1、 题组一 生物多样性丧失 1下列不属于物种濒危和绝灭的外在原因的是( ) A乱捕滥伐 B人类滥伐森林、围湖造田、过度放牧等 C外来物种的入侵、环境污染和自然灾害 D物种特化或功能基因的丧失 答案 D 解析 物种特化或功能基因的丧失是物种濒危和绝灭的内在原因。 2下列关于物种绝灭的说法中，不正确的是( ) A栖息地内箭竹大面积死亡，大熊猫就可能出现生存危机 B实施再引进工程会由于引进外来物种给当地物种带来灾难 C乱捕滥伐是物种绝灭的直接原因之一 D环境污染是物种濒危的重要原因 答案 B 解析 实施再引进工程与引进外来物种有本质的区别，再引进工程是对当地已经绝灭或濒危 物种的引进，它不会打破原有的
2、生态平衡，而引进外来物种可能会因为当地没有天敌且环境 适宜等因素造成外来物种大量繁殖，影响原有物种的生存，进而造成生态危机。 3下列哪项不是科学合理地保护动物的措施( ) A建立野生动物自然保护区 B科学引种 C制定有关法律和进行法制教育 D为保护有益动物，消灭有害动物 答案 D 解析 科学合理地保护动物的措施，不应包括消灭有害动物，有害物种也是生物多样性的重 要组成部分，消灭了有害动物就是破坏了生物的多样性，会对其他生物造成直接或间接的危 害，从而影响生态系统的稳定性。 4楼兰在现在新疆的鄯善县，它是西域古国，也是丝绸之路上的著名古城，那时它是水草丰 美、林木茂盛的美丽地方，曾经人烟稠密，城
3、郭繁荣，而现在竟然是一片沙海，繁盛的古楼 兰国只留下了一些用胡杨木做成的残垣断壁和一片片的黄沙。古城消失的主要原因是( ) A北方寒流长期侵袭 B地震引起地壳运动 C人类过度开发，破坏了生态平衡 D长期干旱，造成沙漠化 答案 C 解析 由题中的信息可知，变迁的主要原因是林木等植被的消失，造成这一现象的主要原因 是人们的过度开发，破坏了生态平衡。 5从红豆杉树皮中提取的紫杉醇可用来治疗癌症，随着人们对红豆杉的掠夺性采伐，曾广泛 分布于我国云南地区的红豆杉濒临绝灭。红豆杉濒临绝灭的主要原因是( ) A物种特化或功能基因的丧失 B外来物种的入侵 C环境污染 D人类的乱采滥伐 答案 D 解析 分析题干
4、信息可知，人类对红豆杉的乱采滥伐是红豆杉濒临绝灭的主要原因。 6我国海关对入境的进口货物都进行严格检查，严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入 境内，有害生物一旦流入境内适宜的环境中，结果是( ) 有害生物的种群数量在较长一段时间内持续增长 其天敌数量较多 境内生物多样性 受到威胁 很快被淘汰 A B C D 答案 C 解析 外来物种流入到适宜环境中，由于适应当地环境，且没有天敌控制，种群数量会在相 当长的一段时间内快速增长。而外来物种的大量繁殖，将会对入侵地区的生物多样性造成严 重威胁。 7据统计，素有“东方宝石”之称的朱鹮在全球仅存 300 只左右，且其野生数量极少，为防 止其绝灭，在我
5、国陕西洋县建成了朱鹮野化实验基地以保护这种珍禽。造成朱鹮几乎绝灭的 内在原因是( ) A物种特化 B乱捕滥伐 C功能基因丧失 D栖息地被破坏 答案 C 解析 物种特化、功能基因的丧失往往是物种绝灭的内在原因，长期人工饲养和近亲繁殖导 致朱鹮某些适应野外生存的功能基因丧失而造成朱鹮几乎绝灭。 题组二 科学探究 8研究生物学问题的方法有：推论；结论；问题；实验；观察；假设。其研究 的步骤一般是( ) A B C D 答案 D 解析 研究生物学问题的过程是一个提出问题、解决问题的过程。问题来自于观察，问题提 出后，需要作出假设，作出预期，然后通过实验来验证假设，以得出结论。 9实验中的变量主要有自变
6、量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作，错误的是 ( ) A验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先对实验植株进行饥饿处理 B验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住 C探究唾液淀粉酶的最适 pH 的实验中，先将每一组的温度控制在 37 D探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉 答案 B 解析 验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植株进行饥饿处理，排除植物体内已 有淀粉的影响； 验证光合作用需要光照的实验中， 将叶片的一半用黑纸包住， 进行光照处理， 这是控制实验变量的过程；生物实验中对无关变量的处理应遵循“相同且适宜”的原则，所 以探究唾液淀粉酶的最适 p
