1、2020 年初中毕业班质量检测历史试题年初中毕业班质量检测历史试题 第第 I 卷卷(选择题选择题 50 分分) 本卷共本卷共 25 小题小题，每小题每小题 2 分分，共共 50 分分。在每小题给出的四个选项中在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合只有一项最符合 题目要求的题目要求的。 1.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 2.公元前 119 年,张骞第二次出使西域,这一事件发生在 A.公元前 1 世纪早期 B.公元前 1 世纪晚期 C.公元前 2 世纪早期 D.公元前 2 世纪晚期 3.小王同学为制作手抄报收集如
2、图 1 素材,与此内容相对应的历史时期是 A.秦汉 B.隋唐 C.宋元 D.明清 4.表 1 中“?” 处应填写的内容是 表 1 A.西方列强的侵略 B.中国人民的抗争 C.近代化的起步 D.中国人民的探索世纪 5.19 世纪 60 年代开始,洋务派以“自强”为口号兴办了一批近代军事企业,其中有 A 江南制造总局 B.汉阳铁厂 C 福州船政学堂 D.北洋水师 6.“百日维新作为一场政治运动失败了,但作为一场思想文化运动,新学家们带来的思想 解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。”此处“新学家们”的代表人物有 A.李鸿章 左宗棠 B.康有为 梁启超 C.黄兴 宋教仁 D.陈独秀 李大钊
3、7.习近平总书记指出,孙中山是中国民主革命的伟大先驱。孙中山先生领导的辛亥革命 A.宣告中国君主专制制度和封建思想终结 B.开启了中国政治经济思想文化的近代化 C.开创了完全意义上的近代民族民主革命 D.确立了民主共和制度,实现了民族独立 8.对图 2 所示的历史词汇进行全面探究,应查阅 A.鸦片战争史话 B.甲午中日战争纪要 C.北洋军阀统治时期史话 D.井冈山革命根据地全史 9.图 3 所示军事行动标志着 A.解放战争开始转入战略进攻 B.解放战争进入战略决战阶段 C.解放军消灭了国民党军主力 D.人民解放军胜利解放了南京 10.近代以来,中国社会发生了一系列变化。 下列体现了经济方面变化
4、的是 A.科举制度的废止 B.跪拜礼的废除 C.京师大学堂开办 D.大生纱厂创办 11.1945 年 8 月 23 日,蒋介石在第三封邀请电中写到“惟目前各种重要问题,均待与先生 (来渝)面商.”材料中提到的“先生”是指 A.毛泽东 B.刘少奇 C.李宗仁 D.张自忠 12.图 4 是新民主主义革命时期重要事件的时间轴,其中“?”处对应的历史事件是 A.南昌起义 B.会宁会师 C.西安事变 D.百团大战 13. 1950 年 11 月 8 日,人民日报发表电讯在中国人民支援部队参加下,朝(鲜)人 民 军获重要胜利,十一天歼敌六千收复广大地区。该消息报道的历史事件是 A.解放战争 B.土地改革
5、C.抗美援朝 D.“一五”计划 14.三大改造期间,我国对资本主义工商业进行社会主义改造的主要方式是 A.公私合营 B.没收资本 C.生产合作社 D.经营责任制 15.在研究中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议内容时应参考的一手史料是 16.在 1971 年第 26 届联合国大会上,我国取得的外交成就是 A.和平共处五项原则提出 B.“求同存异”方针的提出 C.联合国合法席位的恢复 D.中美联合公报的发表 17.“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响 的大国,就没有现在这样的国际地位。”材料意在说明我国 A.外交实践的深远影响 B.国防科技的重要作用
6、C.国民教育的关键地位 D.社会保障的现实意义 18.中共十一届三中全会是中华人民共和国历史上具有深远意义的伟大转折,这次会议将 党 和国家的工作重心转移到 A.阶级斗争 B.文化建设 C.政治建设 D.经济建设 19.我国明确提出要建立社会主义市场经济体制是在 A.中共十二大 B.中共十三大 C.中共十四大 D.中共十五大 20. 1992 年初,邓小平到南方视察,他指出“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产 力 .计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别.”这些谈话 A.开启了我国改革开放的伟大征程 B.重新确立了实事求是的思想路线 C.推动了我国改革开放进入新阶段 D
7、.开辟了中国特色社会主义新道路 21.学习历史要注意区分史实与史论。下列关于西欧庄园的表述属于史论的是 A.领主不能随意没收自由农民的土地 B.庄园耕地分为“自营地”和“份地” C.庄园是独立的自给自足的经济和政治单位 D.庄园居民包括自由的农民和缺少自由的农奴 22.图 6 是摘自全球通史的子目这里描述的是 A.“光荣革命” B.独立宣言 C.来克星顿枪声 D.召开三级会议 23.“建立了国民经济发展的坚实基础，苏联由落后的农业国变为先进的工业国。” 材料主要论述了苏联工业化的 A.背景 B.特点 C.过程 D.影响 24.“唯一的办法是，在把德国工业从战败国被歧视的地位解脱出来的同时，把法
