1、二、读拼音，写词语。(10 分) 三、选出与下列句中的加点字意思相同的一项。(3 分) 1及其日中如探汤。( ) A赴汤 蹈火 B浩浩汤 汤 C固若金汤 2为是其智弗若与？曰：非然也。( ) A泰然 自若 B不尽然 C截然 不同 3及日中则如盘盂。( ) A鞭长莫及 B过犹不及 C及 瓜而代 四、把词语补充完整，并选词填空。(10 分) 司空见( ) ( )而不舍 声泪( )下 ( )马( )花 追根求( ) 无独有( ) 见微知( ) 全神( )( ) 1学习不能三天打鱼，两天晒网，要有( )的精神。 2遇到问题我们一定要有( )的态度，这样才能有更 多的收获。 五、给下面的句子加上正确的标
2、点。(6 分) 1纵观千百年来的科学技术发展史 那些定理 定律 学说的发现者 创立者 差不多都善于从细小的 司 空见惯的现象中看出问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源最后把 ？ 拉直变成 ！ 找到了真理 2.我没说我不喜欢 玛琪急忙说 她很想知道那些有趣的 学校是怎么回事 六、按要求写句子。(8 分) 1真理是诞生于一百个问号之后的。 改为反问句：_ 改为双重否定句：_ 2詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句) _ 3弈秋，通国之善弈者也。(用现代汉语翻译句子) _ 4科学，是人类解开未解之谜的金钥匙。(仿写句子) 科学，是人类_ 主题训练营(14 分) 七、日积月累。(6 分) 1爸爸是个
3、科学家，他整天在实验室里做实验。我劝他休息几 天， 爸爸引用 礼记 中的话对我说： “_， _， _。 只有这样， 才能不断保持进步啊！ ” 2我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的好看，不禁 引用荀子中的语句赞叹道：“_，_ _。” 3科技小组的同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行 创新变革，科技老师引用周易中的语句对他们说：“_ _，_，_。” 八、根据课文内容填空。(4 分) 学弈告诉我们，做事要_，不能_； 两小儿辩日告诉我们要_观察事物、看待问题； 真理诞生于一百个问号之后让我们懂得了真理的诞生源于敏 锐地_，坚持不懈地_，深入地_； 表里的生物让我们看到了一个_的孩子 的
4、形象；他们那时候多有趣啊让我们感受到了_ 小说的魅力。 九、主题交流。(4 分) 六(2)班正在举行“科技发展：利大还是弊大”的辩论会， 下面给出了正方观点，请你写出反方观点。 正方：科技发展对人类社会发展利大于弊。首先，科技提高 了人们的生活水平， 使人类摆脱了忍饥挨饿的境地。 其次， 科技改变了人们的生活方式。电脑的普及， 使得地球日益 成为一个村； 手机的普及， 使人与人之间的联系日益密切。 第三， 科技保证了人类的可持续发展，新能源的开发解决 了人类的能源危机。可见，科技发展利大于弊。 反方：_ _ 读写展示台(46 分) 十、课内阅读。(8 分) 此后我就常常请求父亲把他的表打开给我
5、看， 有时父亲答应 我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表 打开了，我问： 为什么还蒙着一层玻璃呢？ 这就是叫你只许看，不许动。父亲回答。 为什么呢？我又问。 这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放 在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快， 证实我的猜测 没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： 为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？ 父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一 般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的 不同。 1给下列加点字选择正确的读音，画“_”。(2 分) 蒙 着
6、(mng m ng) 蜇 (zh zh ) 2找出选文中的两对反义词写在下面。(2 分) ( )( ) ( )( ) 3用“_”画出文中“我”的语言，这些句子都是_ 句。从这些句子中，我们可以看出( )(2 分) A“我”是个好奇心很强的孩子。 B“我”不怕失败，执着追求。 4小时候，我们也会对某些现象疑惑不解，请你写一写自己的 疑惑吧。(2 分) _ _ 十一、课外阅读。(13 分) 洒满汗水的“路口” 发明大王爱迪生有句名言： 天才就是百分之一的灵感 加上百分之九十九的汗水。 这句话是对成功之路的高度概括。 然而，这么多的汗水，都洒在了攀登顶峰的路上吗？不 尽然，事实上，所有成功者无不在寻
7、找路口的过程中洒下 了大量汗水。 大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下 来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经 完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题： 我为什么 会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运 动。这一个小小的事故给他研究广义相对论带来了很大 启发。 也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、 瓦特与蒸汽顶 壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点， 就是有人能对日常生 活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主 人公都被后人称为科学巨匠，他们是否三生有幸、福星 高照呢？请大家想一想， 谁没见过重物下落呢？谁没见过沸腾 的开水产生的蒸汽
