宋代陈旸乐书载:“檀板,长阔如手,重大者九板,小者六板。”演奏时 ,左手握三板、右手握两板,将檀板置于胸前,互相撞击发音。,尾联运用了什么表达方式?起了什么作用?,(1)议论(2)可以亲近梅花的,幸喜还有低吟诗句那样的清雅方式;而不须要酒宴歌舞这样的豪华场面,议论梅花的高洁人格。(3)托物言志,借咏梅花的孤高不凡,表达作者不与世俗同流合污、洁身自好的高雅情趣,揭示了本诗主题。,


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