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    河南省洛阳市洛宁县2020届九年级第三次月考语文试题(含答案)

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    河南省洛阳市洛宁县2020届九年级第三次月考语文试题(含答案)

    1、洛宁县洛宁县 20192020 学年九年级第学年九年级第三三次次月考月考语文试卷语文试卷 一、积累与运用(一、积累与运用(2828 分)分) 1.下列词语中加横线的字,每对读音都不同的一项是( )(2 分) A.恐吓/吓唬 绰号/绰绰有余 拦路抢劫/以头抢地 B.顷刻/倾倒 讴歌/呕心沥血 朝思暮想/蓦然回首 C.加冠/冠军 憋闷/闷闷不乐 随声附和/春风和煦 D.绯红/扉页 勾勒/两肋插刀 姹紫嫣红/叱咤风云 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分) A.捷报 嚼舌跟 无精打采 如坐针毡 B.荣膺 挖墙角 变本加厉 天崖海角 C.伺候 烙煎饼 锱铢必较 破釜沉舟 D.拜遏 腮帮子 默

    2、守陈规 好吃懒做 3.下列句子中画线的成语运用最恰当的一项是( )(2 分) A.为了完成这项艰巨的任务,科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。 B.桂林那些巧夺天工的奇山胜景,吸引了无数游客前来观赏。 C.这位年轻的班主任虽然工作繁重,需要处理繁杂事务,但看起来精神矍铄。 D.越王勾践卧薪尝胆,终于打败了吴国,重建越国。 4.依次填入下面文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )(2 分) 读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 ,必能养成深思熟 虑的习惯, 以至于变化气质; , 譬如漫游“十里洋场”, 虽珍奇满目, 徒惹得眼花缭乱, 空手而归。 ,如暴发户炫耀家产,以

    3、多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是 趣味低劣。 多读如果彻底 少读如果彻底 多读而不求甚解 少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面 A. B. C. D. 5.在横线上填写诗文原句。 (8 分) (1) ,君子好逑。(诗经关雎) (2)无可奈何花落去, 。(晏殊浣溪沙) (3)爱国是永恒的主题。范仲淹在渔家傲秋思中用“ , 九年级语文第 1 页(共 6 页) ”表达了思乡与报国的矛盾心理;苏轼在江城子密州出猎中用 “ , 。”来表现作者杀敌报国、建功立业的雄心壮志; 李贺在雁门太守行中用“ , 。”来 表现将士们誓死报国的决心和忠君爱国的情怀。 6.名

    4、著阅读。(4 分)( 以下两题,请任选一题作答。) (1)鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”,是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例,结 合与他相关的情节,简要说说作品的讽刺意味。 (2)格列佛游记是斯威夫特极具讽刺色彩的小说,也是中考备考重点篇目。请任选一题作答。 请概括写出其中两个讽刺性的故事情节,并分析其实质。 小说格列佛游记好几次提到中国,请简要列举相关内容。 7.读图,按要求做题。(8 分) (1)请仔细观察并介绍画面内容,注意 要素齐全,顺序合理,70 字左右。(6 分) (2)漫画一般都寄寓意味深长的道理, 这幅漫画寄寓的道理(寓意)是什么?(2 分) 二、现代文阅读二、现代文阅

    5、读 (28(28 分分) ) (一)阅读捞月亮的母亲一文,完成 811 题。(16 分) 彼时我还只有二十出头,常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后,我来到 川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上,我支起帐篷,准备在野外过夜,就在 似睡非睡之际,我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。 我吃了一惊,以为是有野兽出没,顿时睡意全无,连忙小心地坐起身来,慢慢拉开帐篷一角, 仔细寻找声音的来源。很快,顺着声响传来的方向,我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的 小男孩,披着漫山的月光从山下走来。 我屏住呼吸, 这时已经接近午夜, 居然还有人来山上汲水, 种种灵异传说让我不寒而栗

    6、。 可是, 母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷,女人一手提着水桶,一手牵着男孩,两人一 言不发,不疾不徐地走着。 好奇心最终让我战胜了恐惧,我走出帐篷,小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小 时,远远地,我看到母子俩停下了脚步,那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子,放入井中, 嘴里开始喃喃地说:“只有这个时候,井里的月亮才最大最圆,狗儿莫急,娘给你捞一个上来,回 家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软,不像山里女子所固有的泼辣。 “娘,月亮落在水里,是不是就被洗干净了,不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?”儿子稚 嫩的声音充满着期待。 女人顿了一顿, 说: “狗儿说得对,

