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    抗疫情期间中小学生心理教育培训PPT模板

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    抗疫情期间中小学生心理教育培训PPT模板

    1、抗疫期间中小学生 心理防护手册,心理教育培训课件,01疫情来袭,阴霾笼罩一情绪波动怎么办? 02居家防疫信息多,心里总是静不下来怎么办? 03疫情下的超长寒假,如何在家自主学习? 04因疫情推迟开学, 中高考学生如何在家安心学习? 05史上最长寒假,无聊空虚怎么破? 06电子产 品太吸引我了,我该如何与它健康共处? 07面对家长的唠叨, 我该怎么办? 08家人之间有争吵,该怎么办? 09疫情终会过去, 我可以为未来思考什么? 10防疫期间, 我可以为开学做什么准备?,目录,疫情来袭,阴霾笼罩一情绪动怎么办?,小丁是名初中生,疫情爆发期间大部分时间居家防疫,每天通过手机、电视等渠道了解疫情的进展

    2、。虽然生活平静,但每天看着微信朋友圈里大量好的和不好的信息,心情就像过山车一样, 忐忑不安。特别是当得知自己所在城市又有新增确诊病例时,他就开始想象自己是否在某个场所和某个病例“ 擦肩而过”,或者自己父母出门买菜的时候遭遇了“传染源”。而且这两天自己还有咳嗽、咽痛、鼻塞的症状,更是增加了小丁的焦虑情绪:自己如果被感染了该怎么办?如果自己全家都被感染了该怎么办?,建议感到慌张很自然,过分担心不必要。,第一,关注积极的、简单易懂的信息,了解新型冠状病毒的科学常识,做好个人防护措施。 尽量关注官方平台发布的权威信息,主动关注简单易懂的信息,减少未经证实的信息输入,促进理性思考。,第二,给自己列一个令

    3、自己愉悦的to-do list,并执行它。 平时你一定知道做什么事情能令自己开心。做一些平时非常想做却没时间做的事情,不要让自己太闲,适当转移注意力。,第三,调整认知,跳出思维怪圈。 人在陷入思维怪圈时,往往容易忽略事物的多面性,倾向于将思维聚焦于负面结果上,例如:“我嗓子痛了, 偶尔还咳嗽,我是不是感染了病毒,要不要去医院?如果我中招了,会不会完蛋?” 这个时候,我们可以尝试再问自己几个问题:“我担心的问题是实际存在的吗?”“秋冬季 节本来就是感冒高发期,此时去医院妥当吗?”“如果真的发生 了担心的事情,我可以做什么应对它?”如果居住地离疫区较远,相对而言感染的几率较低,不必过于担心焦虑。此

    4、外,还可以查阅权威机构发布的自检指南,使用可靠的就诊方式,等等。,第四,尝试各种身心放松法。 焦虑情绪袭来,感到坐立不安时,我们还可以尝试着伴随音乐做一些放松身心的小练习,心理状态快速自查 如果你或你的亲朋好友有下列感受,无法消除,并持续超过2周,请尽快寻求帮助。 1.害怕,无安全感,担心灾难降临。 2.感觉无助。 3.对周遭的事物丧失兴趣和动力。 4.睡眠和饮食状况变差,如失眠多梦、早醒、食欲不振。 5.人际退缩,不愿与他人交谈。 6.过分关注自己的身体状况。,居家防疫信息多,心里总是静不下来怎么办?,建议正念练习来静心,安安稳稳度假期。,这段时间老爸老妈和明明一起宅在家,吃好喝好睡好,看电

    5、视、上网、学习、运动,各种居家活动安排丰富,按理说,好吃好喝好睡好玩好学的明明在家应该充实而快乐。但是明明最近几天却总是感觉无聊,提不起劲,没什么精神,也不想干其他的事情,白天想睡,晚上又睡不着,有点无聊、有点烦,心里总是静不下来。,第一,规律生活安身心。 有规律、有计划的生活可以帮助我们提升自己内在的掌控感。计划中要包括必要的运动时间。 第二,关注情绪能调整。 分析自己静不下心来的原因是什么,是因为日常的生活内容单调而程序化,担心自己或家人被传染的恐惧,还是因为自己身体不适而产生疑心病,或者是因为过度关心这些信息感觉到精疲力竭,等等。,第三,正念练习来静心。,1.呼吸: 慢下来,把注意力带到

