2019-2020学年江西省宜春市高安市八年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

1、2019-2020学年江西省宜春市高安市八年级（上）期中语文试卷一、语言知识及其运用（10分）1（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A襄陵（xing） 征篷 沿溯阻绝（su） 清荣峻茂B缥碧（pio ） 畸形 互相轩邈（mio） 经纶事务C素湍（tun） 徙倚 鸢飞戾天（l） 哀啭久绝D横柯（k） 薄暮 窥谷忘反（ku） 负势竞上2（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A遇到困难的时候，你必须冷静下来，从容不迫地面对它。B听了同学的规劝，他如梦初醒，放弃了离家出走的想法。C在“大美亚细亚亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。D在本次研学旅行中，大家走访了扬州段

2、的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A雅加达亚运会上，中国队在跳水项目比赛中收获了10金6银，完成了包揽冠军。B斯诺对中国共产党的描述和发现，与哥伦布发现新大陆一样，是震撼世界的成就。C江西纵横的河湖，养育着世世代代的赣鄱儿女，滋养了这片钟灵毓秀的红土圣地。D我赞美白杨树，就是因为它象征了北方的农民以及我们中华民族的朴质、坚强、力求上进的精神的缘故。4（2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。一个人能够获得多大的能量，取得多高的成

3、就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。阅读是一种循环往复的过程。对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。这种循环往复，就是人们常说的精读。ABCD5（2分）依次填入下面文字横线上的语句，最恰当的一项是（） 风中的桂花香消散了，_窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 _秋天就这样明净又清爽地来了，宛如我的心情，一半轻松，一半明快。A菊花的清香又飘起 旋落在窗台上B清香的菊花又飘起 旋落在窗台上C菊花的清香又飘起 在窗台上旋落D清香的菊花又飘起 在窗台上旋落二、古诗文阅读与积累（24分）6（4分）（一）阅读下面这首诗，完成下题红 梅苏轼

4、怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝注此诗是作者因“乌台诗案”而受到牵连，贬谪黄州期间，读北宋诗人石延年红梅一诗有感而作。诗老：指苏轼的前辈诗人石延年。（1）对这首诗的理解，不恰当的一项是 A“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起

5、装点春天的愿望。B心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。D面对百花盛开的“春态”，红梅仍保持自己的节操。7（12分）阅读下面文言文，完成下列各题。 杨琰字纯父，抚州临川人。少能词赋，里陈氏馆之教子，数月拂衣去。用故人荐，出淮阃杜杲幕，杲曰：“风神如许，它日不在我下。”由是治法征谋多咨于琰。逾年，安丰被兵，琰慨然曰：“事亟矣，琰请行。”乃以奇策解围，奏补七官。琰念置身行伍间，骑射所当工，夜以青布籍也，乘生马以跃，初过三尺至一丈，数闪跌不顾。制置使孟珙辟于幕，尝用其策为“小子房”，与之茶局，周其资用。（选自孟子梁惠王

6、上）【注释】里陈氏馆之教子：乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子。阃（kn）统兵在外的将帅。风神：风度神采。 子房：汉代的张良，字子房。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A杨琰/字纯父B由是治法征/谋多咨于琰C骑射/所当工D制置使孟珙/辟于幕（2）解释文中加点词的含义。词 荐 念 （3）翻译文中画线句子。由是治法征谋多咨于琰。事亟矣，琰请行。（4）联系短文内容谈谈本文在刻画杨琰的性格特点时采用的写作方法。8（8分）古诗文积累，填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1） ，志在千里。（2）晴川历历汉阳树， 。（3） ，江入大荒流。（4）几处早莺争暖树， 。（5） ，归雁入胡天。（6）牧人

