第17课 爱国词四首ppt课件

1、第17课 爱国词四首,第三单元 漫步宋词,学习目标,1.了解词作者赵鼎、张元幹、陆游、刘辰翁的生平、思想与创作。 2.认识作者在词中表现的对入侵的外敌的仇恨，对朝廷苟安的愤怒，对恢复中原的渴望等爱国感情与抱负。 3.理解词作豪放悲壮的词风、虚景实景相结合的手法。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,鹊桥仙夜闻杜鹃 陆 游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？ 注 惊残：惊醒。故乡：家乡。,诗海拾贝,诗意解读 这首词当为南宋乾道九年(1173)以后，作者在四川时所作。清人陈廷焯在白雨斋词话

2、中，推崇它是一篇“借物寓言”的佳作。 上片以闻杜鹃起兴。杜鹃，又名杜宇，相传为古代蜀帝杜宇的灵魂所化，常在夜间啼鸣，啼声凄厉，能触发旅客思乡之情。词作又用“林莺巢燕”加以衬托：夜阑人静，林中的黄莺，巢里的燕子都不飞鸣了，只有杜鹃鸟还在悲鸣。从而，更突出了杜鹃啼鸣的悲凉，和因之勾起的作者的思念乡土之情。,下片进一步写作者听到杜鹃夜啼的内心感受。“清泪”、“孤梦”之人，只身客地，被杜鹃的夜啼惊醒，不胜凄感。“又拣深枝飞去”绘声绘影，突出了“人静”、“无声”的氛围，山林的幽邃深远，更加映衬出作者只身旅居他乡的孤寂。“故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅”，进一步点明自己的处境，足见寄慨遥深：壮志未酬、抱负

3、未展，即使身在故乡，听了杜鹃这悲切的啼声，精神上也经受不住，何况身世苍茫，半生羁旅他乡，怎能不感慨万千、愁闷无穷呢？整篇突出了悲、愁、志，一层深入一层，格调哀怨凄婉，含蓄隽永，令人回味无穷！,名句识记 故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？ 考点演示 词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇”两句运用了什么手法？这样写在表达上有什么好处？ 答案 运用了烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。(“总无声”衬“啼杜宇”，而啼声“催成清泪”),答案,一、作者简介,文本卡片,赵鼎(10851147)，字元镇，自号得全居士，解州闻喜(今属山西)人。与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。赵鼎主要从政，也能词

4、。有得全居士词。清末王鹏运把他和李光等四人的词合编为南宋四名臣词集。四库全书总目(忠正德文集)提要说他“屹然重望，气节学术，彪炳史书，本不以词藻争短长，而出其绪馀，无忝作者”。今存词45首。早期所写多为闲情绮语，南渡后所作，多家国乡关之思。,张元幹(10911161)，字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人，福州永福(今福建永泰)人，出身于世代仕宦家庭。自小有志于学，胸怀壮志。宋徽宗政和、宣和年间进入仕途。在靖康之变时，曾作为李纲的僚属积极参加抗金斗争，后李纲被罢官，张也因而受到牵连。不久，汴京沦陷，他避难江南，宋高宗绍兴元年，愤于秦桧的卖国行径，休官还乡。张元幹兼善诗词，以词名世。他的词，在靖康

5、之变前，多是婉约清丽之作，经大战乱后，词风多有慷慨悲凉之音。他和张孝祥的豪放词作，上继苏轼，下启辛弃疾，被看作是豪放词派继往开来的词作。,陆游(11251210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。祖父、父亲都做官。他出生的第三年，靖康之变发生，北宋沦亡。他随家人颠沛流离，历尽艰险回到家乡。他曾多次应试，因秦桧嫉害，虽名列第一，终不被录取。秦桧死后，他才开始进入仕途。宋孝宗时，赐同进士出身。先后任隆兴、夔州通判，参与王炎、范成大幕府，当过严州代理知州。宋光宗时，任过朝议大夫、礼部郎中。后被弹劾撤职，归故乡。陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无

6、路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，,壮志未酬。但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心。他是一位创作特别丰富的诗人，现存诗共约9 300首。诗的风格豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白”之称。在陆游诗中，始终贯穿着炽热的爱国主义精神。他的词风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵，而有些词常常抒发着深沉的人生感受，或寄寓着高超的思想，或苍凉旷远，或寓意深刻，但是最能体现陆游的身世经历和个人特色的，还是他的那些写得慷慨雄浑、荡漾着爱国激情的词作。陆游在散文上也著述甚丰，而且颇有造诣。著作有剑南诗稿、渭南文集。,刘辰翁(12321297)，