7、H 的实验中，先将每一组的温度控制在 37 ；探究唾液淀粉酶最 适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉。 10(2018 枣庄二中检测)在研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响中，下列有关设计不符合 研究要求的是( ) A记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数 B记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数 C记录繁殖季节该鸟雌鸟和雄鸟鸣叫次数 D记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数 答案 C 解析 依照实验设计的单一变量原则，要研究不同的光照强度对鸟鸣叫次数的影响，控制的 实验变量应是不同的光照强度。从题意来看，同一天的不同时间、同一时间的不同天气、不 同季节的同一地点都是控制光照强度，符合实验设计的要求
8、。而 C 选项中，在繁殖季节，因 生殖的需要，鸟鸣叫次数会有很大变化，此时的影响因素很可能不止光照强度一种。 11有人设计了探究“有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥”的实验。实验分为两组，一 组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少( ) A施用有机肥和适量化肥的对照田 B既不施用有机肥也不施用化肥的对照田 C施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D施用少量化肥和大量有机肥的对照田 答案 B 解析 实验设计的对照可分为空白对照、自身对照、条件对照和相互对照，以增强实验的说 服力。对于该题的实验设计，必须有既不施化肥也不施有机肥的空白对照，才能说明问题。 12 为验证光是植物生长发育的必要条件
9、， 设计如下实验： 选择生长状况一致的小麦幼苗 200 株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理 方法和预期结果的几种组合，其中正确的是( ) 实验组 对照组 黑暗中培养 在光下培养 生长良好 生长不良 A B C D 答案 B 解析 实验设计中的单一变量为有光和无光。 正常光照条件下生长发育的幼苗应是对照组(即 )，故实验组(接受了实验变量处理的组)应为。 13某学生为了验证唾液可水解淀粉，做了一组实验：取甲、乙两支试管，分别加入等量的 淀粉糊(2 mL)，甲试管内又加入 2 mL 唾液。将两试管同时放在 37 的温水中保持 10 min 后 取出，再
10、各加入 0.5 mL 碘液。以下关于该实验的分析正确的是( ) A该实验设计方案上的一个错误是乙试管内未加入胃液 B该实验的结果是甲、乙两试管均呈现蓝色反应 C该实验设计方案上的一个错误是乙试管中未加入与唾液等量的蒸馏水 D以上选项都不正确 答案 C 解析 对照实验的设计要求遵循单一变量原则和等量原则，且实验中自变量的处理应与实验 目的相吻合， 因此该实验设计方案上的一个错误是乙试管中未加入与唾液等量的蒸馏水， A、 D 错误，C 正确；甲试管中因加入唾液，其中的淀粉被水解，加碘液后可能不变蓝，B 错误。 14阅读下列三个事例，并回答有关问题： 事例一 我国海南岛的森林覆盖率在 1956 年为