7、驱犊返， 。（7） ，猿则百叫无绝。（8） ，路远莫致之。三、现代文阅读（30分）9（16分）阅读下文，完成下列各题。苔花如米努力开积雪草 （1）是在山里，与那些苔米花猝然相逢的。 （2）夏天里，最贪恋的便是那一丝清凉，手编的竹席，芭蕉叶子的蒲扇，五颜六色的冰激凌，犹不能解去心中腾腾的署气，一狠心，丢掉了手中杂七杂八的事情，斩断了那些杂乱无章的牵绊，和烟火尘事小别，跟随朋友去山中小住几日。 （3）山中自有一种说不出的好，山泉清凌，唱着你听不懂的歌。树木苍幽，毫不吝啬地铺张着阴凉。那些叫不上名字的小花小草，随风尽情摇曳。那么久了，一直被那些烦心琐事纠缠不休，心中一直紧绷的那根弦，终于在一瞬间松弛

8、下来，坍塌下来，说不出的好，说不出的舒爽。 （4）阴凉浓郁，那不是一棵树所能给予我们的，那是大片大片的树木叠在一起，绿意涛涛，浓阴蔽日，有一股清凉兜头盖脸地铺下来，心中满满的都是清静与安宁。茫然四顾，都是惊喜。 （5）心安。神凝。 （6）顺着石阶慢慢拾级而上，脚下的石阶上长满了青绿的苔藓，脚下一滑，险些摔倒，有人抢着来扶我，我笑，我又不是林妹妹，没那么娇气。再看旁边，石头上、树木上阶上，很多阴暗潮湿的地方，都长满了绿色的苔藓，那种绿，有翠嫩的绿，也有浓郁的绿。 （7）真的不是第一次见到这种石苔花，在路边，在溪旁，在南方悠长悠长的小巷里，也曾在青石板路上遇到过这种绿色的苔藓，湿、滑，一不小心，便

9、会让人摔一跤。灰瓦粉墙的屋子，院墙上爬满了藤萝植物，偶尔有裸露出来的地方便生满这种青苔。 （8）从来没有觉得这种苔花有多美，它们小如米粒，小到让人漠视它们的存在。此刻，在山里，我盯着那些铺满石头、长满树千的苔米花，小小的，绿色的，连片的，分不清彼此，却都是一派生机盎然。 （9）说是苔花如米小，也没有种子，可是它们一样是子孙满堂，处处青苔处处花。清代散文家袁枚，不知在什么情景之下，兴致盎然地赋了一首诗：“白日不到处，青春恰自来苔花如米小，也学牡丹开。”前两句，说的是苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样

10、努力地盛开着。 （10）牡丹富贵，自不用说，花瓣层层，堆叠如云，乃是花中之王；梅花孤傲，冰骨玉肌香魂一缕，傲雪盛开；兰花清幽，有花中君子的美名，守得寂寞，享得孤单，淡定雅致这世间，好看的花儿比比皆是，苔花算什么呢？它能算是花吗？卑微到尘埃里，花小如米粒，生活在溪旁、路边不起眼的地方，时常静默，无人问津，就连山间中一朵小野花的命运都会比它出彩。 （11）人生不如意之事，十有八九。有些事情不是我们能选择的。花有花语，人有人言，这花儿其实也和人一样。不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，努力地盛开，全力以赴地去活，存在过，努力过，活出自己的精彩才是最重要的。 （12）听说半山腰上有一座庙宇，偶有人来。

11、有苔米花在庙宇的背阴处，向阴而生。 （13）向阴而生，这是它的命，也是它不能选择的选择。（1）阅读全文，说说苔花具有怎样的特点。（2）文章第（9）段引用袁枚的诗有什么作用？（3）文章第（10）段运用了什么表现手法？有何作用？（4）阅读全文，联系现实，谈谈你对第（13）段的理解。10（14分）阅读下文，完成下列各题。留守乡村的爷爷蒋曼孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的

12、根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：没啥，油菜今年长得好，天干油分足。如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：这土肥沃啊，明年又种嘛。数十年与土地亲