    6、呼吸上。做几次深长的腹式呼吸。深呼吸可以减轻压力,改善情绪,提升注意力。 2.感受当下: 如果你发现自己极度担心或焦虑,把注意力带回到当下 3.改变: 如果你整日忙个不停,那么就给自己留几分钟,安静地坐一会儿。 4.补充能量: 如果你觉得情绪化、迷惘、疲惫或者脾气有点急。暂停,花五分钟时间休息一下,喝一点温凉的水,或者吃一点健康的小吃。,疫情下的超长寒假,如何在家自主学习?,建议学习动机很重要,自主学习快乐多。,欣欣这几天终于把学校布置的寒假作业完成了,她想接下来在家做做自己想做的事情,可是很快她就发现情况跟自己想象的大不一样i呢:她感觉自己好像有很多东西需要学习,可又不知道该从哪里开始;1i

    7、每天除了被父母硬拉着上,上网课,就是吃喝、睡觉、玩游戏、发呆,一天下来感觉自己好像什么也没做,心里很没劲。她想跟同学到外面图书|馆去学习,可因疫情又不能出去,加上开学日期的延迟和不确定,欣欣i开始有点慌。,第一,懂得学习意义,激发学习动机。 疫情的发展,牵动着每一个国人的心,我们可以和父母坐下来聊聊这次疫情背后的一些感人故事。我们要让自己慢慢静下心来,充分利用在家的这段时间,尽可能多地学习知识。,第二,围绕兴趣爱好,变“要我学”为“我要学”。 接下来我们要关注自己的内心感受,问问自己:我的兴趣爱好和将来的理想是什么?要实现这些理想我需要具备哪些学习能力和素养?从现在开始我需要做哪些准备?,第三

    8、,制定学习计划,明确学习内容和时间安排。 给自己制定一份规律的学习时间表,根据自己的实际情况确定好学习的目标、内容和时间安排。注意,我们所制定的目标要明确具体,是通过你的努力可以实现的,而且要标出明确的时间节点。 第四,善用学习资源,提高学习能力。 宅在家里,正好有大量的时间来阅读,我们可以充分利用书籍、网络及科技平台,选择自己感兴趣的适合自己的读物,通过阅读来拓展和丰富自己的知识。,因疫情推迟开学,中高考学生如何在家安心学习?,建议学会时间管理,提高学习效率。,青青马上就要面临高考了,最近思绪有些复杂。面对这样的疫情,1她会想今年的高考会不会延期呢,试卷会不会因此简单点呢,推迟开学推迟到什么

    9、时候呢因为-一个人在家学习,缺少在学校学习的紧张氛围,总是会写一会儿作业然后看看新闻,或者做些别的事情,不知不觉-天的时间就过去了。高中阶段的最后- -个学期,正是全面复习阶段,知识点繁多,习题量巨大,不知从何学起,眼看高考的日子一天天临近,青青愈发焦虑.,第一,积极调整情绪,保持镇定心态。 中高考是选拔性考试,考的不仅是分数,更是心态。所以,我们要学习自我照顾,学会自我激励,保持镇定心态。 首先,规律作息,保障精力。其次,慎择信息,明辨是非。过度关注疫情会加剧我们的焦虑,因此,我们可以设置关注疫情的时间,比如早中晚各10 分钟,而且只从官方渠道了解疫情的进展。,第二,制定学习计划,学会时间管

    10、理。 凡事预则立,不预则废。按照上学的作息时间,制定切实、可行、高效的学习计划。在等待开学期间,利用“空中课堂”“网络在线课” 等多媒体信息化手段实现教育部门提倡的“停课不停学”。,第三,保证学习时间,提高学习效率。 要及时复习,根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘的规律是先快后慢,所以要趁记忆新鲜及时复习。 同时,在每天睡觉前,总结一天的学习内容和知识要点,既能巩固一天的学习成果,又能优化第二天的学习效果。,史上最长寒假,无聊空虚怎么破?,建议生活作息有规律,全家活动趣味多。,自从假期遭遇疫情开始,提早赶完作业的我就开启了疯狂玩耍|模式:睡个懒觉。吃个早午饭看看新闻,陪家里老人聊聊天下午被逼着看看书

    11、晚上约几个小伙伴打打王者.上,上分-夜深了再找几部好剧刷一刷,每天如此循环。好不容易等到这么长的假期,不充分利用怎么 行?反正每天都是闲在家里,学习上也没什么压力,人生得意须尽欢啊。不过, 随着时间的推移,天天这么玩好像也变得有些无聊了,该怎么办呢?,第一,生活规律作息好。 首先要做的就是不能自乱阵脚,要为自己制定一份规律、合理的作息时间表,每日照做。稳定感对于应对未知非常重要,尽可能保证生活作息的常态化,是应对焦虑和无聊的良方。 第二,课内学业不能放。 虽然不能去学校,但老师们一定会在线上进行教学,对同学们的课业进行辅导。在紧跟老师节奏的同时,同学们也可以根据自己每门学科的实际情况与想要达到

