1、初三语文质量测查试卷初三语文质量测查试卷 一一、积累与运用（、积累与运用（15 分）分） 阅读下面文字，回答 14 题（8 分） 读书时不可存心诘 难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为 甲 （A 寻章摘句 B 断章取义） ，而 应推敲细思。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑 修辞 之学使人善辩 凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不不可读适当之书使之顺畅，一如身 体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智 力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演 如不能辨异，可令读经院哲学， 盖是辈
2、草皆 乙 （A 求全责备 B 吹毛求疵）之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师 之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 （节选培根谈读书 ） 1给下列加点字注音： （2 分） （1）诘 难（ ） （2）逻辑 （ ） 2分别从选文的括号中选择恰当的词填入甲、乙两处（用楷书准确书写） ： （2 分） 甲：_ 乙：_ 3请为文中、两处填上恰当的标点： （2 分） _ _ 4文中画线句有一处语病，请修改后将正确的句子写在横线上： （2 分） 修改句：_ 5古诗文默写： （7 分） （1）十五从军征，。 （ 十五从军征 ） （2），君子好逑。 （ 关雎 ） （3）苟全性命于乱世，。 （诸
3、葛亮出师表 ） （4）岑参在白雪歌送武判官归京中，以南国春景喻北国雪景的句子是：， 。 （5）在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中，表达辛弃疾政治抱负的句子是：， 。 二、阅读（二、阅读（45 分）分） （一）现代文阅读（一）现代文阅读（23 分）分） （甲）阅读下文，回答问题（16 分） 杨绛的色彩杨绛的色彩 卞毓方 杨绛先生是知识分子的另一种典型。 1938 年，杨绛和钱锺书留学法国，当时国内正值抗战初起，北平、苏州俱已沦于敌手，杨绛他们若要 不回来，有一千个理由，但他们毅然选择回国，理由只有一个，用钱锺书的话说，就是： “每个人的遭遇， 终究是和自己的同胞结连在一起的。” 杨绛回到上海，很
4、长一段日子，是为谋生挣扎，她帮苏州振华母校筹办过上海分校，当过家庭教员， 当过小学代课老师1942 年底，杨绛受清华前辈系友，也是戏剧家的陈麟瑞、李健吾鼓励，动手创作话 剧称心如意 。说起来，清华外文系跟戏剧大有渊源。系主任王文显是从小在英国受教育的戏剧名家，所 以清华外文系涌现出一批话剧人才，如洪深、陈铨、石华父、李健吾、曹禺和张骏祥。杨绛早先曾想： “假 如我上清华外文系本科，假如我选修了戏剧课，说不定我也能写出一个小剧本来。”现在机会来了，杨绛 得着证明自己的可能。 她一边在小学代课， 一边调动全部的积累， 抓紧创作。 称心如意 很快就写了出来。 那时，陈麟瑞、李健吾正主持上海职业剧团，
5、迫切需要剧本，杨绛的习作，经二位润饰，迅速推上舞台， 李健吾也粉墨登场，在剧中扮演一个角色。 顺便说一说，杨绛本名杨季康，因为剧本需要，她就按“季康”的吴语切音，起了个笔名“杨绛”。 随着称心如意的走红，杨绛又一鼓作气创作了喜剧弄真成假 游戏人间 ，悲剧风絮 。有评 论者指出： “延续的是英式戏剧的传统，幽默与讽刺并存，讽刺的是人性的弱点，幽默的是人生的悲欢”。 杨绛的剧作，每一部都受到观众的热捧。尤其是弄真成假 ，李健吾甚至认为： “假如中国有喜剧，真正 的风俗喜剧，从现代中国生活提炼出来的道地喜剧，我不想夸张地说，但是我坚持地说。在现代中国文学 里面弄真成假将是第二道纪程碑。” “上世纪三
6、十年代的女作家， 如果用颜色来代表， 我想冰心是白色的， 萧红是灰色的， 杨绛属于紫色。 ” 这是香港女作家舒非的感喟。 说话就到了 1949 年 4 月，解放大军兵临长江，蒋家王朝风雨飘摇。2003 年，杨绛在我们仨中剖析 自己当时的情感，她说： “我们如要逃跑，不是无路可走。可是一个人在紧要关头，决定他何去何从的，也 许总是他最基本的感情。我国是国耻重重的弱国，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我们不愿意。” 杨绛吐的是肺腑之言，他们如要走，不是没有旁例，据何炳棣的读史阅世六十年 ，杨绛的三姐夫、 曾任民国政府上海市副市长的何德奎，就随一批民族资本家逃去香港。杨绛既然不走，就是打定主意为新 政权