13、密相守，其经验足够让他从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她

14、大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的”不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。（有删改）（1）文中的“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。（2）结合全文，揣摩下列词句含义。从孩子的爷

15、爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。（结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。）不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。（为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？）（3）结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用？（4）请简要概括文中“爷爷”的的形象特点。四、综合性学习与写作（56分）11（6分）综合性学习你班准备举行“传统书信不可丢”的演讲比赛，想象你将在活动上发表演讲，结合下列材料，写

16、一篇简短的演讲稿（120字以内）【材料一】入学后的第一个中秋节，宁波大学阳明学院2015年级的2907名新生分别给自己的爸妈写了一份家书。但是，家书寄出去不到野怪星期，学校里却陆续收到50多封退信，“家庭信息不详细、（收）寄件人没有写姓名、收件人位置写反了”各种奇葩的理由层出不穷。负责本次活动的辅导员王智腾老师认为：“互联网时代，同学们已经习惯了碎片化的信息联络方式，让同学们写这一封家书，不仅是为了搭建父母与孩子沟通的桥梁，更是希望同学们能沉下心来认真地整理思绪，体会鸿雁传书的魅力。”【材料二】2016年某卫视见字如面书信朗诵节目播出之后，好评如潮。见字如面是专门朗读书信的节目，是国内首档也是

17、全屏唯一一档名星读信节目，节目带领观众重温书信里的时光和记忆，以书信的方式重温那些值得中国人知道的、有意思的、真实的中国故事。广电时评评价道：“见字如面通过书信情怀传递一种文化现象，其巧妙之处在于以小见大把普世情怀升级为文化，从书信入手去打开历史，用细节动人。”12（50分）阅读下面的文字，按要求作文 生活便是如此，不经意间的一声招呼、一句问候、一个微笑藏在心里便是一种真实，久了便是一生的温暖。这些温馨的记忆会在我们孤单寂寞时不自觉地涌出，让我们倍感温馨 请以温馨的记忆为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名；（3）不少于600字；2019-2020学

18、年江西省宜春市高安市八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语言知识及其运用（10分）1（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A襄陵（xing） 征篷 沿溯阻绝（su） 清荣峻茂B缥碧（pio ） 畸形 互相轩邈（mio） 经纶事务C素湍（tun） 徙倚 鸢飞戾天（l） 哀啭久绝D横柯（k） 薄暮 窥谷忘反（ku） 负势竞上【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A有误，“沿溯阻绝”中的“

19、溯”应读 s；B有误，“缥碧”中的“缥”应读pio；C有误，“素湍”中的“湍”应读 tun；D正确。故选：D。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A遇到困难的时候，你必须冷静下来，从容不迫地面对它。B听了同学的规劝，他如梦初醒，放弃了离家出走的想法。C在“大美亚细亚亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。D在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，

20、还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC正确。D有误，津津乐道：很有兴趣地说个不停，强调的是说个不停，根据语境来看“津津乐道”换成“饶有兴趣”更恰当；故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A雅加达亚运会上，中国队在跳水项目比赛中收获了10金6银，完成了包揽冠军。B斯诺对中国共产党的描述和发现，与哥伦布发现新大陆一样，是震撼世界的成就。C江西纵横的河

21、湖，养育着世世代代的赣鄱儿女，滋养了这片钟灵毓秀的红土圣地。D我赞美白杨树，就是因为它象征了北方的农民以及我们中华民族的朴质、坚强、力求上进的精神的缘故。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，成分残缺，应在句末加上“的任务”；B有误，语序不当，应把“描述”和“发现”互换位置；C正确；D有误，句式杂糅，应删去“的缘故”。故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是

22、否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4（2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于

23、这种循环往复的阅读。阅读是一种循环往复的过程。对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。这种循环往复，就是人们常说的精读。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】本语段提出“循环往得阅读”这一中心论点，可作为第一句；中有“这种”体现了与上句的衔接，可作为第二句；句讲了“循环往复阅读”的意义