7、字会孟，号须溪，吉州庐陵人。宋理宗景定三年(1262)考进士时，因在廷试对策中得罪了权臣贾似道，被降为丙等。曾任濂溪书院院长、临安府学教授。宋恭宗德佑元年(1275)，他的同乡、同门文天祥起兵勤王，他曾参与活动。南宋灭亡后，隐而不仕。刘辰翁所作诗词很多，以词的成就最为突出。现存词作达350多首。,二、写作背景,鹧鸪天建康上元作 赵鼎是南宋中兴名臣，他反对秦桧议和，深忧国家民族之命运。 靖康事变后，高宗仓皇渡江，驻跸建康。建康作为江防要塞，一方面驻有南宋重兵，准备抵抗南下的金人；一方面是北方逃难来的人民流离失所，凄凄惨惨。面对此情此景，时令又恰值元宵，词人自然而然想起北宋时欢度元宵节的盛况，作者

8、填写此词，抚今追昔，表现了沉痛的爱国感情。,贺新郎送胡邦衡待制 张元幹写过两首贺新郎，第一首是写给主战派领袖李纲的。当时李纲反对秦桧议和，被罢官还乡，张元幹在贺新郎词中对李纲表示支持，鼓励他不要退隐，要俟机出山。 第二首即是本词，是写给待制胡铨的。高宗绍兴十二年(1142)，已先因反对议和，请斩秦桧等三人头而贬为福州签判的胡铨，再获重遣，除名编管新州(今广东新兴)。张元幹不避风险，作贺新郎为他饯行。张元幹因此受到下狱、削籍除名处分。这两首贺新郎都是当时反对投降的号角，抑塞磊落，沉郁悲壮，从此使词成为议论国事的工具。张元幹、张孝祥因作爱国词，被称为辛稼轩词的先驱。,诉衷情 陆游的一生以抗金复国为

9、己任，但请缨无路，屡遭贬黜，晚年退居山阴，有志难申。“壮士凄凉闲处老，名花零落雨中看。”历史的秋意，时代的风雨，英雄的本色，艰难的现实，共同酿成这一首悲壮沉郁的诉衷情。作这首词时，词人已年近七十，身处江湖，未忘国忧；烈士暮年，壮心不已；这种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现，雄心无人理解，虽然“男儿到死心如铁”，无奈“报国欲死无战场”，这种深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤，回肠荡气。,柳梢青春感 刘辰翁生活的时代，正当宋、元交替之际。宋亡后，甘居淡泊，埋头著书，尽管如此，他仍然发出像杜甫一样的“我亦每饭不忘君”的呼声，眷怀故国

10、，鄙弃新朝。他一生著作颇丰，文学成就主要是词，在南宋遗民里面，他的词反映的爱国思想是比较强烈的，多抒难以抑制的亡国之痛，格调悲凉沉郁。宋亡后，刘辰翁写下了这首柳梢青，抒写了亡国之痛。本词是他晚年隐居故乡江西庐陵山中期间的作品。,1.填空。 (1)赵鼎，字元镇，自号 ，南宋中兴名臣，有词流传于世。张无幹，字仲宗，自号芦川居士，又号 ，南宋著名词人。陆游，字务观，号 ，著名爱国词人。刘辰翁，爱国词人，有词集_流传后世。 (2)客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。 ，记得当年全盛时。,自主梳理,得全居士,真隐山人,放翁,须溪词,天涯海角悲凉地,(3)分明一觉华胥梦， 。 (4) ，况人情、老易悲如许。

11、(5)关河梦断何处， 。 (6)铁马蒙毡，银花洒泪， 。,回首东风泪满衣,天意从来高难问,尘暗旧貂裘,春入愁城,2.解释下列句子中加颜色的词语。 (1)九地黄流乱注。 九地：_ (2)当年万里觅封侯。 觅封侯：_ (3)关河梦断何处。 关河：_,九州,寻找建功立业以获取封侯的机会,关塞、河防，即边疆,(4)胡未灭，鬓先秋。 鬓先秋：_ (5)春入愁城。 愁城：_ _ (6)那堪独坐青灯。 那堪：_ (7)辇下风光。 辇下：_,头发早白,一般是形容内心哀愁之多。在此是指在元军统治下充满忧愁的南宋京都临安,怎么受得了,代指京都。辇，皇帝的车驾,互动探究区,一、结构图示,今昔对比 感慨：报国无门、

