2019-2020学年山西省晋中市榆次区八年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

1、2019-2020学年山西省晋中市榆次区八年级（上）期中语文试卷一、读书1（2分）书法怡情，亦可强志。适逢祖国70华诞，你想以“挥毫泼墨”的形式寄托爱国情思。请从下列作品中选出与你此刻心境相吻合的一句，用楷体正确、规范、美观地写在田字格内。2（8分）默写（1）树树皆秋色， 。 （王绩野望）（2） ，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行）（3） ？松柏有本性。 （赠从弟（其二）（4） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游）（5）陶弘景答谢中书书中，描写傍晚景色的句子是“ ， ”。（6）中国女排卫冕2019世界杯，举国欢腾。58岁的主教练郎平在微博中写到：“每一次抵达都是为了下一段更

2、精彩的征程。”年近花甲的她，此时已经把目标投向了东京奥运会。这种精神正如龟虽寿中所云“ ， ”。二、读思（一）3（7分）为创建“文化校园”，学校组织了“我和我的祖国”文化生活主题活动。【观影细评见语文】对我来说，每一个故事都是一次无声的教诲。前夜，1949没有“万无一失”，却见万众一心，众志成城。相遇，1964相遇却注定错过，向为国奉献的无名英雄致敬。夺冠，1984原来奉献很简单，我也可以做到。回归，1997“0分0秒升起中国国旗，这是我们的底线”。北京你好，2008门票背后是亿万中国人民，不畏灾祸，乐观热情。白昼流行，2016在苦难中找寻希望，用青春去镌刻征程。护航，2015、2017“on

3、e for all”，首先是无私，然后才是无畏。我知道，我和我的祖国，一刻也不能分割。一班的小明同学观看了电影我和我的祖国，写下了上面的文字。下列表述正确的一项是 A加点字“诲”是错别字，应改为“悔”。 B画横线的短语“万众一心”和“众志成城”结构不同。 C画波浪线的词语“镌刻”应读“jun k”。 D结尾句“一刻也不能分割”运用夸张的修辞手法，起强调作用。【活动二：七嘴八舌话新闻】一次有意义的活动本报讯（记者 小红）9月30日我校在操场开展了我和我的祖国快闪活动。“我亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的脉搏，和我诉说”在早秋的暖阳下，歌舞我和我的祖国拉开了快闪活动的序幕，歌声引得

4、周边市民纷纷循声而来。现场数百名观众驻足观看、同声歌唱。10月1日的校报刊登了二班小记者小红撰写的这篇报道。下列表述正确的一项是 A这则新闻的标题能够准确概括消息的主要内容。B画横线的部分是电头，交代了新闻发生的时间。C这则新闻报道在今天看来已成“旧闻”，而在发表的当时有很强的时效性。D第段运用了描写的表达方式，说明这是一篇新闻特写。【回顾历史读名著】 关于 A（人名），我可以单独写一本书。我跟他谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产党员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字。他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产

5、主义者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我。他向我介绍了长征到西北的情形，并且写了一首关于长征的旧诗给我。八年级三班的同学仔细阅读了红星照耀中国，进一步了解中国共产党人和中国革命。 上文中A指的是 ，“我”指的是 ，该书记录了作者通过采访、对话和实地考察得到的“事实”，是一部 的杰出作品。4（11分）长江之美古来共谈，请阅读下列诗文，完成各题。三 峡郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘 多生怪柏，悬泉瀑布，

6、飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）请给下列句中加点字标注读音。属引凄异 渡远荆门外 （2）下列句中加点词语意思相同的一项是 A自三峡七百里中自非亭午夜分B沿溯阻绝绝巘多生怪柏C虽乘奔御风猛浪若奔D哀转久绝蝉则千转不穷（3）完成下列语句的翻译。两岸连山，略无阙处。翻译：两岸都是相连的山， 。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。翻译：春冬季节， ， 。（4）根据诗文内容填空。

7、 长江风光随地势不同而变化万千。三峡壮丽雄奇，郦道元用“ ”（用原文语句回答）表现了群山的高峻；江水冲出荆门山口，进入汉江平原，李白写下了“山随平野尽，江入大荒流”，以移动的视角来描写景物的变化，让我们看到了楚地 的特征。5（5分）阅读下面文字，完成各题。赤壁赋（节选） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，_举酒属客，诵明月之诗，_少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；_，羽化而登仙。【注】既望：农历十六日。 属：致意，引申为劝酒。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。冯（pn