24、及必要性，通过读可来确认其先后顺序；句有明显的总结的意思，可作为尾句。由上分析，可排序为故选：B。【点评】解答此题，可依据逻辑顺序排序。5（2分）依次填入下面文字横线上的语句，最恰当的一项是（） 风中的桂花香消散了，_窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 _秋天就这样明净又清爽地来了，宛如我的心情，一半轻松，一半明快。A菊花的清香又飘起 旋落在窗台上B清香的菊花又飘起 旋落在窗台上C菊花的清香又飘起 在窗台上旋落D清香的菊花又飘起 在窗台上旋落【分析】本题考查的是学生补写句子的能力，要注意前后的衔接。【解答】结合前文说的“桂花香消散了”，后文也应参照这样的表述形式，即“菊花的清

25、香又飘起”，故第一个空应填“菊花的清香又飘起”，据此可排除BD根据语境，这里强调的是应是黄叶旋落的位置是“窗台”，故应填“黄叶旋落在窗台上”，故可排除C。故选：A。【点评】【方法总结】1、简明：（1）少说废话，做到避重复，会省略，去赘尤，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；（2）要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；（3）要合理安排句子，挑选合适的句式等。2、连贯：（1）抓中心，找关键。一个句群的中心，大多用一个关键句来表达，这一关键句往往被放到句首或句尾。（2）抓思路，明特点。其中记叙性的语段常以时间空间为顺序；议论性的语段常把观点放在前面，把材料句放在中间，把

26、总结句放在后面；说明性语段和议论性文段一样，往往把事理放在前面，把材料句放在后面。（3）抓标志。关联词语的呼应。3、得体：（1）正确使用谦敬语。（2）恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。（3）要正确使用口语、书面语。（4）根据场合、对象准确性地遣词造句。（5）要学会面陈和转述。二、古诗文阅读与积累（24分）6（4分）（一）阅读下面这首诗，完成下题红 梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝注此诗是作者因“乌台诗案”而受到牵连，贬谪黄州期间，读北宋诗人石延年红梅一诗有感而作。诗老：指苏轼的前辈诗人石延年。（

27、1）对这首诗的理解，不恰当的一项是C A“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是A A诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。D面对百花盛开的“春态”，红梅仍保持自己的节操。【分析】“怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时”。首联用拟人

28、化的手法描写红梅迟开的原因。诗人抓住红梅不畏严寒，在百花过后的冬季才开放这一特点，把红梅比拟为一位内心世界感情十分丰富细腻的美人，它迟迟开放的原因，是因为”怕愁贪睡”，它为什么而怕愁贪睡呢？，是因为担心自己象冰一样晶莹美丽的容貌，会不合世俗的时尚，因而以致于而怕愁贪睡；因此它想用贪睡来摆脱忧愁，所以才不与其它百花一样同时开放，而是”独开迟”。因为害怕忧愁而贪恋睡觉，所以才迟迟地独自开放，这都是因为担心自己玉洁冰清的美丽容貌会不合时宜的缘故啊。“故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿”。在诗人心中，梅就是梅，无论妆成何色，与“桃杏”截然不同。颔联两句将迟起美人与梅融为一体，可见诗人咏物本领之高妙。虽然故

29、意妆扮出了一点浅浅粉红般的桃杏颜色，但是红梅的枝条还是保持了经受霜雪考验后孤独而细瘦劲挺的姿态。“寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌”。己经适应了寒冷的心，不愿意随着春天的到来而展示自己的美态；现在显露出来的一点点浅红的桃杏色，那只不过是酒后泛起的红晕无来由表露在美人玉脂般的面容上罢了。尾联是诗人对前人写梅花的误区发议论。认为认识梅花须从梅花独有的“梅格”，即喜寒凌霜的内在品格或内在精神，来品评。老诗人不懂得梅花的品格所在；怎么只从外表有无绿叶与青枝来分辫梅花和桃杏呢？【解答】（1）“尚余”句在写红梅虽“孤瘦”仍傲“雪霜”的姿容，即使寒气袭骨，心寒，也不肯随春；表现诗人的高洁，没有无奈。（2）本诗