    7、 月亮被水洗了以后, 可好看了, 就像狗儿的眼睛一样好看。 ” 听了母亲的话,小男孩笑了起来,奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。 母亲用力地从井中提出水桶, 然后弓着腰提起水桶, 另一只手牵着小男孩, 吃力地踏上了归途。 走上十几步,瘦弱的母亲就要休息一下,停下的时候,还摸了摸小男孩的头。随后,母亲又看了看 天上与桶里的月亮,神情中竟有掩不住的忧伤。 我不再犹豫,快步从低凹处走了出来,来到他们的面前。在寂静的午夜,这对母子竟对我这个 不速之客没有丝毫不安与恐惧。 我说:“大嫂,我来帮你提水吧。” 女人没回答我,自顾自地说:“你是刚才路边帐篷里的游客吧,这山上很凉,收了帐篷跟我们

    8、到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的,没想到你跟着我们上了山。” 我顿时恍然,原来,她早就发现路边的帐篷和我了,也许只是早已司空见惯,所以没有刻意多 看几眼罢了。 走近以后,我才发现,小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说:“狗儿眼上有病,长了白疮, 我正在攒钱给他治。听说这病不难治,但是耗不起时间,要早治。这不,白天我上了一天工,给人 纺丝线,晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工,想起家里没水,才在这个时候上山,好在狗儿眼 不好上不了学,不用担心明天他要早起。” 我默默地提起水桶,慢慢地跟着母子俩下了山。 这个小村落只有三四十户人家,同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助,可女人跟我说起这些 时却一如

    9、既往的平静。她说,乡邻们已经帮了她很多,不能再麻烦人家了。 在家里,女人熟练地烧水给我喝,然后铺床,哄儿子睡觉,一切都像外面森严的大山一般井然 有序。 我躺在外间屋的床上,听到了母子俩在睡前的交谈。 母亲说:“狗儿知道吗?你的眼睛跟天上的月亮一样好看,娘就是这条命不要了,也要把月亮 从水里捞上来,让你看清楚你想看的一切。” 或许是怕打扰,母子俩说话的声音很轻很轻,我却早已听得泪流满面难以自抑。 第二天一早,我匆匆结束了旅行,回到城市,用最快的时间联系好医院,然后找朋友开车来到 大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢,我竟羞愧得无地自容。 时过境迁,那位捞月亮的母亲或许并不知道,她捞起的并非只

    10、有一份属于自己的美好愿望,更 有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道,当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放 逐与放纵,却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物,譬如四处寻找我去向的焦虑父母,譬如被 青春之雾迷失视线的纯真心灵,譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望 8.本文主要写了与“我”有关的四件事,请从“我”的角度概括出其他两件事。(4 分) “我”来到川藏交界处的山村,遇到母子俩。 _ _。 “我”跟着母子俩去她家住宿,了解了她家的情况。 _ _。 9.请简要说说第自然段在全文中的作用。(4 分) 10.文中的母亲是一个什么样的人?请结合文本简要概括分析。(4分) 11.针对文

    11、章最后一句话,结合文本和现实对其含意进行探究。(4 分) (二)阅读静候的智慧一文,完成 12-15 题。(12 分) 大千世界,漫漫红尘,每天都在上演着进与退的人生剧目。当机会来临,我们无疑应奋勇争 先,而当机会还没降临时,我们则要学会静候。静候不是守株待兔,更不是不思进取,而是一种大 智慧。 看到这么一则故事。挪威布特森山林地区有一种长角鹿,每到冰雪即将消融的季节,它们都 会成群结队地踩着布森河厚厚的冰过河,迁移到对岸去觅食春天的草籽。但每年总有一批长角鹿来 得晚,而错过了过河。此时,河冰已经消融,面对解冻的河面,这些长角鹿显得异常狂躁。它们常 常会对着大树或大石撞自己的犄角, 直到弄得伤

    12、痕累累才罢休。 虽然在此后, 它们情绪得到了平复, 伤势也得到了痊愈,但尽管如此,它们依然过不了河,只能死在原地。 而这一带还有一种动物野羚,它们每年跟长角鹿一样,也是要在这个季节过河。但奇怪 的是,一些错过了过河最佳时机的野羚,并没有像长角鹿那样狂躁不已。而是昼夜守在河边,靠踩 着上游不断漂来的浮冰,最后一个个地都成功渡到了对岸。为什么同样的过河,却出现了两种不同 的结局?动物学家经多年观察后,终于找到了答案:原来,在不利的情况下,野羚没有自乱阵脚, 而是学会了静候。在静候中,它们把不断漂来的浮冰当成“机会”,当这些“机会”被它们一一把 握到时,也就顺利到达了对岸。 生活中,有许多像长角鹿一