8、g）虚御风：在天空中驾风遨游。冯虚，凭空、凌空。（1）为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是 歌窈窕之章飘飘乎如遗世独立水波不兴ABCD（2）本文与记承天寺夜游同为苏轼被贬黄州期间所作，那时他由于被排挤而做着有职无权的“闲人”，也因此能在壬戌之秋游览赤壁，被 等景物所吸引，不由得沉醉于其中，产生了 的感觉，再次向我们展示了“闲人”的思想境界： 。三、读写6（9分）喜迎“第二界山西艺术节”，榆次区某中学举办了一次别开生面的“点赞中国”摄影作品展。作品开往春天的和谐号获得了本次活动的一等奖，请你仔细观察，发挥联想、想象，为照片配一段情景交融的文字。要求：抓住画面和季节特点，不少于80字。7（8

9、分）阅读下文，完成各题。谢谢你，使我成为更好的自己榆次一中语文教师 宇保贵在考场看到这个题目的时候，我便想到了你付大宏老师。那天下午，满眼都是夕阳穿过梧桐叶投在地上的柔和光线，整个校园一片温暖安宁。我独自一人站在学校办公楼前的阴影处，僵直了双腿还在犹豫是否要进去。政教处位于坐北朝南的一幢小二楼的一层，这可是学生的禁地。那块写着“政教处”的小木牌虽然有些破旧，颜色也有些斑驳，但仍然透露出一股凛然不可侵犯的威严，让人心生敬畏。喊了一声报告，我轻轻地推开门。你正背对门整理办公桌上的书本。见我进来，略微抬了一下头：“你有什么事？”眼光却始终停留在桌面的那一堆书上。我还在犹豫，不知道该不该说，只能站在门

10、口一声不吭。你可能也觉得有些不对劲儿，手里的活儿停了下来，抬起头来打量我，语调依然是那么温和：“有事儿吗？”我的眼泪一下子流了出来，又不知从何说起，当时一定是语无伦次、断断续续地诉说着我的委屈和无奈。你的脸色逐渐凝重起来，听我说完，沉默了好一阵，走过来，拍了拍我的肩膀：“这样吧，我了解一下情况，能帮你的一定帮你，好吧？”那天下午，我也不知道自己是怎么离开政教处的，你似乎当时没有给我什么帮助，也没有给我什么具体的承诺，但，只那种眼神中的凝重已经在我的心中投下了许久没感受到的温暖和关怀了。后来，我了解到，你那时刚脱产学习回来，自身未定。以你的角色和职责，想帮我，确实为难。听人说，你曾暗地里找人了解

11、事件，并试图施以援手，但从未和我提及。之后，在校园长满梧桐的林荫道上，我遇到了你，你说，以后有事尽管找你。话语不多，可眼神中流露出的关切与善意，我能感觉得到。毕业在即，有一天我忽然腹部剧烈疼痛，头上直冒冷汗，几乎无法行走，准备去平定县医院就诊，身上却已没剩下几块钱了，同学们这时也囊中羞涩。正好在路上遇到了你，你一看这种情况，毫不犹豫掏出200元钱，马上嘱咐同学赶紧送我到医院，不要耽误。当时，200元并非小数，正是有了你的及时帮助，我才顺利入院接受治疗。当天就做了急性阑尾炎手术。一周后，毕业离校，我出院回家。钱，还是后来托人还上的。从此，多少年，我再也没有见过你。毕业二十年后，我专程去学校看望你

12、。二十年的时间，是可以改变许多东西的，但对你的尊重和感激从未改变。我看着你走过来，迈上台阶，岁月已经在你的脸上留下了明显的痕迹，但这眼神却和二十年前一样熟悉。我迎上去紧紧握着你的手：“付老师，你还记得我吗？”你端详着我，十分肯定地说：“你就是宇保贵嘛！”这一口地道的寿阳话瞬间使我穿越回了令人难忘的曾经岁月。前年，我去平定时和同学相聚，特意叮嘱当地的同学一定要请上付老师。席间，我站起来，斟上一杯酒：“付老师，三十年了，你对我的帮助我一点也没有忘记！谢谢你，付老师，你教会了我如何做人，如何做一个真正的老师。”说完，我深深鞠了一躬。付老师，对于你而言，我也许只是职业生涯中百千学生中的一个，但你对我的