30、咏歌梅红梅，属典型的托物言志，A中“表达了与桃杏起装点春天的愿望”不当。答案：（1）C（2）A译文：红梅花害怕忧愁而贪恋睡觉，所以才迟迟独自开放；这是因为它担心自己玉洁冰清的美丽面容会不合时宜而受到世人猜忌。所以，只得故意妆扮出浅浅粉红般的桃杏颜色。但是红梅的枝条还是保持了孤独而细瘦的样子，呈现出经受霜雪考验后仍然劲挺的姿态。梅花的内心是适应寒冷的，不愿意随着春天的到来而展示自己的美态。现在显露出来浅红的桃杏色，那不过是酒后泛起的红晕无来由表露在美人的面容上罢了。老诗人不懂得梅花的品格所在；怎么只从外表有无绿叶与青枝来分辫梅花和桃杏呢？【点评】解答这类题目，1注意诗歌的题目。诗歌的题目往往告诉

31、我们诗歌的内容，确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。2仔细推敲关键词句。3注意词语的隐含信息。4调动知识积累。7（12分）阅读下面文言文，完成下列各题。 杨琰字纯父，抚州临川人。少能词赋，里陈氏馆之教子，数月拂衣去。用故人荐，出淮阃杜杲幕，杲曰：“风神如许，它日不在我下。”由是治法征谋多咨于琰。逾年，安丰被兵，琰慨然曰：“事亟矣，琰请行。”乃以奇策解围，奏补七官。琰念置身行伍间，骑射所当工，夜以青布籍也，乘生马以跃，初过三尺至一丈，数闪跌不顾。制置使孟珙辟于幕，尝用其策为“小子房”，与之茶局，周其资用。（选自孟子梁惠王上）【注释】里陈氏馆之教子：乡里有个姓陈的人家请他住在客舍

32、里教儿子。阃（kn）统兵在外的将帅。风神：风度神采。 子房：汉代的张良，字子房。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是BA杨琰/字纯父B由是治法征/谋多咨于琰C骑射/所当工D制置使孟珙/辟于幕（2）解释文中加点词的含义。词作词荐推荐念考虑（3）翻译文中画线句子。由是治法征谋多咨于琰。事亟矣，琰请行。（4）联系短文内容谈谈本文在刻画杨琰的性格特点时采用的写作方法。【分析】参考译文： 杨琰字纯父，是抚州临川县人。青年时能写词赋，乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子，过了几个月他拂衣离去。后来因为老朋友推荐，他出任驻淮地将帅杜杲的幕僚，杜杲说：“杨琰有如此的风度神采，将来不会在我之下。”从此治政

33、方法征战计谋多向杨琰咨询。过了一年，安丰被敌兵包围，杨琰激动地说：“情况很紧急了，我请求前去。”他于是用奇策解了围，杜杲上奏朝廷任命他为七品官员。杨琰考虑自己身处军队中，骑马射箭是应当擅长的。晚上他把青布垫放在地上，骑着不熟悉的马跳跃，起初跳过三尺高，接着跳过五尺至一丈高，多次闪失跌倒他也不顾。制置使孟珙征召他到幕府，曾采用他的计策，称他为“小子房”（汉代的张良，字子房），盂珙和他喝茶下棋，周济他财物。【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑

34、句子的结构。仔细分析各个选项，得出答案即可。ACD正确。B有误；句意为：从此治政方法征战计谋多向杨琰咨询；故断句为：由是/治法征谋多咨于琰。故选：B。（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：青年时能写词赋。词：作词。句意为：后来因为老朋友推荐。荐：推荐。句意为：杨琰考虑自己身处军队中。念：考虑。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：由是，从此；谋，计谋；咨，咨询；于，向。句意为：从此治