7、服务。1949 年夏，战争还没有结束，杨绛和钱锺书应母校清华的聘请，于 8 月 24 日携带女儿，乘车北 上，26 日抵达清华园，开始为新中国工作。 钱锺书担任教授，负责指导研究生。杨绛是兼任教授，因为按照清华旧规，夫妻不能同在一校任教授。 兼任，就是按钟点计酬，钱很少。杨绛自称打“散工”。后来清华废了旧规，系主任请杨绛当专任，她却 拒绝了，宁愿做“散工”，自甘卑微，可以不引人注目。杨绛也是借“散工”之名，行逃会之实。比方说， 妇女会组织学习，杨绛不参加她不是家庭妇女；教职员开学习会，杨绛不参加她不是专职教师。 杨绛和钱锺书初到清华， “行客拜坐客”，去胜因院拜访费孝通夫妇。费孝通是杨绛东吴的
8、老同学，时 任清华副教务长。后来又进城看望沈从文夫妇钱锺书曾作文讽刺沈从文收集假古董，杨绛觉得应该主 动捐弃前嫌，重新修好。 杨绛自认是边缘人，犹如披了件“隐身衣”。隐身衣的料子是“卑微”，身处卑微的人，人家就视而 不见，见了也不会跟你较真。杨绛认为人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。我们不妨再 加上一句： “是什么料，充什么用。”假如是一个萝卜，就力求做个水多肉脆的好萝卜；假如是棵白菜，就 力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。萝卜白菜是家常食用的菜蔬，不求做庙堂上供设的珍果。杨绛家乡的 童谣有“三月三，荠菜开花赛牡丹”的话，荠菜花怎赛得牡丹花呢！她曾见草丛里一种细小的青花，常猜 测那
9、是否是西方称为“勿忘我”的草花，因为它太渺小，人家不容易看见。不过她想，野草野菜开一朵小 花报答阳光雨露之恩，并不求人“勿忘我”，所谓“草木有本心，何求美人折”。 6下面对于文章的理解不够准确的项是（ ） （2 分） （1） “杨绛的习作，经二位润饰，迅速推上舞台，李健吾也粉墨登场，在剧中扮演一个角色。”中“粉 墨登场”指李健吾也在剧中扮演一个角色，化装上台演戏。 （2） “随着称心如意的走红，杨绛又一鼓作气创作了喜剧弄真成假 游戏人间 ，悲剧风絮 。” 中“一鼓作气”指杨绛趁称心如意走红的时候鼓起干劲一口气又写了两出喜剧和一出悲剧。 （3）所谓“草木有本心，何求美人折”。结尾这句话是说杨绛认
10、为自己身处卑微，对不被人理解表示痛 苦、不甘。 （4） “后来又进城看望沈从文夫妇钱锺书曾作文讽刺沈从文收集假古懂，杨绛觉得应该主动捐弃前 嫌，重新修好”中可见杨绛为人谦和有礼、坦荡宽容。 7 “杨绛先生是知识分子的另一种典型。”分析这一句话在文中起到的作用。 （3 分） 8请从修辞角度赏析下面句子:（4 分） 杨绛自认是边缘人，犹如披了件“隐身衣”。隐身衣的料子是“卑微”，身处卑微的人，人家就视而 不见，见了也不会跟你较真。 9 “系主任请杨绛当专任，她却拒绝了，宁愿做散工”，你如何理解杨绛这一选择？（3 分） 10题目“杨绛的色彩”中色彩的含义是什么？文中香港女作家舒非认为杨绛是紫色的，你
11、认为杨绛是什 么色彩的？谈谈你的看法。 （4 分） （乙）阅读下文，回答问题（7 分） 话说叩拜之礼话说叩拜之礼 俞水生 叩拜，又称跪拜跳舞，是中国古代使用时间最长、最频繁的一种礼节，已有几千年的历史，主要是 向对方表达一种恭敬之意。古汉语中，“拜”字多作敬辞，用在自己的动作前，表示对对方的恭敬。如拜 谒、拜托、拜谢、拜别、拜读等。与我们现在一般使用的握手礼和鞠躬礼相比，叩拜所表达恭敬的程度自 然更深，其含义也更为丰富。 在椅凳出现以前，古人都是席地而坐的。那时的“坐”，就是双膝着地，臀部靠在脚跟上，持这种 坐姿，行叩拜礼是很自然而连贯的。古代接待宾客时，主人为表示对客人的尊敬，往往要伸直上半
12、身，使 坐姿变成了跪姿；而当俯首以手触地之时，则成为拜姿。这样，逐渐形成了生活中的叩拜礼。 叩拜是古代常见礼节， 周代已对叩拜的动作和对象有了严格的规范。当时各种不同地位、身份的人， 在各种不同的场合，使用的叩拜礼都是不同的。其中，稽首、顿首和空首这三拜是所谓的“正拜”，为叩 拜礼最基本的类型，其他种类都是由此衍生出来的。 稽首，是古人最隆重的礼节，一般用于臣子拜见君王和祭祀神灵、先祖时。行稽首礼时，拜者必须 屈膝跪地，然后双手在膝前按地，再缓缓叩首到地，并要停留一会儿才能起来。后来，人们祭拜祖庙、天 神，新婚夫妇拜天地、父母等，也都用此大礼。 顿首与稽首大致相同而又有所区别，行礼时亦取跪姿，
13、先拱手下至于地，然后头在手前面的地上叩 一下即起，因头触地时间短暂，只是略作停顿，故称“顿首”。顿首通常用于下对上及平辈间，常用于书 信的开头或末尾以示恭敬。如南朝梁代丘迟与陈伯之书 ，开头是“迟顿首。陈将军足下”，结尾又是“丘 迟顿首”。 空首， 又称拜手。 行礼时双膝着地， 再以两手至地， 然后引头至手， 与心平而不到地， 故称 “空首”， 又叫“拜手”。空首原是国君回答臣下之礼，后成了古代男子叩拜礼的一种。 当凳椅坐具逐渐应用于日常生活中，人们开始不再席地而坐，因而使原来的坐姿发生了相应变化， 叩拜礼已显得十分不便。但作为一种被赋予了特定社会文化内涵的礼仪，叩拜礼依然还长期存在，主要广