8、国的 工业 与德国工业都放在同一起点上。”材料体现西欧国家谋求 A.经济上的联合 B.军事防务的合作 C.文化上的趋同 D.外交立场的一致 25.以促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平 为宗 旨的国际组织是 A.联合国 B.世界贸易组织 C.国际奥委会 D.世界卫生组织 第卷第卷(非选择题非选择题 50 分分) 本卷共本卷共 4 题题,第第 26 题题 8 分分,第第 27 题题 15 分分,第第 28 题题 15 分分,第第 29 题题 12 分分,共共 50 分。分。 26.阅读材料，完成下列要求。(8 分) 材料 唐朝是我国历史上一个重要的朝代，经济繁荣
9、、文教昌盛、国力强大。有学者认 为， 唐朝盛世时期的皇帝，在执政时都极为重视人才的作用，可以说唐朝兴盛的最重 要原因在 于用人，大量杰出人才为唐朝的盛世提供了有力保障。 摘编自王永平从“天下”到世界:汉唐时期的中国与世界 (1)根据材料，写出唐朝鼎盛时期的治世名称。(2 分) (2)你是否同意材料中关于唐朝兴盛原因的分析?结合所学知识，简要说明理由。(6 分) 27.阅读材料，完成下列要求。(15 分) 材料一 中国地图出版社等中国历史地图册 材料二 (永乐年间)船队先后到达亚非 30 多个国家和地区第六次返航时， 出现了 16 国派遣使节随船队到中国的盛况船队带回的“苏麻离青”(一种制瓷原料
10、)使得烧制 的青花瓷达到了烧造的高峰强劲的海外市场支撑了青花瓷的生产，也刺激了瓷器新品 种的生 产和改进。另外，阿拉伯地区喜好的伊斯兰风格也为青花瓷增加了更多的域外 情调。 摘编自万明明代青花瓷崛起的轨迹从文明交融走向社会时尚 材料三 在欧洲文艺复兴时期，(出口欧洲的)中国瓷器上描绘日常世俗享乐和山水美景 的图案、 洒脱与写意的装饰手法，恰巧迎合了人们逃脱中世纪以来的神权禁锢和对现 实生活重新关注 的渴望日本学者小林太市郎曾说 “在工艺美术方面， 尤其在法国， 全面地学习中国，抛 弃各种文化上的中世纪残余，使它们从现实生活、从艺术享受上 全面地前进了一步”。 摘编自马敏由“瓷之韵瓷器精品展”看
11、中西技术和文化交流 (1)根据材料一，写出后来成为全国制瓷中心的城镇名称。(1 分) (2)根据材料二，指出该航海壮举的名称，并概括推动青花瓷生产发展的外部因素。 (6 分) (3)写出欧洲文艺复兴时期提倡的社会思潮，根据材料三概括当时中国瓷器在欧洲深 受 欢迎的原因。(4 分) (4)不同文明间的交流能够互相促进。 结合上述材料， 以瓷器为例简要说明这一观点。 (4 分) 28.阅读材料，完成下列要求。(15 分) 材料一 苏德战争爆发,英美当局认识到苏联如被灭亡,他们自身也难保全,随即宣布支 持苏联.太平洋战争爆发后不久,26 个国家在华盛顿举行会议,签署了 联合国家宣 言。 摘编自吴于廑
12、 齐世荣世界史 材料二 1942 年初,中国远征军入缅作战。在仁安羌战役中,解救出濒临绝境的驻缅英军 第一师,轰动英国。1943 年 10 月开始,中国远征军先后攻克孟拱、密支那等战略要地, 打通了滇缅公路.中国远征军屡挫敌锋,沉重地打击了日军,有力地支援了同盟国 军队,为世界反法西斯战争作出了重要贡献。 摘编自部编版八年级上册中国历史 材料三 中国反抗日本的侵略战争也赢得了全世界人民的同情与支持。 拥有 1900 万会员 的国际工会联合会,为中国募捐 556 万法郎;拥有 190 多万会员的国际运输协会,通过援 华制日的议案,决定停止为日本装运军火、 汽油等战略物资;一些外国友人还亲自来华参
13、 加中国抗战,如加拿大医生白求恩、美国飞行员陈纳德. 摘编自张岂之中国历史 (1)根据材料一，写出推动联合国家宣言签署的重要事件。(2 分) (2)根据材料二，归纳中国远征军入缅作战的战果及意义。(6 分) (3)根据材料三，概括世界人民支援中国抗日战争的方式。(3 分) (4)综合上述材料，概括抗日战争胜利的因素。(4 分) 29.阅读材料，完成下列要求。(12 分) 材料 内战期间林肯政府制定一系列措施,鼓励民众向广大的西部疆域拓展,吸引众多人 口 大举西迁.从而为工业发展提供了原料和粮食,又极大地延展了国内市场,使整 个美国 经济得以快速、 成倍地增长。 1864 年的美国移民政策实施后,大量青壮年移民源 源不断地 涌进美国,平均每年有37万人之多,到1900年时累计吸纳新移民1300多万人, 使美国人 口从1860年的3150万猛增至1900年的7600万,超过了当时的主要欧洲大国, 从而为美国 经济储备了充足的劳动力资源。 摘编自杨会军美国 (1)材料中的“内战”指的是美国历史上哪场战争?(2 分) (2)阅读以上材料， 围绕其主题提炼一个观点， 根据材料并结合所学的知识加以论述。 (10 分，要求:观点明确，史论结合，条理清楚)
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