13、同情和帮助，对我的鼓励和支持，是我那段灰暗记忆中难得的一道阳光。从师范走出后，我便成了一名教师。从山村到乡镇，从乡镇到城市。这三十年来，我经常以曾经给予我关心和爱的所有师长来提醒自己，如果我能关照到尽量多的孩子，就多给予他们些关怀与鼓励，这些点滴的举动可能会照亮孩子的某一段人生。教师这个职业，就应该是眼中有人，心中有爱的职业，我在我师身上感受到的这些爱，自当一直在我的职业中传承下去。（原文有删改） 2019山西中考作文题目落地，我区教师纷纷发表自己的下水作文，榆次一中宇保贵老师的谢谢你，使我成为更好的自己获得了同行、家长和学生的一致好评。（1）文章自然段写到“付老师，三十年了，你对我的帮助我一

14、点也没有忘记！”请找出付老师给予“我”关怀和帮助的内容，为每件事拟写一个小标题。（2）此文一经发表，引起了读者的广泛共鸣，请你为它配一段评论性的文字，转发到自己的朋友圈中。写作提示：从语言表达、选材典型、形象刻画方面，任选一个角度来写；结合文章内容；不少于100字。8（10分）阅读下面材料，完成各题。【材料一】 继上海出台法规实行强制垃圾分类后，北京也积极推动垃圾分类立法，垃圾分类相关话题在网上持续引起热议。垃圾分类动真格值得点赞，但不能忽视执行过程中造成的生活困扰。比如，不同城市垃圾分类标准不一，好不容易养成的意识到了另一个地方需要从头再来；有的小区投放时间限制太死，早出晚归的上班族无法按时

15、按点倾倒垃圾这些现象都说明，垃圾分类需要一个过程，不是一朝一夕就能完成的。 任何一项公共政策的施行，都需要一个臻于规范和完善的过程。2008年北京奥运会前夕，北京地铁开始实行安检，10多年过去，不断改善和提升工作效率的地铁安检，已经成为北京百姓的日常。可见，任何政策的推行都需要规范和完善。【材料二】 垃圾分类目标是希望达到源头减量、全程分类、资源优化利用和无害化处置，如今上海垃圾分类新规实施已满百日，末端处置更加环保高效了吗？带着这样的疑问，记者走访了上海一家生活垃圾末端处置基地，了解到以下情况：上海某生活垃圾末端处置基地710月干垃圾处置情况统计表 月份项目7月8月9月10月干垃圾日均处置量

16、（万吨）0.70.650.620.54干垃圾中混装的湿垃圾占比量（%）19181312燃烧每吨干垃圾的发电量（度）490500510530【材料三】“二斤五两，积3分。”在北京市东城区，垃圾分类指导员杨允芳正笑着帮一位老奶奶称好一袋烂菜叶，麻利地倒进社区的厨余垃圾投放口。杨允芳对笔者介绍说，社区里的垃圾箱分为3个倾倒格，分别存放厨余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾。垃圾桶上有一个红色按钮，居民在倒垃圾时如需协助，可以按下按钮，附近的垃圾分类指导员会在几分钟内赶到，帮助居民分类和称重。 搭上“互联网+”顺风车，垃圾分类变得更加方便、智能。杨允芳拿出手机演示说，一个名叫“分一分”的APP可以辨别垃圾的类

17、型并记录每户居民的积分“账本”，当居民每月厨余垃圾达到一定重量时就能兑换日用品。“每位居民都有一张卡，扔垃圾时用手机扫一下卡上的二维码就能记录分数，到了月末可以凭分数兑换大米、食用油和洗衣液等。”据杨允芳介绍，每个垃圾箱一天能收集厨余垃圾120公斤，运走后制作成生物肥料。这样做，既维护了小区环境，又促进资源回收利用，还可避免使用化学肥料造成的环境污染，一举多得。在社区活动中，同学们围绕“垃圾分类新时尚”这一主题，搜集整理了以上材料。（1）【材料一】节选自“人民网”记者林峰的新闻评论，请你揣摩作者对“垃圾分类”的态度与倾向，将他的观点写出来。（2）如果你是一名记者，为了达成采访目的，获得【材料二