35、政方法征战计谋多向杨琰咨询。句中重点词：亟，很紧急；请，请求；行：前去。句意为：情况很紧急了，我请求前去。（4）本题考查分析文章的写作手法。常见的写作手法有：托物言志、衬托、对比、正面描写和侧面描写等，结合具体内容来分析即可。结合内容，从“杲曰：风神如许，他日不在我下。”中可知，这句话写杜杲对杨琰的评价，属侧面衬托；从“琰念置身伍间，骑射所当工（精通），夜以青布籍地，乘生马以跃，初过三尺，次五尺至一丈，数闪跌不顾”中可知，这句话写杨琰刻苦训练，则是正面描写。因此本文采用正面描写与侧面衬托相结合的方法来刻画人物。答案：（1）B（2）作词；推荐；考虑。（3）从此治政方法征战计谋多向杨琰咨询。情况很

36、紧急了，我请求前去。（4）作者主要用了正面描写与侧面衬托的手法来表现杨琰的性格特点，如写杜杲对杨琰的评价，属侧面衬托；写杨琰刻苦训练则是正面描写。【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。8（8分）古诗文积累，填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）老骥伏枥，志在千里。（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（3）山随平野尽，江入大荒流。（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（5）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（6）牧人驱犊返，猎马带禽归。（7）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（8）

37、馨香盈怀袖，路远莫致之。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）老骥伏枥（注意“骥”的写法）（2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉”的写法）（3）山随平野尽（4）谁家新燕啄春泥（5）征蓬出汉塞（注意“蓬”的写法）（6）猎马带禽归（7）蝉则千转不穷（8）馨香盈怀袖（注意“馨”的写法）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡

38、使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。三、现代文阅读（30分）9（16分）阅读下文，完成下列各题。苔花如米努力开积雪草 （1）是在山里，与那些苔米花猝然相逢的。 （2）夏天里，最贪恋的便是那一丝清凉，手编的竹席，芭蕉叶子的蒲扇，五颜六色的冰激凌，犹不能解去心中腾腾的署气，一狠心，丢掉了手中杂七杂八的事情，斩断了那些杂乱无章的牵绊，和烟火尘事小别，跟随朋友去山中小住几日。 （3）山中自有一种说不出的好，山泉清凌，唱着你听不懂的歌。树木苍幽，毫不吝啬地铺张着阴凉。那些叫不上名字的小花小草，随风尽情摇曳。那么久了，一直被那些烦心琐事纠缠不休，心中一直紧绷的那根弦，终于在一瞬间松弛下来

39、，坍塌下来，说不出的好，说不出的舒爽。 （4）阴凉浓郁，那不是一棵树所能给予我们的，那是大片大片的树木叠在一起，绿意涛涛，浓阴蔽日，有一股清凉兜头盖脸地铺下来，心中满满的都是清静与安宁。茫然四顾，都是惊喜。 （5）心安。神凝。 （6）顺着石阶慢慢拾级而上，脚下的石阶上长满了青绿的苔藓，脚下一滑，险些摔倒，有人抢着来扶我，我笑，我又不是林妹妹，没那么娇气。再看旁边，石头上、树木上阶上，很多阴暗潮湿的地方，都长满了绿色的苔藓，那种绿，有翠嫩的绿，也有浓郁的绿。 （7）真的不是第一次见到这种石苔花，在路边，在溪旁，在南方悠长悠长的小巷里，也曾在青石板路上遇到过这种绿色的苔藓，湿、滑，一不小心，便会让

