1、 尊重最真实的自己尊重最真实的自己记叙文的独特立意记叙文的独特立意 有这样一道作文题： 有一个温馨的广告：上了一天班的女人，晚上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到母 亲（或婆婆）房间给老人洗脚，她的孩子看到这一幕，于是使尽全身的小力气也端了一盆水，晃晃悠悠地 走到母亲面前说： “妈妈，洗脚” 看了这个广告，你有什么感受？请你选择一个角度写一篇记叙文。 看到这样的材料作文题，你会如何立意呢？ “意” ，指的是文章写作的意义或目的，对记叙文而言，常指文章表达的思想感情。 “立意” ，就是指 作者明确自己的写作意图，确立好文章的中心。通俗地说，就是弄清楚自己到底想要表现什么。 围绕上述材
2、料，我们来看看记叙文立意要关注的几个要点： 1.准确 针对开头的材料，有的同学这样立意： “有孝心有时是很可怜的事” 、 “我们不要犯错” 。这个结论是如 何得出的？从孩子“使尽力气”和“晃晃悠悠”的动作中、从女人上了一天班还要照顾老小的画面中我们 看到的是“可怜”吗？这个画面中有谁犯错了吗？曲解材料随意审题必然导致立意的偏差。 2.集中 还有的同学这样立意： “母亲很伟大，爱是无价的，所以我们要学会感恩。 ”应该说，这个立意符合了 材料的意图，但仔细观察我们会发现，母亲伟大、爱无价、学会感恩是三个角度的立意，不同角度的立意 要求我们在写作过程中选材和详略安排必须各有侧重，想在一篇文章中同时体
3、现三个主题势必会导致立意 散乱。 3.深刻 如果把立意定为“父母是子女的第一任教师”呢？既看懂了材料，切合了题意，又看到了材料中更深 层次的内涵，从“感恩”的常规圈子里跳了出来，引发了读者深入的思考。这样的立意，是不是更胜一筹 呢？ 4.独特 我们很惊喜地看到有同学这样立意： “爱是可以传递的。 ”这位聪明的同学看到了画面中的三代人，更 悟出孩子可爱的举动是受到妈妈爱的影响。面对同一则材料，悉心的观察品味，不同的视角和思维品质带 给了读者完全不同的感受。要想让你的作文脱颖而出，那就沉下心境、打开思维，给文章一个不一样的立 意吧！ 从小到大，我们的文章中溢满了母爱亲情、师友厚谊，写到如今，很多同
4、学早已觉得才思枯竭，索然 无味了。生活每天都在变化，我们每天都在成长，脑海中遍布奇思妙想，可为什么一写到作文中就变成单 一主题了呢？记叙文的立意该如何独特起来呢？ 1.找出不同的立意点。 我们仍然以开头的材料为例：孩子使尽力气端一盆水给妈妈洗脚，是因为孩子看见了妈妈在给老人洗 脚，再加上“于是使尽全身的小力气也端了一盆水”中的“也”字，更让我们感受到了材料中别样的意味。 因此，好好思考内在的逻辑关系、情感倾向，同时不放过隐藏在字里行间的重要信息，细致的分析一定可 以催生我们立意的灵感。 2.选择最佳的立意点。 对于寻求到的不同的立意点，我们往往需要进行筛选：在紧扣题意，准确集中的基础上，哪些是
5、普遍 的、浅层次的，哪些是独特的、深层次的，找准了最佳的立意点，将之精炼并充满意蕴地表述出来，文章 必然与众不同。 遵循了以上的基本要点，我们要强调的是：文章在立意时能做到“尊重最真实的自己”其实更为重要。 每个人都有自己的个性和喜好，每个人对身边世界的认知各不相同，如果我们每位同学都按照某一个 统一的标准去立意，定然会扼杀了创作的灵感。因此 1. 以了解真实的自己为前提立意。 （1）情趣型立意 如果你是个简单快乐，很少去思考人生的孩子，那么，就用你的简单快乐作为立意的准则，写出欢笑， 写出趣味，让疲惫的阅卷老师轻松一刻，有何不可？记得一位学生曾经写了一篇夏天夜晚纱窗没关牢导致 蚊子肆虐，一家
6、人半夜集体打蚊子笑料百出的文章，最后结尾是： “全家人倒头便睡，一觉到天明。感谢蚊 子，你们的光临让我的失眠症不治而愈。 ”哈哈！生动而令人捧腹的描写，大实话的幽默结尾，生活需要笑 声，不是吗？ （2）情感型立意 如果你是个情感丰富的孩子，那么，就用你细腻的真情去立意吧，让读者在你的情感渲染中怦然心动， 让安静太久的湖面漾起丝丝涟漪，该有多好！这样的文章不胜枚举：不经意间看到爸妈在你背后看你的眼 神，勾起你暖暖的回忆；一句轻轻的问候，一举手一投足间饱含的深情，朝露夕阳、云淡风轻如果你 总是能感受得到个中的情愫，那就把这份情作为文章立意的选择范围吧。生活需要感动，不是吗？ （3）情理型立意 如果