18、】图表中的信息，应预先拟写哪些采访问题，把你的采访问题写下来。（3）为了帮助社区的老人了解垃圾分类的好处和互联网垃圾分类的便利，社区特地邀请了北京的垃圾分类指导员杨允芳来讲述她的垃圾分类故事，请你结合【材料三】的内容，用第一人称，以杨云芳的口吻，将讲述内容写下来。写作提示：从材料中筛选有用信息；语言得体，思路清晰；不少于100字。四、作文9（40分）你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。 写作提示：题目自拟；不少于500字；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。2019-2020学年山西省晋中市榆次区八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析

19、一、读书1（2分）书法怡情，亦可强志。适逢祖国70华诞，你想以“挥毫泼墨”的形式寄托爱国情思。请从下列作品中选出与你此刻心境相吻合的一句，用楷体正确、规范、美观地写在田字格内。【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：不忘初心，砥砺前行【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。2（8分）默写（1）树树皆秋色，山山唯落晖。 （王绩野望）（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行）（3）岂不罹凝寒？松柏有本性。 （赠从弟（其二）（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏

20、轼记承天寺夜游）（5）陶弘景答谢中书书中，描写傍晚景色的句子是“夕日欲颓，沉鳞竞跃”。（6）中国女排卫冕2019世界杯，举国欢腾。58岁的主教练郎平在微博中写到：“每一次抵达都是为了下一段更精彩的征程。”年近花甲的她，此时已经把目标投向了东京奥运会。这种精神正如龟虽寿中所云“老骥伏枥，志在千里”。【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）山山唯落晖（注意“晖”的书写）（2）几处早莺争暖树（注意“莺”的书写）（3）岂不罹凝寒（4）庭下如积水空明（注意“庭”的

21、书写）（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃（6）老骥伏枥，志在千里（注意“骥”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、读思（一）3（7分）为创建“文化校园”，学校组织了“我和我的祖国”文化生活主题活动。【观影细评见语文】对我来说，每一个故事都是一次无声的教诲。前夜，1949没有“万无一失”，却见万众一心，众志成城。相遇，1964相遇却注定错过，向为国奉献的无名英雄致敬。夺冠，1984原来奉献很简单，我也可以做到。回

22、归，1997“0分0秒升起中国国旗，这是我们的底线”。北京你好，2008门票背后是亿万中国人民，不畏灾祸，乐观热情。白昼流行，2016在苦难中找寻希望，用青春去镌刻征程。护航，2015、2017“one for all”，首先是无私，然后才是无畏。我知道，我和我的祖国，一刻也不能分割。一班的小明同学观看了电影我和我的祖国，写下了上面的文字。下列表述正确的一项是C A加点字“诲”是错别字，应改为“悔”。 B画横线的短语“万众一心”和“众志成城”结构不同。 C画波浪线的词语“镌刻”应读“jun k”。 D结尾句“一刻也不能分割”运用夸张的修辞手法，起强调作用。【活动二：七嘴八舌话新闻】一次有意义的

23、活动本报讯（记者 小红）9月30日我校在操场开展了我和我的祖国快闪活动。“我亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的脉搏，和我诉说”在早秋的暖阳下，歌舞我和我的祖国拉开了快闪活动的序幕，歌声引得周边市民纷纷循声而来。现场数百名观众驻足观看、同声歌唱。10月1日的校报刊登了二班小记者小红撰写的这篇报道。下列表述正确的一项是CA这则新闻的标题能够准确概括消息的主要内容。B画横线的部分是电头，交代了新闻发生的时间。C这则新闻报道在今天看来已成“旧闻”，而在发表的当时有很强的时效性。D第段运用了描写的表达方式，说明这是一篇新闻特写。【回顾历史读名著】 关于 A（人名），我可以单独写一本书。我跟