8、顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物 体呢？为什么真理没被我们发现呢？ 一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将， 问他怎样成为 一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后 他对男孩说： 我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你 只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪 里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我 的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样 的细心人吗？ 事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好， 大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的 汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的 路口，从而踏上成
9、功之路。 1文中引号的用法分别是：_；_；_； _。(2 分) A表示直接引用的话。 B表示特殊含义。 C表示讽刺或反语。 D表示特定称谓。 2根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。(3 分) (1)吓得慌了手脚，不知道如何是好。 ( ) (2)非常幸运，遇到极为难得的好机遇。 ( ) (3)处理事情公正，不偏袒任何一方。 ( ) 3短文题目中的“路口”的意思是_， “顶峰”的意思是_。(2 分) 4在原文中用“ ”画出短文说明的观点。与这句话意思 最接近的一句名言是( )(2 分) A发现问题的能力比解决问题的能力更重要。 B千里之行，始于足下。 C不要迷信书本，也不要迷信权威。 D书籍是
10、造就灵魂的工具。 5短文为了说明观点，选择了两类事例，一类是正面的，另 一类是反面的。请用简短的语言概括文中的例子，并在括 号内用“正”“反”注明它是正面的还是反面的。(4 分) 事例 1：_ ( ) 事例 2：_ ( ) 事例 3：_ ( ) 事例 4：_ ( ) 十二、习作展示。(25 分) 题目：未来的_(学校，我，一天) 要求：1.畅想未来，把题目补充完整。 2大胆想象，未来会发生什么事情？写一个有趣的科 幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 第五单元 达标检测卷 一、A 二、诞生 机械 领域 恐怖 争辩 干脆 经纬 援助 射箭 阻拦 三、1.1.A 2 2.B 3 3.C 四、惯
11、 锲 俱 走 观 源 偶 著 贯 注 1 1锲而不舍 2.2.追根求源 五、1.1.， 、 、 、 ， 、 ， ， ， ， “ ” “ ” ， 。 2 2“ 。 ” 。 。 六、1.1.难道真理不是诞生于一百个问号之后的吗？ 真理没有不是诞生于一百个问号之后的。 2 2詹天佑是工程师。 3 3弈秋是全国最擅长下棋的人。 4 4示例：化解愚昧的灵丹。 七、1.1.苟日新 日日新 又日新 2 2青 取之于蓝而青于蓝 3 3穷则变 变则通 通则久 八、专心致志 三心二意 从不同角度 发现问题 思考问题 解决问题 善于观察，善于思考 科幻 九、示例：我方认为，科技发展“弊大于利”。比如手机、电脑 等娱
12、乐设施的出现， 使人与人之间的交流越来越少， 人情越来越淡薄。 特别是网络的出现使一部分青少年患上了“网络成瘾综合征”，严重 影响了他们的身心健康，有些人甚至走上了违法犯罪的道路。由此可 见，科技发展弊大于利。 十、1.1.mng zh 2 2答应拒绝 丑恶美丽 3 3为什么还蒙着一层玻璃呢？ 为什么呢？ 为什么把那样可 怕的东西放在这么好的表里？ 问 A 4 4示例：太阳为什么会东升西落？月亮为什么会晚上出来？太 阳和月亮能同时出现吗？ 十一、1.1.A B D C 2 2(1)惊慌失措 (2)三生有幸 (3)一碗水端平 3 3研究的问题 研究的成果 4 4只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人 才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 A 5 5爱因斯坦从梯子上摔下来，他不关心身体，而是有了新发现。 (正) 牛顿与苹果落地的故事。(正) 瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。(正) 男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。(反) 十二、例文略。
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