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    8.1 工业革命时代的浪漫情怀 对点训练(含答案)

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    8.1 工业革命时代的浪漫情怀 对点训练(含答案)

    1、第第 1 课课 工业革命时代的浪漫情怀工业革命时代的浪漫情怀 题组 1 心灵的激荡 1 罗素指出“浪漫主义者注意到了工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶, 注意到了那些 在生意里发了财的人(在他们认为)的庸俗,憎恨这种丑恶和庸俗”。可见,浪漫主义兴 盛的主要原因是( ) A抒发个人情感追寻理想世界的驱动 B商业经济发展导致拜金主义盛行 C工业革命使“理性的胜利”成为谎言 D浪漫主义者对社会现实的强烈不满 答案 C 解析 从材料看,浪漫主义者对当时因为工业资本主义发展带来的丑恶感到憎恨,同时也认 识到社会发展带来的一些庸俗。 由此可见, 浪漫主义者对由工业革命带来的不平等深感失望, 故选 C。

    2、2学者王加丰在反现代化与反全球化思潮一文中提到:“这种思潮在批判现代化弊病的 过程中,经常出现回到过去的念头。”其基本特征是“渴望不能达到的、已经失去的、无可 挽回的、正在消失的、幻想和梦境中的事物”。这种思潮应该是( ) A古典主义 B现实主义 C现代主义 D浪漫主义 答案 D 解析 根据“渴望不能达到的、已经失去的、无可挽回的”可知这种思潮是浪漫主义,故选 D。 320 世纪西方文学批评领域的大师勒内 韦勒克对某种创作风格这样评价:“就诗歌观来说 是想象,就世界观来说是自然,就诗体风格来说是象征与神话。”你认为这种创作风格应该 是( ) A浪漫主义 B现实主义 C现代主义 D古典主义 答案

    3、 A 解析 浪漫主义的特征是抒发个人情感, 积极追寻理想世界, 材料内容体现了浪漫主义色彩, 故选 A 项。 4(2019 武汉高二检测)“丑在美的旁边,畸形靠近优美,丑怪藏在崇高背后,美与丑并存, 光明与黑暗相共。”这一主题符合下列哪一部作品( ) A 巴黎圣母院 B 悲惨世界 C 雾都孤儿 D 安娜 卡列尼娜 答案 A 解析 巴黎圣母院歌颂了人世间的美、善和光明,鞭挞了丑、恶与黑暗,这与题意相符, 故选 A。 题组 2 浪漫乐章 5“3345|5432|1123|欢乐女神圣洁美丽灿烂光芒照大地”,将声乐与器乐结合,开创交 响乐新形式的是( ) A海顿 B济慈 C贝多芬 D舒伯特 答案 C

    4、解析 从材料中“欢乐女神”“声乐”“器乐”“结合”等信息可知,材料是贝多芬在第 九(合唱)交响曲中的最后乐章片段,这是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品,以欢 乐颂为歌词,故选 C 项。 6“不管奥地利人相逢在世界的什么地方,这首歌,就是他们无形的身份证!”“这首歌” 就是蓝色的多瑙河 ,其作者是( ) A约翰 施特劳斯 B柴可夫斯基 C威尔第 D普莱斯利 答案 A 解析 奥地利的约翰 施特劳斯是浪漫主义音乐的杰出代表,他的作品旋律优美,节奏轻快, 以蓝色的多瑙河最为著名。 题组 3 向着自由前进 7湖畔派是 1819 世纪英国的一种诗歌流派。该流派在诗歌题材上,主张写下层人民的日 常生活,

    5、强调诗人的内心探索和感情的自然流露;在诗体方面,主张发展民间诗歌的艺术传 统,采用民间口语,发挥诗人的想象力。下列同湖畔派创作风格相似的是( ) A 百年孤独 B摇滚乐、爵士乐 C 等待戈多 D 自由引导人民 答案 D 解析 “强调诗人的内心探索和感情的自然流露”“发挥诗人的想象力”说明湖畔派的创作 风格是浪漫主义, 百年孤独属于魔幻现实主义作品,故 A 项错误;摇滚乐、爵士乐属于 现代主义音乐, 故 B 项错误; 等待戈多 属于现代主义文学, 故 C 项错误; 自由引导人民 是浪漫主义绘画,故 D 项正确。 8阅读下列材料,回答问题。 材料一 商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”化为竞争力的

    6、蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替 了暴力压迫,金钱代替刀剑成为社会权力的第一杠杆 总之,同启蒙学者的华美诺言比起来,由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟 是一幅令人极度失望的讽刺画。恩格斯 材料二 假如生活欺骗了你, 不要忧郁,也不要愤慨! 不顺心时暂且克制自己: 相信吧,快乐之日就会到来; 我们的心儿憧憬着未来; 现今总是令人悲哀: 一切都是暂时的,转瞬即逝, 而那逝去的将变为可爱。普希金假如生活欺骗了你 (1)据材料一并结合所学知识,简要分析浪漫主义文学艺术产生的背景。 (2)结合材料二分析浪漫主义具有怎样的特征。列举两部同类别的作品。 答案 (1)法国大革命后的欧洲局势混乱;各国争权夺利现象严重;社会不平等现象严重;对 启蒙运动中宣扬的“理性王国”的失望;文学家的不懈努力。 (2)特征:不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,想象力丰富,情节跌宕起 伏。代表作:雨果的巴黎圣母院 ,拜伦的唐璜 。 解析 本题考查浪漫主义文学产生的背景、艺术特点,结合材料有效信息及所学知识归纳即 可。


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