14、泛用于官场及民间应酬之中。直到辛亥革命胜利，推翻了清王朝，才正式废除了这种礼仪，改用鞠躬、握 手等礼节。现在民间虽还经常使用叩拜礼仪，不过，亦只用在祭祀、丧奠、祝寿、拜年、拜师等特定场合， 一般场合是不能随便使用的。 （节选自寻根 ） 11第自然段在介绍“拜”字时用了哪种说明方法，有什么好处？（3 分） 12阅读、四个自然段，下面这段话放在哪一段最为恰当？理由是什么？（2 分） “周礼春官大祝 ： “辨九拜：一曰稽首，二曰顿首，三曰空首，四曰振动，五曰吉拜，六 曰凶拜、七曰奇拜，八曰褒拜，九曰肃拜。” 13阅读本文，你认为古代为何会兴起跪拜之礼？（2 分） （二）文言文阅读（二）文言文阅读（1
15、5 分）分） （甲）阅读下文，回答问题（7 分） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见。问： “何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： ”小惠未遍，民 弗从也。”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱， 虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对
16、曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国， 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 14解释下列加点字的含义。 （2 分） （1）肉食者鄙 （ ） （2）望其旗靡 （ ） 15齐鲁交战的结果是鲁国战胜了齐国，在战前曹刿提出获胜的关键因素是：_；在 战后分析中曹刿又说明了进攻的有利时机是：_。 （2 分） 16本文在战争结束后补叙了庄公与曹刿的对话，你认为这样安排的作用是什么？（3 分） （乙）阅读下文，回答问题（8 分） 吴育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。庆历五年，拜参知政事。 向绶知 永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之
17、，中立自经死。绶宰相子， 大臣有营助，欲傅轻法。育曰： “不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。 育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。育论辨不已，乃请曰：“臣所辨者， 职也；顾力不胜 ，愿罢臣职。”乃复以为枢密副使。帝语大臣曰： “吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”一 日，侍读禁中 ，帝因语及“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也”。育曰： “知而形之言，不若察而行之事。 圣主之行，如日月之明。进 一人，使人皆知其善，出一人，使人皆晓其恶，则阴邪不能构害公正可以自立 百王之”。 初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤 。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可 行者固行之。
18、 （节选自宋史吴育传 ） 注释：知：主持发：揭发构狱以危法中之：设计冤狱想用严法陷害他自经死：上吊自杀顾 力不胜：只是能力有限第：只是侍读禁中：在宫中陪皇帝读书进：任官忤：不顺从、不和睦沮： 阻拦 17用“/”给文中画线句子断句。 （2 分） 则 阴 邪 不 能 构 害 公 正 可 以 自 立 百 王 之 要 道 也 18把下面句子翻译成现代汉语： （4 分） （1）不杀经，无以示天下 （2）与宰相贾昌朝数争议上前 19阅读第 2、4 两段，你如何评价吴育？（2 分） （三）名著阅读（三）名著阅读（7 分）分） 20阅读红星照耀中国 ，下面理解错误的项是： （ ） （3 分） （1）1936
19、年，埃德加斯诺深入延安，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，写成了红星 照耀中国 。 （2）红星的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而 且必将照耀全中国。 （3） “这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，用温文尔雅的口气向我打招呼”他是用英语讲的，这个 人物是朱德。 （4） 红星照耀中国特写了“强渡大黄河”和“过大草地”两个重要事件。 阅读下面选段，回答问题 片段一片段一 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年 人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他
