1、三、摩擦力 课前热身 热闹有趣的 拔河赛 学习目标 1.知道什么是摩擦力。 2.认识摩擦力的方向。 3.知道滑动摩擦力的测量方法。 4.知道滑动摩擦力的大小有关因素是哪 些？ 5.知道增大摩擦的方法和减小摩擦的方 法。 6.认识摩擦在生活中的 利用与防止。 动手做一做 感受摩擦力 1将手掌用较小力压在桌面上并向 前用力，使手掌相对于桌面滑动。 你是否感到桌面对手掌有什么作 用？作用在哪？作用方向如何？ 一、摩擦力（F摩） 1两个互相接触的物体，当它们做 相对运动时，在接触面上会产生一种 阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩 擦力。 2摩擦力的方向： 与物体相对运动方向相反 实验测量滑动摩擦力 测量
2、工具弹簧测力计 测量原理二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使 它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 当木块在木板上当木块在木板上匀速运动时匀速运动时木块受木块受 平衡力的作用这时平衡力的作用这时摩擦力摩擦力f=f=拉力拉力F F 动动手：练习测量木块在桌面上滑动的摩擦力。 2.当你在桌面上推文具盒时，桌面越粗糙，推起 来感觉会怎样？ 滑动摩擦力的在桌面上大小与哪些因素有关呢？ 猜 想 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 滑动摩擦力大小可能与： 1将手掌用较大力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。感觉怎样？ 动手做一做 实验方法 1：控制接触面粗糙程度相同，研究摩 擦力大小与
3、压力大小的关系： 控制变量法 2：控制压力大小相同，研究摩擦力大 小与接触面粗糙程度的关系： 实验 次数 接触面的材料 压力变 化情况 摩擦力f摩 N 1木块与木板 2木块与棉布 3木块与毛巾 4木块上放1个钩码， 再放到木板上 5木块上放2个钩码， 再放到木板上 实验方法 控制变量法 结论： 2.接触面粗糙程度相同，压力越大摩擦力大。 1.压力大小相同，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大 摩擦的利用 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 走路 增大摩擦的方法 增大压力 增大接触面粗糙程度 涂防滑粉 瓶子盖自行车车闸 很多时候摩擦又是有害的 你还知道那些地方需要减小摩擦？ 巨石下垫圆木 摩擦的防止
4、滚动代替滑动可以减小摩擦。 减小摩擦的方法：减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表 面隔开 加润滑油 气垫船滚动轴承 本课小结 减小摩擦的方法： 减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开 摩 擦 力 定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动 时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力， 这个力叫滑动摩擦力。 方向：与相对运动方向相反 大小：与接触面压力有关系 与接触面粗糙程度有关系 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 练习 讨论一下自行车 上，哪些部位存 在摩擦？ 哪些摩擦要增大 ？ 哪些摩擦要减小 ？ 各用的什么方法 ？ 谢 谢
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