2020新鄂教版四年级科学上册 灭绝的远古动物（第二课时）ppt课件

1、 灭绝的远古动物（第二课时 ） 温故知新 研究方法：发发 现现和记录记录 化石 ，修复和复原 骨骼。 我们们复原恐龙龙模型的做法 查阅资 料，了解知识 ，再进行复原。 我想在恐龙骨架的基础上直接 附上超轻黏土就行了！ 我们们复原的恐龙龙模型和考古学家复原的恐 龙龙模型有什么差别别？ 考古学家是如何将恐龙龙复原 出来的？ 考古学家的发现历发现历 程 斑龙龙最初的复原 图图 斑龙龙后期的复原图图 考古学家的发现历发现历 程 比较较恐龙龙的牙齿齿化石，你 能获获得哪些信息？ 考古学家的发现历发现历 程 这这是什么古生物 ？ 猛犸犸象的特征 猛犸犸象与现现代的哪种动动物很相似呢 ？ 猛犸犸象的特征 推

2、测测猛犸犸象的生活环环境 推测测猛犸犸象的生活环环境 推测测猛犸犸象的生活环环境 推测长颈测长颈 鹿祖先的特征 推测长颈测长颈 鹿祖先的特征 长颈长颈 鹿祖先的特征 长颈长颈 鹿的祖先 长颈长颈 鹿祖先的特征 长颈长颈 鹿的祖先长颈长颈 鹿 推测长颈测长颈 鹿祖先的生活环环境 推测长颈测长颈 鹿祖先的生活环环境 推测长颈测长颈 鹿祖先的生活环环境 推测长颈测长颈 鹿祖先的生活环环境 回顾顾与反思 在代代相传传的过过程当中，后代表现现出来的性 状差异是维维持不变变，还还是会越来越大？ 回顾顾与反思 480万年前 由共同祖先 进进化而来 回顾顾与反思 通过过代代相传传，后代的性 状差异会越来越大。 回顾顾与反思 科学研究发现发现 ，有些曾经经生活在地球上的 植物和动动物现现在已不复存在，而当今存活的有 些生物与它们们具有相似之处处。 我们们如何使古生物“活”起来 研究古生物化石中 携带带的信息 推测测古生物的性状 以及生活环环境 参考现现代 生物性状 利用技术术手段复 原古生物模型