7、你是个擅长思考的孩子，那么，在作文立意中把自己深邃的思想融进去吧！在别人看来平淡无奇 的内容，在你的笔下也许会熠熠发光。于是，上面夏夜打蚊子的事件也会从单纯有趣变为充满哲思“生 活啊，总会给我们带来些小麻烦，却也总会在我们努力应对之后回赠我们一些东西。所以，笑对生活。 ”同 样，面对那些令人心动的生活瞬间，你也一定能像林清玄、张晓风那样，用你的智慧征服阅卷老师。生活 需要感悟，不是吗？ 所以，先了解一下自己属于哪种特质的孩子，选择自己擅长的思维模式去立意，远比人云亦云或茫然 无措望天收的胜算要大得多。如果在写好擅长的基础上再去拓展立意范围，我们的写作定会越来越轻松。 2.避免立意时的几个误区。
8、 （1）误把低俗当趣味 的确，笑声来源于生活。但并不代表引人发笑的事件都拥有好的立意。一个恶俗的玩笑，一个顽劣的 举动，都能博得笑声，但在其间除了尴尬与难堪，我们却找不到让人舒心的快乐。这样的立意便陷入了误 区。 （2）误把造作当深情 情感动人，可必须是真情。明明沮丧中好友的无声陪伴就是真情，却一定要把友情定义为生离死别； 明明忙碌中父母对生活的从容坚守就是深情，却一定要把亲情定义为歇斯底里、声泪俱下。将生活等同于 演戏，陷入了矫揉造作的误区。 （3）误把附会当深刻 一花一世界，一叶一菩提。对生活的感悟是用心领会、顺利成章的。无论何时何地暴风骤雨都预示着 灾难的来临，明月笛声都暗含着乡音乡情，
9、松树梅花都象征着高洁坚强，这是不是陈词滥调且不论，关键 是不应时应境而生拉硬扯上的哲理如何能让人折服呢？莫要弄巧成拙啊！ 我的一个学生，在大家都将雪的圣洁或戏雪的乐趣作为文章的立意时，她写了这样一篇文章： 洁净、轻盈的雪，终于落下来。 对于孩子们来说，这是一件多么快乐的事啊！又可以和伙伴们打雪仗；可以推着雪球满广场跑，然后 堆起一个大大的雪人。白色的世界里，一个又一个欢乐的身影，奔跑着。 奔跑的，不只有孩子们，还有那些忙碌的大人。 大清早，天未亮，他们都穿着大衣出门了。脚下踩着雪，发出“咯吱咯吱”的声音，弓着背、低着头、 手插在口袋里，脚大步大步地跨，嘴里嘟哝着： “这该死的雪！今儿个，要迟到
10、了！ ” 这只是早些，晚点，去看看大街吧，从上往下看，那里是黑压压一片！ 一辆车接着一辆车，都堵在路上，好不容易可以动了，司机们也是小心翼翼的，眼睛瞪的像铜铃似的。 路已被清理，冰被铲到路边，又黑又脏，像团泥。 此时，我正坐在车里，和爸爸一起去单位，我不急，但爸爸要急疯了，他的心里一定在咒骂着雪。 树叶终于忍不住那团雪的重量，雪滑落，砸在车顶上，被吓到的爸爸再也忍不住了，手猛地拍向方向 盘。 “嘟”的一声，清晨的宁静正式被打破。一个喇叭响了，第二个，第三个，一条街，甚至是整个南 京的喇叭，都响了。我的心被这难听的声音影响，变得烦躁起来，真吵！ 又是一个红灯路口。我望向窗外，被雪包裹着的南京，真
11、美！可是没有人欣赏。对于雪，他们只有抱 怨，人们只知道雪带来的不便，却没有发现，雪让他们居住的这个家园变得如此之美。 或许，在一个路口等绿灯时，在正堵车时，稍稍关注一下窗外，就可以使心平静下来。可没有人这样 做，所有人都小心翼翼地争分夺秒，绞尽脑汁，开车如同打仗一样。怎么都变成这样了？！ 于是人们来到公司，喝上一天的咖啡，看上一天的电脑，抱怨一天的雪 真可惜，大自然的美，与每一个“忙碌”的人，擦肩而过。 我站在雪地里，张开怀抱，迎接如同蝴蝶般飘落的雪。我喜欢雪，喜欢那被洁白的雪包裹着的白色的 世界。 雪 情、理之中，蕴含着有趣的社会现象，立意准确、集中、深刻，关键是独特。因为她没有人云亦 云，只是尊重了自己最真实感受，于是，她的写作世界，无限宽广！
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