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    人教版一年级下册数学 第三单元 分类与整理 第一课时 课件

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    人教版一年级下册数学 第三单元 分类与整理 第一课时 课件

    1、分类与整理(1),人教版一年级下册数学教学课件,导入新知,淘气的房间,淘气的房间,导入新知,淘气的房间,笑笑的房间,导入新知,新知讲解,新知讲解,新知讲解,( ) ( ) ( ),3,4,5,像这样统计的图,可以称为象形统计图。,像这样按照物体某一特征归类,叫做分类,新知讲解,( ) ( ) ( ),4,3,5,新知讲解,左边有几个礼盒,有几种分法?分别有几个?,新知讲解,( ) ( ),3,3,新知讲解,( ) ( ),4,2,新知讲解,左边有排球、足球、棒球和乒乓球,有几种分法?分别是多少?,新知讲解,( ) ( ),5,6,( ),新知讲解,( ),2,3,足球: 排球: 乒乓球: 棒球

    2、:,( ),( ),3,3,新知讲解,分类与整理: 按给定标准分类计数: 1.事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用途等进行分类。 2.根据同一标准分类,虽然分类结果的呈现形式可能不太,但分类的结果一定相同。,巩固提升,1.在下列水果的下面画“”,蔬菜的下面画“”。,( ) ( ) ( ) ( ) ( ),( ) ( ) ( ) ( ) ( ),巩固提升,1,1,2.给下面的机器人按照不同的形状分类。,1,6,新知讲解,3.选出下列不是同一类的物体。,注:注意其他的图形都是平面图形,而只有第4个是长方体。,巩固提升,(1)按水果的种类分:,4.给下列的水果涂涂画画。,(2)按卡片的形状分:,(

    3、 )( )( ),( ) ( ) ( ),4,5,3,4,5,3,课堂小结,分类与整理 (1)学会把物体按照不同的方式分类。 (2)会通过分类快速的解决数学问题。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心

    4、价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识,非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结:好教,但教好不易。,下课啦!,


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