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    2020年秋人教版九年级物理 第十三章《内能》单元测试卷(含答案解析)

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    2020年秋人教版九年级物理 第十三章《内能》单元测试卷(含答案解析)

    1、第十三章内能单元测试卷第十三章内能单元测试卷 一、单选题一、单选题(共共 12 小题小题) 1.甲、乙两块质量相同的不同金属,在沸水里加热一段时间先取出甲将其投入一杯冷水里,当达 到热平衡后,水温升高 20 .再取出甲块,立即将乙块从沸水中取出投入这杯水中,再次达到热平 衡,水温又升高 20 .若不计热的损失,则由此可判断( ) A 甲的比热容比乙大 B 甲的比热容比乙小 C 甲的比热容跟乙相等 D 无法确定比热容大小 2.两个物体之间发生热传递,当热传递停止时( ) A 两个物体内能相等 B 两个物体温度相等 C 两个物体热量相等 D 以上说法都不正确 3.质量相等的水和沙石,在吸收相等的热

    2、量后,则( ) A 水变化的温度较大 B 沙石变化的温度较大 C 它们变化的温度相同 D 沙石的温度一定比水的温度高 4.在下列几种情况中,比热容会发生变化的是( ) A 20 的水变成 4 的水 B 一块钢板压制成钢锅 C 水结成冰 D 把开水倒入冷水中 5.等质量的甲、乙、丙三种物质在温度升高 t 时,所吸收的热量如图所示,它们之间的比热容关 系应满足( ) AC甲C乙C丙BC甲C乙C丙 CC乙C甲C丙DC丙C甲C乙 6.世纪末汤姆孙发现了电子,人们开始研究原子内部结构科学家提出了许多原子结构的模型,到 现在最为大家接受的原子结构与下图中哪个模型最相似?( ) A B C D 7.关于物体

    3、内能,下列说法正确的是( ) A 一个物体吸收热量时,温度一定升高 B 热量总是从内能高的物体传递给内能低的物 体 C 温度为 0 的物体没有内能 D 同一物体温度降低,它的内能一定减少 8.图(A)所示把凉牛奶放在热水中加热,经过一段较长时间,它们的温度随时间变化的图象如图(B) 所示,下列说法中正确的是( ) A 水和牛奶最后温度相同 B 水的温度变化比牛奶的大 C 牛奶的温度变化比水慢 D 甲是牛奶温度变化的图象 9.关于内能的说法,正确的是( ) A 物体的内能越多,放出的热量一定越多 B 物体吸收的热量越多,其增加的内能就越多 C 物体内能多,则其温度一定越高 D 物体温度升高一定的

    4、吸收了热量 10.下列关于内能的说法正确的是( ) A 温度高的物体,具有的内能多 B 玻璃杯中的水凝固成冰后,其内能变为零 C 一个物体的内能增加,一定是由于吸收了热 量 D 一个物体的温度升高,它的内能可能增加 11.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是( ) A 0 的冰没有内能 B 冰熔化时虽然温度保持不变,但它的内能增 加 C 物体的温度越高,所含的热量越多 D 只要物体的温度不变,物体的内能就一定 不变 12.将 80 的铁块投入到 40 的水中,假设只有铁块与水之间发生能量交换,最终铁块与水的温 度相同,则下列说法正确的是( ) A 热量从水传递到铁块 B 最终铁块和水共同温度

    5、为 60 C 铁块具有的热量一定减小 D 铁块与水的总的内能不改变 二、填空题二、填空题(共共 3 小题小题) 13.物质是由分子组成的,分子又是由原子组成的,原子的中心是_,周围有电子绕其运 动科学家对原子的结构进行猜想和实验,并提出了多种模型在如图所示的两种模型中, _(选填“A”或“B”)是卢瑟福提出的原子核式模型 14.在改变内能的实验中 (1)甲图是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,当迅速压下活塞时,可看见 筒内棉花燃烧起来这是通过_方式使玻璃筒内的空气_增加,温度升高,达到棉 花的燃点,使棉花燃烧乙图是通过_方式把试管里的水加热至沸腾 (2)丙图所示,用气筒向装有

    6、少量水的瓶里打气,当瓶塞从瓶口跳出时看到瓶中出现了 _原因是:在这个过程中,瓶内空气对塞子_,空气内能_,温度 _,瓶内水蒸汽遇冷_(填物态变化名称)而成的 以上两个实验都说明了_可以改变物体的内能 15.某实验小组在“探究液体扩散快慢与液体温度和液体密度的关系”实验中,首先“探究液体扩散快 慢与液体温度的关系”在三个相同的烧杯中分别装上相同体积的热水、温水和冷水,用三个滴管 同时往三个烧杯中各滴入一滴红墨水,发现热水最先全部变红,温水其次,冷水最后变红由此 可得出的结论是_实验中,如果每杯水的体积不同,其他操作不变,应怎样判断扩散的 快慢?_. 三三、实验题、实验题(共共 1 小题小题) 1