12、壮志难酬,故国之思、 沧桑之感,1.阅读鹧鸪天建康上元作，回答下列问题： (1)这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字？请简述理由。 答：_ _,不能换成“见”字。因为“惊”字与首句中的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，充分表达了词人恨时思国的爱国情怀。而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达词人的情态和情怀。,答案,二、要点赏析,(2)本词运用了对比手法，请作简要分析。 答：_ _,上片写南渡后客居的悲凉，下片转写当年全盛时的欢乐，结尾两句又从欢乐的高潮跌入悲怆的深渊：以今日之悲凉对比昔日之全盛，以往昔之欢乐对比现实之悲哀。对比手法使词人冲破了时空的束缚，把悲国

13、之思、爱国之情表达得淋漓尽致。,答案,2.阅读贺新郎送胡邦衡待制，回答下列问题： (1)联系上片，理解“天意从来高难问，况人情、老易悲如许”一句蕴含了词人哪些复杂的情感？ 答：_ _,悲愤。“天意难问”这里指皇帝身居高位，用心难测，忠臣被贬谪，含有对最高统治者的不满。对故国横遭掳掠、南宋朝廷的昏庸腐败无能，忧心忡忡，抒发了对金国统治者猖狂侵略、南宋统治者卖国投降的一腔悲愤。 同情。“情老易悲”，指南渡君臣人老衰朽，报国无门，无力回天，壮志未酬而年华已逝，这是南宋广大忠烈之士的共同悲剧。对友人胡铨因敢于坚持正义而获罪表达深刻的同情。,答案,(2)本词运用了虚实结合的手法，请作简要分析。 答：_

14、_,答案,答案 写江边送别之景和喝酒解忧为实，写想象别后心情为虚。 下片叙别情。初秋残暑，凉生岸柳，夜色已深，景之凄凉更显人心为别而凉。胡铨要到的新州，远得难以通信，而中原的万里江山，只好梦中去寻了。想象别后，想再与胡铨同宿畅谈、对床夜语，恐怕此别后难再现了。 虚实结合，深刻表达了既悲国事，又悲远别的心情。 (或：写景为实，抒情为虚。 下片叙别情。实写了现实的景色和想象的别后前路茫茫、音信难通、无法再现“同宿畅谈、对床夜语”的情形。二人依依惜别，反映了他们深厚的友情，也表达了对国家前途茫茫的感慨。 虚实结合，深刻表达了既悲国事，又悲远别的心情。),3.阅读诉衷情，回答下列问题： (1)“当年万

15、里觅封侯”一句中的“觅封侯”用得好，试简析其妙处。 答： _ _ (2)“此生谁料，心在天山，身老沧州”采用了什么样的抒情方式，抒发了词人怎样的感情？ 答： _,答案,“觅”是“寻求”、“执着追求”的意思。“觅封侯”借用班超“投笔从戎、立功异域、觅取封侯”的典故，表现了词人执着追求、渴望建功立业的凌云壮志。,直抒胸臆(或直接抒情)。抒发了词人壮志未酬，报国无门的悲愤之情。,4.阅读柳梢青春感，回答下列问题： (1)词的上片从哪些方面表现“城”之“愁”？ 答： _ _,答案,从视觉和听觉两个方面表现词人的忧愁。视觉方面：“铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下；“银花洒泪”，花灯流泪，渲

16、染了全城凄惨阴森的氛围。听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称之为“歌声”。,(2)联系全词，简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句分别抒发了词人怎样的思想感情。 答： _ _,答案,“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛；“山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨；“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向。,三、疑难探究 5.简析诉衷情中的人物形象。 答： _ _,答案,全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。词中人物曾经金戈铁马，驰骋

17、疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过对这一形象的塑造，表达了词人身老未忘忧国，暮年之志不已的爱国精神，以及报国无门的感慨。,6.柳梢青春感的上片运用了哪种表达技巧，表达了怎样的情感？请结合词句加以分析。 答：_ _,答案,答案 通过想象描写了临安城元宵节的景象(虚实结合的手法)。词人隐居家乡，此时南宋都城已被元军占领(宋朝为元所灭)。词人想象着都城元宵节的花灯、横笛、戏鼓，都已蒙上了北方游牧民族的气息，不由得流露出浓浓的愁怨，在“春愁”中传达着对元统治者的强烈愤激之情。 (或：乐景衬哀情。本是春来之际，又逢元宵佳节，有花灯、戏鼓、歌吹，只是如今这一切都笼罩在亡国的哀痛之中。词人内心充满愁怨，也表达了对入侵者的强烈愤激之情。或：“银花洒泪”运用了拟人手法。或：视觉听觉相结合进行描写。),