    13、样的“愚人”。他们怀着远大的抱负,渴望在人生的路上攻城拔 寨,取得成功。但是,面对“解冻”的“大河”,看着别人顺利到达彼岸的身影,他们往往会焦虑、 烦躁,坐卧不宁,有时甚至还会做出自暴自弃的 举动。 面对不利的局面, 他们不会抓机会, 哪怕是像“浮冰”一样的小机会他们都熟视无睹。 因而, 终其一生,就只能碌碌无为。但环顾我们的周围,也有许多像野羚一样的智者。面对困境,他们不 急不躁,在光阴里静候着时机。一旦发现机会降临,哪怕是像“浮冰”一样的丁点儿机会,他们也 不放弃,靠着这一个个机会,终于渡过了道道难关,到达成功的彼岸。 静候需要多方面的智慧,平和的心态,洞若观火的敏锐,捕捉时机的果敢,缺一

    14、不可。此时, 要调整状态,扩大视野,畅通信息,一旦局面改观,就抓住时机,果断行动。静候,磨练着我们的 心性。过急了,会掉进“冰河”;过缓了,又会错过“过河”。只有恰到好处,拿捏有度,才能趟 过“大河”;静候,还考验着我们的勇气。勇气不够时,会让我们错失良机。只有勇气足够时,我 们才会进退自如,胜利跨上人生的绿洲。 如果把人生比作一条蜿蜒的大河,面对这条奔腾的河流,我们常会面临“过河”的考验。当 错过了最佳时机时,千万不要彷徨,更不能浮躁,而是要静候下来,像野羚一样,运用智慧,果断 地抓住第二次、第三次的机会。只要我们不抛弃、不放弃,再大的“冰河”也会被我们踩在脚下, 最终赢来属于我们的春天。

    15、12.本文的中心论点是什么?请加以概括。(3 分) 13.本文第两段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3 分) 14.请简要分析本文的论证思路。(3 分) 15.下面哪一则材料最适合作为本文的道理论据?请说明理由。(3 分) 材料一 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。(吕氏春秋诚廉) 材料二 积土而为山,积水而为海。(荀子儒效) 材料三 行到水穷处,坐看云起时。(王维终南别业) 三、古诗文阅读(三、古诗文阅读(1414 分)分) (一)阅读下面两个语段,完成 1619 题(10 分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒, 砚冰坚,

    16、手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群 书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆 望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色 愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四 支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同 舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处 其间,略无

    17、慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 【乙】书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书 者有几?汗牛塞屋, 富贵家之书, 然富贵人读书者有几?其他祖父积, 子孙弃者无论焉。 非独书为然, 天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去, 吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省 记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月 为可惜也!(选自袁枚黄生借书说) 【注释】七略四库:指

    18、内府藏书。夫人:那人,指向别人借书的人。庋(gu):放置, 保存。通籍:出仕,做官。素蟫(yn)指蛀食书籍的银白色蠹虫。 16.下列各组句子中,画线词语意思相同的一项是( )(2 分) A.尝趋百里外/予尝求古仁人之心 B.益慕圣贤之道/行道之人弗受 C.至舍/色愈恭,礼愈至 D.右备容臭/前人之述备矣 17.用现代汉语翻译下面句子。(4 分) (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。 (2)色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。 18.结合甲文中作者从幼年到成年的学习经历,说说作者成功的原因有哪些?(2 分) 19.甲、乙两文都写到了幼年读书的情形,请说说有哪些相同点和不同点。(2 分) (二)阅

    19、读辛弃疾的破陈子为陈同甫赋壮词以寄之,完成 20-21 题。(4 分) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 20.用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面。(2 分) 21.这首词巧妙运用声音表现边地军旅生活的特点,请举一例进行赏析。(2 分) 四、作文四、作文( (5050 分分) ) 题目一:我终于找回了勇气 题目二:一个人不能骑两匹马,骑上这匹,就会丢掉那匹。-歌德 与其花许多时间和精力去凿一口浅井,不如花同样的时间和精力去凿一口深井。 -罗曼罗兰 既要翻译,

    20、又要做小说,还要做批评,并且也要做诗,这怎么弄得好呢?-鲁迅 读了上面材料,你有什么联想感悟,请自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇文章。 要求:(1)任选一题;(2)文体自选(除诗歌外);(3)文中不要出现真实的地名、校名、人 名等;(4)不少于 600 字。 九年级语文参考答案九年级语文参考答案 一、积累与运用(一、积累与运用(2828 分)分) (14 共 8 分,每题 2 分)1.B 2.C 3.D 4.A 5.(8 分,每空 1 分,有错字、别字该空不得分) (1)窈窕淑女 (2)似曾相识燕归来 (3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。西北望,射天 狼。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    21、 6.(4 分)示例一:严监生临终之际,因心疼灯里点着两茎灯草,伸着两个指头就是不肯断气,直 到妻子赵氏挑掉一茎灯草,他才咽气。作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬,让人读 了觉得十分可笑,从而使作品产生强烈的讽刺意味。(意思对即可) 示例二:(1)1.小人国用比赛绳技来选拔官员,讽刺了英国统治阶级的腐朽无能。2.以鞋跟高 低来划分阵营,讽刺了英国历史上两个争斗不休的政党。3.以吃鸡蛋先敲破哪头,挑起了与邻国的 战争,讽刺了当时英法两国之间连年不断的征战。(两点即可) (2) 中国人的书写自上而下, 中国服装庄重大方; 中国很久以前就有了印刷术; 中国语言拼写困难。 7.(8 分)画面