    7、6.小伟等几位同学结伴到海边游玩,他们发现,中午海边的沙子热,海水却很凉;傍晚海的沙子 凉,海水却比较暖和对此,同学们提出如下猜想:可能是因为沙子吸热升温或放热降温都比水 快他们分成两个探究小组来设计实验来验证此猜想 (1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅拌棒、天平、铁架台和石棉网,除此 之外,还需要_、_.实验时使用搅拌棒的作用是_ (2)请你为他们的实验设计一个表格用以填实验数据 (3)两小组获得的实验结论分别是: 等质量的沙子和水升高相同的温度时,加热沙子的时间短; 等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升的多; 你认为上述结论能验证猜想的是_(选填“”、“”或“

    8、和”) (4)探究过程中也有部分同学提出:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发, 所以温度高你认为上述猜想是否正确?请说明理由_. 四四、计算题、计算题(共共 3 小题小题) 17.在 1个标准大气压下,水的沸点是 100 ,质量为 2 kg,温度为 25 的水吸收 6.72105J 的热 量后,水温升高为多少 ?若将该冷水与质量为 1 kg,温度为 70 的热水混合,不计热损失, 混合后水的末温为多少 ? 18.质量是 0.5 kg 的铝壶内装 2.5 kg 的水,其温度为 20 ,如果共吸收 5.47105J 的热量,则水温 将升高到多少摄氏度?(c 铝0.88103J/(

    9、kg) 19.质量为 0.2 千克的水温度升高 50 ,求:水吸收的热量 Q 吸 已知:水的比热容为 4.2103J/(kg) 答案解析答案解析 1.【答案】B 【解析】先后将甲乙两金属块投入到同一杯水中,水升高的温度相同,水吸收的热量相同; 不计热的损失,Q吸Q放, 甲、乙两金属块放出的热量相同; 由题知,甲金属块比乙多降低了 20 ; 质量相同的甲、乙两金属块,放出相同的热量,甲金属块降低的温度多,所以甲的比热容小,故 B正确 2.【答案】B 【解析】热传递的结果是两物体的温度相同,两物体温度相等后,热传递停止高温物体放出的 热量等于低温物体吸收的热量,两物体内能不要一定相等;热量是过程量

    10、,不能说物体含有多少 热量,所以 B选项正确 3.【答案】B 【解析】水的比热容较大,质量相等的水和沙石吸收相等的热量后,水的温度变化比沙石小,因 此水的温度低于沙石的温度,故 A、C、D错误,B正确 4.【答案】C 【解析】比热容是物质的一种特性,与物质的状态有关,与物质的温度、质量位置没有关系当 物质的状态发生变化时,通常比热容要发生变化 5.【答案】A 【解析】由图象可知,升高相同的温度,甲吸收的热量最多,其次是乙,吸收热量最小的是丙; 已知质量相等,根据公式 Qcmt 可知,吸收的热量越多,比热容越大, 所以甲的比热容最大,其次是乙,最小的是丙 6.【答案】D 【解析】卢瑟福在总结实验

    11、的基础上,提出了原子结构的核式模型他认为原子由原子核和核外 电子组成,原子核带正电荷,并位于原子中心,带负电荷的电子在不同的轨道上绕着这个原子核 高速旋转,因此,原子结构的模型就像太阳系一样,原子核相当于太阳,电子相当于行星绕太阳 运转 7.【答案】D 【解析】A 项,一个物体吸收热量时,温度不一定升高,如水沸腾时吸热,但温度不变,故 A 错 误;B 项,热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递,故 B 错误;C 项,一切物体皆有内能, 温度为 0 的物体有内能,故 C 错误;D 项,内能的多少取决于物体的状态、质量和温度,同一 物体温度降低,它的内能一定减少,故 D正确 8.【答案】A 【解

    12、析】热传递的条件是有温度差,热传递的结果温度相同,即水和牛奶最后温度相同故 A 正 确;由图像可以看出,水下降的温度比牛奶升高的温度要小,即水的温度变化比牛奶的小故 B、 C 不正确;将凉牛奶放入热水中时,牛奶吸热、温度升高,水放热、温度降低,直至两者的温度相 等,因此甲是水的温度变化图象故 D不正确 9.【答案】B 【解析】A 项,物体的内能多,温度不一定高,可能既不吸热也不放热,还可能吸收热量,故 A 错误;B 项,物体吸收了多少热量,物体的内能就增加了多少故 B 正确;C 项,内能与物体的质 量、温度和状态有关,内能多的物体,温度不一定高,故晶体在熔化时,吸收热量,内能增多, 但温度不变

    13、故 C 错误;D 项,物体温度升高,可能是对物体做了功,也可能是吸收了热量,故 D错误 10.【答案】D 【解析】A项,内能与温度有关,质量一定物体的温度越高,内能就越大,故 A错误;B项,物体 在任何情况下,都具有内能,故 B 错误;C 项,改变物体内能有两种方式,一是通过热传递;二 是通过做功,故 C错误;D项,一个物体的温度升高,它的内能可能增加,故 D正确 11.【答案】B 【解析】A 项,任何物体在任何温度下都具有内能,0 的冰也有内能故 A 错误B 项,冰是晶 体,晶体熔化过程中,吸收热量,温度不变,但内能增加,故 B 正确;C 项,描述热量的术语只 能用”吸收“或”放出“,不能用

