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    第19课《言情词三首》课时对点练(含答案)

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    第19课《言情词三首》课时对点练(含答案)

    1、第第 19 课课 言情词三首言情词三首 一、基础巩固 1.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 从晚唐、五代到北宋,时代精神已不在马上,而在闺房;不在世间, 心境。 这一时期最为成功的是山水画、爱情诗、宋词和宋瓷, 那些爱发现的宋诗, 鲜 艳俗丽的唐三彩。这时, 宗教画已经没落, 峨冠高鬓的人物画也退居次要, 心灵的安适享受占据首要。 A 而在 所以 而不是 不是 不但 甚至 B 而在 因此 却不是 还有 / 就是 C 也不在 / 而不是 不是 虽然 而且 D 是在 所以 以及 不是 不但 甚至 答案 A 2.填空题 (1)众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。 (2)回首向

    2、来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 (3)花弄影,月流辉,水精宫殿五云飞。 (4)登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。 解析 注意字形书写的正确,尤其注意“阑珊”、“蓦然”、“簇”等词语的书写。 3.在古诗词中,同一意象所表现出的意境往往不尽相同。请你从“风”、“雨”、“雪”、 “月”等意象中任选一种,仿照下面的例句写一段话。 同样是写花,苏轼的“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”表达的是珍爱之情;李清照 的“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”表达的是相思之情;晏殊的“无可奈何花落去, 似曾相识燕归来”表达的是叹惋之情; 白居易的“乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄”表达 的是喜

    3、悦之情。 答: 答案 同样是写雨,杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”表达的是喜悦之情;王维的“空山 新雨后,天气晚来秋”表达的是闲适之情;李商隐的“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时” 表达的是思亲之情;陆游的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”表达的是报国之情。 4.请参照第二节,在横线上补上恰当的句子。要求:化用唐诗宋词,语意连贯,富有意蕴。 我们从唐诗宋词的墨香中走来 我们从元曲羌笛的音韵中走来 望着古道西风中摇响的风铃 总也唤不回天涯孤旅的断肠人 失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑 答案 示例:举着盛满葡萄美酒的夜光杯/听边塞清角吹响征妇的寒夜哀唱/让离愁别绪把江 心的一轮秋月漂白 解析 要求是化用

    4、唐诗宋词,语意连贯,富有意蕴。不必拘泥于原诗句的形式,关键是“语 意连贯”。 二、拓展提升 阅读下面这首词,完成 56 题。 如梦令 春景 秦观 莺嘴啄花红溜 ,燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒,吹彻小梅春透。依旧,依旧,人 与绿杨俱瘦。 注 秦观,字少游,北宋文学家、词人。此时词人因党祸被贬到杭州做官,继而又被削 职,流落到湖南郴州,其间跟家人朋友聚少离多。红溜:形容花朵娇红。绿皱:形容春 水绿波。小梅 :乐曲名。唐大角曲里有大梅花 小梅花等曲。 5.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( ) A.首二句直笔写春。莺歌燕舞,花红水绿,旨在突出自然春光之美好。 B.一个“溜”字,一个“皱”字,将宁静的春

    5、色搅动,又是那样地轻柔,那样地温和,那样 地令人陶醉、销魂。 C.三、四句写天寒指冷,玉笙冰凉,一曲小梅呜咽回荡,响彻天空,这使得诗歌境界一 转,可见词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景。 D.这是一首春日怀人之作。眼前莺嘴啄花,燕尾点波的春光春色,触动了怀人的心绪。一曲 小梅 ,传出了绵绵相思之情。这首词构思新颖,轻柔典雅,工丽含蓄。 答案 C 解析 “词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景”错,应是表达伤春凄冷之情。 6.本词运用了哪些表现手法?请结合词句进行分析。 答: 答案 以乐景衬哀情。本词从愉快之景象叙起,乃欲反衬其心境之愈为悲苦。词人借春光 盛衰之过程展示流转在节序交替中的伤春

    6、念远之情。 化用。词人化用李璟山花子“小楼吹彻玉笙寒”句,写女子独自在小楼里吹笙,以排 遣愁闷,借以表达词人的悲苦和思念。 拟人。写人与绿杨一样消瘦,以生动的形象表达伤春念远之情,而“为伊消得人憔悴”的 含意自在其中,让人想象到一幅花落絮飞,佳人对花兴叹、怜花自怜的图画。 反复。“依旧”一词,反复运用,指小梅之曲悠悠不尽,表现词人忧思情怀不尽。同 时节奏鲜明,音韵和谐。 阅读下面这首词,完成 78 题。 应天长 韦 庄 绿槐阴里黄莺语,深院无人春昼午。画帘垂,金凤舞,寂寞绣屏香一炷。 碧天云,无定处,空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨,断肠君信否? 7.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( ) A.前

    7、两句运用动静结合手法,以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。 B.在这深闺之中,女主人公慵懒而寂寞,环境的幽寂更加衬托出人的孤独。 C.“空”在诗歌中含义独特, 如王维的“空山新雨后”, 此词中“空”的含义正与王诗相同。 D.“君信否”即“君知否”,此句反问,描写出独居孤处的女主人公极端地苦闷。 答案 C 解析 “此词中空的含义正与王诗相同”错, 王诗中的“空”指安静, 此词中的“空” 指只有。 8.请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。 答: 答案 下片以夜色表达女子的相思之情。 “碧天云”既是所见的夜色, 又暗指她所思念的漂 泊在外的人。“夜夜”句用风雨摇窗、深夜梦醒的典型环

    8、境,表达了她对远人的深沉眷恋。 末句是哀切的呼唤。 独居孤处的女主人公在极端的苦闷中无法可想, 只能对着远方如此倾诉。 这样,她对远人的深厚情意以及思而不见的抑郁心情,就充分地表现了出来。 阅读下面这首词,完成 910 题。 木兰花 欧阳修 别后不知君远近,触目凄凉多少闷!渐行渐远渐无书,水阔鱼沉 何处问? 夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。故攲 单枕梦中寻,梦又不成灯又烬。 注 鱼沉:古人有鱼雁传书之说。鱼沉,谓无人传言。攲:倚、依。烬:火烧剩余 之物,此指灯花。 9.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( ) A.作者在开头两句直抒胸臆,“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。 B.“渐行渐远渐无书”,三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处,仿佛去追寻 爱人的足迹。 C.五、六句从听觉角度描写了风竹之声,借以诉离怨别恨,尤其“敲”字极富神韵,动人心 魄。 D.这首词的笔调细腻委婉,语言典雅,情感奔放;境界哀怨缠绵,清疏蕴藉,雅俗兼备。 答案 D 解析 D 项语言浅白,情感质朴。 10.作者说“万叶千声皆是恨”,请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些。 答: 答案 (1)与君分别之后,再也不知道行踪。(2)书信渐渐减少,最后书信不通,音讯全无。 (3)希望入梦,梦中寻找,可是“梦又不成”,灯花燃尽,最后一点希望也成了泡影。


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