    22、内容示例:画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的 铁链上连着一个写有 “失信” 字样的铁球。 牢笼上压着许多写有 “禁止” “限制” 字样的标牌。 ( “人” “牢笼”“失信”“标牌”,一点 1 分,共 4 分;顺序合理,2 分,共 6 分) (2)该漫画寓意:失信者会受到惩戒。(意思对即可,2 分) 二、现代文阅读二、现代文阅读 (28(28 分分) ) (一)(16 分) 8.“我”跟随着母子俩,看见他们捞月亮; “我”深受触动,回城后接母子俩医治眼患。(4 分) 9.交代了故事发生的时间、地点、环境;点明了“我”当时的心情;设置悬念,激发读者的阅读兴 趣,引起下

    23、文;为下文写“我”遇见母子俩捞月亮(母亲无钱为儿子医治眼病)的情节作铺垫(或 埋伏笔);与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应(与文末“我”的转变形成对比)。两点即可。 (4 分) 10.深爱着自己的儿子。为儿子吃苦耐劳,她为了给儿子治病,去帮人纺丝线,晚上还要去种田。 生活贫困仍给儿子希望。 她给儿子捞月亮, 让儿子感受生活的美好。 不怨天尤人。 因同样的贫穷, 她得不到别人的帮助,她说起这些很平静,认为别人帮她够多的了。善良。她看到“我”这个不 速之客并没有不安和恐惧;并且想下山时叫“我”回她家,因为山上凉。 (每点 2 分,两点即可。) 11.文中“我”因为爱情的破碎选择了放逐与放纵,但忽略

    24、了自己这样做会给亲人们带来什么样的伤 害;除了爱情,其实还有很多东西需要珍惜。(1 分)在现实生活中,我们可能都会遭遇失败或挫 折,也许有些人会一蹶不振,会选择自暴自弃,如果我们转念想想,其实我们还有很多机会,还有 很多人在关心我们,也许我们就会释然。(2 分)因此,任何的打击或失利,都不能成为我们放纵 的借口,因为这个世界很美好,我们的人生会更精彩。(1 分) (二)(12 分) 12.静候是一种大智慧。(或:当机会还没降临或错过了最佳时机时,我们要学会静候。)(3 分) 13.举例论证、对比论证。列举长角鹿和野羚的事例,并将二者面对同一困境时的不同表现及结果作 比较,突出论证了“静候是一种

    25、大智慧”的论点,使论证更具说服力。(3 分) 14.本文首先点明中心论点“静候是一种大智慧”,然后列举长角鹿和野羚的事例进行对比论证,接 着联系生活具体论述,指出“静候需要多方面的智慧”,并指明具体做法,最后总结全文,再次强 调中心论点。(3 分) 15.材料三。因为材料三表达的是一种淡定的心态与心境,即身处绝境时,不要失望,不要放弃,淡 定、从容地应对,总会找到出路的。与文章中心论点相吻合。而材料一和材料二均与文章中心论点 关联不大。(3 分) 三、古诗文阅读(三、古诗文阅读(1414 分)分) (一)(10 分) 16.A(2 分) 17.(4 分)(1)因此人家多愿意把书借给我,我于是能

    26、够阅读很多书。 (2)表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢辩解。 18.博览群书,勤奋刻苦,谦虚好学,以苦为乐。(两点即可)(2 分) 19.相同点:都酷爱读书,/但家境贫困,无钱买书,/有借书的经历。不同点:(甲)文作者能借到 书,(乙)文作者很难借到书;/(甲)文作者辛苦抄书,卒有所闻,(乙)文作者用心记忆,终有 所成。(2 分) (二)(4 分) 20.战马像的卢那样飞奔,放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。(2 分) 21.示例一:“梦回吹角连营”,诗人借军营的号角声,营造了军营紧张的氛围,表达了词人梦回军 营,渴望参与征战,收复失地的心愿。 示例二:“五十弦翻塞外声”,词人借军中奏起的高亢激越 的边塞乐曲,抒发了戍边将士的壮志豪情。 示例三:“弓如霹雳弦惊”,弓弦放箭的响声,如霹雳 令人心惊,词人借此描写了壮观而激烈的战争场面,仿佛置身其中,尽显杀敌报国之志。(2 分) 四、作文四、作文 (5050 分)分) 参照中招作文评分标准


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