    14、“具有、所含”,故 C 错误;D 项,内能的大小与物体的质量、状态和 温度都有关系,所以单凭温度不变,不能确定物体的内能就不变,故 D错误 12.【答案】D 【解析】A项,将 80 的铁块投入到 40 的水中,铁块的温度高,投入到水中,铁块的温度会降 低,铁块的内能会减少,水吸收热量,内能增加,温度升高,热量从铁块传递到水,故 A 错误; B 项,由于不知道铁块和水的质量,所以无法确定铁块和水的最终温度,故 B 错误;C 项,热量不 是状态量,不能说含有或者具有热量,故 C 错误;D 项,假设只有铁块与水之间发生能量交换, 铁块与水的总的内能不改变,故 D正确 13.【答案】原子核 B 【解析

    15、】卢瑟福的原子的核式结构模型:原子由原子核和核外电子组成,原子核带正电荷,并位 于原子中心,带负电荷的电子在不同的轨道上绕着这个原子核高速旋转,因此,原子结构的模型 就像太阳系一样,原子核相当于太阳,电子相当于行星绕太阳运转 14.【答案】(1)做功 内能 热传递 (2)白雾 做功 减小 降低 液化 做功 【解析】(1)甲图中,当迅速压下活塞时,可看见筒内棉花燃烧起来这是通过做功方式使玻璃筒 内的空气内能增加,温度升高,达到棉花的燃点,使棉花燃烧乙图中,能量发生了转移,是通 过热传递方式把试管里的水加热至沸腾 (2)丙图中,用气筒向装有少量水的瓶里打气,当瓶塞从瓶口跳出时看到瓶中出现了白雾这是

    16、 因为在这个过程中,瓶内空气对塞子做功,空气内能减小,温度降低,瓶内水蒸汽遇冷液化而成 的 以上两个实验都说明了做功可以改变物体的内能 15.【答案】液体密度一定时,液体温度越高,扩散的越快;在相同时间内,观察每杯水变红的体 积大小,根据体积大小的关系来确定扩散的快慢 【解析】热水最先全部变红,温水其次,冷水最后变红,由此可得出的结论是:液体密度一定时, 液体温度越高,扩散的越快 如果每杯水的体积不同,其他操作不变,可以根据在相同时间内,观察每杯水变红的体积大小, 根据体积大小的关系来确定扩散的快慢 16.【答案】(1)天平 温度计 受热均匀 (2)见上表 (3)和 (4)不正确 晚上海水仍在

    17、蒸发, 而沙子不蒸发 由此推断,此时应沙子较暖和,海水凉,与事实不符 【解析】(1)实验中要想定量分析必须要测量沙子和水的温度,因此,还需要的测量工具是天平和 温度计为了使沙子能均匀受热,因使用搅拌棒进行搅拌; (2)实验数据记录表格如表所示: (3)“等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短”,说明水的吸热能力比沙子强“等质 量的沙子和水加热相同的时间,沙子温度上升得多”,同样说明了水的吸热能力比沙子强因为均 说明“沙子吸热升温或放热降温都比水快”,故两条实验结论均能验证实验猜想,故应选择“和” (4)海水蒸发吸热,在白天和晚上都会进行;如果猜想正确,那么无论白天、晚上,都会因海水的

    18、 蒸发吸热导致其温度较低,显然与事实不符 17.【答案】解:由题意可知:冷水吸收热量 Q吸6.72105J,冷水的质量 m冷2 kg,冷水的初温 t025 , 由 Q吸cm(tt0)得,吸热后水的终温: t末t025 80 25 105 . 在 1 个标准大气压下,水的沸点是 100 ,则水升高后的温度为 100 ; (2)热水质量 m热1 kg,热水的初温 t070 , 若不计热损失时,Q吸Q放且 Qcmt, 得 cm冷(tt0)cm热(t0t), 混合后水的终温: t 40 . 答:混合后水的末温为 40 . 【解析】(1)根据热量公式 Q 吸cmt 可计算水的温度升高了多少摄氏度,然后根据水的沸点判断 水的末温; (2)冷水吸热的热量等于热水放出的热量,列出等式后可计算混合后终温 18.【答案】解:m铝0.5 kg,m水2.5 kg, Q吸cmt, Q吸Q铝吸Q水吸c铝m铝tc水m水t, t 50 . tt0t20 50 70 . 答:水温将升高到 70 . 【解析】知道铝壶和水吸收的热量、铝壶和水的质量、比热容,利用吸热公式的变形公式求铝和 水温度的升高值 19.【答案】Q吸c水mt 4.21O3J/(kg)0.2 kg50 4.21O4J; 答:水吸收的热量为 Q吸4.2104J. 【解析】知道水的质量、水的比热容、水的温度升高值,利用热量公式 Q吸cmt 即可求解


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