    12、的目标,私人定制自己的寒假学习计划。,第三,课外拓展不能忘。 趁这个时间,把压箱底好久的爱看的书、纪录片、豆瓣高分电影等找出来好好品味,劳逸结合、增长见闻,也是很好的选择。 第四,全家游戏欢乐多。 选择一款适合全家一起玩的游戏,和爸爸妈妈来一场亲子挑战赛!让平时忙碌的爸爸妈妈也体验一把游戏的乐趣,这样不仅能增进亲子关系,也能促进身体锻炼。,电子产品太吸引我了,我该如何和它健康共处?,建议电子产品双刃剑,合理应用才是理。,这个假期,小罗已经待在家里十多天了。刚开始小罗还想着学习,并制定了-一个严格的学习计划。可才坚持了-天,小罗就把注意力转移到了电子产品上,心想:我就先刷一-下,刷完就去学习。但

    13、不想,刷着刷着一周就过去了。小罗内心很愧疚,但电子产品真的很吸引他,总觉得放下它们,他就很空虚,提不起劲。,第一,制定合理的电子产品使用计划。 在尊重自己需要的基础.上制定强度合理的计划,在计划试行阶段要作优化和调整,可以给自己三天的适应期。一旦适应期满,即可按照优化的计划实施。为了更好地履行计划,也可以适当地增加一些奖惩。 第二,善用电子产品功能进行自我监控。 很多电子产品一般都有使用时间的统计功能。不妨每天睡前关注一下自己的使用情况,评估一下自己的使用表现,做好自我监督。有些软件具有定时和健康保护功能,不妨在使用前设定一下,让软件帮助我们一起监督。当然,你也可以使用闹钟功能给自己设置一些重

    14、要的提醒。,第三,开发电子产品的学习功能。 电子产品上有很多助学习和促成长的软件,不妨将关注点集中到这些软件上。这样既兼顾了学习任务,也达到了使用电子产品的需求。 第四,亲子沟通代替线上交流。 很多中学生沉迷电子产品是因为在家感到孤独,那么这个特殊的假期,正是促进亲子沟通的良机。未必一定要父母主动来和我们聊天,我们也可以发起一些有趣的家庭话题,让亲子沟通代替线上交流,比如召开家庭会议、打打扑克、-起做家务、一起看新闻、共读一本书等等。,面对家长的唠叨,我该怎么办?,这可是一-个非常特殊的寒假,因为这个寒假妈妈几乎和我天天在一起。我觉得她不仅是厨师、老师,更是-一个侦察员。当我手捧手机!陶醉其中

    15、时,她的声音接踵而来:“你怎么又看手机了? ”当我在家中|闲逛时,她的声音如雷贯耳:“你好去写作业了?”当我.“多洗手”“多;吃水果”“早点睡觉” “好起床啦” . -好烦呀,我该怎么办呢?,建议唠叨背后有温情,尝试表达巧应对。,第一,看一看,口罩下面那个他(她)。 首先恭喜你,因为你已经长大了。面对家长的唠叨,你有了自己的想法和主张。相互理解是有效沟通的前提。请你端详一下每 日为了生活起居不得不出门的他(她),即使一时买不到新的口罩,他(她)也会把那个反复使用的口罩留给自己,把那个全新的留给你。 第二,想一想,唠叨背后有牵挂。 很多时候,父母的唠叨背后其实表达着另一种温馨的语言。“你怎么又看

    16、手机了?”可解读为:我担心你视力下降。“你好 去写作业了?”可解读为:我希望你自主学习。“早 点睡觉”“好起床啦”可解读为:你的身体健康对我很重要.如此种种,我们的安康是他们最大的牵挂。,1.关注情绪法 给心情做一个深呼吸,以免引起不必要的亲子冲突。 2.转移注意法 被父母唠叨后,如若我们的情绪依然难以平复,可以通过转移注意力,如想想开心的事情、想想父母平时对我们的好来化解。,第三,试一试,应对唠叨有妙招。,3.甜言蜜语法 我们知道唠叨背后隐藏着父母的不安与焦躁、担心与牵挂。我们可以递上一杯热茶,帮忙做一件家务,给父母-个温馨的回应。 4.解释说明法 一味反抗和没有改变的沉默都是面对唠叨比较糟