11、 25.7%，1964 年为 18.7%,1981 年为 8.53%， 并且因遮盖地面程度大大降低，导致坡垒等珍贵植物濒临绝灭，裸实等珍贵药用植物绝灭。 事例二 我国西北某县野生甘草面积 1967 年为 4 万多公顷，30 年后已经有一半被挖尽。 事例三 一种原产日本的林业害虫，于 20 世纪 80 年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺 乏天敌而迅速蔓延开来，据 1990 年统计，这种害虫使该地区 13 万多公顷的马尾松林受到危 害。 (1)事例一说明造成这两种野生生物资源濒危或绝灭的主要原因是_。 (2)事例二说明造成这些野生生物资源明显减少的原因是_。 (3)事例三说明由于_入侵或引种到_
12、的地区，使得这些地区原有物种受 到威胁。 (4)除上述原因外，你还能举出生物多样性减少的其他原因吗？_。 答案 (1)植被的破坏 (2)掠夺式地开发利用 (3)外来物种 缺乏天敌 (4)物种特化、环境污染、自然灾害等 解析 材料给出三个事例，其实质都是物种多样性的减少。关于物种多样性的减少，主要有 以下原因：栖息地的破坏和丧失；外来物种入侵；环境污染；自然灾害等。 15某报道称松树针状叶具有保鲜作用。实验室中现有柑橘 60 个、塑料桶(有盖)数个、松树 针状叶适量、医用保鲜剂 1 瓶。 (1)如果松树针状叶具有保鲜作用，请分析其可能的原因是_。 (2)请完善下面的实验方案，研究室温条件下，松树
13、针状叶是否具有保鲜作用。 将柑橘_分成 3 等份，放在 A、B、C 3 个塑料桶中。 A 桶中加入_，B 桶中喷洒适量医用保鲜剂，C 桶不处理作为_，3 桶都加盖。 一段时间后，观察和统计 A、B、C 3 桶中_。 (3)预测并简单分析实验结果： 实验结果 结论 霉变的柑 橘数量 BAC _ _ _ 松树针状叶具有一定的保鲜作用 BAC _ _ _ 松树针状叶保鲜作用十分明显 答案 (1)松树的针状叶能产生抗生素杀灭细菌 (2)随机 适量松树针状叶 对照 霉变的柑橘数量 (3)松树针状叶保鲜作用不是很明显 BAC 松树针状叶不具有保鲜作用 ABC 16研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重
14、金属污染液 1 000 mL。利用以下实验材 料和器材设计实验，探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。 实验材料和器材：水稻种子、试管、培养皿、纱布、尺子(100 mm)、蒸馏水、恒温光照培养 箱(温度设定为 28 ，光照强度为 2 000 lx)。实验材料和器材的数量不限。 根据给出的实验材料和器材，请设计并完成实验方法和步骤，预测实验结果并作出分析。 (1)方法和步骤： 用蒸馏水将重金属污染液分别稀释 10、 102、 103、 104倍(稀释过程中 pH 的变化可不考虑)， 获得 4 种_污染液。 挑选子粒饱满、大小一致的水稻种子 250 粒，_，每组 50 粒。 取 5
15、个培养皿，垫上纱布；其中 4 个培养皿加入_，另 1 个培养 皿加入_作为对照。 在每个培养皿的纱布上，均匀放置 50 粒水稻种子。 将 5 个培养皿置于恒温光照培养箱中培养；每天给实验组补充_，对 照组补充等体积的蒸馏水，以保持纱布的湿润。 1 周后统计各组的发芽率；用尺子测量幼苗株高(或根长)，计算其平均值。 (2)最可能的结果分析： 污染液浓度对水稻种子萌发的影响： _。 污染液浓度对水稻幼苗生长的影响： _。 答案 (1)不同浓度的 随机均分成 5 组并编号 等体积的不同浓度重金属污染液 等量的蒸馏水 等量的相应浓度重金属污染液 (2)不同浓度的重金属污染液对水稻种子的萌发均有抑制作用，随着浓度的增加，发芽率逐 渐降低 不同浓度的重金属污染液对水稻幼苗的生长均有抑制作用， 随着浓度的增加， 株高(或根长) 逐渐变短 解析 科学探究的基本过程是：提出问题作出假设设计实验实施实验分析证据得 出结论。本题重点考查设计实验的过程，实验设计的重要内容是控制变量，题中的重金属浓 度是实验变量，为了保证实验有说服力，一般要设置对照实验。
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