20、们无 论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 片段二片段二 毛泽东和他的夫人（指贺子珍）住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。毛氏夫妇 的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖， 千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物包括两套 布制服。 21片段一是斯诺在红星照耀中国中对中国红军一件重要历史事件的赞颂，请结合全书说出这是哪一 事件？（2 分） 22阅读片段二，说说毛泽东给你留下了怎样的印象？（2 分） 三、写作（三、写作（60 分）分） （一）综合实践（一）综
21、合实践（10 分）分） “战役情”同学在行动，请你完成下面任务： 23长春市初三年级于 4 月 20 日复课，请就此内容写一则不少于 100 字的消息。 （5 分） 24疫情还未彻底消灭，请你拟一个宣传语，提示同学们不要疏忽大意。 （2 分） 25新闻组的同学审稿时发现，下面语句有错字，请你找出并改正。 （3 分） （1）疫情期间，大家要带口罩。 （2）截止北京时间 4 月 25 日，全球新冠肺炎确诊病例还在增加。 （3）中国向世界宣布，火神山医院已经起用。 改正： （1）_改为_ （2）_改为_ （3）_改为_ （二）作文（二）作文（50 分）分） 26从下面两个文题中任选一题作文。 作文
22、1：有_相伴 作文 2：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 （1）征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。 沈从文 （2）所有的胜利第一条件，是要战胜自己。 西兰帕 （3）悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。 汪国真 作文要求：1表达真情实感； 2文体不限，诗歌除外； 3认真书写，力求工整、美观； 4文章不得出现真实的校名、姓名； 5不少于 600 字。 宽城宽城 2020. .5 宽城九下宽城九下质质测语文参考答案测语文参考答案 1 （1）ji （2）j （每小题 1 分） 2甲：寻章摘句 乙：吹毛求疵（每小题 1 分） 3：_：_（
23、每小题 1 分） 4人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅（2 分） 5 （1）八十始得归 （2）窈窕淑女 （3）不求闻达于诸侯 （4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （5）了却君王天下事，赢得生前身后名（每句一分，有错字无分） 6 （3） （2 分） 7介绍了杨绛的身份及其与众不同的一面，总领全文， “另一种典型”引发读者的阅读兴趣。 （3 分） 8这句话运用了比喻的修辞手法，把杨绛的低调、不张扬比作隐身衣，生动形象地写出了杨绛不愿意引人 注意，不愿意过多地与他人交往的特点，表现了她淡泊的个性，表达了作者对她的敬重之情。 （4 分） 9既可以“不引人注目”又能“行逃会之实”，表现了杨绛性
24、情散淡，低调内敛，不张扬；一心追求学问， 热衷创作。 （3 分） 10文题中的色彩指的是人的个性（2 分） 。观点加说明理由， 例如： 我认为杨绛应该是红色。 “绛”，赤色， 火红，就像是她火热的创作激情，所以她应该是红色的。 （2 分） 11举例子。举出“拜”字可用在动作前，如拜谒、拜托、拜谢、拜别、拜读等，以这些实际事例来说明 “拜”字多作敬辞，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 （3 分） 12此段话的内容与第三段的内容相吻合，都是介绍周代叩拜礼的。 （2 分） 13主要是为表示恭敬之意。 （古代接待宾客时，主人为表示对客人的尊敬，往往要伸直上半身，使坐姿变 成了跪姿；而当俯首以手触
25、地之时，则成为拜姿。这样，逐渐形成了生活中的叩拜礼。 ） （2 分） 14 （1）浅陋，这里指目光短浅 （2）倒下（每小题 1 分） 15以民为本；彼竭我盈（意思对即可） （2 分） 16最后一段紧扣“论”战主题，以庄公在军事上的无知体现其“鄙”的特点，与曹刿的“远谋”形成鲜 明对比，更加突出了曹刿卓越的军事才能。 （3 分） 17则阴邪不能构害/公正可以自立/百王之要道也（2 分） 18 （1）不杀向绶，无法向天下百姓交代。 （2） （吴育）与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议。 （每小题 2 分） 19刚正、不畏权贵；不记私仇、公私分明。 （2 分） 20 （3） （3 分） 21红军长征（长征） （2 分） 22从选段可见毛主席是一个生活简朴、与士兵平等的红军领袖。 （2 分） 23结构上包含标题、导语和主体，内容上表达准确清楚，即可满分 5 分。 24内容符合要求，即可满分 2 分。 25 （1） “带口罩”应为“戴口罩” （2） “截止”应为“截至” （3） “起用”应为“启用”，每找出并改正一处得一分
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