40、人摔一跤。灰瓦粉墙的屋子，院墙上爬满了藤萝植物，偶尔有裸露出来的地方便生满这种青苔。 （8）从来没有觉得这种苔花有多美，它们小如米粒，小到让人漠视它们的存在。此刻，在山里，我盯着那些铺满石头、长满树千的苔米花，小小的，绿色的，连片的，分不清彼此，却都是一派生机盎然。 （9）说是苔花如米小，也没有种子，可是它们一样是子孙满堂，处处青苔处处花。清代散文家袁枚，不知在什么情景之下，兴致盎然地赋了一首诗：“白日不到处，青春恰自来苔花如米小，也学牡丹开。”前两句，说的是苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力

41、地盛开着。 （10）牡丹富贵，自不用说，花瓣层层，堆叠如云，乃是花中之王；梅花孤傲，冰骨玉肌香魂一缕，傲雪盛开；兰花清幽，有花中君子的美名，守得寂寞，享得孤单，淡定雅致这世间，好看的花儿比比皆是，苔花算什么呢？它能算是花吗？卑微到尘埃里，花小如米粒，生活在溪旁、路边不起眼的地方，时常静默，无人问津，就连山间中一朵小野花的命运都会比它出彩。 （11）人生不如意之事，十有八九。有些事情不是我们能选择的。花有花语，人有人言，这花儿其实也和人一样。不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，努力地盛开，全力以赴地去活，存在过，努力过，活出自己的精彩才是最重要的。 （12）听说半山腰上有一座庙宇，偶有人来。有苔

42、米花在庙宇的背阴处，向阴而生。 （13）向阴而生，这是它的命，也是它不能选择的选择。（1）阅读全文，说说苔花具有怎样的特点。（2）文章第（9）段引用袁枚的诗有什么作用？（3）文章第（10）段运用了什么表现手法？有何作用？（4）阅读全文，联系现实，谈谈你对第（13）段的理解。【分析】本文通过描写作者看到生长在山上的苔藓花小如米粒，生活在不起眼的地方；无花无种但生命力旺盛，从容自信，领悟到不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，努力地盛开，全力以赴地去活，存在过，努力过，活出自己的精彩才是最重要的。【解答】（1）本题考查对内容的概括，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句

43、和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。从第8段“它们小如米粒，小到让人漠视它们的存在”，第9段“苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着”可以概括出：花小如米粒，生活在不起眼的地方；无花无种但生命力旺盛，从容自信。（2）本题考查的是引用诗句的作用。引用诗句能增加文章的文学色彩，吸引读者的阅读兴趣，使文章更有说服力。通过“前两句，说的是苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着”可以看出袁枚写的诗歌，写出

44、了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品质；增加文章的文学色彩，激发阅读兴趣。（3）本题考查表现手法及其作用。“牡丹富贵，自不用说，花瓣层层，堆叠如云，乃是花中之王；梅花孤傲，冰骨玉肌香魂一缕，傲雪盛开；兰花清幽，有花中君子的美名，守得寂寞，享得孤单，淡定雅致这世间，好看的花儿比比皆是，苔花算什么呢？它能算是花吗？”，将牡丹、梅花、兰花等与苔花作对比，是对比的表现手法，突出了苔花的卑微，苔花虽卑微得无人问津，但毫无怨言、顽强生长，由此突出了它的可贵品质。（4）本题考查对语句的理解。理解语句要在理解全文的基础上进行，“向阴而生”表明苔花生长环境恶劣，但它却努力活出了自己的精彩，“不能选择的选择”指苔花在恶劣环境中选择顽强的生长。这句话启示我们，要像苔花那样，不惧困境，开拓进取。答案：（1）生在阴湿之处，很常见：苔花如米小，无花，无种子；生命力旺盛。（2）赞美了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品质；丰富了文章的内涵：增添了文章的文学色彩。（3）对比。突出苔花的卑微，凸显了苔花面对恶劣的生长环境时毫无怨言、顽强生长的精神品质。（4）示例：面对“向阴而生”这一命中注定的困境，苔花毫不卑微，努力地盛开活出了自己的精彩。在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困境，要像苔花那样，勇于面对现实