    17、糕的应答。我们也可以把自己的情绪感受诚实地告诉他们,让彼此的心灵做一次SPA。 5.择机表达法 表达的时机很重要,当下我们可以创造很多亲子互动时间,让彼此在心平气和的情境下进行沟通,6.自我讽刺法 适当地调侃一下自己,也会增加生活的乐趣。我们的幽默感自然会让父母的唠叨有所缓和。当妈妈催着早起时,可以自我嘲讽一下:“我过着像小猪 - -样的幸福生活。” 7.积极赋能法 将父母的唠叨转化成自己学习、生活的动力,让父母的唠叨促使自己向更好的方向发展,而不要将其作为行动的阻碍。,家人之间有争吵,该怎么办?,因为疫情的缘故,小楠一-家原本的出行计划被迫取消,只能天天在家。今天天气终于放晴,小楠的爷爷想下

    18、楼到小区里散步,小楠的爸爸建议爷爷最好不要外出,如果要外出也要戴上口罩。爷爷觉得就在小区里,又没到人员密集的地方去,戴不戴口罩无所谓。两个人为了出不出门、戴不戴口罩的事情争执了起来。这已经是居家防疫期间,家中发生的第N次争吵。为了这些事吵吵嚷嚷令小楠感到很烦恼,也不想在家待着。,建议积极视角看冲突,合理建议解矛盾。,第一,处理好自己的情绪。 可以想想自己刚刚经历了什么,是因为什么产生了这样或那样的情绪,它代表了什么。也可以通过自我暗示、放松、转移注意等方式调节自己的情绪。 第二,调整解释风格。 试着建立积极乐观的解释风格,微笑面对生活中的各种“不幸”。整日在家,家人之间难免会产生一些小摩擦,这

    19、很正常。这些矛盾摩擦只是这个特殊时期造成的,这样的情况是暂时的。家人之间的争吵也不是,第三,为争吵重新赋意。 争吵是在乎对方的表达,同时争吵也是促进找到问题解决方式的一种手段。既然争吵已经发生,那就试着理解长辈,接纳这一现象。 第四,提出合理化建议。 可以提议家人一起共同做一些事情,比如一起包包饺子、做些室内健身操等,开启宅在家中的N种方式。家人的心情放松了,摩擦自然会减少。,疫情终会过去,我可以为未来思考什么?,关注着电视新闻和网络上的各种信息,小张觉得热血沸腾,时而嚷嚷着上大学要报考医学院将来当医生治病救人,时而立志长大要当1|科学家研究和攻克病毒, 时而觉得当记者奔赴“前线”采访也很有意

    20、义。1可再看看眼前的作业,小张就歇菜了一半,作业和习题都“攻克“不下了,|未来之路在哪里呢?,建议根据自身特点,进行生涯规划。,第一,给自己定一个目标。 你可以想一想你以后想上什么样的学校,从事什么样的职业,这个目标需要你有怎样的积累,你理想的职业需要怎样的学科优势,你现在可以为这个目标做些什么样的努力。这是你进行生涯规划的重要一步。 第二,分析人生榜样的生命故事。 可以观看人物纪录片或者阅读人物传记,去探索我们人生榜样的生命故事,也可以绘制他(她)的“生命线”,第三,进行强势、弱点、机遇和威胁(挑战)的分析。 全面审视自己,你的优势是什么,有哪些不足,再对应自己未来的发展目标,完成下面的SW

    21、OT分析。最重要的是你要发展自己的能力,发挥自己的特长。,防疫期间,我可以为开学做什么?,第一,让认识“提”上去。 疫情也是一-次生命教育,在危难面前,每个人的生命都是那么弥足珍贵,白衣天使的无惧前行、爱心人士的八方支援、家人之间的彼此鼓励,都为了一个共同的目标,那就是相信生命会更精彩、明天会更好! 第二,让情绪“靓”起来。 疫情肆虐期间,我们经历了紧张、焦虑、恐惧等一系列情绪变化,即便回复正常,有时还会被拉回到过去那种不安状态中,甚至还会对周围环境的安全与否产生怀疑,这都属于正常的心理表现。要学会接纳低落情绪,不必过于担心。如果这种情绪被不断放大或者持,第三,让行为清单“动”起来。 调整生物钟,作息有规律。制定一个和学校生活接近的作息时间表,按时起床、学习、运动、睡觉,从而更好地适应开学后的学习生活。 核清作业单,学业有考量。对于寒假作业抓紧核清,进行查漏补缺,高质量完成。 准备新用品,学习有保障。提前准备好学习用品,也可置办一些新“装备”,提升自己对新学期的期待。 制定新计划,学习有目标。根据自己的实际情况,制定新学期的学习计划与目标,及早确定学习方向。 提高免疫力,防疫有底气。锻炼身体,保证睡眠,提高自己的身体素质,抵御病毒入侵。,抗疫期间中小学生 心理防护手册,心理教育培训课件,


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