24、他谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产党员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字。他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产主义者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我。他向我介绍了长征到西北的情形，并且写了一首关于长征的旧诗给我。八年级三班的同学仔细阅读了红星照耀中国，进一步了解中国共产党人和中国革命。 上文中A指的是毛泽东，“我”指的是斯诺，该书记录了作者通过采访、对话和实地考察得到的“事实”，是一部纪实性很强的杰出作品。【分析】（1）本题考查字音、字形、短语结构。根据平时积累，结合语句分析作答即可。A有误，“教

25、诲”意思是“教导训戒”，写法正确。B有误；“万众一心”和“众志成城”都是主谓短语，结构相同。C正确；D有误，“一刻也不能分割”是客观陈述，没有使用修辞手法。故选：C。（2）本题考查消息的特点。根据消息的内容，结合消息的结构和特点进行分析作答。A有误，“一次有意义的活动”太概括了，没有指出主要的新闻事实。B有误，划线部分是导语，不是电头。C正确。D有误，新闻特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。第主要运用了记叙的表达方式。故选：C。（3）本题考查文学常识填空。根据语段内容和平时积累作答即可。这段文字出自美国著名记

26、者埃德加斯诺的红星照耀中国，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。语段中的“A”是毛泽东同志。【解答】答案：（1）C。（2）C。（3）毛泽东 斯诺 纪实性很强。【点评】文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答这种目题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。4（11分）长江之美古

27、来共谈，请阅读下列诗文，完成各题。三 峡郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）请给下列句中加点字标注读音。属引凄异接连渡远荆门外

28、湖南湖北一带（2）下列句中加点词语意思相同的一项是CA自三峡七百里中自非亭午夜分B沿溯阻绝绝巘多生怪柏C虽乘奔御风猛浪若奔D哀转久绝蝉则千转不穷（3）完成下列语句的翻译。两岸连山，略无阙处。翻译：两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。翻译：春冬季节，就可以看见白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。（4）根据诗文内容填空。 长江风光随地势不同而变化万千。三峡壮丽雄奇，郦道元用“隐天蔽日”（用原文语句回答）表现了群山的高峻；江水冲出荆门山口，进入汉江平原，李白写下了“山随平野尽，江入大荒流”，以移动的视角来描写景物的变化，让我们看到了楚地地势平坦的

29、特征。【分析】译文：三峡 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早

30、晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”渡荆门送别乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：声音持续不断，非常凄凉怪异。属，接连。句意为：乘船远行，路过荆门一带。荆，

31、指湖南湖北一带。（2）本题考查一词多义。A从如果B断极高C飞奔的马飞奔的马D婉转同“啭”故选：C（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：略无，一点儿也没有。阙，同“缺”，中断。句意：完全没有中断的地方。重点词语：素，白色。回，回旋。句意：就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。（4）本题考查对文本内容的理解掌握。第一空，疏

32、通第一段文意后可知，作者用“隐天蔽日”来形容山高。第二空，“山随平野尽，江入大荒流”的意思是青山渐渐消失，平野一望无边，表现了楚地地势平坦的特点。答案：（1）接连指湖南湖北一带（2）C（3）完全没有中断的地方。就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。（4）隐天蔽日地势平坦。【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：

33、就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。5（5分）阅读下面文字，完成各题。赤壁赋（节选） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，_举酒属客，诵明月之诗，_少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；_，羽化而登仙。【注】既望：农历十六日。 属：致意，引申为劝酒。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。冯（png）虚御风：在天空中驾风遨游。冯虚，凭

34、空、凌空。（1）为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是B歌窈窕之章飘飘乎如遗世独立水波不兴ABCD（2）本文与记承天寺夜游同为苏轼被贬黄州期间所作，那时他由于被排挤而做着有职无权的“闲人”，也因此能在壬戌之秋游览赤壁，被 高山、明月、白露、流水等景物所吸引，不由得沉醉于其中，产生了 超然独立的感觉，再次向我们展示了“闲人”的思想境界：不必哀叹人生短促，应该尽情地享受大自然赐予的美好的一切，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。【分析】参考译文：壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。不一会儿，明

35、月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡，越过苍茫万顷的江面。（我的情思）浩荡，（我的情思）浩荡，就如同凭空乘风，却不知道在哪里停止，飘飘然如遗弃尘世，超然独立，成为神仙，进入仙境。【解答】（1）本题考查的是对文章内容的补充。第一个空，根据“清风徐来”可知填的是“水波不清”，第二个空根据“诵明月之诗”可知填的是“歌窈窕之章”；第三个空，根据前面“浩浩乎如冯虚御风”可知此处填的是“飘飘乎如遗世独立”。故选：B。（2）本题考查的是对文章内容及主旨的理解。找到文中描写了哪些景物即可，从“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”可知写了“

36、月”“高山”，从“白露横江，水光接天”可知写了“白露”“流水”；结合”浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”这一句可知作者产生了一种”超然独立“的感觉；这篇文章写于作者贬谪黄州时，在欣赏自然山水的美景时产生了飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境的超然独立的感觉，在这样的处境还能有欣赏美景的心情及沉醉美景中并产生了”超然独立“的感觉，由此可以看出他的”闲人“的境界是：不必哀叹人生短促，应该尽情地享受大自然赐予的美好的一切，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。答案：（1）B（2）高山、明月、白露、流水；超然独立；不必哀叹人生短促，应该尽情地享受大自然赐予的美好的

37、一切，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。【点评】内容理解题解题技巧：解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、读写6（9分）喜迎“第二界山西艺术节”，榆次区某中学举办了一次别开生面的“点赞中国”摄影作品展。作品开往春天的和谐号获得了本次活动的一等奖，请你仔细观察，发挥联想、想象，为照片配一段情景交融的文字。要求：抓住画面和季节特点，不少于80字。【分析】此题考查的知识点是图文转换。【解答】这是一幅图，需要我们为“开往春天的和谐号”配一段情景交融的文字。可以灵活运用

38、写景方法如：多种感官、动静结合、虚实结合等，突出景物的季节特征和画面特征，字里行间流露出赞美之情。可以在展现画面的基础上合理想象，不可天马行空，运用拟人、比喻等修辞手法，展现春天的美景。一定要做到语言流畅，力求优美。可以加入阳光、白雪等美好意象。答案示例：阳光穿透晨雾划过太行山巅，那几片未化的白雪好似忽然害了羞，微微露出点粉色，在鹅黄色晨光映衬下，青山宛如一位头插白羽、身披霞衣的少女，羞涩而灵动。“呜”随着低鸣声，一道亮白穿山而至，“和谐”号动车携香而来，带来阵阵花雨。原来是近前那株调皮的幼桃，在春光的召唤下探出头来，被劲风卷下枝头花瓣，洒下一路芬芳。【点评】图片类图文转换一定要忠于原图，此题

39、可以合理想象。注意这里要求一定要体现情景交融的特点。通过春天的美景，生机盎然来展现“开往春天”的主题。7（8分）阅读下文，完成各题。谢谢你，使我成为更好的自己榆次一中语文教师 宇保贵在考场看到这个题目的时候，我便想到了你付大宏老师。那天下午，满眼都是夕阳穿过梧桐叶投在地上的柔和光线，整个校园一片温暖安宁。我独自一人站在学校办公楼前的阴影处，僵直了双腿还在犹豫是否要进去。政教处位于坐北朝南的一幢小二楼的一层，这可是学生的禁地。那块写着“政教处”的小木牌虽然有些破旧，颜色也有些斑驳，但仍然透露出一股凛然不可侵犯的威严，让人心生敬畏。喊了一声报告，我轻轻地推开门。你正背对门整理办公桌上的书本。见我进

40、来，略微抬了一下头：“你有什么事？”眼光却始终停留在桌面的那一堆书上。我还在犹豫，不知道该不该说，只能站在门口一声不吭。你可能也觉得有些不对劲儿，手里的活儿停了下来，抬起头来打量我，语调依然是那么温和：“有事儿吗？”我的眼泪一下子流了出来，又不知从何说起，当时一定是语无伦次、断断续续地诉说着我的委屈和无奈。你的脸色逐渐凝重起来，听我说完，沉默了好一阵，走过来，拍了拍我的肩膀：“这样吧，我了解一下情况，能帮你的一定帮你，好吧？”那天下午，我也不知道自己是怎么离开政教处的，你似乎当时没有给我什么帮助，也没有给我什么具体的承诺，但，只那种眼神中的凝重已经在我的心中投下了许久没感受到的温暖和关怀了。后

41、来，我了解到，你那时刚脱产学习回来，自身未定。以你的角色和职责，想帮我，确实为难。听人说，你曾暗地里找人了解事件，并试图施以援手，但从未和我提及。之后，在校园长满梧桐的林荫道上，我遇到了你，你说，以后有事尽管找你。话语不多，可眼神中流露出的关切与善意，我能感觉得到。毕业在即，有一天我忽然腹部剧烈疼痛，头上直冒冷汗，几乎无法行走，准备去平定县医院就诊，身上却已没剩下几块钱了，同学们这时也囊中羞涩。正好在路上遇到了你，你一看这种情况，毫不犹豫掏出200元钱，马上嘱咐同学赶紧送我到医院，不要耽误。当时，200元并非小数，正是有了你的及时帮助，我才顺利入院接受治疗。当天就做了急性阑尾炎手术。一周后，毕

42、业离校，我出院回家。钱，还是后来托人还上的。从此，多少年，我再也没有见过你。毕业二十年后，我专程去学校看望你。二十年的时间，是可以改变许多东西的，但对你的尊重和感激从未改变。我看着你走过来，迈上台阶，岁月已经在你的脸上留下了明显的痕迹，但这眼神却和二十年前一样熟悉。我迎上去紧紧握着你的手：“付老师，你还记得我吗？”你端详着我，十分肯定地说：“你就是宇保贵嘛！”这一口地道的寿阳话瞬间使我穿越回了令人难忘的曾经岁月。前年，我去平定时和同学相聚，特意叮嘱当地的同学一定要请上付老师。席间，我站起来，斟上一杯酒：“付老师，三十年了，你对我的帮助我一点也没有忘记！谢谢你，付老师，你教会了我如何做人，如何做

43、一个真正的老师。”说完，我深深鞠了一躬。付老师，对于你而言，我也许只是职业生涯中百千学生中的一个，但你对我的同情和帮助，对我的鼓励和支持，是我那段灰暗记忆中难得的一道阳光。从师范走出后，我便成了一名教师。从山村到乡镇，从乡镇到城市。这三十年来，我经常以曾经给予我关心和爱的所有师长来提醒自己，如果我能关照到尽量多的孩子，就多给予他们些关怀与鼓励，这些点滴的举动可能会照亮孩子的某一段人生。教师这个职业，就应该是眼中有人，心中有爱的职业，我在我师身上感受到的这些爱，自当一直在我的职业中传承下去。（原文有删改） 2019山西中考作文题目落地，我区教师纷纷发表自己的下水作文，榆次一中宇保贵老师的谢谢你，

44、使我成为更好的自己获得了同行、家长和学生的一致好评。（1）文章自然段写到“付老师，三十年了，你对我的帮助我一点也没有忘记！”请找出付老师给予“我”关怀和帮助的内容，为每件事拟写一个小标题。（2）此文一经发表，引起了读者的广泛共鸣，请你为它配一段评论性的文字，转发到自己的朋友圈中。写作提示：从语言表达、选材典型、形象刻画方面，任选一个角度来写；结合文章内容；不少于100字。【分析】本文通过选取生活中两件典型事件：听“我”的委屈和无奈，热情全力帮助“我”，体现了付老师关爱学生，爱生如子；当“我”得了急性阑尾炎需要马上动手术，他又毫不犹豫地拿出当时算为数不少的200元救急。这些生活中的小事刻画了付老师为人善良、大方，热爱学生的形象。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括，并拟写小标题。阅读本文，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。些小标题要求简洁新颖具有概括性。文章段写“我”向付老师“诉说着我的委屈和无奈”，付老师“那种眼神中的凝重已经在我心中投下了许久没感受到的温暖和关怀了”，付老师主动帮助，从未提及；叙述“我”得了急性阑尾炎需马上手术，付老师毫不犹豫掏出200元钱救急。写付老师慷慨解囊，雪中送炭。（2）本题考查对文章评论鉴赏。解答此题是需要理